六年级语文下册第1课《北京的春节》课时练习题(含答案)
六年级语文下册第1课《北京的春节》课时练习题（含答案）
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
yuán dàn shāng fàn pái huái gé mìng
shū jí kǒng jù jú shì quē fá
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．间．断（jiān） 白云观．（guàn） B．火炽．（zhì） 娴．熟（xián）
C．擦．黑（cā） 掺．和（chān） D．菱．角（léng） 榛．子（zhēn）
3．下列词语字形不正确的一组是（ ）
A．鞭炮 栗子 寺院 身无分文 B．嘟嚷 浓绸 糊涂 赞叹不已
C．腊月 彩绘 元宵 随心所欲 D．粉碎 融掉 恐怖 能歌善舞
4．下列句子带点词语用得不恰当的一项是（ ）
A．过春节了，人人都会穿上新鞋新衣，好在新年里显出万象更新．．．．的气象。
B．网课学习中，如果没有自律的勇气，没有认真的学习态度，再聪明也无济于事．．．．。
C．藏戏，就是这样一代一代念念叨叨．．．．下去。
D．2020年春节期间，八十多岁的钟南山爷爷，在告诫所有人尽量不要去武汉时，自己却奋．勇当先．．．来到武汉，冲在抗击疫情的最前线。
5．补充成语。
①万( )更．新 ②万不得( )
③截然( )( ) ④( )灯( )庙
（1）词语①中加点的字是个多音字，在此处读( )。它有以下解释：A．旧时一夜分成五更，每更大约两小时。B．经历。C．改变；改换。在此处它应选解释：( )（填序号）。
（2）词语③的意思是( )，与之意思相似的词语还有( )( )( )。
6．选择正确的解释，把序号填写在（ ）里。
“彩”在字典里的解释有：①颜色 ②彩色的丝绸 ③称赞、夸奖的欢呼声④花样，精彩的成分 ⑤戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演 ⑥获胜的预兆 彩排( ) 喝彩( ) 丰富多彩( ) 五彩缤纷( ) 张灯结彩( )
二、阅读提升
（一）课内阅读。
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现－这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子－卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。普通的带皮，高级的没有皮－例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿－风筝、空竹、口琴等，和年画。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就要到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的－按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
7．这个片段主要写______________________。
8．请在片段中找出一个谚语：_____________。这个谚语说明了_______________________。
9．为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？
_______________________________________________________________________________
10．孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？
_______________________________________________________________________________
11．写出选文中的一个过渡句。
_______________________________________________________________________________
12．为什么说“大人们也紧张”？
_______________________________________________________________________________
（二）课外阅读
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
13．片段的第1自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。 _______________________________________________________________________________
14．文中画线的句子勾画的画面反映了________________的民族心理特征和文化传统。
15．除夕真热闹，主要的活动有：做( )、穿( )、贴( )和( )、放( )、吃( )，还要( )。
16．文中说“元旦的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？找出相关语句，写下来：___________
17．“光景”这个词在文中指( )；“截然不同”的意思是( )。
18．第3自然段写了哪些人？他们进行什么活动？
_______________________________________________________________________________
19．这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写 略写），这种写作手法在文章中的运用有什么作用？
_______________________________________________________________________________
20．文段中对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节_____ _______的特点。
参考答案
1．元旦 商贩 徘徊 革命 书籍 恐惧 局势 缺乏
2．C3．B4．C
5． 象 已 不 同 残 末 ɡēnɡ C 形容事物之间毫无共同之处 大相径庭 天渊之别 迥然不同
6． ⑤ ③ ④ ① ②
7．腊八到除夕之前人们的活动，有哪些风俗习惯
8． 腊七腊八，冻死寒鸦 这是一年中最寒冷的时候
9．形象生动地说明腊八粥里农作物品种众多，内容很丰富。
10．①买杂拌儿；②买爆竹；③买玩意儿。
11．孩子们忙乱，大人们也紧张。
12．他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的。
13．除夕真热闹。
14．淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好
15． 年菜 新衣 对联 年画 鞭炮 团圆饭 守岁
16．铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
17． 初一的情景 两种事物毫无共同之处
18．男人们到亲戚家、朋友家去拜年；女人们在家中接待客人；小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具；孩子们逛庙会；老年间赛骆驼。
19．详写
让读者全面了解北京春节的习俗；突出了北京春节的热闹，表达了作者对传统文化的热爱。
20．热闹、隆重
语文六年级下册《6.北京的春节》的练习题
6 北京的春节
基础过关
一、给加点的字注音完全正确的一组是( )。
A．蜜饯(xiàn) 掺和(chān) 通宵(xiāo)
B．小贩(bǎn) 娴熟(xián) 水浒传(hǔ)
C．毛驴(lǘ) 黏米(nián) 正月(zhēng)
二、拼一拼，写一写。
北京的春节，从腊月的chū xún( )就开始了。áo( )腊八粥、泡腊八suàn( )、用zhēn( )子、lì( )子等做成的zá bàn( )、买fēnɡ zhenɡ( )、放biān pào( )、ɡuànɡ miào
huì( )……这活动真是一个连着一个。
三、给字加部首，组成新字再填空。
交：__________________________________
___________________________________
1．妈妈包的( )子，( )一口满口生香，比学( )食堂做的好吃多了。
寺：_________________________________
___________________________________
2．( )者给我们端来茶水，我们( )了一会儿，他没有来，就离开了。
四、补充词语，选词填空。
万象( )( ) 万不( )( )
截然( )( ) 张灯( )( )
1．形容两件事物毫无共同之处的词语是____________，它的反义词是____________。
2．不到( )的时候，妈妈从不开口找人帮忙。
五、句子理解与运用。
1．这不是粥，而是小型农产品展览会。
(1)“农产品展览会”在文中指的是______________。这里运用了比喻的写法，突出了__________________________。
部编版小学语文六年级下册1《北京的春节》课后作业试题（含答案）
部编版小学语文六年级下册1《北京的春节》课后作业试题（含答案）
1.北京的春节
一、我能根据拼音写出正确的词语。
mǐ cù( ) cā chuāng( )
bàn miàn( ) diǎn rán( )
bǐ cǐ( ) yuán xiāo( )
rán fàng( ) luò tuo( )
二、用“”标出下面词语中的错别字,并改正。
万像更新( ) 灯火通霄( )
捷然不同( ) 万不得己( )
悬灯结采( ) 各型各色( )
三、句子广场。(按要求改写句子)
1.孩子们把鞭炮点燃了。(改成“被”字句)
2.除夕真热闹。( 改为反问句)
3.姥姥对小红说:“春节放假, 来我家住几天吧。”(改为转述句)
4.北京是城市。北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联词把两句话合并成一句话)
四、课内阅读。
元宵(汤圆)上市,春节的又．一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯
结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chì)而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样
能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,
还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1.选文第一句话中加点的“又”字有什么作用?
2.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文,
部编版六年级语文下册第1课 北京的春节课后习题答案
1、 北京的春节课后习题答案
一、默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京过春节的，哪几天写得详细额，哪几天写的略写，在讨论一下这样写的好处。
答： （1）课文是按照时间顺序写老北京过春节的。
（2）详写的是：腊八 除夕 正月 初一 元宵
略写的是：过小年 正月初六 正月十九
这样写的好处：详略得当，突出重点。
二、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：我每年除夕都和爸爸、妈妈贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
三、读下面的句子，注意画线的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
（1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等，和年画。
（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
答：老舍“京味儿”语言的特点采用北京话口语,调动了艺术表现力。
四、读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。
答：不同点：
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
舒乙：详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。
斯妤：重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
六年级下册语文试题 1北京的春节(含答案)部编版
第一课 北京的春节
基础练习
一、读句子，根据拼音写词语。
Yuān xiāo jié（ ）的前一天晚上，大家在一起包jiǎo zi（ ），小妹妹紧紧地盯着，眼睛都不zhǎ（ ）一下，连外面商fàn（ ）的小吃tān（ ）儿都不去了，真是个小馋猫！
答案：元宵节 饺子 眨 贩 摊
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
腊月初旬（xún xuàn）的时候，大家都会娴（xián xín）熟地将花生、榛（zhēn zhēng）子、胶枣、栗子、蜜饯（jiàn qiān）等掺（chān cān）和成孩子们爱吃的杂拌儿。
答案：xún xián jiàn chān
三、读句子,注意加点的词语,完成练习。
①孩子们喜欢吃这些零七八．．．碎．儿．,即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿．．．．——凤筝、空竹、口琴等,和年画。
②腊月和正月,在农村正是大家最闲在．．的时候。
1.“玩意儿”一词可以用词语“ "代替,“闲在“的意思是 。
2.这些加点词语都是口语词，能否换成意思相近的书面语?为什么?
答案：1.玩具 。悠闲，空闲
2.不能。口语化的词语。表现出一种浓郁的生活气息和地城特色。也表达出作者的喜
爱之情。如果改用书面语，则缺少了这种“京味儿”
四、按要求完成句子练习。
1.根据“热闹"的不同意思写句子。
(1)(最象)繁盛活跃:
(2)便场面活跃精神愉快:
2.有名的老销都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。
(1)这句话运用了 的修辞手法,具有节奏美、旋律美,突出了灯 、 的特点。 (2)请运用此句的修辞手法,再写一句话。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》课后练习题（附答案）
第一课时
一、看拼音，写词语。
Gēngxīn biānpào làyuè tōngxiāo jiānduàn guāngjǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ránfàng zhǎnlǎn jiéránbùtóng zhāngdēngjiécǎi
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
醋（ ） 燃（ ） 饺（ ） 拌（ ）
腊（ ） 然（ ） 较（ ） 伴（ ）
宵（ ） 摊（ ） 筝（ ） 眨（ ）
销（ ） 滩（ ） 挣（ ） 泛（ ）
三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（ ）腊八粥 （ ）新衣 （ ）庙会 （ ）毛驴
（ ）醋大蒜 （ ）年画 （ ）爆竹 （ ）灯笼
四、请按一定的顺序排列下面的词语。
1.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 元旦 中秋节
2.旬 年 时 月 周 日 季
3.自然资源 木材资源 森林资源 生物资源 第二课时
一、给下列句子填上恰当的关联词。
1.（ ）今天是元宵节，（ ）今天的北京特别热闹。
2.（ ）孩子们要放鞭炮，（ ）要过春节了。
3.（ ）除夕之夜要守岁，（ ）除了很小的孩子，没有人睡觉。
【精品】六年级下册语文 1《北京的春节》课文详解 习题演练(人教部编版,含答案)
《北京的春节》课文详解
一、句子解析
1.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhōu）。
天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出“年”在北京人心中的重要地位。
2.这不是粥，而是小型的农业展览会。
“农业展览会” 指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。
3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“ 春节的又一个高潮”。
4.这的确是美好快乐的日子。
这是一个总结句，与第11自然段的“元宵上市，春节的又一个高潮到了”相照应。写出元宵节带给人们的总体感受——美好快乐。
5.一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。这句话在文中起承上启下的作用。上文写春节期间观灯逛庙会的快乐时光，到了正月十九，隆重、热闹的春节结束了，下文该写一切归于正常了。美好、快乐的日子竟然一眨眼就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句子中。
二、问题归纳
1.作者写了老北京的春节的哪些重要的日子？哪些是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？
“腊八”“除夕”“正月初一”“正月十五”这四天的情景描写得比较详细，而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。这样处理使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2.北京的春节有什么特点？
北京的春节开始得早，腊月初就开始了，说明人们很重视春节。
3.“孩子们欢喜，大人们也忙乱。”这一句话在结构上有什么作用？
这一句是过渡句，在结构上起承上启下的作用，承接上文孩子们的欢喜，也引起下文大人们的忙乱。
部编版六年级语文下册教材课后习题参考答案
部编版六年级语文下册教材课后习题参考答案
第1课《北京的春节》
课后习题答案：
1、文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2、联系实际说说：你是怎么过春节的？
例：我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
3、 读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
采用北京话口语,调动了艺术表现力。老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致而不雕琢。
b、腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
闲在：北京方言，是“悠闲、清闲”的意思，读来具有浓厚的北京味，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
2020年部编版六年级语文下册《1、北京的春节》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
1、北京的春节
课文原文
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯， 店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
六年级下册语文导学案-1《北京的春节》 人教部编版
《北京的春节》导学案
一、学习目标：
1.学会本课15个生字，正确读写“翡翠、鞭炮、间断、骆驼、分外、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3.学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。
二、学习重难点
1．了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
2.学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。
三、课前预习
1.搜集关于春节的来历、童谣等。
春节的来历：年兽又称年。是古代汉族神话传说中的恶兽。相传古时候每到年末的午夜，年兽就会进攻村子。为了防止年兽的再次骚扰，放爆竹、贴春联渐渐成为节日习俗，春节由此成为中华民族的象征之一，潜移默化地沿袭至今以及影响世界各地。
童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，
去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。）
2.搜集各地过春节的民风民俗。
小年：腊月二十三或二十四又称“小年”，是民间祭灶的日子。民谣中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十三或二十四日的祭灶。有所谓“官三民四船家五”的说法，也就是官府在腊月二十三日，一般民家在二十四日，水上人家则为二十五日举行祭灶。小年是整个春节庆祝活动的开始，其主要活动有两项：扫年和祭灶。除此之外，还有吃灶糖的习俗，有的地方还要吃火烧、吃糖糕、油饼，喝豆腐汤。
除夕： 每年农历腊月的最后一天的晚上，农历年的最后一天（月大为30日，月小29日），称之为“除夕”。它与春节（正月初一）首尾相连，是人们辞旧迎新的日子。由于农历大月有三十天、小月只有二十九天，所以除夕的日期也就有廿九、三十的不同了。但是这一天常常不论是二十九还是三十，习惯上都被称为“大年三十”。除夕晚上全家人团圆吃年夜饭（农历一年中最后一顿饭），年夜饭以后有发压岁钱和熬年夜（守岁）的习俗。
部编版六年级语文下册《1北京的春节 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册1.北京的春节
一、我能根据拼音写出正确的词语。
mǐ cù( ) cā chuāng( )
bàn miàn( ) diǎn rán( )
bǐ cǐ( ) yuán xiāo( )
rán fàng( ) luò tuo( )
二、用“ ”标出下面词语中的错别字,并改正。
万像更新( ) 灯火通霄( )
捷然不同( ) 万不得己( )
悬灯结采( ) 各型各色( )
三、句子广场。(按要求改写句子)
1.孩子们把鞭炮点燃了。(改成 “被”字句)
2.除夕真热闹。( 改为反问句)
3.姥姥对小红说:“春节放假, 来我家住几天吧。”(改为转述句)
4.北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联词把两句话合并成一句话)
四、课内阅读。 元宵(汤圆)上市,春节的又．一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chì)而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
1.选文第一句话中加点的“又”字有什么作用?
2.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文,说说春节的三次高潮分别是什么,为什么说元宵节是“又一个高潮”?