夸父追日读后感(精选32篇)
第 1 页 共 34 页 夸父追日〔精选32篇〕
夸父追日〔精选32篇〕
夸父追日1
远古时代，山上住着一个巨人氏族叫夸克族。夸克族的领袖叫夸父，他身高奇高无比，力大无穷。有一年，天大旱，人们热得难受，实在无法生活。夸父看叫这种情景，就立下雄心壮志，发誓要把太阳抓住。一天太阳刚刚从海上升起，夸父就从东海边上迈开大步开场了他逐日的征程。太阳在天空飞快地转，夸父在地上像疾风一样的追。可是，夸父实在是太累太渴了，当他走到途中时，身体再也支持不住了，渐渐地倒下____了。夸父死后，他的身体变成一座大山。这就是夸父山，夸父死了，但他并没有抓住太阳，可是天帝被他的牺牲、英勇的英雄精神所感动，惩罚了太阳。从此，夸父的子孙居住在夸父山下，生儿育女、繁衍后代，生活过得非常幸福。
夸父追日是我们耳熟能详的中国远古故事，我阅读了许多书籍，其中夸父追日最令我印象深入，因为夸父牺牲小我、完成大我的精神，值得我们学习，而夸父追太阳时那锲而不舍的精神，真是令我佩服，所以我想把这个故事分享给大家。 第 2 页 共 34 页 看完夸父的故事，我觉得夸父既有毅力，又有决心，虽然夸父追日的故事，有些人觉得夸父很愚蠢，因为凭着我们人类是无法抓住太阳的。但是夸父的精神却是值得我们学习的，希望每个人都可以学习他永不放弃及不半途而废的毅力，所以夸父留下的可能是后世的嘲笑，但也可能留下了拼命追求的精神，我想这是夸父这个故事一直被流传的原因吧！
夸父追日2
今天，我们把第八单元的课文学完了。在这四篇课文中，给我留的印象最深的，当然要数那篇神话故事——《夸父追日》。当读这篇课文时，我的眼前浮现出夸父追日的情景：太阳就在夸父的头上，夸父很渴，去喝黄河、渭河里的水，咕嘟一下，两条大河的水都被他喝干了！可夸父还是很渴，就去喝大泽里的水，还没到大泽，夸父就倒在地上，渴死了。第二天，人们发现，昨天倒在田野的夸父，已成了一座大山，山的南边，有一片桃树林，树上的桃子是为追寻光明的人解渴。
通过这篇课文，我明白了一个道理：虽败犹荣。虽然失败了，但我们努力了，仍然很荣耀！
比方：唱歌比赛没有拿到奖，但自己努力了，就跟那些拿到奖的小朋友一样荣耀！
这篇课文还告诉我们：做任何事都要自信。 第 3 页 共 34 页 比方：有的人因看病耽误了学习。要考试了，都很紧张。其实，只要用活动课的时间来补课就行了。考试也要充满自信。
以后我们应该多读一读这样的文章，因为这样会给我们带来很大的启发。
夸父追日3
今天我们学了《夸父追日》一课，知道了《夸父追日》主要写了什么。
夸父为了把太阳永远挂在天上，让大地永远充满光明。他就提起长腿，迈开大步，冲着太阳前进。在太阳没有下山的时候，他就追到了。但是，他却觉得口干舌燥。于是他俯下身子，去喝黄河、渭河里的水。黄河渭河里的水都被他喝干了，可他还是觉得口渴。他就向北走去，想去喝大泽里的水。但是，还没到大泽，他就像一座大山似地颓然倒了下来。他望着西沉的太阳，长叹一声，把手杖向前奋力一抛，闭上眼睛长眠了。第二天清晨，昨天倒在原野上的夸父，已经变成了一座大山。山的右边，有一大片枝叶茂盛的桃树林。树上多汁的桃子，给追寻光明的人解渴。
读完这篇课文，我不禁对夸父肃然起敬，我们应该和夸父一样。可是我就没有做到坚持不懈。一次，我和爸爸妈妈去遛马路，快到家了，我腿酸了，就不想再走了。歇会儿再走，可第 4 页 共 34 页 谁都不同意。终于到家了，我颓然倒在床上。这只有几里的马路，怎比得上夸父的两千里？ 而且夸父是一眨眼就跑到了。我一定要学习夸父坚持不懈的精神！以后遛马路我再也不闹累了！不光是这些，我今后在学习道路上遇到困难，也要尽力想出方法克制！
夸父追日4
今天，我们学了第三十二课《夸父追日》，讲的是：“夸父不喜欢黑暗，喜欢光明，决定把太阳抓住，固定在天上，就在快要抓住太阳时，夸父口渴了。他就把两条大河里的水全喝干了，还觉得渴。他想喝大泽里的水，可还没到大泽，就倒下了。第二天，夸父已经
变成了一座大山，他的手杖变成了桃林，那味道鲜美的桃子是给追寻光明的人解渴的。”
学完这篇课文，我学到了两点：一点是自信；一点是认真。
先说自信吧：
文中夸父充满自信的去对待事情。相信自己能做好，所以就算失败了，也成了一个了不起的人物。比方我们班的马睿嶷做什么事都信心充足，老是在心中说：“我能行，马睿嶷！”所以，教师们都喜欢她。可有的同学，做什么事都没有信心，老在心中说：“我不行，我不行。”所以，什么事都做不好。 第 5 页 共 34 页 说认真：
文中夸父干什么都认真做了。所以，什么事都做好了。我明白了一个道理：只要认真，没有什么事做不好。比方戴雨欣，又学钢琴，还有许多作业，可她从来没有欠缺过。
我敬仰夸父，我要向他学习，做一个好孩子。
夸父追日5
昨天，我读了一个故事——《夸父追日》。这里面讲述了一个震动人心的故事。
古时候，有一位大英雄，名叫夸父。他的身材很好，为人很正直，所以人们都喜欢他。那时候，很多人向太阳神祈求一个愿望，让太阳走得慢一点，这样他们才有更多的时间做工。看到这样，夸父帮他们跟太阳神讲。但是太阳神不要听他的话。因此他决定要把太阳追回来。在追太阳的时候，因为口很渴，所以他死了。当太阳看到这动人的情景后，便放慢了脚步，把白天变得长了一点。
一开场读这个故事就深深地吸引了我，特别是夸父的性格。他具有坚贞不屈的精神。在碰到困难，也就是他觉得口很渴的时候，还继续追太阳。 假如我是他，我可能不要这样做。对我来说，他也是一个舍己为人的人。他很关心别人，会把一生的精力奉献给人们，他是一个那么好的人。 第 6 页 共 34 页 可是，我偶然也会想：为什么他感到口渴的时候他还追太阳?为什么要危害自己的生活呢?有时候，我们可能会认为他很笨，对不对?不管怎么说，从故事中，我们可以学到：当面对困难的时候，我们要坚持不懈，努力地试一试才有可能成功。
夸父追日6
我读了《夸父追日》这个故事后，知道了他的大概意思，就是，因为夸父喜欢光明，不喜欢黑暗，但是太阳一到晚上就不出来了，于是夸父就有了把太阳捉住，让太阳永远挂在天上的想法。夸父在半路中很渴，就把黄河、渭河都喝光了，可是，夸父还是觉得渴，最后，夸父就渴死在原野上了。
我看完这个故事，觉得夸父又傻又仁慈，我觉得夸父傻得原因是：夸父是不肯能抓住太阳的。我觉得夸父仁慈的原因是：夸父能为了让大地永远充满光明而牺牲了自己，我还想知道，假如大地永远充满光明了，那庄稼怎么成长？还有，夸父把黄河、渭河喝光了，那河里面的小鱼怎么生活？
假如我是夸父的话，我就不会去捉太阳，因为，我假如牺牲了，别的人也去捉太阳，结果都死了，那些人到天堂来告状，就说我去捉太阳，结果死了，他们也跟着捉太阳，结果也死了，那把我告到阎王爷那里，我下了十八层地狱，那怎么办？但是，我还是很欣赏夸父因为想让大地永远光明而牺牲了自己的这种精神。 第 7 页 共 34 页 夸父追日7
读了《夸父追太阳》这本书，我觉得它是一本生动而富有哲理的书。这本书最使我感动。
从前，有一个名叫夸父的巨人，他非常有力量，心地仁慈，非常善解人意。有一年，炎热的太阳烧毁了庄稼，杀死了人们。夸父死后，他对族人说:“太阳太可怕了。我想追上太阳，追上他，让他以后听人指挥。于是他跑向太阳。夸父跑了很久，觉得又渴又累。他喝了许多大河的水，但他仍然感到口渴。尽管他筋疲力尽，他还是朝太阳跑去。夸父最终没有实现他的愿望。他又渴又累。他摔倒了。他死后，他的身体变成了绵延数千英里的大山，他扔掉的树枝变成了茂密的桃林。夸父虽然死了，但他的精神感染了他的后代。一个人为自己的理想而不知疲倦地工作是荣耀的。夸父的死也是值得的。
夸父虽然没有实现自己的愿望，但不管怎么努力，他都很执着。我们钦佩夸父对理想的执着追求。这提醒我们，我们在学习中缺乏的是这种执着的追求精神和为理想而努力奋斗的宏大勇气。
每个故事都包含着做人的道理。每次读完一个小故事，我都觉得自己的身心受到了洗礼，精神得到了升华。假如我们能理解这些原那么，这将对我们将来的学习和成长有很大的帮助。我希望每个人都能仔细欣赏这些有价值的故事。 第 8 页 共 34 页 夸父追日8
今天，我看了夸父追日这篇作文，我知道了，夸父不喜欢黑夜，只喜欢白天，所以夸父就想把太阳永远放在天空上，不让太阳消失，夸父开场行动了，他等到太阳快要落山的时候，夸父就开场追太阳，夸父一直追，终于到了太阳快要落山的时候，可是，夸父实在是太渴了，嗓子可得直冒烟，他就伏下身子和黄河的水，喝完了黄河水以后，可是还不够，他就又喝渭河的水，喝完这两条大喝的水以后，可是还是非常非常的渴，他就跑去喝大泽里的水，大泽又叫瀚海，有上千里宽，可是，他还没到达瀚海，就倒下了。
读了这篇作文以后，我受到的启发很大，跨服是一个很坚强的人，他不怕任何困难，他都要让太阳永远停留在天上，他跑了那么多的路，可是别人就没喊一声累，而是继续向前走，继续努力，直到他死时，都没有说一声他不应该去追太阳，他的愿望虽然没有实现，可是他努力了，我们以后要多多向夸父学习，不管你最终成功或没有成功，最起码你要去努力，假如你不去努力的话，你是永远成功不了的，虽然，他只是个神话故事，可是他很值得我们学习。
夸父追日9
在远古时期，有个巨人，他的名字叫夸父，夸父为乡亲们干了许多好事，可是把他从来不收一分钱的回报，可是夸父有第 9 页 共 34 页 一个缺点，就是他不喜欢黑暗，只喜欢光明，夸父为了在晚上看见光明，就去追太阳，太阳是个淘气的小朋友，他喜欢和夸父玩捉迷藏，夸父从早晨太阳出山到晚上太阳落山夸父一直追赶着太阳，转眼间追到了中午，夸父实在渴得不得了，就是就停下来休息一会！
他休息完了以后，就准备去喝两条大河里的水至于这两条大河叫什么名哈哈我就不说给你听，夸父把两条大河里的水全都喝光了，可是，夸父还是觉得不解渴，于是夸父又去喝大泽河里面的水，喝完以后夸父还是觉得不解渴，轰隆一声，夸父倒了下去，天地间都为夸父的倒下震动，在山的南边有一片桃林，那是夸父的手杖变成的，只要是吃了那个桃子的人，就是精神百倍，那是夸父让寻找光明的人吃的。
我是既喜欢夸父又讨厌夸父，我喜欢夸父是因为夸父为乡亲们干了许多好是事情，可是他自己绝对不收一分钱的回报，我讨厌夸父是因为夸父要捉太阳，你们大家想一想假如白天和黑夜，那我们的世界将会怎样，我们的人类将会怎样。
夸父追日10
《夸父逐日》是中国最早的著名神话之一。我很早就读过，但在学完这篇课文后，我又有了更深入的体会。夸父逐日讲的是巨人夸父追赶太阳，热得焦渴难耐，就去黄河、渭河喝水。但黄河、渭河的水不够他喝，他就又想去北方的大湖喝第 10 页 共 34 页 水，结果尚未到达大湖，他就在半路上渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。
夸父的这种举动在很多人眼里，或许是自不量力的。毕竟人和太阳又怎能去比赛呢？两者悬殊太大了，但是，夸父这种胸怀大志、英勇顽强的精神是令人敬仰的。他敢于与自然____，这个志向是多么的伟大！但不幸的是，夸父最终渴死了。不过他在征服自然的过程中所表达的勇气是我们都望尘莫及的。
我们的生活中，有夸父这种胸怀大志的精神。很多同学都没有一个目的，生活很颓丧，没有说要把某个方面做到最好和有一个远大的志向。假如我们的生活中都是像夸父那样的人，那么我们的社会一定会人才辈出。比方说我吧，我曾经想一天背两个单词，可没过多久，我就放弃了，假如我坚持了两年，那我的词汇量就将会是1000多个！
《鲁滨逊漂流记》读后感(精选32篇)
- 1 - 《鲁滨逊漂流记》读后感（精选32篇）
《鲁滨逊漂流记》读后感（精选32篇）
《鲁滨逊漂流记》这本书每次都让我身临其境，就这样每当看着他遇险，在大浪中死里逃生，我都会为他长长的舒一口气，当我看到他发现了野人的脚印时，我好担心啊。下面是《鲁滨逊漂流记》读后感（精选32篇），欢迎参考阅读。
《鲁滨逊漂流记》读后感篇1
这本书讲的是：英国青年水手鲁滨逊由于所乘的货船在海上沉没，孤身一人流落到一个无人荒岛，开始了为生存而奋斗的艰辛旅程。造木筏、盖房子、种粮食、养牲畜……
在整整28年的自救过程中，这座无人荒岛被鲁滨逊建成了一个世外桃源。这种乐观向上、百折不回的开拓精神和可贵的坚强品质留给人们挑战自然的信心和勇气……
读完这本书后第一想到的问题是：换做是我我能像鲁宾逊那样乐观么，现在的我们什么都不用想，所有事都让家人去做，有的甚至连饭都让妈妈端。因为我们大多是独生子女，父母把爱全都倾倒在我们的身上，不准身上有个伤疤，不准受委屈……
请大家都读读这本书吧！
《鲁滨逊漂流记》读后感篇2
下面，我来仔细介绍一下《鲁滨逊漂流记》吧：《鲁滨逊漂流记》是英国四大著名小说家之一——丹尼尔笛福的代表作，同时也是英国 - 2 - 文学史上第一部现实主义小说。主人公鲁宾逊凭借强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强的生存了28年。
鲁滨逊先是违背父命去航海，被海盗拿住，沦为奴隶，然后逃走，来到荒岛，盖起了乡间别墅。鲁滨逊在荒岛上也学到了很多的知识，成了全能的人才，额，这是我的直觉。
我想，如果不是鲁滨逊，可能就没有星期五，我们应该感谢鲁滨逊！
《鲁滨逊漂流记》读后感篇3
鲁宾逊的故事颂扬了劳动人民的故事，颂扬了人与自然的斗争精神，它告诉我们：只要有志气，有毅力，勇于创造，就能做出不平凡的事业。《鲁宾逊漂流记》这部小说发表后，深受广大读者喜爱和欢迎，风行世界各国。这部小说是根据真人真事编写的。
夸父追日读后感10篇完整版
《夸父追日读后感》
夸父追日读后感（一）：
《夸父追日》读后感
我读了《夸父追日》的故事，我觉得夸父有伟大的理想、敢于实践，还有伟大的奉献，这三个的做法值得我们学习。
故事的大概是这样的：夸父他不喜欢黑暗，而喜欢光明，所以，他就去寻找光明，他要把太阳永远固定在天上。在一天夜里，夸父他拿起手仗，抬腿一跑，就跑了两千里，跑到了虞渊，也就是太阳落下去的地方。阳光照在他身上，阳光在他身上的时候，喉咙直冒烟，弯下腰去和黄河和渭河里的水，但是两条和里的水都和光了以后，还是没有止住渴。夸父又向北面的大湖奔去，但是，还没有到，就倒下了。就在他倒下的时候，最后一缕光明照在了他脸上，他遗憾的看着太阳，倒下了。夸父倒下以后，他的手仗变成了桃林，他的身体变成了一座大山。那鲜美的桃子带给之后寻找光明的人解渴。
我觉得，我们要像夸父一样奋勇向前，有伟大的理想，敢于实现理想。
夸父追日读后感（二）：
这天我读了一个故事，名字叫夸父逐日。
下方给你们介绍一下：传说，古时候，有一个叫夸父的人，他立志要追赶上太阳。他拿了一根木杖，翻山越岭地和太阳赛跑。一路上，他渴了，就去喝水，结果把黄河和渭河的水都喝干了，但他还是渴，就又往北方的一个大湖去喝水，走到半路时，夸父就渴死了，他丢下的木杖之后变成了一片树林。
夸父虽然是个神话，但是，这种精神十分值得我们学习。
夸父追日读后感（三）：
《夸父追日》读后感
传说古代有个叫夸父的人，他以前跟太阳赛跑。他拿着木杖，死命的追赶太阳。途中，他感到异常地焦渴，便喝干了黄河和渭河里面所有的水，却仍无济于事，于是便往北想去渴一个叫大泽里面的水，但是他还没有走到那里就在半路里渴死了。
夸父是一个有决心、有毅力的人。他死命地追赶太阳，从不放手。这种坚定不移的精神是值得我们好好学习的。但是夸父也是一个不自量力的人，和太阳赛跑，想比太阳跑得更快？不可能！
夸父追日——关于我的作品
夸父追日——关于我的作品
作者：高峰
来源：《艺术评论》 2015年第5期
栏目策划：唐凌 郅敏
本期介绍的艺术家高峰是一位颇具先锋性的当代雕塑家。十余年来，他致力于雕塑新方式的探索，尤其是在运动雕塑的创造方面引人注目。所谓运动雕塑，又称作动态雕塑，是一种借助自然外力或机械、电、磁等动力而能够活动变化的雕塑。它不断尝试艺术与科技的结合，进而让时间的维度进入到雕塑领域，以增强作品的社会性探讨，引导观者的互动参与。高峰的作品尝试突破传统雕塑的既有形式，扩充当代雕塑新的表达方式。
高 峰
我在2002年大学毕业前其实一直在研习古典雕塑技法，1999年我在吉林艺术学院上学时正好赶上俄罗斯列宾美术学院的库巴索夫（俄罗斯功勋艺术家）先生来我院举办研修班，我作为雕塑系的学生有幸参加，接受了苏派严谨的雕塑教学模式的指导，对苏派艺术教育的严谨、扎实的训练印象极深，也深受其益。但同时也体会到了国内雕塑教育与苏派教学之间的关联与差别。2001年时又到鲁美陈连福工作室进修，对鲁美传承下来的德国雕塑教学模式有了一定认知。这期间做了一些写实雕塑参加展览也获了两个奖。毕业后来到北京，开始深入了解当代艺术语言，在开阔视野的同时也逐渐坚定了我对艺术的态度和信心，这都要感谢我的授业恩师隋建国先生。而经过多年艺术之路的探索也让我对艺术对自我有了新的体验和认识。
我的早期作品大多都在探讨空间与运动的变化关系，有物质层面的，也有心里层面的。而有些微妙的变化也是我无法解释的，恰恰这些思考给了我创作的兴趣。我想当一件雕塑去掉手法、符号和形式美感对人的吸引时，那个东西才会出现。
2003年来北京第一次参加展览我做了一件行动雕塑作品《2003年5月》，是关于非典的。当时的情形大家也都记得，恐惧渗透到生活的各个角落，我自制了一个特大号的口罩，把它包在身上和每件东西上，包括日常生活中的每个行动，如坐公车，吃饭，看电视，打电话，淋浴，睡觉等，口罩似乎成了一堵分割空间的墙，而这个空间只能想象，这样现实变得奇怪起来。这件作品拍卖后捐给了汶川。
夸父追日读后感(通用12篇)
- 1 - 夸父追日读后感（通用12篇）
夸父追日读后感（通用12篇）
夸父追日读后感1
夸父追日的故事大概是这样说的：“从前，有一个巨人，它的名字叫做夸父，它喜欢光明，讨厌黑暗，所以，它要把太阳抓住，固定在天上，让大地永远充满阳光。第二天一大早，太阳从东海升了起来，这时，夸父也去捉太阳了，跑了整整一天，太阳要在一个叫禺合的地方落下了，夸父伸出双手正要捉住太阳，就在这时，夸父口干舌燥，夸父急忙去找水喝，它一口气喝干了黄河水，又喝干了渭河的水，但它还是很渴，就去北方找水，可没走几步，就像一座山一样的倒下了，它用力的把手杖往外一扔，他便死了，它的身子变成了山，手杖变成了桃树林，夸父热爱光明，我要向夸父学习。
夸父追日读后感2
于是，他就迈开大步追呀追呀，一下子追了一千多里路，一直追到太阳落山的地方—禺谷，一个大火球出现在他面前，他想把太阳捉住，可是，就在这时候，他口渴了，把黄河、渭河两条大河的水都被他喝光了，这里的水甘甜，的确让巨人解渴，夸父坚持不住了，像一
座大山倒了下来，于是，出现一片鲜果，那是夸父送给追寻光明的后人的。
从中得知：要有坚韧不拔、自我牺牲的英雄精神以及有不畏艰险、勇于反抗的可贵精神。 - 2 - 夸父追日读后感3
《夸父追日》讲的是：一个叫夸父的人，为了把光明永远留在人间，就去追赶太阳，最后因体力不支而累死在了路上，他的身体变成了一座大山，他的手杖变成了一片桃林。
看完这个神话故事以后，我的心里充满了感激，在那么久远的远古年代，为什么会出现这么一个美丽的神话故事呢？因为那时的人类受着很多自然灾害的威胁：洪水泛滥、瘟疫流行、地震频繁……所以他们就想要一个像夸父那样的巨人来拯救他们。
《 夸父追日》是古代劳动人民为了战胜自然，改变自然而想象出来的神话故事，我认为，夸父是永远追不上太阳的，因为地球始终围着太阳转，永不停息，所以，夸父不管怎样追也追不上太阳但是夸父这种舍己为人的精神还是值得我们学习的'。
《夸父追日》读后感15篇
《夸父追日》读后感15篇
《夸父追日》读后感1
暑假里我读了一篇神话故事叫《夸父追日》，我认为故事里夸父坚持不懈的精神非常值得我们学习。
故事里的夸父不喜欢黑暗，喜欢光明，到了夜里他就非常害怕和恐惧。有一天夸父决定去追赶太阳，然后把它抓住，固定在天上，这样大地就永远充满光明。为了实现这个梦想，夸父去追赶太阳，追啊，追啊，跨过了黄河、渭河，他口渴得把河里的水都喝光了，但是夸父没有停下来休息，又飞快的朝北方的大泽跑去，他跑跑啊跑，一直朝着太阳的方向跑去，可惜的是，他还没追上太阳，就轰然倒下了。他虽然没有成功地实现他的梦想，但是他的这种坚持不懈的精却永不倒下。
生活中我最欠缺的是夸父坚持不懈的精神，记得刚上三年级我就被选进学校的鼓号队，刚开始很喜欢，时间久了，单调乏味的练习越来越让我提不起兴趣，上课时我开始不认真听讲和练习，老师批评了我，一赌气我就放弃不学了，现在想起来真的很后悔，和夸父相比我真是太没有坚持不懈的精神了。但是我也有坚持的非常好的地方，那就是我最喜爱的篮球运动。那是从我小学一年级开始学习的，不管刮风下雨每个星期六都坚持学习打篮球，直到现在。不管我将来打得如何我都一如既往地坚持下去。
夸父的那种锲而不舍，坚持不懈的精神很值得我们大家学习的。以后我们干任何事情要像夸父一样有坚持到底的决心，不能轻易放弃，只有坚持才能成功，只有坚持才能更优秀！
《夸父追日》读后感2
《夸父逐日》是中国最早的著名神话之一。我很早就读过，但在学完这篇课文后，我又有了更深刻的体会。夸父逐日讲的是巨人夸父追赶太阳，热得焦渴难耐，就去黄河、渭河喝水。但黄河、渭河的水不够他喝，他就又想去北方的大湖喝水，结果尚未到达大湖，他就在半路上渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。
夸父的这种举动在很多人眼里，或许是自不量力的。毕竟人和太阳又怎能去比赛呢？两者悬殊太大了，但是，夸父这种胸怀大志、英勇顽强的精神是令人敬佩的。他敢于与自然抗争，这个志向是多么的伟大！但不幸的是，夸父最终渴死了。不过他在征服自然的过程中所体现的勇气是我们都望尘莫及的。
《夸父追日》读后感(15篇)
《夸父追日》读后感(15篇)
《夸父追日》读后感1
今日，我读了一篇神话故事《夸父追日》，传说古时候，北方的荒野中，生活着一群力大无比的巨人，他们的首领叫夸父。
那时大地荒凉，天气十分热，夸父不喜欢黑暗，喜欢光明，就去追赶太阳，想把它固定在天上，让大地永远充满光明。
夸父像风似的奔跑，没等太阳落下去，就追到了，一团又红又亮的火球照着他，夸父举起两条巨大的手臂想把火球抓住，这时夸父喉咙干的直冒烟，他喝了黄河渭河的水，仍不解渴，想去喝大泽里的水，可他还没到大泽就像座大山颓然倒下了，夸父把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了，他的手杖变成了枝叶茂盛，鲜果累累的桃林，味道鲜美的'桃子给追寻光明的他解渴，使他精神百倍，奋勇前行。
我读了这篇神话故事，我感受到了夸父对目标充满信心，坚持不懈的精神，正是因为夸父的这种精神才使我们努力实现自我的梦想，这种精神值得我学习
《夸父追日》读后感2
读了《夸父追太阳》这本书，我觉得它是一本生动而富有哲理的书。这本书最使我感动。
从前，有一个名叫夸父的巨人，他非常有力量，心地善良，非常善解人意。有一年，炎热的太阳烧毁了庄稼，杀死了人们。夸父死后，他对族人说:“太阳太可怕了。我想追上太阳，追上他，让他以后听人指挥。于是他跑向太阳。夸父跑了很久，觉得又渴又累。他喝了许多大河的水，但他仍然感到口渴。尽管他筋疲力尽，他还是朝太阳跑去。夸父最终没有实现他的愿望。他又渴又累。他摔倒了。他死后，他的身体变成了绵延数千英里的大山，他扔掉的树枝变成了茂密的桃林。夸父虽然死了，但他的精神感染了他的后代。一个人为自己的理想而不知疲倦地工作是光荣的。夸父的死也是值得的。
夸父虽然没有实现自己的愿望，但不管怎么努力，他都很执着。我们钦佩夸父对理想的执着追求。这提醒我们，我们在学习中缺乏的是这种执着的追求精神和为理想而努力奋斗的巨大勇气。
每个故事都包含着做人的道理。每次读完一个小故事，我都觉得自己的身心受到了洗礼，精神得到了升华。如果我们能理解这些原则，这将对我们未来的学习和成长有很大的帮助。我希望每个人都能仔细欣赏这些有价值的故事。
《夸父追日》神话考释
“夸父追日”神话考释
肖华锟
“夸父追日”与“后羿射日”、“盘古开天地”、“精卫填海”等成语一样，是我国最古老的神话故事。由于远古时代人类没有文字记载，许多历史靠神话故事流传下来，流传的结果使今人感到神秘莫测，扑朔迷离。河南大学中文系张振梨教授说:“中国的上古史就是神话史，先有神话，慢慢就变成上古史。”但有的神话故事是可以通过历史地名、姓氏、文物遗迹考证复原的。
一、《山海经》中的“夸父追日”神话
夸父追日的故事，在《山海经》一书里有多处记载，如:《海外北经》曰:“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”又有“邓林在其东，二树木”。《海内经》云:“炎帝生炎居，炎居生节并，节并生戏器，戏器生祝融，祝融生共工，共工生后土。”《大荒北经》说:“后土生信，信生夸父。夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽，未至，死于此。应龙已杀蚩尤，又杀夸父，乃去南方处之，故南方多雨。”《中山经》说：“又西九十里，曰夸父山，其北有林焉，名曰桃林（邓林），是广员三百里……”等等。
二、“夸父追日”神话的矛盾与解读以上《山海经》神话故事有许多矛盾之处，如说夸父追日道渴而死，又说应龙杀夸父；说信生夸父，夸父当是炎帝第８代裔孙，应龙是黄帝大臣，与炎黄二帝同时代的应龙如何能见到后8 代的夸父？夸父死后化为邓林，又说邓林是两棵树，岂不矛盾？夸父追日本应向东，或向西、南，但又说北饮大泽，岂不矛盾……总之，“夸父追日”是个矛盾丛生、荒诞不经的故事。许多学者试图解开这个谜团，现有许多版本，如有的说，夸父是远古时一个部落的首领，他追日是对太阳的崇拜；有的说，夸父追日是当时遇到了大旱，追日是为了祈雨；有的说，当时的气候洪水滔天，阴雨连绵，后来日出，夸父追日是为了留住太阳；有的说夸父追日是和太阳赛跑，是追求光明；有的说，夸父追日北饮大泽，是北饮雁北的贝加尔湖，没到就死在蒙古荒原；有的说，他化为邓林实际是造林……总之，众说纷纭，莫衷一是。
《夸父追日》读后感(精选8篇)
- 1 - 《夸父追日》读后感（精选8篇）
《夸父追日》读后感（精选8篇）
《夸父追日》读后感1
这篇课文主要讲的是从前有个叫夸父的巨人，他喜欢光明不喜欢黑暗，他就想把太阳抓住，让它永远挂在天上，让大地永远充满光明，他就去追太阳，最后他终于追到了太阳，夸父刚想把太阳抓住，就觉得自己的嗓子热得直冒烟，他太渴了，太累了，夸父就去喝黄河渭河得水，谁知喝完了还没有止住口渴，夸父就跑去喝大泽里的水，还没跑到，跨服就倒下了，把手杖向前一推，上眠了，第二天倒在地上的夸父已经变成了一座山，他的手杖已经变成了一片桃林了。
从这个故事中我明白了一个道理：做任何事，都要学会随机应变，不能不顾任何后果的干，一件事情要瞻前顾后，考虑到这个事物的多个方面，不过夸父的那种锲而不舍，坚持不懈的精神还是值得我们大家学习的。以后我们干任何事情要像夸父一样有坚持到底的决心，千万不要半途而废呀！
《夸父追日》读后感2
还有夸父逐日的故事有其极为深刻的寓意。它说明“只有重视时间和太阳竞走的人，才能走得快；越是走得快的人，才越感到腹中空虚，这样才能需要并接收更多的水（不妨将水当作知识的象征）；也只有获得更多的水，才能和时间竞走，才能不致落后于时间”。夸父逐日是为了给人类采撷火种，使大地获得光明与温暖。夸父是“盗火 - 2 - 英雄”，是中国的普罗米修斯。还有人把夸父逐日看成是自然界的一种争斗，夸父代表“水”，而太阳代表“火”。水神、火神相争，水火不容。夸父逐日的故事，给人以丰富的想象，也给人以深刻的启迪。如何理解这个故事，它积极的意义在于，人们以各自不同的理解，去认识这个世界，去实现自己美好的追求。
《夸父追日》读后感3
这一篇课文主要讲了以前有一个夸父的巨人，他为了自己的梦想取追赶太阳，在半路因口渴二四，他死后变成了一座大山，山的南边有一大森林，那是夸父的手杖变成的桃林，满树挂着硕大的果实，为了给追寻光明的人解渴。
读了这篇课文让我明白了我们要向夸父学习，学习他无私奉献的精神。
《夸父追日》教学设计
《夸父追日》教学设计
新家中心小学校 栗天宇
一、教材内容概述：
《夸父追日》出自《山海经》，是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道：“夸父诞宏志，乃与日竞走。”“余迹寄邓林，功竟在身后。”
二、教学目标分析：
知识与技能：
1.了解故事的主要内容。
2.有感情地朗读课文，体会神话故事的特点。
3.了解“夸父追日”成语的意思，知道这个成语来自神话故事。
过程与方法：
抓住描写夸父心理活动、动作的语句，感受夸父勇敢追求，为人类造福、死而不已的精神。
情感态度与价值观：
学习夸父勇敢追求、勇于探索的精神。
三、学情分析： 本班共有11人，由于处于二年级，村小学的孩子平时接触面窄，阅读量少，导致学生的口语表达能力不够，理解能力不强。在平时的语文课上也只有4个人能完全听懂老师的意思。其他同学处于似懂非懂甚至不懂的程度。当不明白时学生觉得没意思就会溜号，不认真听讲。在备这节课时，我也做了大量的预设，反复修改教案，希望学生能对本课产生浓厚的兴趣，积极地配合老师上好这节课。对此，我想出了如下方法：
1.以闯关的形式复习生字、词。小孩子都爱玩一些闯关游戏，所以我设计闯关来吸引他们的注意。
2.回答完问题多说一些鼓励、赞美的语言。小学生都爱表现，当听到老师表扬了别人，他也想好好表现。
3.当课堂有些混乱，或思想涣散时，说几句指示性口令。如：“请你像我这样做，我就像你这样做。”“嘿、嘿、你真棒，嘿、嘿、像你学。”
四、教学重、难点：
复习生字。抓住描写夸父心理活动、动作的语句，感受夸父勇于追求，为人类造福、死而不已的精神。
夸父追日教学反思.doc
《夸父追日》教学反思
面对学生的求异思维《夸父追日》的教学正在进行时，我对学生说：“学完了课文，你想对夸父说些什么？”
孩子们异常兴奋，高举小手，说的清晰、流畅，童声、童趣、童稚充斥着整个课堂。有的是在感谢夸父，没有他，就没有太阳了，更没有我们这个可爱的世界，有的是赞扬夸父的不畏艰难的精神------这时，有一个学生的小手高高举起，我示意他说，结果他的话让人瞠目结舌：夸父真是太笨了，明明知道太阳跑得快，追也追不上，何必自讨苦吃。听了他的话，学生们马上有了反应，有的说他说得有道理，有的不甚认同。我没有马上给学生答案，而是让学生仔细思考，你所读过的神话传说都有怎样的特点，学生发现，神话传说中似乎都有很多的地方让人弄不懂：盘古开天地的斧子在哪里来的？女娲造人，甩出的的泥土就可以成为人了？我再让学生思考这样的似乎不符合常理的故事为什么可以这样流传很久。学生经过讨论发现，这样的故事往往要告诉人们一种精神，是古人无法解释的一些现象才形成的这样的神话，夸父追日实际上是告诉我们一种精神，我告诉学生，这种精神是我们中华民族骨子里的精神：坚忍不拔、舍生取义的精神。那名学生对我的看法也表示了认同。
我们都知道，《夸父追日》，有它自己的价值取向，我在尊重学生独特体验时尊重了对学生价值取向的引导。在阅读课文时，孩子们的阅读体验可能出现偏差，甚至见解偏激，这在学习过程中是正常的，真实的。关键是我们不能抛弃教学内容的价值取向，无视学生认识的偏差，应该及时调整学生的体验，使他们形成正确的价值观。的确，学生是学习的主体，他们的独特体验是一种珍贵的教育资源。作为教师，只有尊重学生的独特体验才能培养学生的主体意识、创造精神、才能使课堂焕发生命的活力，也才能使学生的生命得以自主发展。但这并不意味着我们对什么都可以熟视无睹，对什么都听之任之。如果是没有基本准则的多元理解不也等于无元吗？