部编版六年级语文下册期末复习《词语的感情色彩、搭配》课件
部编版六年级语文下册(有答案)-----字-词语-句子期末专项复习
专项复习
专项复习一(字)
一、读拼音，在横线上填上字组成词。
1. yì 翻 立 力 战 安
2. jùn 俏 工 马 崇山 岭
3. xīn 苦 酬 片 向荣
4. jiān 狱 苦 持 灭
二、给下列多音字选择正确的读音，对的打“√”。
1、喝：武松大喝（hè hē ）一声：“快拿酒来!我要喝（hè hē ）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè hē ）彩。
2、着：你这着（zhāo zháo zhuó zhe ）真绝,让他干着（zhāo zháo zhuó zhe ）急,又无法着（zhāo zháo zhuó zhe ）手应付,心里老是悬着（zhāo zháo zhuó zhe ）。
3、量：有闲心思量（liáng liàng）她没度量（liáng liàng）宽容她.野外测量（liáng
liàng）要量（liáng liàng）力而行。
4、载：据史书记载（zǎi zài ）,王昭君多才多艺,每逢三年五载（zǎi zài ）汉匈首脑聚会,她都要载（zǎi zài ）歌载（zǎi zài ）舞。
5、曝：陈涛体育锻炼缺乏毅力。一曝（pù bào ）十寒的事情在校会上被曝（pù bào ）光,他感到羞愧。
三、下列汉字和读音全部正确的一组是( )
A. 机械(jiè) 惬(xiè)意 司空见贯 遵敬师长
B. 萝卜(bu) 允 (yǒnɡ)许 入场券(quàn) 阻塞(sāi)
C. 苍穹(qiónɡ) 娱(yú)乐 唇亡齿寒 见微知着
小升初语文考点大全 专题三·词语(二)·词语的感情色彩、搭配、归类 专题训练(含答案)人教统编版
小升初语文考点大全
专题三·词语（二）·词语的感情色彩、搭配、归类
要点梳理：
词语的考点内容包括词语的理解、词语的辨析、词语的感情色彩、词语的搭配、词语的归类等。
词语的感情色彩
常考题型:
1.按词语感情色彩归类；
2.判断词语感情色彩是否一致；
3.选择恰当的词语填空。
知识点：
A.褒义词：指带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定的感情色彩的词。如：博学、得体、辉煌等。
B.贬义词：指带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定的感情色彩的词。
C.中性词：指词语意义不含褒贬色彩的词。如：地位、判断等。
词语的搭配
常考题型:
1.在括号里填上恰当的词语；
2.把搭配恰当的词语连在一起；
3.选择合适的词语填空。
知识点： 1.联合关系。
词和词并列地联合在一起，彼此之间没有修饰和被修饰的关系，地位是相同的。
2.偏正关系。
词和词之间有修饰与被修饰、限制与被限制、补充与被补充的关系。
3.主谓关系。
前边的词语是陈述的对象，后边的词语说明“陈述的对象怎么样”。
4.动宾关系。
前边的词语表示动作或行为，后边的词语是动作或行为所支配的对象。它们之间是支配或被支配的关系。
5.补充关系。
后面的词语补充前面的词语，有时用“得”连接。
词语的归类
常考题型:
1.画出不是同一类的词语。
2.按要求给词语分类。
3.判断词语归类是否正确。
知识点：
1.按意义归类。如“笔、墨、纸”都属于文具类。
2.按一定的顺序归类。如“春、夏、秋、冬”是按时间归类的。
3.按词语的关系归类。如“汽车—运输”“钢笔—写字”都属于“事物和作用”关系类。 4.按用途归类。如“汽车、轮船、火车”都属于运输工具类。
5.按感情色彩归类。如“坚强、美好、无私”都是褒义词
专项提升
一、下列各组画横线的词语感情色彩运用有误的一项是（ ）
A.特务头子使出最毒辣的手段折磨这位年轻的共产党员。
B.他们的意志是那样坚韧,他们的胸怀是那样宽广!
部编版语文六年级下册专项复习：词语(三)
1 小学课改实验教材语文六年级下册期末专项复习词语（三）
一、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理,如“手腕—手段“手足—兄弟”“手头—钱的宽紧”等。请说出下列人体中有关“心”的部位,它们各表示什么意思?(3分)
心腹： 心血：
心肝： 心肠：
心脏： 动脉：
二、把下列词语按感情色彩归类。(只填序号)(4分)
①口若悬河 ②夸夸其谈 ③一丝不苟
④阴谋诡计 ⑤高瞻远瞩 ⑥见风使舵
⑦足智多谋 ⑧急中生智 ⑨狗急跳墙
⑩变本加厉 (11)再接再厉 (12随机应变
1.褒义词:
2.贬义词:
三、选词填空。(4分)
居然 果然 仍然 既然
1.（ ）你已经来了,就安心玩玩吧!
2.这件好事（ ）是班上的“调皮大王”做的。
3.小明（ ）没有辜负老师的希望,在竞赛中获得了第一名。
4.老师已经批评他多次,可他（ ）改不了老毛病
严厉 严格 严峻 严肃
5.老师对我们要求十分（ ）。
6.看着爸爸那副（ ）的表情,我们几个都不敢吱声。
7.在灾难面前,人们面临着（ ）的考验。（ ）
8.老师把我叫到办公室,（ ）地批评了我。
四、在下面括号里正确地填写“的、地、得”。(4分)
专心（ ）听讲 认真（ ）劳动
分析（ ）清楚 谦虚（ ）多了
尽情（ ）欢呼 热情（ ）招待
宽广（ ）马路 理解（ ）透彻
部编版五年级语文下册期末复习训练卷8 词语搭配
1 / 5 8 词语搭配
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、在括号里填上恰当的动词。(9分)
( )桅杆 ( )戒指 ( )水瓢
( )地面 ( )邮资 ( )军令状
( )鼓 ( )梢棒 ( )脂粉
二、连一连。(8分)
发现 祸患 一轮 疤
招来 规律 一枝 烟
妨碍 遐想 一支 梅花
引起 生长 一道 圆月
三、下列四组词语中搭配有误的一组是( )(3分)
A．改进工作 改善生活 改正错误
B．承认错误 理由充分 猴性顽劣
C．收拾残局 提供通道 增强收入
D．放飞风筝 欣赏月亮 浇灌花朵
四、在括号里填上恰当的字词。(11分)
1.( )的知了 ( )的沙漠
( )的大脑 ( )的神情
( )的屏障 ( )的威严
( )的珍宝 ( )的原野
2.威吓地( ) 由衷地( )
疑惑地( ) 胸有成竹地( )
2 / 5 ( )地夸耀 ( )地猜测
( )地入睡 ( )地欣赏
3. ( )绷带 ( )腰 ( )胡琴
( )榴弹 ( )墙 ( )祖国
五、把搭配有误的一项找出来，写在横线上。(16分)
1．掌握 (要领 方法 技巧 工具) ____________
2．提高 (效率 理解 质量 水平) ____________
3．表明 (观点 态度 方法 立场) ____________
4．主持 (正义 公道 状况 会议) ____________
六、用所给字组成不同的词，与其他内容搭配恰当。(12分)
部编人教版六年级下册语文复习教案设计(共12课时)
部编人教版六年级下册语文复习教案设计(共12课时)
1、熟练掌握常见词语的意思和用法，能正确运用；
2、研究新词语，扩大词汇量，提高语言表达能力；
3、培养学生的阅读惯和阅读理解能力。
二、复方法：
通过阅读、听说、写作等多种方式进行复，让学生在实践中掌握词语。
三、复重难点：
1、研究新词语；
2、区分同音异义词；
3、理解词语的用法和意义。
四、复课时：三课时。
第一课时
一、通过阅读文章，研究新词语。
1、教师朗读文章，学生跟读，注意新词语的发音和意思。
2、学生自主阅读文章，圈出不认识的词语，记录下来。
3、学生交流讨论，互相解释新词语的意思。
4、教师引导学生掌握新词语的用法和意义。 二、区分同音异义词。
1、教师出示同音异义词，让学生区分它们的意思。
2、学生分组讨论，列举同音异义词，并解释它们的意思。
3、教师引导学生理解同音异义词的用法和意义。
三、学生写作练。
1、教师出示写作题目，让学生运用新词语和同音异义词进行写作。
2、学生相互交流，互相修改，提高写作水平。
3、教师评价学生的写作成果，指出错误和不足之处。
第二课时
一、通过听说练，巩固词语的掌握。
1、教师朗读词语，让学生跟读，注意发音和语调。
2、学生进行词语口语练，互相问答，巩固词语的用法和意义。
3、教师引导学生进行情景对话，运用新词语和同音异义词。
二、学生阅读练。
1、教师出示阅读材料，让学生进行默读和朗读，注意新词语的理解和运用。
2、学生进行阅读理解练，回答问题，提高阅读理解能力。 3、教师引导学生进行词语填空练，巩固词语的掌握。
第三课时
一、通过游戏方式进行词语复。
1、教师出示词语卡片，让学生进行词语匹配游戏。
2、学生进行词语接龙游戏，运用新词语和同音异义词。
3、教师出示词语谜语，让学生猜测词语的意思。
二、学生写作练。
1、教师出示写作题目，让学生运用新词语和同音异义词进行写作。
2、学生相互交流，互相修改，提高写作水平。
部编版六年级语文下册期末复习教案
部编版六年级语文下册期末复习+计划教案
一、复习目标：
（一）基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的80个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握227个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）阅读方面：
1、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
2．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
3．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
4．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 5．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60 篇（段）。
（三）作文方面：
1．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
3．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
最新【部编】人教版六年级下册语文：期末复习词语专项
专题二 部编六年级下册词语专项练习
一、在括号里填上合适的量词。
一（ ）青烟 一（ ）大笑 一（ ）细缝 一（ ）梦
一（ ）方砖 一（ ）石桥 一（ ）笑意 一（ ）纪念册
二、连线。
清澈的 舞姿 灌溉 风景
柔软的 小溪 清洗 生活
婀娜的 泉流 点缀 衣服
细细的 柳枝 享受 田地
三、下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A.展览 风争 鞭炮 望远镜
B.寺院 采绘 流落 顺时针
C.搅和 浓稠 况且 紫罗兰
D.缘故 花圃 善与 应用题
四、下列句子中成语使用不恰当的一组是（ ）
A. 这帮乌合之众，只是仗着人多欺负弱小，没什么好怕的。
B. 我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。
C. 我很认真地，走马观花地参观了博物院。
D. 明明怒气冲冲地走进了教室。
五、给加点词选择合适的解释。
1.光景 A. 风光景物； B. 境况；状况；情景；C. 表示大约的时间或数量。
（1）里面的几个小孩子，大都只有五六岁光景。（ ）
（2）他家的光景还不错。（ ）
（3）好一派草原光景。（ ）
2.究竟 A. 结果；原委； B. 用在问句里，表示追究； C. 毕竟；到底。
（1）他毕竟是一个经验丰富的人。（ ）
（2）你究竟想怎样？（ ）
（3）我想去看个究竟。（ ）
3.自然 A. 自然界； B. 表示理所当然； C. 不勉强；不局促；不呆板。 （1）他的表演很自然。（ ）
部编版四年级下册语文：期末复习词语搭配练习(含答案)
部编版四年级期末复习词语专项练习
词语专项练习（空白版）
量词
一（ ）装饰 一（ ）石狮子 两（ ）旗杆 一（ ）花
一（ ）风光 一（ ）浓荫 一（ ）春雨 一（ ）母鸡
一（ ）小河 一（ ）风景画 一（ ）风景 一（ ）木板窗
一（ ）玻璃 一（ ）黑影 一（ ）红莲 一（ ）花瓣
一（ ）夏日 一（ ）香味 一（ ）苍蝇 一（ ）松树
一（ ）眼睛 一（ ）美餐 一（ ）事情 一（ ）松脂
一（ ）毫毛 一（ ）家族 一（ ）看法 一（ ）学问
一（ ）涂层 一（ ）材料 一（ ）星 一（ ）花
一（ ）风 一（ ）白桦 一（ ）雪花 一（ ）花穗
一（ ）光华 一（ ）鸡毛 一（ ）线团 一（ ）母鸡
一（ ）毛儿 一（ ）小雏鸡 一（ ）鸟儿 一（ ）母亲
一（ ）英雄 一（ ）朋友 一（ ）冷饭 一（ ）水
一（ ）浅蓝 一（ ）红霞 一（ ）亮光 一（ ）金边
部编版六年级语文下册期末《词语》专项精品试卷 附答案
1 / 6 部编版六年级语文下册期末专项词语
班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟
1．[词语书写]看拼音，写词语。
tōng xiāo fěn suì
( ) ( )
lí míng fáng yù
( ) ( )
dān ge zhù wēi
( ) ( )
xī shēng hún zhuó
( ) ( )
yān zhī fēi fú zhǎn dīng jié tiě
( ) ( )
2．[构词方式]下列词语中，构词方式与“酸甜苦辣”不同的一项是( )。
A．苍松翠柏 B．琴棋书画
C．笔墨纸砚 D．柴米油盐
3．[词语理解]下列词语中，“儿”字意思与其他三项不同的一项是( )。
A．妻儿 B．杂拌儿
C．玩意儿 D．零七八碎儿
4．[近义词]下列词语中，与“荒无人烟”意思不相近的一项是( )。
A．人烟稀少 B．不毛之地
C．人迹罕至 D．暗无天日
5．[反义词]下列词语中，与“垂头丧气”意思相反的一项是( )。
A．兴高采烈 B．聚精会神
C．无精打采 D．跃跃欲试
6．[感情色彩]下列词语中，带有褒义的一项是( )。
A．乌合之众 B．头晕目眩
C．面如土色 D．一身正气
7．[词语辨析]填在“妈妈表面坚强，其实内心很________”一句横线处的词语，
2 / 6 最恰当的一项是( )。
A．体弱 B．虚弱
C．脆弱 D．衰弱
8．[词语搭配]下列词语中，搭配有误的一项是( )。
A．气氛严肃 提高水平 B．批评严格 改进错误
C．情节严重 改善生活 D．考验严峻 增强体质
9．[词义]下列加点词解释有误的一项是( )。
部编版六年级语文(下册)全册知识要点
小学语文知识点总结——概要
一、拼音
1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)
二、汉字
1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
三、词语
1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；
②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；
③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。
四、句子
1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。