【原创】教案制作电子杂志
七年级上册《制作电子期刊》教案分析
七年级上册《制作电子期刊》教案分析教学目标：１、了解电子期刊封面的构成和作用。
２、掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。
３、学会灵活运用文本框。
教学重点与难点:１、教学重点自选图形、艺术字、图片、文本框等格式的设置与应用。
２、教学难点自选图形组合教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导展示纸质《青年文摘》和电子版《青年文摘》引导学生思考电子期刊与纸质期刊相比有什么优势？展示：制作电子期刊欣赏纸质的《青年文摘》以及电子版《青年文摘》。
学生思考并回答情境引入，通过对比，突出电子期刊的优势，唤起学生探究的欲望了解期刊引导学生阅读P73页，并回答：期刊是由哪几部分组成的？学生阅读教材，思考并回答上述问题通过问题加深对期刊的了解设计期刊封面设计期刊封面１、展示几种杂志封面，了解封面的四个组成部分。
２、展示电子期刊《校园生活》的封面，学生讨论制作这个封面用到了哪些Ｗrd中的技术。
３、教师演示，制作一个完整的封面作品①用自选图形制作一个期刊的标志。
自选图形插入十字星形图案、插入矩形图形，并填充效果。
布置任务一：用自选图形的组合制作班级的期刊标志。
②设置背景③用文本框插入广告语，并设置文本框格式。
④用艺术字来制作刊名。
⑤插入图片，并设置图片版式及边框效果。
4、安排任务二充分利用图文混排效果，设计并制作“介绍班级”为主题的班级期刊封面。
要求：①期刊封面的元素包括：期刊标志、刊名、图片、卷期。
②期刊的刊名、图片要切合主题。
教师巡视指导，给学生提供适当的帮助。
、展示学生作品，组织学生进行评价，教师适当进行点评。
观察、思考并分析，学生相互讨论。
教师演示完，请同学操作教师演示学生操作完成通过交流讨论完善自身知识及时让学生掌握自选图形的用法以及组合的操作。
总结总结梳理本活动的主要内容，组织学生进行自我评价，表扬积极参与的学生。
教师总结，学生倾听通过总结，梳理知识。
电子期刊制作课程设计
电子期刊制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解电子期刊的概念、特点及其在当代信息传播中的重要性。
2. 使学生掌握电子期刊的基本制作流程，包括选题、策划、编辑、排版和发布。
3. 帮助学生了解并运用电子期刊制作的相关软件和工具。
技能目标：1. 培养学生独立或合作完成电子期刊选题、策划与制作的能力。
2. 提高学生在团队协作中沟通、协调和解决问题的技能。
3. 培养学生运用信息技术手段进行创新表达和传播的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子期刊制作的兴趣，培养主动学习和探究的精神。
2. 培养学生尊重他人意见、团队合作的品质，增强合作意识。
3. 增强学生的信息素养，使其具备正确的信息伦理观念，遵循法律法规，保护知识产权。
课程性质分析：本课程为信息技术相关课程，旨在提高学生的信息处理、创新表达和团队协作能力。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，具备一定的信息技术基础和自主学习能力，喜欢尝试新鲜事物，对电子期刊制作具有较高兴趣。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握电子期刊制作技能。
2. 采用项目式教学，培养学生的团队协作和创新能力。
3. 针对学生特点，关注个体差异，实施差异化教学，确保每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 电子期刊基础知识- 电子期刊的定义、发展历程与分类- 电子期刊的优势与局限性- 电子期刊在信息传播中的作用2. 电子期刊制作流程- 选题与策划：确定期刊主题、内容架构、编写策划书- 编辑与排版：选用合适的编辑工具，进行文字、图片、音视频等素材的编辑与排版- 审核与修改：确保内容的准确性、可读性，进行多轮审核与修改- 发布与推广：选择合适的发布平台，运用网络推广手段提高期刊关注度3. 电子期刊制作软件与工具- 常用编辑软件：如Microsoft Word、Adobe InDesign等- 图像处理软件：如Adobe Photoshop、GIMP等- 音视频处理软件：如Adobe Premiere、Audacity等4. 团队协作与沟通- 团队组建与分工：明确团队成员角色、职责，提高协作效率- 沟通与协调：学会倾听、表达，解决团队内部矛盾，确保项目顺利进行5. 信息伦理与法律法规- 尊重知识产权：了解并遵循相关法律法规，保护他人及自己的知识产权- 遵守网络道德：合理使用网络资源，拒绝不良信息，传播正能量教学内容安排与进度：第一周：电子期刊基础知识学习第二周：电子期刊制作流程学习与实践第三周：电子期刊制作软件与工具学习第四周：团队协作与沟通技巧训练第五周：信息伦理与法律法规学习第六周：综合实践与成果展示教材章节关联：本教学内容与教材中“电子期刊制作”、“团队协作与沟通”、“信息伦理与法律法规”等相关章节紧密关联。
第八课 《电子杂志制作》 教案
修改模板版面，就可以制作出专业水平的杂志。
还可以通过“复制/粘贴”来添加版面。如图2-3.3所示。
图2-3.3
电子杂志的内容版面可以添加，也可以删除，但封面和封底是不能添加、删除的。
2、学生练习，小组合作，教师巡视，并指出制作过程中的不当。
三、在版面上插入元素模板
五、制作毕业纪念册的内容页面。
1、以小组为单位制作纪念册内容。
2、作品演示，评出优秀作口。
板
书
设
计
一、添加版面
二在版面上插入元素模板
三、在版面上插入自定义元素
1、老师通过ppt、视频操作讲解具体操作，也发送操作视频给学生端辅助教学，或请同学演示制作过程。
如果不想使用元素的模板，也可以直接在版面上插入自定义的元素。这些元素包括：图片、文本、flash动画、音乐等。如图2-3.6所示。
图2-3.6插入图文模板
2、学生练习，小组合作，教师巡视，并指出制作过程中的不当。
替换模板中的文本、图片等元素，替换后的版面就有了模板一样的专业效果。
例如，咚咚制作的纪念册有很多照片，使用插入图片的方法，版面显得单调，于是她使用图文模板，纪念册就动感十足了。如图2-3.5所示。
图2-3.5插入图文模板
2、学生练习，小组合作，教师巡视，并指出制作过程中的不当。
四、在版面上插入自定义元素
1、老师通过ppt、视频操作讲解具体操作，也发送操作视频给学生端辅助教学，或请同学演示制作过程。
在版面上插入元素模板的操作方法是：选中要插入模板的版面，然后单击【插入】，选择要插入的模板（例如：图文、装饰、文字模板等）。如图2-3.4所示。
图2-3.4
插入后可以在元素窗口看到新增的模板元素。同一个版面上可以插入很多模板元素。
活动七_制作电子期刊教案5篇
活动七_制作电子期刊教案5篇第一篇：活动七_制作电子期刊教案活动七制作电子期刊任务一：设计期刊封面教学目标认知目标：了解电子期刊封面的构成和作用。
掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。
能力目标：培养学生的实际动手能力，深化学生对word字处理知识的综合应用。
情感目标：提高学生动手能力和审美情趣，激发学生学习兴趣，提高学生的综合运用能力和人文素养。
教学重点与难点教学重点：电子期刊封面的构成和作用。
自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
教学难点：自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
教法阐述本课采用的主要教学方法有“讲授法”、“演示法”、和“练习法”等。
教学中，在讲解和演示自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
构建一个学生自主探究学习、合作学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习，提高课堂的效率。
学法指导本课教给学生的学法是“分析体验——接受任务——合作探究——综合运用”。
教学过程根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合七年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：（一）复习提问（二）探究新知（三）知识回顾（一）复习提问让学生复习一下活动六的内容，并提问：制作一份电子板报的一般过程是什么？接着复习巩固一下关于页面设置、分页符、艺术字、文本框、分栏和图形对象组合等技术的操作。
（二）探究新知1、导入新课展示一些期刊封面给学生看，讨论电子期刊比起纸质期刊有什么优势？期刊的组成部分有哪些？以及封面和目录有什么作用？然后老师总结讲解，通过这样一种情境的导入，一下子把学生吸引过来，他们积极主动地进入到课堂的学习中来。
2、讲授内容引导学生阅读课本P74—P75，了解如何运用绘图工具设置自选图形的格式，再将自选图形通过适当的操作演示制作一个期刊的标记图形。
让学生对自选图形的操作和应用更加熟悉。
布置练习：制作一个期刊标记图形。
展示电子期刊《校园生活》的封面，学生讨论制作这个封面用到了哪些技术。
七年级上信息技术教案-7制作电子期刊
活动七“制作电子期刊”教案
一、教学目标
1．了解电子期刊封面、目录的构成和作用。
2．掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。
3．学会使用制表符，灵活运用文本框。
二、教学重点和难点
1．教学重点。
自选图形、艺术字、图片、文本框等格式的设置与应用。
2．教学难点。
自选图形组合与叠加；页眉、页脚的设置。
三、教学方法
1．演示法：演示自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用，制表符的操作和文本框的灵活应用。
2．练习法：学生自主学习制作电子期刊，互相帮助，合作交流。
四、教学准备
1．教学环境‘
多媒体网络教室。
2．教学资源。
教学课件、《中国经济周刊》杂志一本、同期电子版《中国经济周刊》、校园生活封面图片.jpg 、电子期刊《校园生活》、一个按大纲视图进行编排的Word文档。
六、教学反思
1．在范例学习中，是否让学生体验到应用技术制作的乐趣。
2．如何利用创作标识图标，培养学生的自主创作能力。
3．如何通过设置页眉和页脚样式，培养学生在实践中探索技术技巧，学会技术的学习方法。
4．如何让学生理解美化版面的重要性。
5．是否提高了学生的编辑技巧。
七年级上册《制作电子期刊》教案分析
七年级上册《制作电子期刊》教案分析教学目标：１、了解电子期刊封面的构成和作用。
２、掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。
３、学会灵活运用文本框。
教学重点与难点:１、教学重点自选图形、艺术字、图片、文本框等格式的设置与应用。
２、教学难点自选图形组合教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导课展示纸质《青年文摘》和电子版《青年文摘》引导学生思考电子期刊与纸质期刊相比有什么优势？展示：制作电子期刊欣赏纸质的《青年文摘》以及电子版《青年文摘》。
学生思考并回答情境引入，通过对比，突出电子期刊的优势，唤起学生探究的欲望了解期刊引导学生阅读P73页，并回答：期刊是由哪几部分组成的？学生阅读教材，思考并回答上述问题通过问题加深对期刊的了解设计期刊封面设计期刊封面１、展示几种杂志封面，了解封面的四个组成部分。
２、展示电子期刊《校园生活》的封面，学生讨论制作这个封面用到了哪些Ｗord中的技术。
３、教师演示，制作一个完整的封面作品①用自选图形制作一个期刊的标志。
自选图形插入十字星形图案、插入矩形图形，并填充效果。
布置任务一：用自选图形的组合制作班级的期刊标志。
②设置背景③用文本框插入广告语，并设置文本框格式。
④用艺术字来制作刊名。
⑤插入图片，并设置图片版式及边框效果。
4、安排任务二充分利用图文混排效果，设计并制作“介绍班级”为主题的班级期刊封面。
要求：①期刊封面的元素包括：期刊标志、刊名、图片、卷期。
②期刊的刊名、图片要切合主题。
教师巡视指导，给学生提供适当的帮助。
5、展示学生作品，组织学生进行评价，教师适当进行点评。
观察、思考并分析，学生相互讨论。
教师演示完，请同学操作教师演示学生操作完成通过交流讨论完善自身知识及时让学生掌握自选图形的用法以及组合的操作。
总结总结梳理本活动的主要内容，组织学生进行自我评价，表扬积极参与的学生。
教师总结，学生倾听通过总结，梳理知识。
初中综合实践活动《动技术 5.设计制作个性化电子作品》优质课教案_10
课题：“莆田饮食文化”电子期刊封面制作【教学内容分析】本活动以“莆田饮食文化”为主题，引导学生为家乡饮食文化制作电子期刊。
以《舌尖上的莆田》电子期刊封面为案例，主要介绍期刊封面的构成和作用，分析制作封面运用到的技术，培养学生的审美情趣和对家乡传统文化的热爱和传承。
引导学生深化对艺术字、图片、文本框、自选图形等知识的综合应用。
在教学过程中，精心设计期刊封面范例，提倡学生自主创作，在制作过程中有所创新。
【教学对象分析】学生通过制作电子板报已经掌握了word的部分高级编辑技巧，如插图自选图形、艺术字、图片和文本框的方法，为学习本课内容作了铺垫。
在教学教程中，就给学生更多的自主探究学习时间，提倡自主创作，同时让学生充分交流、合作，培养学生的自学能力和团队合作能力。
体验应用技术制作电子作品的乐趣，学习在实践中探索技术技巧，进一步提升学生运用word字处理软件的能力。
一、教学目标：知识与技能：1.了解电子期刊封面的构成和作用。
2.掌握图片、艺术字、文本框等格式的设置与应用。
3. 掌握自选图形的设置，灵活运用自选图形排版图片。
过程与方法：1．通过观赏期刊，分析、讨论、了解期刊的组成及封面的作用和构成。
2．通过展示电子期刊《舌尖上的莆田》，学生分析思考并分组讨论、师生共同分析制作过程用到的技术方法。
3．通过小组合作制作期刊封面，提高自主探究、团队合作及动力实践能力。
4．通过作品交流评价，提高学生的审美情趣。
情感目标：提高学生动手能力和审美情趣，激发学生学习兴趣，提高学生的综合运用能力和人文素养。
二、教学重难点1.教学重点：自选图形、艺术字、图片、文本框等格式的设置与应用。
2.教学难点：自选图形组合与叠加。
三、教学方法：演示法、任务驱动法、小组合作法、竞赛法、探究法四、教学准备1.教学环境：多媒体网络教室。
2.教学资源：教学课件、视频《爽食莆仙斋》、《读者》杂志、电子期刊《舌尖上的莆田》、莆田风味特产和名菜等图片素材、奖品（红团）五、教学课时：1课时六、教学过程：七、板书设计《“莆田饮食文化”电子期刊封面制作》一、期刊封面的构成：刊名图片出版社刊标卷期内容提示（文章标题）二、精美的封面具有什么特征：布局合理色彩协调要素完整切合主题个性创新三、制作封面应到的技术：艺术字图片文本框自选图形。
活动七制作电子期刊教案(精)
活动七制作电子期刊任务一:设计期刊封面教课目的认知目标:认识电子期刊封面的构成和作用。
掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。
能力目标:培育学生的实质着手能力,深入学生对word字办理知识的综合应用。
感情目标:提升学生着手能力和审美情味,激发学生学习兴趣,提升学生的综合运用能力和人文修养。
教课要点与难点教课要点:电子期刊封面的构成和作用。
自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
教课难点:自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
教法论述本课采纳的主要教课方法有“解说法〞、“演示法〞、和“练习法〞等。
教课中,在解说和演示自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。
建立一个学生自主研究学习、合作学习的平台,使学生变被动学习为主动快乐的学习,提升讲堂的效率。
学法指导本课教给学生的学法是“剖析体验——接受任务——合作研究——综合运用〞。
教课过程依据本课教课内容以及信息技术课程学科特色,联合七年级学生的实质认知水平易生活感情,设计教课流程以下:(一复习发问(二研究新知(三知识回想详细论述(一复习发问让学生复习一下活动六的内容,并发问:制作一份电子板报的一般过程是什么?接着复习牢固一下对于页面设置、分页符、艺术字、文本框、分栏和图形对象组合等技术的操作。
(二研究新知1、导入新课展现一些期刊封面给学生看,议论电子期刊比起纸质期刊有什么优势?期刊的构成局部有哪些?以及封面和目录有什么作用?而后老师总结解说,经过这样一种情境的导入,一下子把学生吸引过来,他们踊跃主动地进入到讲堂的学习中来。
2、解说内容指引学生阅读课本P74—P75,认识怎样运用画图工具设置自选图形的格式 ,再将自选图形经过适合的操作演示制作一个期刊的标志图形。
让学生对自选图形的操作和应用更为熟习。
部署练习:制作一个期刊标志图形。
展现电子期刊?校园生活?的封面,学生议论制作这个封面用到了哪些技术。
指引学生阅读课本P76,认识怎样制作一个完好的期刊封面作品。
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制作电子杂志
教学内容分析:
本活动内容主要包括杂志的组成以及各部分的构成和作用、设计杂志标志、制作杂志封面和目录和添加页眉页脚。
运用Word的自选图形、艺术字、文本框、图片、制表符、添加页眉和页脚等知识技能制作杂志封面、目录并设置页眉和页脚，是学生在学会制作电子板报的基础上，继续深化Word知识的综合应用，同时体验应用技术制作的乐趣。
教学对象分析
在制作电子板报活动中，学生已掌握了插入自选图形、艺术字、图片和文本框及分栏的方法，制表符和设置页眉页脚是新知识点。
本活动通过引导学生两人一组完成电子杂志标志、封面、目录，设置正文的页眉和页脚和展示评价作品体验技术的魅力，提升学生学习信息技术的乐趣。
教学目标
知识与技能：
1．知道电子杂志的组成结构和作用。
2．能灵活应用自选图形、艺术字、文本框、图片等并对其进行设置。
3．学会使用制表符制作目录清单。
4．能够利用“页眉和页脚”工具栏编辑普通或个性化的页眉页脚。
过程与方法：
1．通过观赏杂志，分析、讨论，了解杂志的组成结构及各部分的作用和构成。
2．通过展示电子杂志《校园生活》的封面和目录，学生思考讨论、师生共同分析其制作过程用到的技术方法。
3．通过小组合作制作杂志封面、目录和添加页眉页脚，提高自主探究、团队合作及动手实践能力。
4．通过展示评价作品，取长补短。
情感态度与世界观：
体验使用word创作作品的喜悦和成就感，学习信息技术的乐趣。
教学重点和难点
1．教学重点：自选图形、艺术字、图片、文本框等技术的灵活应用；
制表符的使用；添加页眉与页脚。
2．教学难点：添加页眉与页脚。
重难点依据与策略：①制表符和添加页眉页脚是新知识点，也是制作电子杂志中的常用技术，所以确定为本课的教学重点。
②添加自选图形、艺术字、图片、文本框等技术虽然是学生已经掌握的知识，但这些技术的灵活运用仍是制作电子杂志的关键，所以确定为本课的重点，而相关这些技术的部分由学生分组回顾自主创作。
③制表符使用方法是新知识但相对简单，学生通过参考教材步骤操作，大部分同学可以掌握，简单演示即可。
④添加页眉与页脚是新知识点，也是本活动的教学难点，在教学过程国根据教材操作步骤同桌合作尝试操作，然后根据尝试操作中碰到的困难有针对性地认真观看教师的演示并听讲，以突破此难点，达到教学目的，让学生顺利完成作品制作。
教学方法
1．演示法：制表符的操作和添加页眉页脚。
2．练习法：学生自主学习制作电子杂志，互相帮助，合作交流。
3．任务驱动法：布置相应知识点任务，驱使学生体验知识与技能。
教学准备
1．教学环境：多媒体网络教室。
2．教学资源：教学课件、《青年文摘》一本、校园生活封面图片.jpg 、电子杂志《校园生活》。
教学过程。