把每一件小事做精彩
重视每一个细节做好每一件小事,把小事做细做实做到位
重视每一个细节做好每一件小事，把小事做细做实做到位---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 重视每一个细节做好每一件小事，把小事做细做实做到位各位领导、同志们大家好:按着办公室党委的学习安排，受科里的指派，现将学习汪中求《细节决定成败》一书的感受与体会和大家做如下交流。
首先感谢邹惠来秘书长为我们推荐这本非常有价值的书，使我们从中涉取了丰富的思想养料，获得启示，引发思考。
《细节决定成败》一书的作者虽然是从企业管理方面谈起，列举了很多成功企业的案例，论述了细节与整体之间的关联性和细节本身的重要性，但其深遂细腻的理性思考具有普遍的指导性，适用于社会生活的方方面面。
其中，有许多是作者多年来在营销工作中的实践总结，极富哲理性和启迪性，小事情中蕴含着大道理。
随着现代社会分工的日益细化和专业化程度的不断提高，一个要求精细化管理和生活时代已经到来～而汪中求先生的这部《细节决定成败》一书，正是适应精细化时代管理要求而奉献给世人的一部佳作。
通过系统地研读、学习《细节决定成败》一书以后，仿佛是给自己上了一堂专业知识课，有很多不懂的懂了，有很多不理解的理解了，有很多过去一直忽视的问题在头脑中变得清晰起来。
现在看来，细节问题绝不仅仅是现代社会精细化管理中面临的一个十分重要的1 / 7---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 课题，也是我们每个人在日常生活、工作和学习中时时刻刻都要面对的一个重要问题。
(一)只有做好每一件小事，才能夯实并成就一生大业的基础。
做好每一件小事,让阳光照射在身上大作文
做好每一件小事,让阳光照射在身上大作文全文共8篇示例，供读者参考篇1你有没有注意到,阳光是如何温暖着大地?它会照进房间,照到你的书桌上;它会照在花园里,给鲜花带来勃勃生机;它会照在操场上,温暖你在运动时的身心。
阳光真的是太阳送给我们的珍贵礼物啦!可是你知道吗,要让阳光一直笼罩在我们身上,照亮我们的生活,并不是一件容易的事情。
就像妈妈常说的:"只有把小事做好了,阳光才会一直与我们同在。
"妈妈说的真有道理!小事就像生活中的一粒粒种子,只要我们精心呵护,它们就能茁壮成长,开出灿烂的花朵。
比如说,早起刷牙洗脸,整理床铺,认真吃早餐;上学时认真听讲,做好笔记,按时完成作业;放学后帮忙做家务,打扫房间,遵守规矩;玩耍时爱护公共设施,不骂人也不打架……这些看似简单的小事,其实就是阳光之花的根基。
只要我们从小事做起,虔诚地呵护它、照料它,阳光之花就一定会开得越来越灿烂!譬如,我们若是养成了早起的好习惯,就能赶上上学的第一缕阳光;如果我们认真学习、刻苦用功,就能在知识的海洋里遨游,吸收阳光般的智慧;如果我们乐于助人,热心公益,就能把阳光般温暖的爱心传递出去,照亮更多人的生活...反过来说,如果我们忽视了这些小事,生活就会变得黯淡无光。
比如,假如我懒惰馋睡,没精打采地上学;上课时东想西想,作业草草了事;放学后游手好闲,对家人爱理不理;与朋友相处时又是吵吵闹闹、互相伤害......这样的日子,怎能还有阳光的足迹呢?所以啊,我们一定要从小事做起,用善良、勤恳、友爱之心,一点一滴地呵护阳光之花生根、发芽、开放。
只有这样,阳光才会永远温暖着我们的心灵和生活,给我们带来快乐和力量。
记得有一次,我帮助一位视力不好的老人过马路,尽管这只是一件再简单不过的小事,但那位老人脸上洋溢的喜悦,却如同阳光一般温暖了我的心。
从那时起,我更加珍惜机会做好每一件小事,因为我知道,这就是吸引阳光的方式。
还有一次,我看到一只小鸟掉在地上,它奄奄一息。
每天做一件小事例子
每天做一件小事例子全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：每天做一件小事，看似简单却能改变我们的生活。
在忙碌的工作和生活中，很多时候我们会忽略一些小事，认为它们微不足道。
这些看似微不足道的小事却可能是我们生活中最重要的一部分。
每天做一件小事，不仅可以让自己变得更加优秀，也能让我们的生活变得更加丰富多彩。
人们常说，“千里之行，始于足下”。
每天做一件小事，就像是这千里之行的第一步。
这件小事可以是帮助一个陌生人，可以是给家人打一个电话，可以是抽出几分钟阅读一篇文章。
无论这件小事是什么，只要你坚持每天去做，便会慢慢地改变你的生活。
下面，我来分享一些关于每天做一件小事的例子，希望能给大家带来一些启发。
第一，每天读一本书。
阅读是一种重要的生活习惯，它不仅可以拓宽我们的视野，还可以提高我们的认知能力。
每天读一本书，无论多少页，都能让我们受益匪浅。
读书不仅可以增加我们的知识储备，还可以让我们更好地应对生活中的挑战。
第二，每天写一篇日记。
写日记是一种很好的心理疏导方式，可以帮助我们记录下生活中的点点滴滴，也可以让我们更好地反思自己。
每天写一篇日记，会让我们更加清晰地认识自己，也能让我们更加深刻地理解生活。
每天做一次运动。
运动是维持身体健康的重要途径，也是提高生活质量的重要手段。
每天做一次运动，可以让我们身体更加健康，也可以提高我们的免疫力。
无论是散步、慢跑还是健身，每天坚持下来，都会让我们受益匪浅。
第四，每天做一件好事。
善良是一种美德，每天做一件好事，可以让我们的心灵更加纯净。
可以是给一个陌生人让座，可以是帮助一个需要帮助的人，也可以是为周围的人送去一份温暖。
每天做一件好事，不仅可以让别人感受到温暖，也能让我们自己感到快乐。
第五，每天尝试一种新的食物。
丰富的饮食可以让我们更加享受生活，也可以让我们更加健康。
每天尝试一种新的食物，可以让我们的口味更加多样化，也可以让我们更加了解不同的文化。
不妨尝试一下新鲜水果、特色小吃或是其他美食，给自己一个惊喜。
做好每一件小事演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：大家好！我叫xx，来自百汇医药运营中心，作为一名百汇人，能代表百汇医药公司党支部上台演讲，我感到非常荣幸。
我演讲的题目是：从小事和细节做起。
最近，党支部给员工下发了一本书――《把事情做到最好》。
读完这本书，我最大的感受就是：想要把事情做到最好，必须从小事和细节做起。
修炼个人品行需要从小事和细节做起。
老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
”要把事情做到最好，需要从简单的小事和细节做起，一个人的成功需要从小事和细节做起，一个企业的成功同样需要从小事和细节做起。
因为每一件事都由无数个的小事和细节组成。
从小事和细节做起，有一个良好的心态是至关重要的。
在我们企业内部，每个员工所从事的工作毫无卑微与高尚之分。
只有卑微的心理，而没有卑微的工作！当然，在当今这个个性张扬、名利纷争的浮华时代，不少人眼高手低、心浮气躁，不屑于做小事，认为对琐碎小事过于认真是浪费时间和精力。
殊不知，这正是对个人品行修炼的机会，是积累经验，走向成功的必由之路！实现人生价值需要从小事和细节做起。
无论在哪种场合，细节的重要性都是不言而喻的。
不要觉得那些不起眼的细节根本就算不了什么，要知道你忽视细节，成功也必将忽视你！真正的成功都是在一个个细节到位、一件件小事成功的基础上累积起来的。
周总理做事总是精细的，他对工作人员的要求也是非常严格的。
他最容不得“大概”、“可能”、“也许”这一类的字眼。
有一次，北京饭店举行涉外宴会，周总理在宴会前了解饭菜的准备情况时，他问：“今晚的点心什么馅？”一位工作人员随口答道：“大概是三鲜馅的吧。
”周总理追问道：“什么叫大概？究竟是，还是不是？客人中间如果有人对海鲜过敏，出了问题谁负责？”周恩来总理正是凭着一贯提倡注重细节、关照小事的作风，赢得了人们的称赞。
其实，每件小事都值得用心去做，没有人一进入社会就拥有关键的职位和令人羡慕的薪水。
凡事从简单做起，从细微着手，在做事的细节中，不断地超越自己，实现自己的人生价值！树立完美形象需要从小事和细节做起。
描写细节的名言警句
描写细节的名言警句1、大礼不辞小让，细节决定成败。
——汪中求2、把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
——张瑞敏3、在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;决不缺少各类管理规章制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。
我们必须改变心浮气浅尝辄止的毛病，提倡注重细节把小事做细。
——卢瑞华4、天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。
——老子5、致广大而尽精微?——《中庸》6、小事成就大事，细节成就完美。
——戴维•帕卡德(惠普创始人)7、成大业若烹小鲜，做大事必重细节。
8、成功是一种习惯。
9、细节是一种创造，细节是一种功力，细节表现修养，细节体现艺术，细节隐藏机会，细节凝结效率，细节产生效益，细节是一种征兆。
10、要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。
11、泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。
12、不积跬步，无以至千里，不积小流，难以成江河。
13、每一条跑道上都挤满了参赛选手，每一个行业都挤满了竞争对手。
14、细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。
15、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
16、一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。
17、永远向竞争对手学习，学习每一个先进的“细节”18、竞争优势归根结底是管理的优势，而管理的优势则是通过细节来体现出来的。
19、做事不贪大，做人不计小。
20、并非我有多高的的水平，而是你们很多常规的活没做到位。
21、大事皆由小事累积而成，没有小事的积累，也难成大事。
22、细节决定成败。
23、有条理有秩序的人，即使才能平庸，他的事业也往往有相当的成就。
24、实际情况往往是这样的：想法是好的，但却没有人愿意和能够把每一件小事做透。
25、没有条理做事没有秩序的人，无论做哪一种事业都没有功效可言。
26、任何事情，只有做到%才是合格，分都是不合格。
27、什么是不简单?把每一件简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
最精辟的班主任格言(210句)
最精辟的班主任格言（210句）最精辟的班主任格言11、教育就是一种服务。
2、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
3、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。
愿我的每一位学生都幸福。
4、谁应付教育，教育就应付他。
5.如果你讨厌学生，当你开始工作的时候，就结束了。
6、把爱带给每位学生。
7、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
学生，我给不了你财富和地位。
我唯一能给你的是我对你的真爱。
我愿意用我的个性，我的信心和我的激情来带领你走向成功的金桥。
9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
10.教师应该学会享受教育的过程。
11、要么不做，做就做好。
——郗会锁12、其身正，不使之，其身不正，虽不行。
13、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。
——杨淑真14、让我们的集体成为每个人心中的乐园。
15、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩!16.修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
17、与孩子在一起我感到非常幸福。
所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。
我为一辈子当小学教师而自豪!18.教书是一回事，不是三件。
我们应该边做边教，边做边上学。
不努力，教不会成为教，学不会成为学。
19.教育始于沟通，沟通始于倾听。
倾听学生的声音可以启迪他们的心灵。
20.对自己，对家庭，对社会的责任。
21、爱就是教育，没有爱便没有教育。
22、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
23.给学生一片天空，让他们去创造。
24、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
25.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
26.鼓励使人进步，批评使人懈怠。
27、不要吝啬你的鼓励和赞美，给学生信心。
28、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
做好每一件事让阳光洒在每个角落申论大作文
做好每一件事让阳光洒在每个角落申论大作文《做好每件小事，让阳光遍洒角落》生活就像是一张巨大的拼图，每一件小事都是其中的一块小拼图。
如果我们想要拼出一幅完整又美好的画面，那就得用心去做好每一块小拼图，也就是每一件小事。
我就讲讲我邻居张大爷在社区里种花的事儿吧。
咱们这个社区，以前就那么普普通通，到处都是水泥地，看着特别单调。
这张大爷呢，他是个闲不住的人，就想着在社区里种点花。
开始的时候，这想法可没几个人支持。
大家都觉得，这公共的地儿，种啥花呀，瞎折腾。
可张大爷不管这些，他自己掏腰包买了花种子、小铲子啥的，就开始干了。
张大爷种花可讲究了。
他先选了社区里几个小角落，那都是平时大家不怎么注意的地方。
然后他拿着小铲子，一下一下地把地松好，他那个认真劲啊，就像是在做什么特别精细的手工活似的。
把地松完了，他把花种子小心翼翼地撒进去，边撒还边念叨着：“小花花们，你们可得好好长啊。
”完了又盖上一层薄薄的土，再轻轻地浇上水。
这些种花的步骤一天两天可完不成，张大爷天天就耗在那几个小角落，浇水、施肥、除虫，那真是一点都不马虎。
过了一段时间，那些种子发芽了，慢慢开出了花。
最开始只是一点点的小花苞，后来就一朵接一朵地绽放了。
有红的，有粉的，五颜六色的，漂亮极了。
社区里的人都被吸引了过来，大家都围着那些花看，边看还边说这花真好看，这时候才发现原来那些毫不起眼的小角落里有那么美的景色。
原本单调冷漠的社区，也因为这些花变得充满生机和温暖。
这就是张大爷做好的一件小事，他把阳光带到了社区的小角落里。
在生活里呀，其实我们每个人也和张大爷一样，都能做点小事来让周围变好。
不管这事儿多小，只要我们认真做，就像张大爷种花，明知道种花难，费钱又费力，还不被人看好，但就坚持去做，那么那个小角落就会变得不一样，阳光就能够照进去。
我们要是都从身边的小事做起，认真对待每一件事，那么这个世界就会到处充满阳光。
比如说，路过一个小胡同，发现有个小垃圾，随手捡起来扔掉，这就是让小胡同这个角落干净起来了，也能让人心里觉得舒坦。
优秀教师座右铭大全
优秀教师座右铭大全优秀教师座右铭大全优秀的座右铭对人的精神力量具有极大的作用，一些励志的座右铭能够让自己在困难的时候获得力量，摆脱低迷。
下面是优秀教师座右铭大全，欢迎参考阅读！优秀教师座右铭11、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
2、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
3、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
4、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
5、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
6、独物之教风，以尽匹夫之责。
7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
8、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
9、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
11、教育无小事；教师无小节。
12、有所尝试，就有所作为。
13、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思15、每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
16、我始终坚信、每一个孩子都是一粒种子。
我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
18、耐心、细心、恒心。
19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、喜欢孩子，善待孩子。
21、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
22、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
23、多一份赏识，就多一份成功的希望。
24、努力把自己当成一个孩子。
25、以人为本，是一切教育的出发点。
26、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人27、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
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把每一件小事做精彩——小学数学教研组长和第一届名师研修班赴江苏杨州考察感想五月的杨州，杨柳依依、迎春娇丽，整个城市显得十分的秀丽闲恬。
5月14日至5月16日，我区各校小学数学教研组长和第一届小学数学名师研修班的部分学员共二十七人，在区教研员孙钰红、丰衍生两位教师的带领下，赴杨州梅岭小学和育才小学进行学习考察。
两所学校在江苏乃至全国都有一定的知名度。
我们通过参观校园、听课、听取经验介绍、与教研组长座谈等多种形式对两所学校的教育教学工作有了一定的了解。
两所学校“以人为本”的教育理念，“以实为要”的教学态度，“以研为先”的教学策略，给我们留下了非常深刻的印象，大家都深感不虚此行。
原本只需每人写几百字的考察体会，收到的却是人人均洋洋洒洒写了两千余字。
以下撷取部分学员的考察感想，与大家一起分享此次活动的所见所闻、所思所想，同时也期待着能引发大家对于教育教学工作更多的思考。
课堂教学：“效率、效果、效益”三效合一。
此次我们在两所学校共听课五节。
让我们深刻感受到这五节课有许多共性的地方，感受到杨州数学课堂教学中深厚的文化积淀，更感动于学校对于课堂教学的执着追求。
杨培芬（苑一）：江苏梅岭小学的数学教研以“数学课堂改革”为重点，以“负担轻、质量高、后劲足”为教学特色。
20余年来不布置回家作业，主战在课堂，充分提高课堂效率。
做到在课堂上：“四了、三不”即“内容讲了、习题练了、作业评了、本子收了；不拖堂、不上课表以外的课、不布置回家作业。
”其数学课堂有超强的时间感，教师与学生都具有很强的时间观念，课堂上没有拖泥带水的多余动作，每个练习都规定时间，学生都养成良好的解题习惯。
沈国芬（和睦）：从“请坐下”开始，梅岭课堂便显示出独有的教学特色。
这个特色是：第一、不说废话，直接进入教学内容，即“抓课头”。
第二、“限时练习”，对课堂教学中进行的一切练习活动，进行严格的时间控制。
每次教师布置作业后都告诉学生多少时间完成，从老师说“握笔”后开始计时的，这样学生的作业速度很快，而且很专注。
第三、练后即评，让学生当时就知道自己的练习情况，当场纠错。
在每次规定的作业时间一到，老师反馈两件事：没有完成的同学起立；错的同学起立，说明自己错在哪里。
这样的反馈既节约时间，又让教师及时了解学生的学习状态。
第四、课内完成作业，即“抓课尾”，保证“不留尾巴到课后”，每节课保证留7—10分钟的作业时间，下课时老师带着所有作业本出门。
40分钟很快就过去了，没有一句废话，清清爽爽、干干净净——全是朴素平实的教学双边活动。
看着老师在讲台上收拾同学们交上来的作业本，我们坐在教室的最后排，意犹未尽。
傅建飞（吉如）：课本、作业本都是课前就打开的，日期都是事先写好的，这些点点滴滴的习惯的培养，无一不是为了那四十分钟内达到效率的最优化。
课堂上该做的作业做了，该讲评的评了，及时发现问题解决问题，使后续部分同学的订正更快了。
但是不管做到“四了”也好，做到“三不”也好，我想这背后都应该有一个花下大量时间研读课本、钻研教材、了解学生等前期的备课工作。
这也是我们该深深思考的。
杨俊文（大关）：上课开始直奔主题，如要在课前复习，时间一定控制在五分钟以内。
课中教师语速较快，简明直接，新课练习给出确切时间，时间到全班一齐停笔。
讲评作业，反馈及时。
每次讲评结束后一定会让有错的同学起立，然后逐个校对。
这样做提高反馈时效，教师清楚本节课哪些还没有掌握，方便个别辅导。
同时，也让学生经历了受挫教育，鼓励学生敢于起立承认错误是勇敢的表现。
最后收作业也与众不同，作业是分批收的。
全对的一批，错一题的一批，错一题以上的一批，教师可以更快的拿到学习有问题的学生作业，以便重点研究、辅导。
李芸（树人）：在育才小学，上课前有约2分钟的时间要求学生伏在桌面上静心休息，安定情绪。
这样的课前休息，能很好的让学生收敛心神，集中于课堂上，只是一个小小的举动，但是对上课的效果却是非常好。
余淑红（拱小）：梅岭小学的“四了三不”培养了教师的时间观念和效率意识，优化了课堂教学的结构，缩短教学反馈的周期，让作业训练从“量”的要求转向“质”的要求，提升了作业质态，提升了学生的知识内化能力和理解能力。
“不做家庭作业能把功课学好吗？”事实证明：孩子听讲更认真、作业正确率更高，还多出了很多自由支配的时间，充分发展他们的综合素质。
二十几年来，学生的考试成绩在市区各级调研中总是遥遥领先，学校的教学质量在各项评比中也常常独占鳌头，学校毕业生深受各重点中学青睐。
教研组建设：教研结合、注重合作。
通过教研组建设情况的介绍让我们更加深切地感受到优质的课堂教学必须以教学研究为支撑，学科教研组建设在提升课堂教学水平上起着决定性的作用。
骆晓英（苑二）：数学教研需以课堂为中心。
课堂是教育教学的主阵地，数学教研的最终目的是优化课堂。
梅岭小学的每周2个小时的数学教研活动以上课加评课为主，40分钟上课，10分钟分年级组评课，20——40分钟全体评议。
评课以提意见为主，不客套、不空泛，实实在在提问题、提建议，短时高效。
育才小学数学组教学研讨主要是备课、听课、质量分析。
他们的整体疏通教材的活动做得很扎实，值得我们学习、借鉴。
每周同年级组教师对下一单元内容进行梳理，对有异议、疑义的习题进行研究，并合力编写辅导教材《一本通》，使练习更具有针对性、实效性。
朱萍（拱小）：在育才小学，我们的研讨更为深入。
在观摩三堂课的课堂教学之后，学校分管教学的副校长、教科室主任、五、六年级的教研组长分别向我们介绍了经验。
我们感觉到他们的课堂教学非常的朴素、扎实、有效。
同时，他们每个年级的教研组工作各具特色（每个年级班级众多，因此一个年级就是一个教研组）。
如六年级在开学初进行整体教材的疏通，开展细致入微的试卷分析，典型学生的个案分析，举办数学文化节等等。
五年级组发挥老中青结合的优势，备课采用一人主备，其他人跟梯的形式；同时还校内教师自编了语文数学“学习一本通”的练习材料供学生补充练习。
陆静（香小）：育才小学的数学教研活动，给我留下了深刻的印象。
课题引领教研、话题促进教研、活动展示教研，每一次活动，都做得那么实，实在不简单。
最关键的是讲究合作性，人人都是主人，随时随地的讨论、教研，这种天时、地利的教研，真的太好了。
方丽芳（苑二）：两校的数学教研都已研课为主。
育才小学开学初就组织教研组的老师对本册的教材进行疏通，理清本学期的重点、难点，每个单元的重点、难点，建构知识结构，对重点课例进行分析、研讨，然后分工主备，每位老师在一人主备的基础上进行个性化的复备。
每周教研活动时间再重点针对某个单元、其中的某一节课进行研究，集体研课的氛围非常浓厚，在教学研讨这个大环境里大家是平等的，是一个利益共同体。
除此以外，两校还有很多优秀的教研经验值得我们借鉴，如两校都根据老师的不同层次安排不同层次、不同时间的教研课，承担不同的教研任务；非常重视老师之间的互听互评，并有一定的任务；同课多轮反思，在集体备课的基础上有一位老师执教，执教后评课、修改，再换班重上，一直到满意为止；教科室定期对教研组教研情况进行考评和指导，教研组针对教科室的考评对每位老师进行考评；同年级老师同课异构等等。
扎实的教研促进了每位老师专业素质的提高，每位老师都养成了研的习惯，钻的能力。
学校管理：关注细节、扎实到位本次我们的考察重点是课堂教学与教研组建设，但是除此之外，我们的教师似乎仍有太多的话想说：朱萍（拱小）：学校作好教师专业技能提高的督促工作。
听“推门课”，“跟踪听课”，“新教师突击培训”、“教师流动制”等等……这些措施从师生两头抓起，为提高教学质量提供有力的保障。
莫慧萍（大关中学附小）：这么有名的两所学校，想象中应该是富丽堂皇、精致美丽，可是走近却发现并不是这样。
建筑没有华丽的外表，没有雕琢的细节，印象最深的就是“学校规模之大”，一个年级就有十多个班级这样规模的小学，这在我们杭州根本是不多的。
透过外表，我们依稀可以看到学校的魅力。
学生晨会时，出场有序，列队整齐，个个精神饱满，绝非一朝一夕可以练就的。
学校的文化已经浸润到每一个人的心里，无声无息，只能细细去体会。
石慧兰（卖小）：整个校园的场地虽然不大，几乎所有的空地上都站满了学生，我仔细观察了一下，很多班级站的位置甚至看不到主席台，可是他们还是一动不动的站在那里，认真听广播。
几十个班的学生，每班的队伍都是横成行竖成列，连斜的看过去都是很整齐。
学生穿着统一的校服，更加显得神采奕奕，训练有素。
真切感悟：对照、反思、改进此次考察，老师们感受到在自己的教学与日常教研工作中还存在着一些不足。
对照杨州的经验，他（她）们进行了深刻的反思，并对今后的工作有了新的想法。
胡乐雅（拱墅附校）：发展策划、经验借鉴固然重要，而更重要的该是如何落实、如何实在的问题了。
曾看到这样一个算式：“90%×90%×90%×90%×90%=59.049%”。
如果抛开简单的数学意义，这个等式能说明什么问题？从小到大，无数次应对过各种考试的我们都知道，60分是个及格线，100分似乎比较难，而90分则是一个可以引以自豪的分数了。
工作也是如此，很多人认为把工作做到60%太危险，做到100%太辛苦，也不太现实；把工作做到90%就很不错了。
这种说法似乎很有道理，但工作的过程是由一个一个细微的环节串联而成的，环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数，这就是过程的控制效应。
“90%×90%×90%×90%×90%=59.049%”，这个简单的等式数学之外的意义就是——执行过程不能打折！周雪芳（人民）：所谓“功在课前，利在课堂”。
这样教师的备课难度就增加了，不仅要设计好讲授内容，练习内容，对于每项内容所占的时间也要精心安排。
此外，还要备学生，备课堂，对于学生可能出现的各种反应都要充分考虑到，对课堂上可能出现的问题也要事先分析，作好预设。
这样在课堂上才会有备无患，顺势引导，不至打乱正常教学的思路,按预定计划完成教学任务。
这就意味着：抄抄教案、一本课本就上课的方法是行不同的。
而且，教案设计好后，并不意味着课就备好了，还需要反复的修改。
同时，还应该加强集体备课的力度，集思广益，群策群力。
沈国芬（和睦）：平时总觉得自己的课堂已经很紧凑了，但总是完不成教学任务或学生作业没时间做。
和同事聊的时候发现他们也和我一样，抱怨的多是教材、是学生，很少来反思自己。
听过“梅岭”的课后，我找到了问题的症结——教师自身对教学的研究不透彻，课堂上教师由于教材把握不准造成废话太多、引起学生听课不专心、学习效果差。
课堂上老师不重视对学生“良好学习习惯”培养，如“梅岭”老师对学生时间观念的培养深深烙入了我的心中，连每次拿笔的时间、翻书的时间、学生作业的时间老师都进行了计时培养。