部编版一年级上册语文第七单元复习
部编版 一年级 上册 语文
kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān shànɡ chuān chénɡ
快 活的脚印落在沙滩 上，穿 成
jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
你还知道哪些八字成 语吗？。
一日不见，如隔三秋。 一夫当关，万夫莫开。 十年树木，百年树人。 八仙过海，各显神通。
识字加油站
ɡē jiě
dì
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
爸爸 妈妈
yě
bó shū
伯伯 叔叔
爷爷 奶奶
哥
姐
哥
姐
爸
妈
爸
妈
爷爷
弟
妹
弟
妹
伯
叔
伯
叔
奶奶
小提示 ①这些词语分为三行，是按照辈分排列的。 ②都是对自己家人的称呼。称呼的第二个 字都是轻声，要读得短而轻。
举例子 家里的成员还有婶婶、姑姑、外公、外婆。
翻 过 来，翻 过 去,
ài
唉——
dào dǐ shén me shí hou
到底什么时候，
cái tiān liànɡ ne
才天亮呢？
重读“到底”，“呢” 要稍微加重语气，透 过声音传递出小女孩 此时急不可耐的心情。
fān ɡuò
翻过
ài
唉——
lái
来，
小女孩睡 不着觉
小女孩睡不 着觉，首先 想到了什么？
shuì bù zháo
睡 不 着。
红
nà dì fɑnɡ de hǎi
那 地 方 的 海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的，
nà me duō zhǒnɡ yán sè mɑ
那 么 多 种 颜 色吗？
蓝色的大海 火绿红色的的大大海海 金黄的大海
比一比 ，写一写。
弯钩
竖钩
弧度较大
弧度较小
竖提
竖折
提笔向右 上
折笔向右
竖弯钩
竖弯
有钩
无钩
斜钩
卧钩
像人站着
像人躺着
kàn tú xiě cí yú zài shuō yì liǎng jù huà
看 图 写 词 语，再 说 一 两 句 话 。
图上是什 么时间？什么 地点？都有谁？ 他们在干什么？
想一想，你什么时候不想长大？什么时候 盼望长大？
不想长大
盼望长大
无忧无虑做游戏时
作业和考试多时
结构梳理
大还是小
长大
很大 很小 希望
穿衣服 系鞋带 听雷声 喊妈妈 为人们做过多的事
部编版 一年级 上册 语文
好朋友，拉拉手。
系
衣服
听
鞋带
喊
按钮
穿
雷声
够
妈妈
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第七单元复 习
偏旁
目字旁 目 京字头 亠 双人旁 彳 竖心旁 忄
睡
亮衣
很行 快慢
禾字旁
目旁表示眼睛，
睡
“垂”表示音。带有 目字旁的字一般都与
眼睛有关 。
带“目”字旁的字你还想到了（睁 ）、 （盯）（眠 ）。
多音字
zhǎnɡ 我盼着自己快点儿长大。
长
chánɡ 这条路很长很长。
多音字
zhe
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着。
yǒu shí hou wǒ xī wànɡ zì jǐ bú yào zhǎnɡ dà
有 时 候，我 希 望 自 己不 要 长 大。
ɡènɡ duō de shí hou wǒ pàn zhe zì jǐ kuài diǎnr
更 多的 时 候，我盼 着自 己快 点儿
zhǎnɡ dà
长 大。
“盼着”读出对长大的期待。
xiànɡ shā tān qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé
向 沙 滩，悄 悄 撒 下 小 小 的海 螺 和
bèi ké
贝 壳。
部编版 一年级 上册 语文
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe yínɡ shànɡ qù jiǎn
小 娃 娃 嘻 嘻地 笑 着，迎 上 去，捡
qián rén zāi shù hòu rén chéng liáng
前 人 栽 树 ， 后 人 乘 凉。
qiān lǐ zhī xíng shǐ yú zú xià
千 里 之 行 ，始 于 足 下。
bǎi chǐ gān tóu gèng jìn yí bù
百 尺 竿 头 ，更 进 一 步。
种瓜得瓜，种豆得豆。
我会写
cái mínɡ tónɡ xué
才明同学
人才 明白 同心 小学 天才 明天 同学 学生
我会写
zì jǐ
yī
自 己衣
自己 知己 上衣 自我 己见 大衣
我会写
bái
de
yòu hé
白的又和
白天 好的 又大又红 和平 明白 是的 又大又圆 和好
词句训练
一、照样子，说一说。
蓝的 黄的 小的
qǐ xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè
起 小 小 的 海 螺 和 贝 壳，穿 成 彩 色
de xiànɡ liàn ɡuà zài xiōnɡ qián
的 项 链，挂 在 胸 前。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小 的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
那 么 洁 白 柔 软 吗？
纯净的白 软和，不坚硬
洁白柔软的云
你看见的云 都是什么样 子的？
三次叹气
唉——
睡不着
“唉”表达了小女孩 着急、无奈又兴奋的 心情，破折号表示叹 气的声音很长。
唉——
唉——
睡不着
到底什么时候，
才天亮呢？
你因为什么 而叹过气呢？
结构梳理
明
海 多种颜色
天 睡不着
向往和期盼
着 zháo 着火 着迷
zhuó
着手 着色
我会读
睡觉 那么 大海 真的 老师 同学 什么 人才 天亮 真的吗 地方 那么 什么 时候（轻声）
我会读
时候 觉得 自己 很大 穿衣服 快点 希望 雷声 长大 盼着 时候 衣服 （轻声）
我会读
项链 蓝色 雪白 又宽又远 笑着 方向 和气 贝壳 娃娃 挂号 快活 金色 脚印
要
云 洁白柔软
远
足 什么时候天才亮
一、填一填。
(洁白 )的白云 (蓝色 )的大海 (柔软 )的白云 (广阔 )的大海
第二课时
yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn dà
有 时 候， 我 觉 得自 己 很 大。
wǒ zì jǐ chuān yī fu de shí hou wǒ zì jǐ
我的发现
míng wǎn
明晚
zuó shí
昨时
你发现了什么？
mā nǎi
妈奶
jiě mèi
姐妹
我发现，第一组四个字都是日字 旁，都与时间有关。第二组四个字都 是女字旁，都与女性有关。
我还知道带日字旁的字，还有 早、春、星、旦。带女字旁的字还 有姑、婶、姨、娘、她。
字词句运用
bǐ yi bǐ xiě yi xiě
二、仿写句子
唉——，到底什么时候才天亮呢？ 唉—— 到底怎么样学习才能得到100分呢？ 唉—— 我什么时候才能见到亲爱的爷爷呢？ 唉—— 我什么时候才能长大呢？
三、仿写句子
大海，蓝蓝的，又宽又远。 草地，绿绿的，又软又细。 花朵，红红的，又香又美。 天空，蓝蓝的，又高又远。
fān ɡuò lái
金 色的 项 链，挂 在 大 海 胸 前。
这个故事有 2 段。第一段有 3 句话， 第二段有 2 句话。句子后有句号、问号、感叹号都是一个
句子。
故事发生在哪里？小娃娃在干什么？
大海边
捡海螺和贝壳
项链
海螺、贝壳：挂在娃娃胸前 快乐的脚印：挂在大海胸前
快乐
连一连。
小小的 雪白的 金黄的 蓝蓝的
大海 沙滩 浪花 贝壳
【解释】种什么收什么。比喻做什 么事，就能收到什么样的结果。
前人栽树，后人乘凉。 【解释】比喻为后人造福。。
千里之行，始于足下。
【解释】几千里的行程，是从脚下 第一步开始的。比喻成功是从小到 大一点一点积累出来的。
百尺竿头，更进一步。
【译文】不要满足已有的成就，要 取得更大的进步。
我发现这些都是八 字成语。
第一课时
部编版 语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
dà hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn
大 海，蓝 蓝 的，又 宽 又 远。
shā tān huánɡ huánɡ de yòu chánɡ yòu ruǎn
沙 滩，黄 黄 的，又 长 又 软。
雪xuě 白bái 雪xuě 白bái 的de l浪ànɡ 花huā，h哗uā h哗uā 地de x笑iào着zh，e y涌ǒnɡ
我自 己 穿 衣 服 的 时 候，我自 己
jì xié dài de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn dà
系 鞋 带 的 时 候，我 觉 得自 己很 大。
读“很大”的时候要读出自豪感。
自己穿 衣服
自己系 鞋带
很 自立 大
能做很多事情，可以自己照顾自己了。
你什么时候觉得自己很大？
新部编版一年级语文上全册单元知识要点复习提纲
新部编版一年级语文上册单元知识汇总第一单元知识归类一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十三、比较组词日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵)田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光)四、反义词上——下大——小今——古站——坐天——地五、好句积累1.站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
2.云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
3.一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
4.一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第二单元知识归类一、汉语拼音单韵母：a o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w二、会认字爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐三、比较组词四、好句积累1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3.数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
4.四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。
第三单元知识归类一、汉语拼音韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ二、会认字妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也三、好句积累1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
部编版小学语文一年级上册第七单元集体备课
第七单元一、教材分析：本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》3 篇课文，题材丰富，内容贴近学生的生活：有远足郊游，有成长点滴，有海边玩耍，不仅展现了多彩的儿童生活场景，也展现了儿童丰富的内心世界，以及他们日常生活中的不同情感体验。
二、教学目标：1.认识38个生字和5个偏旁；会写11个生字，学习表示亲属称谓的词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息；联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。
3.学习“的”字词语的合理搭配。
4.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
5.能区分形状相近的笔画，并正确书写。
6.看图写词语，能根据图意说一两句话。
7.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。
8.和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。
三、教学重点、难点：本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。
课文展示了儿童真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。
教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。
本单元的另一个教学重点是“的”字词语的合理搭配。
在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验学习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。
四、课时安排：《明天要远足》 2课时《大还是小》 2课时《项链》 2课时语文园地七 3课时单元测试 2课时合计 11课时9 明天要远足教学目标：1.认识“睡、那”等 11 个生字和目字旁 1 个偏旁；会写“才、明”等 4 个字。
2.正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。
德育目标：联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。
教学重点：正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。
教学难点：会写“同、学”等字。
课时安排：2课时。
教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1．小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？2．今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。
新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理
新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理第一单元知识点字词部分一、会正确读写的字（要求：会笔顺，会组词，会数笔画数和第几笔，会读拼音写词语，会加一笔变新字；会看图写象形字）1.一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十2.口（用口）（口水）（一口）耳（木耳）（耳目）（一只耳）目（目中）（目的）（耳目）手（大手）（手中）（手足）（手上）（双手）（手机）（水手）日（明日）（日月）（日本）（来日）田（水田）（田中）（田地）禾（禾苗）（禾虫）（木禾）火（水火）（山火）（大火）（火山）（火中）（灭火）虫（虫子）（虫儿）（飞虫）云（白云）（云雨）（乌云）（云山）（云中）山（山上）（上山）（山林）（大山）（小山）形近字比一比组词：日-目水-火木-禾云-去目-自自-白3.加一笔变新字口（中、日）日（目、申、白）田（由、甲）云（去）目（自）十（土、干、千）4.找笔画口的第二笔是耳的第三笔是手的第四笔是田的第三笔是虫的第五笔是火的第二笔是山的第二笔是二、会认读的字。
天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求：能识读，会标拼音或者和拼音连线，会字和字连成词。
三、日积月累《咏鹅》要求：会正确背诵，能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。
四、对韵歌特点：字数相同、意思相对。
文中相对的词：云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红拓展：让学生自己对出一些词语五：本单元考试要点分析生字的笔顺规则即写法；笔顺；笔画；组词；形近字比一比组词；看图写象形字；对对子。
第二单元知识点一、单韵母： a o e i u ü【掌握要求】1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。
所有字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。
二、声母：23个（见语文书52页）【掌握要求】1、声母表烂熟于心，倒背如流；2、能正确地在四线格内默写；3、能默写出声母表中的某一部分（比如，可以让孩子从第三个默到第14个或者从f默到r）4、能分辨特殊声母（鼻音—n，边音—l，平舌音—zcs，翘舌音—zh ch sh r）5、易写错的字母：（1）声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总(期末总复习资料)
部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总第一单元复习卡一、认rèn 一y i 认rèn，连lián 一y i 连lián。
二 三 四 五 二、看kàn 图t ú 选xuǎn 字z ì，打d ǎ“√”。
（人 云） （地 他）（目 日）（月 风）三、用yònɡ“ ”圈quān 出chū 前qián 面miàn5 课k è 中zhōnɡ 学xué 过ɡuò 的d e 字z ì。
四、看kàn 图t ú 猜cāi 字z ì，在zài 正zhènɡ 确què 汉hàn 字z ì 后hòu 面miàn 的d e 括kuò 号hào 里l ǐ 画huà“√”。
五、看kàn 图t ú 片piàn ，写xiě 汉hàn 字z ì。
六、读d ú 一y i 读d ú，连lián 一y i 连lián。
站如松 坐如钟 行如风 卧如弓七、背bèi 一y i 背bèi，写xiě 一y i 写xiě。
1. 四五，金木水火土。
天地分 下，日月照今古。
2. 对雨，雪对风。
花对树，鸟对 。
清对水秀，柳绿对桃红。
第一单元复习卡参考答案二、云 他 目 风 五、一 三 八 十口 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山七、1.一 二 三 上2.云 虫 山√ √ √ √第二单元复习卡一、照zhào 样yànɡ 子z i，写xiě 一y i 写xiě。
二、写xiě 出chū 下xià 列liè 韵yùn 母m ǔ 或huò 声shēnɡ 母m ǔ 对duì 应yìnɡ 的d e 整zhěnɡ 体t ǐ 认rèn 读d ú音yīn 节jié。
最新人教部编版语文小学一年级上册第七单元和第八单元复习课教案
最新人教部编版语文小学一年级上册第七单元和第八单元复习课教案一、教学目标1.复习第七单元和第八单元的课文内容，帮助学生巩固所学知识。
2.引导学生运用所学语言知识进行交流，提高语言表达能力。
3.培养学生对诗词的欣赏能力，提升学生的审美情感。
二、教学重点和难点1. 重点•复习第七单元和第八单元的重点词语和句子。
•引导学生运用语言表达观点。
2. 难点•学生对于古诗词的理解和欣赏能力。
•学生自主表达想法的能力提升。
三、教学准备1.第七单元和第八单元的课本及复习资料。
2.课堂展示所需的图片、挂图等教学辅助材料。
3.班级音响设备。
4.教师准备好的板书内容。
四、教学过程第一节课：复习第七单元内容1.引入：通过讲述一个短故事或情景引入第七单元内容。
2.复习：让学生回想第七单元课文内容，进行词语句子操练。
3.拓展：引导学生展示课文中的情景，帮助他们更好地理解。
4.互动：组织学生进行问答，互相帮助。
第二节课：复习第八单元内容1.引入：通过图片或故事引入第八单元的内容。
2.复习：学生复述第八单元的课文内容，加深印象。
3.活动：组织学生分组表演课文内容或进行歌曲操练。
4.讨论：引导学生讨论课文中的主题和情感。
第三节课：诗词欣赏1.导入：介绍古诗词的背景，引导学生感受诗词内涵。
2.朗读：老师朗读诗词，学生跟读，学生自由朗读，培养语感。
3.解析：解释古诗词的意境和修辞手法，帮助学生理解。
4.创作：引导学生写一首简单的诗歌，表达自己的情感。
五、课堂作业1.复习第七单元和第八单元的重点内容，并做课后练习。
2.朗读复习课文，做读书笔记。
3.写一篇课文内容的读后感。
六、教学反思通过这次课程，学生在复习第七、第八单元内容的同时，加深了对诗词的理解和欣赏能力。
在今后的教学中，可以多引入诗词欣赏环节，培养学生的审美情感，提高语言表达能力。
以上就是本次课程的教案，希朝写指教！。
部编版语文一年级上册 第七单元测试卷(含答案)
部编版语文一年级上册第七单元测试卷（时间：60分钟 分数：100分）一、读d ú 拼p īn 音y īn ，写xi ě 字z ì 词c í。
（24分）z ì j ǐ m ín ɡ li àn ɡ t ón ɡ xu é c ái ɡàn y ī fu b ái s è h é qi h ǎo de 二、我w ǒ 会hu ì 照zh ào 样y àn ɡ 子zi 写xi ě 词c í 语y ǔ。
（14分）1.例l ì：又y òu 宽ku ān 又y òu 远yu ǎn 的de 大d à 海h ǎi又y òu 长ch án ɡ 又y òu 软ru ǎn 的de又y òu 香xi ān ɡ 又y òu 甜ti án 的de又y òu 大d à 又y òu 圆yu án 的de2.例l ì：黄hu án ɡ 黄hu án ɡ 的de 沙sh ā 滩t ān红h ón ɡ 红h ón ɡ 的de 白b ái 白b ái 的de 蓝l án 蓝l án 的de 绿l ǜ 绿l ǜ 的de 三、读d ú 一yi 读d ú，选xu ǎn 择z é 合h é 适sh ì 的de 字z ì 填ti án 空k òn ɡ。
（8分）啊 吗 呢 吧1.那n à 地d ì 方f ɑn ɡ 的de 海h ǎi ，真zh ēn 的de 有y ǒu 那n à 么me 多du ō 种zh ǒn ɡ 颜y án 色s è（ ）？2.到d ào 底d ǐ 什sh én 么me 时sh í 候hou ，月yu è 亮li ɑn ɡ 才c ái 圆yu án （ ）？3.（ ），蓝l án 蓝l án 的de 大d à 海h ǎi 真zh ēn 美m ěi 丽l ì！4.山sh ān 那n à 边bi ān 风f ēn ɡ 景j ǐn ɡ 很h ěn 美m ěi ，我w ǒ 们men 去q ù 看k àn 看k ɑn （ ）。
部编版小学一年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学一年级语文上册第七单元第9课《明天要远足》课后作业及答案一、把下列音节补充完整。
uìēn īén睡真师什àǎo iàng a那老亮吗二、拼一拼，写一写。
míng tiān cái tóng xué我（）（）（）能和（）去远方旅行。
三、填一填。
1.“才”字共画，笔顺是：。
2.“明”字共画，结构，组词：。
3.“同”字共画，笔顺是：。
4.“学”字共画，笔顺是：。
四、比一比，选一选。
同问1.他是妹妹的（）学。
2.见到老师要（）好。
才木3.这块（）头真特别呀！4.那边站着的（）是我的爸爸。
五、照样子写句子。
例：到底什么时候，才天亮呢？1.妈妈什么时候才？2. 才？六、读一读，做一做。
翻过去，唉——睡不着。
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？1.照样子填一填。
（不会写的字写拼音）（柔软）（）的云（）2.明天要远足，“我”的心情是（）的。
（选一选，填序号）①焦虑②兴奋3.仿照文中画横线的句子，写句子。
那地方的，真的像说的，那么吗？参考答案一、sh zh sh sh n l l m二、明天才同学四、1.同 2.问 3.木 4.才五、1.回来呢 2.雨什么时候停呢六、1.洁白乌黑 2.②3.水老师清澈部编版小学一年级语文上册第七单元第10课《大还是小》课后作业及答案一、把正确的读音打上“√”。
候 hòu hóu很 hěn hěng穿 chuān cuàn快 kài kuài二、读句子，用“”画出加点字的正确读音。
我一个人睡觉．（jiào jué）的时候，觉．（jiào jué）得自已很大。
三、描一描，再填空。
共画，第三笔是。
共画，组词：。
共画，组词：。
四、比一比，选一选。
目自（）光（）己（）然几己（）个自（）（）只五、看图选一选，把句子补充完整。
部编版一年级语文上册【第七单元】全单元教案
9 明天要远足备课素材【教材分析】这是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。
远足的吸引力对任何小朋友来说都是巨大的。
作者把“睡不着觉”和“明天要远足”两件事情巧妙联系在了一起。
全诗短短三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度。
所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。
作品完全没有正面写远足，却让人实实在在感受到了远足的艺术冲击力和感染力。
【与文章相关的资料介绍】我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！课后作业1. 加一加，组成新字再组词。
日＋月＝（）白＋勺＝（）2.照样子，写句子。
到底什么时候才天亮呢？爸爸到底？到底？3.读一读，回答问题。
翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？（1）“我”“翻过来，翻过去”睡不着，是因为（）。
①“我”想念妈妈。
②“我”盼着早点去远足。
（2）“到底什么时候，才天亮呢？”这句话要用什么样的语气去读？（）①着急②高兴参考答案：1. 明明天的我的2.什么时候回来雨什么时候停下来3.（1）②（2）①10大还是小1.连字成词。
很口时穿觉候得快衣服2.照样子，写句子。
我觉得自己很大。
我觉得。
觉得。
3.把词语连成句子，并加上标点符号。
（1）很大觉得我自己（2）长大自己盼着我参考答案：1.很快口服时候穿衣觉得2.我很懂事我天气变冷了3.（1）我觉得自己很大。
（2）我盼着自己长大。
教学反思成功之处：1.在教学本课时，应该采用以学定教的方法，启发学生自读自悟，安排质疑，激发学生主动探究的兴趣，采用多种教学手段，设置教学情景，为发挥学生的主动性创造有利条件，使学生主动参与到探究的学习过程中，培养学生的创新意识。
部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课教案
部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课教案一、知识复习第六单元：小草•认读生字：–草、小草、花、叶子、树•词语搭配与识记：–小草绿，花红了•句子复习：–小草盖地面，花儿开了一朵朵第七单元：小青蛙•认读生字：–青蛙、池塘、蹦蹦跳、欢乐•词语搭配与识记：–小蝌蚪、快乐的蹦蹦•句子复习：–青蛙在池塘里蹦蹦跳，小朋友都为它欢呼二、能力提升第六单元•阅读能力：–通过阅读故事，让学生回答问题，加深对文本内容的理解。
•表达能力：–让学生描述小草的特点，并自己创作一个有关小草的句子。
第七单元•听力训练：–播放关于小青蛙的录音，让学生听懂故事内容。
•口语练习：–以小青蛙为主题，进行口头表达，描述自己喜欢的动物。
三、课堂活动设计第六单元1.植物观察：–带领学生进行植物观察活动，让他们了解小草生长的环境和条件。
2.绘画比赛：–组织绘画比赛，让学生展示他们对小草的理解和想象。
第七单元1.小青蛙游戏：–设计小青蛙跳跃游戏，让学生在游戏中感受小青蛙的快乐。
2.制作小青蛙手工：–引导学生用纸板、颜料等材料制作小青蛙手工，培养他们的动手能力和创造力。
四、课堂评价•通过考核学生对生字、词语、句子的掌握情况；•评价学生在能力提升环节的表现，包括阅读、听力、口语等方面；•考察学生参与课堂活动的积极性和创造力。
五、课后辅导•布置继续练习生字、词语和句子的作业；•提醒家长与孩子一起参与学习，对学生进行鼓励和指导；•鼓励学生利用课外时间观察自然、参与手工制作等活动，拓展对自然的认识。
以上是部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课的教案，希望对教师们在备课和教学过程中有所帮助。
愿学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识，提升能力。
部编版语文一年级上1-8单元知识点
部编版语文一年级上册1-8单元知识点第一单元知识点一、会正确读写的字（要求：会笔顺，会组词，会数笔画数和第几笔，会读拼音写词语，会加一笔变新字；会看图写象形字）1.一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十2.口（口水）耳（木耳）目（目的）手（大手）日（日子）田（水田）禾（禾苗）火（大火）虫（虫子）云（白云）山（山上）形近字比一比，组词：日（日子）水（开水）木（木头）云（云朵）三（三个）目（目的）火（生火）禾（禾苗）去（回去）王（王子）自（自己）手（手中）上（上下）虫（虫子）田（田地）白（白天）毛（毛笔）土（土地）中（中间）四（四方）3.加一笔变新字口（中、日）日（目、申、白）田（由、甲）云（去）目（自）十（土、干、千）4.找笔画口的第二笔是（横折）耳的第三笔是（竖）手的第四笔是（弯钩）山的第二笔是（竖折）田的第三笔是（横）虫的第五笔是（提）火的笔顺是（点撇撇捺）先两边再写“人”二、会认读的字。
天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求：能识读，会标拼音或者和拼音连线，会字和字连成词。
５、多音字dì（土地）xíng（行人）地行de（轻轻地）háng（银行）6、近义词站—立行—走卧—躺7、反义词上—下大—小今—古天—地分—合三、日积月累1. 站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
2. 云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
3. 一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
4. 一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
（雪花）5. 咏鹅［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
要求：会正确背诵，能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。
四、对韵歌特点：字数相同、意思相对。
文中相对的词：云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红、拓展：让学生自己对出一些词语五：本单元考试要点分析生字的笔顺规则即写法；笔顺；笔画；组词；形近字比一比组词；看图写象形字；对对子。