14.健康过冬天
一年级上册道德与法治教案-第14课《健康过冬天》部编版
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明在冬天坚持每天早晨跑步，饮食均衡，他的身体比其他同学更少生病。这个案例展示了良好冬季生活习惯在实际中的应用，以及它如何帮助我们保持健康。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-冬季健康生活习惯的养成：如何引导学生养成良好的作息时间、合理饮食、适量运动等生活习惯，以保持身体健康。
-常见疾病的预防：关注冬季常见疾病的症状及预防措施，如感冒、咳嗽、流感等，提高学生的自我保护意识。
-冬季运动锻炼的重要性：强调运动锻炼在冬季对身体健康的积极作用，激发学生参与冬季运动的兴趣。
首先，在新课导入环节，我提出的问题能够引发学生们的思考，但部分学生可能还未能充分表达自己的观点。在以后的教学中，我可以适当延长导入环节的时间，给学生们更多的机会表达自己的想法。
其次，在新课讲授过程中，我发现学生们对于理论知识的掌握程度较好，但将理论知识运用到实际生活中的能力还有待提高。在今后的教学中，我应更加注重培养学生的实践能力，通过设计更多贴近生活的实践活动，让学生们能够将所学知识内化为自己的行动。
今天的学习，我们了解了冬季健康生活习惯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何健康过冬的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《健康过冬天》的教学中，我发现学生们对于冬季健康生活习惯的养成非常感兴趣，这也让我深感欣慰。通过课堂讲解、案例分析、实践活动等多种教学手段，学生们对冬季保健知识有了更深入的了解。然而，我也注意到在教学中存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。
【新】部编版道德与法治一年级上册第四单元第十四课《健康过冬天》说课稿附反思含板书设计
（三） 、冬天虽然很冷，但是我们还是能找到温暖的。下面我们就来探讨第 四个问题——冬天的温暖 。
（师随手板书） （出示图片）教材第59页的图片，（师讲解） 1、第一幅图——雪太大了，学校停课了 大家记不记得在去年底冬天，雪下得特别的大，（记得）我们学
校也停课了。如果不停课，我们在上学或回家的路上很不安全的！（出示课 件）师讲解。
（五）、课堂总结 这节课你们学到了什么？有哪些收获？（指名回答）
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
快快好起来 《 健康过冬天 》板 书
冬天的温暖
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的课堂教学更高效，更精彩。
六、说教学过程
【教学准备】： 课件、电子课本等。
（一）、导入新课 上节课我们已经学习了冬季的一些知识，这节课我们继续学习——
14 健康过冬天 （ 师随机板书课题）
（二）、探究新知
1、我们的身体在没有保护好的情况下，出现了一些问题，那该怎么办呢？想不 想快快的好起来？
生齐答：想
今天，我们就一起来讨论第三个问题——快快好起来 。 （ 师随机板书）
二、说学情
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇 和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都 充满了新鲜感。 一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不 考虑事物的意义，需要道德引导。 我们应该从学生的兴趣出发，激发 学生的观察兴趣。
三、说教学目标
1、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季治疗常识。 2、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 3、关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。 4、通过故事，引导学生了解社会对我们的关爱，潜移默化的培养学生的爱心。 萌发爱朋 友，爱家人的情感。
一年级道德与法制上册第四单元第14课健康过冬天教案
义务教育实验教科书人教版《道德与法治》一年级上册第三单元《天气虽冷有温暖》2.健康过冬天【学习内容】人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课第一课时【内容标准】健康、安全地生活：6.了解天气季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
愉快、积极地生活：2.亲近自然，喜欢在大自然中活动。
【活动目标】1.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
3.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
【评价活动方案】1.通过交流了解冬天的气候特征，欣赏冬天的风景，激发学生热爱大自然的情感。
2.通过听故事，做游戏和讨论等形式，体会锻炼身体是抵御寒冷的最好方式。
3.引导学生走出课堂，到校园中进行体育活动，让每个学生体会锻炼的快乐。
【教学重点】知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
【教学难点】能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格【教学准备】学生准备：（1）画一幅冬天的图画，（2）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。
教师准备：（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。
（2）准备跳绳，毽子等体育器材。
【教学过程】第一课时冬天不怕冷一、启发谈话，导入新课1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？（生答）2.师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。
现在是冬季。
你是如何知道现在是冬天的？3.同学们讨论一下冬天的特征：（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。
（2）植物的叶子落光了。
（3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。
（4）人们穿上了厚厚的棉衣。
出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。
（评价目标1）二、出示情境图，引出课题。
师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷）冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。
2.全班交流：（1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。
道德与法治一年级上册14.《健康过冬天》教案及习题
道德与法治一年级上册《健康过冬天》教案教材分析：本课的四个话题紧密结合学生的生活，突出不同的特点：“冬天不怕冷”拉近了教材与学生之间的距离，把学生带入到学习情境中，引导学生懂得要不怕寒冷；“冬天的保健”和“快快好起来”，引导学生关注到寒冷的季节里如何保护自己，学习一些冬季保健常识，了解生病之后恢复身体的好方法；“冬天有温暖”，通过回顾自己的生活，了解社会生活中的温暖，从而更加积极、健康地度过冬季。
一、教学目标：1 .积极参加户外运动和体育锻炼。
2,了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
3.感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。
二、教学重难点：学习在冬季里照顾自己的生活，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。
三、教学策略：（一）课题导入：同学们好，我是你们的道德与法制的陈老师。
冬天来了, 当雪花纷纷地飘落，大地一片白色，多美啊！我们在雪地里堆雪人打雪仗, 多快乐呀！可是冬天，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。
（板题：健康过冬天）（-）翻看课文彩图，传授内容。
1.打开书本第56页，冬天不怕冷。
（1）阅读教科书上的插图，说说书中的小朋友在做些什么。
（指名回答）要点：堆雪人、踢健子、踢足球、打羽毛球、还有一个怕冷没有运动。
（2）冬天很冷怎么办？（指名回答）要点：多穿衣服，勇敢一点，运动起来。
（3）请学生回顾自己在冬季里，和小伙伴一起参加运动和游戏的快乐故事，与全班同学分享。
（指名回答）（4）一起阅读课本内容：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。
（5）小结：我们要做到冬天不怕冷，积极参与户外运动，感受冬天带给大家的快乐，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
2.打开书本第57页，冬天的保健。
（1）在日常生活中，你是怎样注意冬季保健的？（指名回答）如：冬季要及时适当增减衣物；提醒家人或老师开窗通风；注意补水和护肤; 多吃水果和蔬菜；适当运动等。
道德与法治《健康过冬天》优秀教案
道德与法治《健康过冬天》优秀教案教学内容14、健康过冬天（第一课时）设计理念课程标准对于低年段学生热爱生活，能够健康、快乐地生活有明确的要求。
本课的设置是为让学生理解季节变化对生活的影响，并愿意积极地度过冬天，了解冬季保健学会更好地保护自己。
教学中，通过呈现一些日常运动场景，让学生体味运动中的乐趣，鼓励学生冬季大胆勇敢地走出教室参与体育运动。
课堂中采用课外拓展、判断等形式丰富学生冬季保健常识，使学生学会保护自己。
教学目标知识与技能：了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
过程与方法：通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人类的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
情感、态度与价值观：体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。
教学重点热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
教学难点了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
教学准备课件、活动卡片教学活动活动环节教师活动学生活动设计意图活动一：动画导入新课1.交流谈话：同学们知道现在是一年四季中的什么季节？你最喜欢在冬天做什么？2.播放动画片《光头强的冬天》。
3.出示课题。
4.向学生介绍我们的新朋友冬宝宝。
1.学生结合自己的生活经验谈对冬天的感受。
2.观看动画片。
3.学生齐读课题。
4.说自己看到的是个什么样子的冬宝宝。
以生活经验入手，感受冬天的特点。
以儿童最喜欢的动画片导入新课，让学生融入到冬天天气寒冷的情境中，激发学生参与课堂的欲望。
介绍学习小助手，为堂课铺设明线，激发学生学习兴趣。
冬天不怕冷：活动二：冬日运动会出示课本第56页儿歌：①.冬宝宝给我们带来一首好听的儿歌，我们一起来读一读。
②.带动作读儿歌。
③.提出问题：儿歌中的冬宝宝是个什么样的冬宝宝？2.出示课本图片并提问：冬宝宝喜欢的运动项目有哪些？并说一说图中不去运动的男孩的感受，两组图片进行对比。
人教版道德与法治第14课健康过冬天教案
第 14健康冬季教课目：1、极参加冬季的体育活，感觉冬季生活的快。
2、不怕严寒，持按作息划生活和学。
3、通多种门路得冬季保健知，关怀自己的身心健康。
活准：老：像、插、生老座（冬日保健）。
学生：采集冬日保健知。
活： 2 。
活程：活事例一好玩的冬季1、开：同学有没有近来比9、 10、月份冷了，人穿得越来越厚了，气温在每日降落——冬季已静静地来了。
在是初冬，下到达深冬，隆冬腊月，冰下雪，人人穿棉。
今日，我就来一下冬季有什么特色，我怎么？2、生共同冬季的特色。
（1）天气逐冷，刮透骨，下雪。
（2）植物的化：叶掉光了，没有活力。
（3）物的化：冬眠了，有的到南方冬去了。
（4）人穿的粗笨了，行不便。
（ 5）小朋友遇到的：怕冷，不按上；患病，手、脚了⋯⋯3、：那么我怎样冬呢？（找趣，造趣，生活全部照常。
）（ 1）学生四人小并言，老小。
第一：越冷越要，持晨跑。
第二：按上，生活照常。
第三：参加适合的外运。
（ 2）生冬季有哪些有利的活？（看P50-p51 内容，跳，溜冰，堆雪人，打雪仗，跑，越野，做游⋯⋯）4、看像《冬日的活》。
5、部署作：回家采集冬日保健小知。
6、每小故事。
（《科普知故事》）活事例二冬日保健1、开：上，我共同了怎么冬，怎造冬季的趣。
，我一同怎冬的下一个：冬季的保健。
2、老解什么要行冬日保健？（因天气冷，人简单生好多病：感冒，鼻炎，，骨折⋯⋯ 等等。
）3、生共同：怎样行冬日保健？（1）极运，身体，增体，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（ 3）究生活方法。
（究四不上P53 内容）（ 4）看上P53 内容，跟老念保健方法。
4、看录像《冬季保健方法介绍》。
5、讲日本小朋友怎样过冬的故事。
（《夏令营中的较量》，冷水浴。
）6、部署作业：察看冬季有哪些巧妙的现象，下节课沟通。
7、每课小故事。
（《科普知识故事》）。
2023-2024学年一年级道法上册(部编版)第14课《健康过冬天》第二课时(教学课件)
做冬日里暖暖的小太阳
做力所能及的家务
献爱心
为老人送去欢乐
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素材：爱心捐赠衣物 传递冬日温暖
课堂总结
通过这节课的学习后，小朋友们对 冬天的保健与活动有了一定的了解， 希望你们能照顾好自己，同时也去温 暖他人，幸福健康地过冬天。
板书设计
14.健康过冬天
要积极预防和保健 学会保护自己 冬天处处充满温暖 健康快乐生活
来自他人给予的温暖
警察冒着大雪，指挥交通。
解放军冒雪将灾民转移。
来自他人给予的温暖
环卫工人们冒着风雪在撒 盐、扫雪，忙着清除路障， 让大家顺利通行。
做冬日里暖暖的小太阳
我们也有给他人添温暖 的故事。有一次......
做冬日里暖暖的小太阳
为妈妈送上一杯热茶 给劳碌的爸爸洗脚
给保安叔叔送感谢卡
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注意保暖
局部按摩
冬季出现的疾病
生了冻疮怎么办……
局部用药
红外线照射
口服药物
素材：长冻疮了怎么好得快
冬季出现的疾病
防治冻疮小妙招
1.平时要勤锻炼增强体魄，提高身体免疫力，这样也能适当提高皮肤对 寒冷天气的忍耐度，预防冻疮的发生，锻炼的时候要适度运动。
2.在冬季要做好保暖防护工作，尤其是手足等容易受凉的部位，出门后 要带好手套口罩，防止脸及手部冻伤，同时在平时也要时不时搓搓手，加强 局部血液循环。
温暖的事情。
来自学校的温暖
雪太大了， 学校停课了！
一旦遇到雨雪冰冻天气， 为了保障同学们的安全，学校 会根据上级教育主管部门的要 求进行听课，因此，学校会在 第一时间发布停课通知。
素材：冬天有温暖
来自学校的温暖
我感冒休息了两天。到校后， 老师利用休息时间为我补课，课 间还给我打好温水，提醒我吃药。
部编版《道德与法治》一年级上册第14课《健康过冬天》优质教案
《14 健康过冬天》教学设计教学目标1、积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
学情分析学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。
教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。
教学难点1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、谈话导入同学们有没有发觉最近比9、10月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，接下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。
今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？（出示课件）同学们，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，不知是谁送花来。
（打一自然现象：生答雪花。
）对，是雪花。
同学们看了这么美的雪景，你的心情怎样呀？（生答）现在老师就带领同学们，走入好玩的冬天。
（板书课题）二、体验感知1、同学们看屏幕（出示课件）冬天到了，大地白茫茫一片，讨论一下，冬天有哪些特点呢？（生答）2、师生总结：（1）天气变冷，刮风下雪。
（2）植物变化：树叶掉光了。
（3）小羊都没有草吃了，小鸟都到南方去过冬了。
（4）人们穿上了棉衣预防寒冷。
3、冬天来了，小朋友们遇到过哪些问题呢？（出示图片）（1）冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。
（2）下雪路不好走，上学容易迟到。
4、老师教同学小妙招，师生律动（手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背）。
5、让学生一起参与讨论：冬天里有哪些游戏呢？（跳绳、滑冰、堆雪人、长跑、做游戏……）6、小结：同学们，冬天很好玩啊！越冷越要锻炼，参加适当的户外运动，寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我们要坚持锻炼。