继续教育教学反思
继续教育反思周记反思周记2000字(三)
继续教育反思周记反思周记2000字精品文档，仅供参考继续教育反思周记反思周记2000字通过继续教育培训，使在教学工作中能因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
以下是小编为大家带来的关于继续教育反思周记反思周记2000字，以供大家参考!继续教育反思周记反思周记2000字有人说，幼师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。
而我要说，幼师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
在镇中心校的组织下，我们有计划地进行继续教育的学习活动。
通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。
通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。
几曾一度从上中学到上大学，我们见到的老师都是极有威严的，幼师的观点是不容质疑的，这就使得幼师真正成为了颇有权威的传道、授业、解惑之人。
然而在传授知识的同时，幼师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。
因此幼师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。
在教育实践中，我们幼师还要处理好对学生关心尊重与严格要求的关系。
关心、尊重学生不等于不严格要求学生，也不是对学生的错误姑息，而是要严格有度，要求有法。
不能一味地强调学校的统一要求。
通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离优秀幼师还有很大差别。
要尽可能多的开展集体活动，给学生，尤其是给后进生----展示自己个性特长的机会。
很多时候我们认为，集体活动是统一时间、统一地点、统一内容、统一行动的要求统一的活动，这样的活动培养学生的纪律性和服从性，限制学生的个性和自由性。
实则不然，每一个学生都有自己的与众不同之处，都能在某方面优于其他人，尤其是学习成绩一般，在集体中毫不起眼的学生。
继续教育心得体会(精选15篇)
继续教育心得体会(精选15篇)继续教育心得体会1这一年又将接近尾声。
教师应以德为先。
在师德师风方面，我有许多值得总结的地方。
在思想方面，本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守教师公德。
为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织本事和业务水平，采用多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得简便，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。
所教的两个班级在本事上均有明显的提高。
这一年，我在班级管理中又有了新的尝试，即从人治都自治。
苏霍姆林斯基有句教育名言：“唤醒人实行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育。
”教师的行动是研究的行动，在反思中成长，在反思中提高。
这一点，我依然延续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。
20_年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平教师肯定和指导。
并以此为题撰写的论文《大胆表达，源于引导—英语听说课探究案例》获武汉市优秀论文二等奖。
这一年，我投入更多精力到指导年轻教师徐曼仪，在我的精心指导下，她的教学教育技能有了明显的提高，大大加快了成长进程，提高了英语组的教学成绩。
在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能比赛二等奖，全区第七名;获得武昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展示课，并获得好评，并在湖北咸安给当地教师上课，与之交流学习。
能见证年轻教师的点滴提高，让我的`教学生活变得更加充实。
作为备课组长，心中一向有个梦想，一向期望本年级的英语成绩能超过同类班级，那将是每位组员的骄傲，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗?于是我带领全组进行了一系列的调整，精心组织了备考方案。
重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生本事的训练与提高。
我组共完成，听力训练方案。
单选备考方案，阅读训练方案等，最终针对元月调考方向，精心设计了一套模拟试题，并进行了有效的分析及最终的修补。
2024年教师继续教育学习心得体会范文（四篇）
2024年教师继续教育学习心得体会范文原则、内容与方法的深度理解。
对于施工变更与施工索赔的核心知识点，以及工程变更、变更价款的确定方法，我们需有全面而细致的把握。
具体实践上，以下几点至关重要：一、坚持人本理念，实施全员、全过程、动态控制。
项目成本控制应伴随项目施工的各个阶段持续进行，贯穿于从图纸会审至竣工结束的全过程。
二、深刻认识到项目成本控制的核心在于人。
人作为项目成本控制的决定性因素，其重要性不言而喻。
在工程实施中，我们首先需在质量、施工水平和管理水平上赢得业主的信任，同时强化服务意识，主动服务，善于发现并解决施工中的缺陷或设计不足，通过有力有据的论证，争取合理的变更。
三、技术创新，降低成本。
为有效控制成本，我们必须积极寻求变更、洽商等方法，深入学习规范、技术知识，并将其应用于施工管理之中。
四、项目材料成本控制尤为关键。
工程技术人员需仔细审阅图纸，分阶段制定精确的材料计划，并与材料管理相关人员定期盘点库存，为后续工程材料计划做好充分准备。
五、关于项目风险管理的学习，我们认识到风险管理是项目管理不可或缺的一部分。
鉴于项目的一次性、独特性、临时性和生命周期等特性，风险管理对于项目的成功至关重要。
风险客观存在，不以人的意志为转移，需通过积极的风险管理方式，规避、转移或缓解风险带来的不利影响。
项目风险管理包括风险识别、定性分析、应对计划和监控等关键步骤。
六、变更索赔作为项目管理的重要内容，是提高项目效益的有效途径。
在提出变更索赔前，需充分收集相关记录资料作为依据。
成功的索赔离不开良好的工程管理、合同管理、成本管理和索赔谈判技巧。
七、通过施工安全案例的学习，我们深刻认识到安全是企业发展的基石，是效益的前提。
作为施工负责人，我们必须加强安全技术培训，提高安全意识。
事故案例中的共性问题，如安全生产责任制落实不到位、管理人员责任心不强、现场安全生产管理涣散等，都是我们需引以为戒的教训。
本次继续教育的学习体会丰富而深刻，我将持续巩固所学知识，将其融入实际工作，不断提升自我。
继续教育教学反思（四篇）
继续教育教学反思虽然在学校里接受过教育学理论及一般教学技能的培养，并经过短暂的教育实习。
来到教学第一线承担起繁重的教学任务，由于受各种条件的制约，很难直接把所学的理论运用到自己的教学实践中去，久而久之，教学就变成一个单调和常规性的工作，每天疲于应付，逐渐失去了开始的魅力，教师专业发展的动力也随之减弱。
实践越来越远离理论的指导，造成教学实践和理论的脱节。
教师慢慢演变成“操作型”教师——依赖经验教学，对教学过程中存在的问题缺乏意识或者抓不住重点和本质，缺乏对教学诊断、调整、纠错的能力，教学缺乏新意和创意，难以适应当今教育改革的需要。
最经济有效的继续教育——教学反思，教师不受时间、空间的限制，随时随地强化反思意识，提高对教学问题的敏感度，养成一种对教学的自觉反思行为、习惯，而且能冲破经验的束缚，常教常新，从而使自己从“经验型”教师走向“学者型”教即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。
同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。
教学反思贯穿于你的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。
我思故我在，我思故我新。
继续教育教学反思（二）反思作为哲人们的工作方法，越来越被我们普通人来使用，特别是管理者。
反思是经验学习的工具，经历必须经过反思，才能升华为经验知识。
生活和工作都需要反思，其实我们每一个人无时无刻不在思考中，但对思想的思考还是需要进一步加强。
当今社会和环境的快速变化要求组织和个人具备优秀的学习能力，学习和适应这种变化对我们提出了新的挑战。
让我们对学习有了新的认识，个人学习已经延伸为终身学习、组织学习，不仅是学习理论知识，而且更要在实践中、新事物中快速学习，向社会经济生活中所有对象学习。
学习的方式也在不停地更新，除了传统学习方式，基于网络媒介的学习更是为我们的工作生活带来了巨大的变化，培养学习型组织和知识管理为我们的未来提供了方向。
教师继续教育反思周记2000字(通用6篇)
教师继续教育反思周记2000字(通用6篇)二、没有引领学生走进生活，走进自然。
美国教育家科勒斯涅克说：“语文学习的外延与生活的外延相等。
〞这句教育名言已经得到了我们语文教育同行的普遍认同。
叶老也早就说过：“写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。
〞可是，在作文教学的实践中我却屡屡发现这样一个事实：相当一局部的小学生作文达不到这一要求，他们言之无物，见闻虚假、感受空洞、想象贫乏。
按理讲，当今社会，信息时代给人们带来了高度兴旺的物质文明和精神文明，孩子们见多识广，作文时应该言之有物，可为什么言之无物呢？三、没有引领学生掌握正确的写作方法和理论的学习鲁迅先生曾说过，他之所以能做小说，是因为看了几百篇外国小说的缘故。
当然，小学作文教学不是为了培养作家，而是要教给学生一些根本的作文方法，并能掌握几种根本的文体的写作。
但问题还是出在这里，这“根本的作文法〞从哪里来？对学生究竟有多大的指导意义？有没有负面效果？这些都是值得我深思的问题。
造成我作文教学现状不佳的原因不只这些，我要直面其中的问题，找出疗救的方法。
让学生多亲近自然，多接触社会，不但要教给他们正确的读书方法，还要多给他们介绍一些好书，更要着重培养学生的观察能力、理解能力和创造能力，加强语言的积累，想方设法让学生克服畏惧作文的心理，学会用自由的笔墨写出自由的精神，让作文成为学生学习和生活的需要，我想，只要我和学生一起努力，这样的现实应该为期不远。
...篇三：反思周记“十二五〞〔2022---2022年〕小学教师继续教育工程《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕注：1、每周1篇，每学期至少17篇。
2、内容较多，页面不够，可另加页。
《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕注：1、每周1篇，每学期至少17篇。
2、内容较多，页面不够，可另加页。
《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕注：1、每周1篇，每学期至少17篇。
教师继续教育反思周记
教师继续教育反思周记范文一：班主任教学反思现在的一些学生不单是缺乏爱的能力，根本就缺乏爱的意识。
正因为没有这种意识，才不能在这意识的支配下自觉地培养爱的能力。
——题记班级的纪律依然不是很好,我采取的“感动方式”没有感动他们，倒似乎感动了部长。
他对我说：“最近170班的纪律好些了……”部长的话，让我在风口浪尖上看到一线生机!为了那百分之一的可能性，我愿意付出百分之百的努力。
成长的蜕变，就是痛并快乐着……然而，当这疼痛果真排山倒海袭来的时候，我却无法用缓释的胶囊来镇痛。
我终究是一个平凡到近乎平庸的人，貌似坚强的外表下是一颗脆弱得不堪一击的心。
我了解自己性格上致命的软弱之处——水涨船高，兵败山倒。
可是他们为什么不肯给我一个崛起的机会?!我不知道他们会怎样，我也不敢希望他们会怎样。
最近班里的种种情况让我坚持的意念有了动摇。
充其量，我是一个好人，但我不是圣人!我一直的坚持现在成了我的一厢情愿，这不是天下最大的讽刺么?班级是什么?不过是一个虚设的概念，三年以后就是完全独立的个体了!我像一个傻瓜一样为了这虚无缥缈而寝食难安，到头来不过是一个笑话……我也曾经是一个学生，我在我的老师面前诚惶诚恐、恭恭敬敬，因为在我看来那是我的长辈。
可是现在的学生，完全没有了这种意识。
一个我用尽心思感化的学生，竟然在犯错误之后公然顶撞我!这缺少作为人最起码的素质，而天地间最伟大的事业莫过于去做一个人!“人才”，“人才”不成“人”，又怎么能成才?我冷笑着选择了冷战，爱的反面不是恨，是漠然。
说不清是情绪把事态严重化，还是事态把情绪恶劣化。
是什么让一切陷入了恶性循环的怪圈?张爱玲的话或许是最好的回答——在这个不可理喻的世界，你知道什么是因，什么是果?迷茫、困惑、失落、心如止水……起起落落，生活就这样过了近一个学期。
面对未来，我充满了矛盾。
是进是退?我完全没有了感觉。
何宝荣那句“不如我们由头来过”的话对黎耀辉有致命的杀伤力，我的这句话对于他们而言，却只是一颗过期的阿司匹林。
经济有效的继续教育：教学反思
６．ｉ ｎ ｈ ｔ ｓｔ ｅ ｌｋ ｔ ｅ ｓ． ｅ ｏ ｅ ｒｅ ｏｄｏｅ ｅ ｙｈｉｇ Ｓ ｍｏ ａ ｅ ｏｂ ｉ ｅｏ ｈ ｒ ｈ ｆ ｎ ｔｉ ｓｔ ｖ ｒ ｔ ｎ ｔ
（ ｉｅｅ ｔ． ｄｆ ｒｎ ）
７．ｏ ｅｃ ｍｐｕｔｒｇ ｍｅ ｖ ｄ Ｓ ｍ ｏ ｅ ａ ｓｈａ ｅ ａ ｂａ ｐ ｅ， ｓ ｅ ｉｌｙｔ ｅ ａ ｅ ． ｌ ｅ ｐ ｃ ａｌ ｅ ｎ ｇ ｒ ｓ
—
（０ ０南 京 ） ２ １。 （ ｉｅｅ ｔ ｉ ｒｃ ｅｗｅ ｎ ｄｆ ｒｎ ） ｎｐ ｅｂ ｔ ｅ ｉ
（０ ０ 泰 州 ） ２１ ， 根 据句 子 意 思 ，没 有 你 的 帮 助 ，我 是 不 可 能 设 计 出 海 报 的 。ｐ ｓｉｌｌ否 定 形 式 在其 前 Ｂ ｉ 由此 得 出答 案ｉ ｐｓ ｌ。 ｏｓ ｅ Ｊ ｂ ￣ ｌ ｌ ｍ， ｍ ｏｉ ｅ ｂ
ｔ ｔ ｙｕ ｏ ａｅ ａ ｉ ｈ ． ｏｓａ ｐ ｔｏｌ ｔ ｔｎ ｇ ｔ
４ Ｔ ｅ ｅ Ｓｎ ｔ ｏ ｃ ． ｒ ’ ｏ ｏ ｍｕ ｈ ｈ ｔ ｔ ｅｔ ｏｍｏ ｉ ｈ ｎ ｓ ｈ ｂｌ ｐ ｏ ｅ ． ｗ ｅ ５Ｔ ａ ｋｙ ｕｆ ｒ ｏ ｒ ．ｈ ｎ ｏ ｕ ｏｙ
继续教育反思心得(优秀10篇)
继续教育反思心得(优秀10篇)继续教育反思心得(优秀10篇)继续教育反思心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的继续教育反思心得样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
继续教育反思心得篇1八月11日到21日，我们在绥阳县绥阳中学参加了为期10天的继续教育集中学习，现代教学应是建立在教师学习基础上的，必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。
由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。
教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。
因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。
应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。
通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《做友好往来的使者》教学反思
一、成功之处：教师对学生归纳的学习目标予以评价和补充，
并板演在黑板上，有利于引起学生注意力的集中性和指向性，
使本节课的教学目标落实到位；通过自主设计问题归纳答案，
小组探究等方式指导学生学习，有利于调动学生的学习积极性，使学生能全力投入到学习中来，大大提高了课堂教学效率，
二、不足之处、原因、改进意见
1.在学生进行小组探究时，有个别同学讨论不积极，出
现混水摸鱼现象；对于辅助文的内容，学生在讨论时没有引起
重视，教师在总结时，对辅助文的问题也重视学无所谓的心理；使学生的求知欲在一上课就被调动起来，有利于本节教学活动
的顺利进行。
2.在学生进行小组探究时，有个别同学讨论不积极，出
现人云亦云的现象；对于这种现象我没有做到足够的引导；多
鼓励学生并激励学生争先回答。
3．在激发学生兴趣方面做得还不够，要在语言教态等方面加以学习，以求得更好的效果。
三、对一些问题的反思
1.在讨论“面对文化差异我们的正确做法是什么”这一
问题时，学生把态度和做法混为一谈，我没有直接把答案告诉
他们，而是让他们讨论学习的态度和怎么学习这一问题，学生
踊跃发言，教师因势利导，总结出态度和做法的区别，学生明
确二者区别后，很快就找到对待文化差异的正确做法，这使他
们对这个问题的答案很难忘记，比教师直接告诉学生答案效果
要好得多。
但个别学生可能基础差一些在回答问题时还是有些不够自信。
2.在课件的导入部分插入新丝绸之路的视频，既在开头时就吸引学生由于教学设计相符合。
四、对一些问题的提炼
根据新课标的要求和学生实际，本节课主要采用激励形式激发学生的积极性。
比如：当我运用奖励形式让学生在黑板上列举中国传统文化时很多学生一起跑了上了，还有上不来的站起来开始做补充，这时，我为了节省时间只能将优秀传统文化分类让学生列举，如：古老建筑类的、文艺类的、书法类的、节日类的、饮食类的等等。
这样学生对我国的优秀传统文化就会很熟练的掌握，并自觉做到尊重、珍惜本国文化的作用，是我国的优秀传统文化发扬光大。