新课改暨创新教育研讨会活动方案
新课标改革教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课标改革已成为教育界关注的焦点。
新课标强调以学生发展为本，关注学生核心素养的培养，对教师的教学理念和教学方法提出了新的要求。
为了更好地贯彻落实新课标精神，提高教师的专业素养和教学水平，我们特举办本次教研活动，旨在聚焦核心素养，深化课程改革，构建高效课堂。
二、活动目标1. 深入理解新课标的核心要求，明确核心素养的内涵和培养目标。
2. 探讨课程改革的方向和策略，提高教师对课程内容的把握能力。
3. 创新教学方法，提升教师的教学水平和课堂效率。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
三、活动主题1. 核心素养导向下的课程改革与实践2. 教学方法创新与高效课堂构建3. 教师专业发展：新课标背景下的角色定位与能力提升4. 教学评价改革与核心素养评价体系的构建四、活动内容1. 开幕式及主题报告- 邀请知名教育专家进行主题报告，解读新课标的核心要求和核心素养的内涵。
- 分析课程改革的方向和策略，探讨核心素养导向下的课程设计。
2. 分组研讨- 教师分组讨论核心素养导向下的课程改革与实践，分享各自学校的成功经验和做法。
- 探讨教学方法创新与高效课堂构建，分析不同学科的教学特点和方法。
3. 课堂教学观摩与评课- 观摩优秀教师的课堂教学，了解核心素养导向下的教学实践。
- 针对观摩课进行评课，提出改进意见和建议。
4. 教师专业发展培训- 邀请专家对教师进行专业发展培训，提高教师的教学理念、教学技能和课堂管理能力。
- 交流教师在新课标背景下的角色定位和职业发展规划。
5. 教学评价改革研讨- 探讨核心素养评价体系的构建，分析现有教学评价方式的不足和改进方向。
- 分享各学校在教学评价改革方面的经验和做法。
6. 闭幕式及总结- 总结本次活动取得的成果，表彰优秀个人和团队。
- 对今后的教育教学工作提出展望和期望。
五、活动形式1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行主题报告，分享教育教学经验和研究成果。
新教育教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新教育理念逐渐深入人心。
为了更好地贯彻落实新教育理念，提高教育教学质量，我校决定开展新教育教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，推动新教育理念在我校的深入实施，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对新教育理念的认识，树立正确的教育观、学生观、教师观。
2. 培养教师具备新教育理念下的教育教学能力，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。
三、活动内容1. 新教育理念讲座邀请教育专家开展新教育理念讲座，帮助教师深入理解新教育理念，明确新教育理念在教育教学中的应用。
2. 教学研讨围绕新教育理念，开展教学研讨活动，探讨新教育理念下的教学方法、教学策略等。
3. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自身教学水平。
4. 教学反思要求教师针对自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 教学设计比赛组织教师开展教学设计比赛，激发教师创新教学设计，提高教学设计水平。
6. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，交流教学经验，促进教师共同成长。
四、活动安排1. 活动时间：2022年9月至2023年6月2. 活动地点：学校会议室、各教研组活动室3. 活动形式：讲座、研讨、观摩、反思、比赛、分享等五、活动要求1. 各教研组要高度重视新教育教研活动，认真组织教师参加。
2. 教师要积极参与活动，认真学习新教育理念，努力提高自身教育教学水平。
3. 学校将定期对活动进行总结和评估，对表现突出的教研组和教师给予表彰和奖励。
六、预期效果1. 教师对新教育理念的认识得到提高，教育教学能力得到提升。
2. 课堂教学效果明显改善，学生学习成绩稳步提高。
3. 学校教育教学质量得到全面提升，学校声誉得到进一步扩大。
4. 教师团队凝聚力增强，形成良好的教研氛围。
教学课堂改革教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学改革已成为教育领域的重要议题。
为了提高教育教学质量，促进学生的全面发展，我校决定开展教学课堂改革教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，探索适应新时代教育要求的教学模式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对课堂教学改革的认识，明确改革方向和目标。
2. 探索适合我校实际的教学模式，提高课堂教学效果。
3. 培养教师创新思维，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月15日——2022年11月30日四、活动内容1. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，介绍国内外课堂教学改革的发展趋势、成功经验和改革策略。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀课堂教学案例，学习借鉴先进的教学理念和方法。
3. 课堂教学研讨以小组为单位，针对课堂教学中的问题进行研讨，提出改进措施。
4. 教学实践教师根据研讨成果，进行教学实践，不断优化课堂教学。
5. 教学成果展示组织教师进行教学成果展示，分享教学经验，促进共同进步。
五、活动安排1. 2022年9月15日——9月30日：组织教师学习课堂教学改革的相关理论，了解国内外课堂教学改革的发展趋势。
2. 2022年10月1日——10月15日：邀请专家进行专题讲座，组织教师观摩优秀课堂教学案例。
3. 2022年10月16日——10月31日：以小组为单位，针对课堂教学中的问题进行研讨，提出改进措施。
4. 2022年11月1日——11月15日：教师根据研讨成果，进行教学实践，不断优化课堂教学。
5. 2022年11月16日——11月30日：组织教师进行教学成果展示，分享教学经验，促进共同进步。
六、活动评价1. 教师参与活动的积极性、主动性。
2. 教师对课堂教学改革的认识程度。
3. 教学实践的效果。
4. 教学成果的展示质量。
5. 教师之间的交流与合作。
七、预期成果1. 提高教师对课堂教学改革的认识，明确改革方向和目标。
教师新课程改革研讨会议方案
教师新课程改革研讨会议方案导言：在教育领域，为了适应社会变革和发展需求，不断进行课程改革是一项重要任务。
教师作为教育改革的推动者和参与者，十分关键。
为此，举办一场教师新课程改革研讨会议是必要的。
本文将从会议目的、会议内容、会议形式等方面作出详细阐述。
一、会议目的研讨会议的目的是为了促进教师对新课程改革的理解和接受，引导教师适应和应用新的教学方法和理念，进而提高教育教学质量。
二、会议内容1. 新课程改革介绍：会议开始时，应邀请专家主讲新课程改革的背景、目标、主要内容以及实施进展情况，让教师了解全面、系统的新课程改革信息。
2. 学科教学研究分享：邀请各学科领域的专家代表，就学科教学研究中的关键问题、方法和经验进行分享。
通过实际案例和课堂示范，展示如何融入新课程理念，运用创新的教学策略。
3. 教学资源建设推介：提供教学资源建设的推介平台，包括教学软件、教学平台、教材辅助资料等。
同时，鼓励教师互相分享自己的教学资源和心得，促进资源共享和教学经验交流。
4. 课程评价与反馈：组织专家团队就新课程的评价方法和标准进行讲解。
鼓励教师进行自我评价和互评，以及课程改进的反馈意见收集。
三、会议形式1. 主题演讲：与会专家就新课程改革进行专题演讲，让教师全面了解新课程改革的背景、意义和对教育教学的影响。
2. 分组讨论：以学科或年级为单位组织教师进行小组讨论，共同研讨新课程改革中遇到的问题、挑战以及解决方案。
同时，通过制定详细问题清单，各小组汇总成果，形成讨论报告。
3. 教学展示：邀请一些在新课程改革中取得成效的学校或教师进行教学展示，展示他们在教学实践中运用新课程理念和方法的经验和成果。
4. 专题研讨：邀请教育专家、学者等多位专家进行专题讲座和研讨，就具体的教学问题和教师需求进行深入交流和探索。
四、会议组织1. 筹备组织：成立筹备组织，由学校教研组组长或教务处负责人担任组织者。
筹备组织负责确定会议日期、地点、主题、嘉宾邀请及参会人员的安排等工作。
教学改革教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业取得了显著成果，但教育教学改革仍面临诸多挑战。
为深化教学改革，提升教学质量，我校于2021年10月15日举行了教学改革教研活动。
本次活动旨在总结经验，查找不足，明确方向，推动我校教育教学改革不断深入。
二、活动目的1. 提高教师对教学改革的认识，增强教师参与改革的积极性。
2. 深入探讨教学改革的方法和策略，为我校教育教学改革提供有益借鉴。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 为我校教育教学改革提供理论支撑和实践经验。
三、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了我国著名教育专家XXX教授作专题讲座，主题为“新时代教育教学改革的方向与路径”。
讲座中，XXX教授结合当前教育形势，深入剖析了教育教学改革的内涵、意义和实施路径，为我校教师提供了宝贵的理论指导。
2. 课堂教学观摩为展示我校教师在教学改革中的实践成果，本次活动安排了课堂教学观摩环节。
观摩课涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，旨在为教师提供交流学习的平台。
3. 教学经验分享活动邀请了部分优秀教师分享他们在教学改革中的成功经验和做法。
教师们从教学理念、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，为我校教师提供了丰富的实践经验。
4. 教研小组讨论分组讨论环节，教师们围绕教学改革中的热点问题展开深入讨论。
各组教师结合自身教学实践，提出了许多具有针对性和可操作性的建议。
5. 总结与展望最后，学校领导对本次活动进行了总结，并对我校教育教学改革提出了新的要求和期望。
领导强调，要继续深化教学改革，创新教学方法，提高教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
四、活动成果1. 教师对教育教学改革的认识得到了进一步提高，参与改革的积极性明显增强。
2. 教师们通过观摩、交流，学到了许多新的教学方法和理念，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
3. 教研小组讨论成果显著，为我校教育教学改革提供了有益建议。
初中课程改革教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革已经全面实施。
初中课程改革旨在全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
为了更好地推进课程改革，提高教师的教学水平，我校于近期开展了初中课程改革教研活动。
本次活动旨在探讨新课程理念下的教学策略，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
二、活动目标1. 深入理解新课程改革的精神和理念，明确课程改革的目标和方向。
2. 探讨新课程背景下教学策略的优化，提高教师的教学水平和课堂效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专家讲座邀请课程改革领域的专家进行专题讲座，帮助教师深入理解新课程改革的精神和理念，明确课程改革的目标和方向。
讲座内容包括：（1）新课程改革的背景和意义；（2）新课程标准的解读；（3）新课程背景下教学策略的优化。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，提高自身的教学水平。
观摩内容涉及各个学科，包括：（1）语文课《背影》的教学设计；（2）数学课《一元二次方程》的教学方法；（3）英语课《Unit 5 Do you want to watch a movie?》的课堂活动设计；（4）物理课《声音的产生与传播》的实验教学。
3. 教学研讨组织教师针对观摩的课堂教学进行研讨，分享教学心得，共同探讨新课程背景下教学策略的优化。
研讨内容包括：（1）如何将新课程理念融入教学实践；（2）如何提高学生的自主学习能力；（3）如何培养学生的创新精神和实践能力；（4）如何处理课堂教学中的突发事件。
4. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，鼓励教师创新教学设计，提高教学水平。
比赛内容包括：（1）语文课《背影》的教学设计；（2）数学课《一元二次方程》的教学设计；（3）英语课《Unit 5 Do you want to watch a movie?》的教学设计；（4）物理课《声音的产生与传播》的教学设计。
创新教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革和创新已成为教育工作的核心。
创新教学教研活动是推动教育教学改革、提高教学质量的重要途径。
为了适应新时代教育发展的要求，提高教师的教学水平和学生的核心素养，我校决定开展一场以“构建高效课堂，提升学生核心素养”为主题的创新教学教研活动。
二、活动目标1. 提高教师的教学创新能力，促进教师专业成长。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生核心素养。
3. 探索和实践适合我校实际的教学模式，提高教育教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 专题讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革、创新教学方法、学生核心素养培养等。
通过专家的讲解，使教师们开阔视野，了解国内外教育教学改革的新动态，为今后的教学实践提供理论支持。
2. 教学观摩组织教师参加校内外的教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
通过观摩，教师们可以了解不同教学模式的优势，为自己的教学实践提供借鉴。
3. 教学研讨开展以“构建高效课堂，提升学生核心素养”为主题的教学研讨活动，鼓励教师们结合自身教学实际，提出创新教学策略和方法。
研讨过程中，教师们可以互相交流、分享经验，共同探讨提高教育教学质量的有效途径。
4. 教学比赛举办校内教学比赛，鼓励教师积极参与，展示自己的教学风采。
比赛内容涵盖教学设计、课堂教学、教学反思等方面，旨在激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
5. 教学案例分享邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学案例，内容包括教学设计、教学过程、教学效果等。
通过案例分享，教师们可以学习他人的成功经验，为自己的教学实践提供参考。
6. 教学反思要求教师们认真撰写教学反思，总结自己在教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学提供改进方向。
四、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
2. 组织教师参加专题讲座、教学观摩等活动，确保活动效果。
2024年研讨课活动方案6篇
2024年研讨课活动方案6篇研讨课活动方案篇1课堂教学是提高教学质量的主渠道。
为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标、新教材、新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习、相互交流、共同提高的机会。
经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。
一、研讨时间20xx年3月31日——4月18日。
二、研讨地点多媒体教室。
三、研讨内容1、校内说课大赛2、论文评比四、校内说课大赛要求说课主题：教与学方式的进一步转变1、以新课程改革的理念为教学指导思想。
2、本届说课大赛对多媒体不作统一要求。
3、使用普通话。
4、说课教师说课前上交说课稿、教学设计各两份给评委，并同时烤盘到教导处。
5、说课竞赛须先写教学设计，要求如下：（1）教材分析：包括本节教材内容的地位、作用、前后联系，本节教材内容的取舍增删的理由，以及所需要的素材和器材。
（2）学情分析：包括学生已有的知识、经验、思维水平、认知特征，学生间的差异等。
（3）目标确定：即通过教与学的活动，学生应达到的理想状态，学生学习之后能够解决哪些问题？教学目标应根据课程标准和教学需要，确定三维目标。
（4）活动设计：是教师与学生双边活动的设计，是一种弹性设计，至少在其中的1-2个环节中有应变方案、备用设计。
（5）板书设计：体现思路、体现主要内容、体现中心，简洁、新颖、有特色。
6、说赛时间不超过15分钟，延时2分钟以上降等。
五、论文评比要求1、论文内容与各课题研究紧密结合，与课堂教学紧密结合，体现新课程改革的理念。
2、格式要求：题目：小二，黑体。
字数：1500——3000字之间。
正文：小四，宋体。
左上角小五并加边框，如图所示：外实小第六届新课改暨创新教育论文评选3、论文一律以教研组为单位，于4月10日放学前统一上缴一份文本和拷盘到教导处（拷盘的电子文本写上×年级×教研组）六、评价及奖励1、根据我区的说课评价要点评课。
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新课改暨创新教育研讨会活动方案
课堂教学是提高教学质量的主渠道。
为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标、新教材、新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习、相互交流、共同提高的机会。
经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。
一、研讨时间
2012年3月31日——4月18日。
二、研讨地点
多媒体教室。
三、研讨内容
1、校内说课大赛
2、论文评比
四、校内说课大赛要求
说课主题：教与学方式的进一步转变
1、以新课程改革的理念为教学指导思想。
2、本届说课大赛对多媒体不作统一要求。
3、使用普通话。
4、说课教师说课前上交说课稿、教学设计各两份给评委，并同时烤盘到教导处。
5、说课竞赛须先写教学设计，教学设计要求如下：
（1）教材分析：包括本节教材内容的地位、作用、前后联系，本节教材内容的取舍增删的理由，以及所需要的素材和器材。
（2）学情分析：包括学生已有的知识、经验、思维水平、认知特征，学生间的差异等。
（3）目标确定：即通过教与学的活动，学生应达到的理想状态，学生学习之后能够解决哪些问题教学目标应根据课程标准和教学需要，确定三维目标。
（4）活动设计：是教师与学生双边活动的设计，是一种弹性设计，至少在其中的1-2个环节中有应变方案、备用设计。
（5）板书设计：体现思路、体现主要内容、体现中心，简洁、新颖、有特色。
6、说赛时间不超过15分钟，延时2分钟以上降等。
五、论文评比要求
1、论文内容与各课题研究紧密结合，与课堂教学紧密结合，体现新课程改革的理念。
2、格式要求：
题目：小二，黑体。
字数：1500——3000字之间。
正文：小四，宋体。
左上角小五并加边框，如图所示：
外实小第六届新课改
暨创新教育论文评选
3、论文一律以教研组为单位，于4月10日放学前统一上缴一份文本和拷盘到教导处（拷盘的电子文本写上×年级×教研组）
六、评价及奖励
1、根据我区的说课评价要点评课。
2、说课竞赛产生一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。
3、对说课优胜的教师将推荐参加我区课堂大赛。
4、论文评选将产生一等奖30名，二等奖50名，三等奖30名。
获得者优先推荐发表，同时在全校教工大会上进行交流。
七、时间安排
时间内容
第六周各教研组上报参赛教师名单及课题
第七周各教研组内说课及拷盘到教导处（说课教师说课稿和教学设计）
第八周校内说课大赛
第九周论文评选
第十周研讨会总结表彰
附件
一、名额分配
课堂大赛参赛名额分配
语文：1—6年级组各一名。
数学：低、中、高段各一名。
外语：1——3年级一名，4——6年级一名，共2名。
艺体、综合：（音乐、体育、美术）各一名。
二、说课安排
姓名年级学科内容时间地点
张安全一年级语文《纪念》4月8日9：00多媒体教室
钟英芳二年级语文《瀑布》4月8日9：20多媒体教室
刘英五年级语文《童眼诗心美丽心愿》4月8日9：40多媒体教室李星六年级语文《综合实践》4月8日10：00多媒体教室
杨丽四年级语文《什么样的眼睛》4月8日10：20多媒体教室
官红英三年级语文《我爱家乡的…》4月8日10：40多媒体教室钱燕飞五年级数学《分数除法》4月8日11：00多媒体教室
吴倩三年级数学《平移、旋转》4月8日11：20多媒体教室
魏江容一年级数学《神奇的七巧板》4月8日11：40多媒体教室李小燕六年级英语《taichi》4月9日9：00多媒体教室
钟惠三年级英语《colourswesee》4月9日9：20多媒体教室
李云三年级美术《红色的画》4月9日9：40多媒体教室
何国英四年级音乐《少年阿凡提》4月9日10：00多媒体教室
赵小华体育待定4月9日10：20多媒体教室
三、评委名单
1、说课大赛评委名单
组长：
副组长：
组员：
2、新课改论文评委名单
组长：组员：。