中考复习教学研讨会活动方案.doc
2023年中考备考工作方案
2023年中考备考工作方案2023年中考备考工作方案1中考英语复习在初中阶段非常重要。
它是中考成功的关键。
复习课要达到复习巩同并进一步深化所学知识的目的。
对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别。
挖掘知识的内在联系。
把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。
复习时间紧、任务重，要抓住重点，讲求方法技巧，才能有效地提高英语复习效果。
一、了解学情，研究近年来中考的方向，制定有效的工作措施学生存在的问题有：(一)对新教材中，尤其是刚接触的新词汇，学生掌握得不够灵活，词形词性的变化模糊不清；(二)完形填空、阅读理解中有些题目错误率较高，反应出考生基础不扎实，对学过的句型，短语或固定句式含糊不清。
缺乏应有的归纳、分析、推断、捕捉信息和处理信息的基本能力；(三)书面表达题，考生的字迹模糊、潦草、书写极不规范，基本词汇，简单句型表达不能准确自如，优秀不扣分的作文非常少。
中考的复习计划和步骤应该在充分了解学生具体情况下进行。
这样，复习才能正真达到实效。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用"三轮复习法"作为总复习计划。
二、奋斗目标1、通过第一阶段复习提高及格率，达到30%；优秀率15%。
2、通过第二阶段复习突破优秀率，达到20%，及格率35%。
3、通过第三阶段复习后，中考优秀率25%；及格率40%；低分率低于40%。
4、特别关注英语偏科生，尽可能地提高他们的英语，不让英语拖后腿，过好平衡关。
三、复习资料的选取依据《课程标准》，以教材为主，选取一份报纸、《考点突破》、《达标指导》、《海南省英语中考词汇表》以及六套模拟试卷作为复习资料。
复习主要抓基础，基础更多地体现在七年级上，因此，对于七年级的练习更要充分。
山东滕州中考复习研讨会 《历史》学科发言稿 全心全意教历史,群策群力做教育
全心全意教历史，群策群力做教育尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢教研室张主任给我们搭建这样一个交流的平台，也感谢大家对我的信任，让我在这里同大家共同研讨历史教学问题。
2013、2014年我校的政史连续两年在中考中取得了全市第一的好成绩。
这一届的九年级期中和期末考试都是全市第7名，成绩虽说不是多很突出，但却比八年级期末考试进步了21个名次。
成绩的取得，离不开教研室张主任的指导和我校领导的关心支持，更是我校历史组老师拼搏努力、辛勤工作的结果。
下面就我们平时工作中的一些不成熟的做法向各位领导、各位老师作以汇报，不足之处还请多多指正。
一、衣带渐宽终不悔-----教师的日常工作要到位1、紧盯中考，有的放矢中考是九年级教学的指挥棒，中考怎么考教学就怎么教，中考的动向就是九年级教学的方向，而中考的依据就是《枣庄市初中学业考试历史说明》和《中学历史课程标准》。
《考试说明》对中考命题的指导思想、考试范围、试题结构及赋分比例等作了明确的规范和界定，我们每年都要认真学习、深刻领会。
《课程标准》作为历史教学的指导性文件明确了历史教学的基本内容、教学目的和要求、教学的指导思想、以及处理原则，这些都是教学中必须遵循的总精神，把握的根本性问题。
同时为了使教学更有实效性，及时了解中考导向，我们提前研究十七地市中考试题，收集整理近几年枣庄的中考试题，仔细研读，总结试题特点，明确中考考点。
经过这些努力后，老师有了必要的知识储备，考什么？怎么考？命题趋势是什么？在平时的教学中就基本上做到了心中有数。
2、精诚团结，无私合作我校的历史学科在所有学科中都比较特殊，说它特殊是因为历史教师队伍太薄弱。
我校总共三十个教学班，长期教历史的就五个老师，我和党老师都已四十多岁，算是最年轻的。
其他三个老师都已五十多岁，状态也不是太好；而其他改科教历史的也都是一些快退休的老师或领导。
今年党老师由于一些特殊情况不能代九年级，学校领导经研究后，决定让去年刚改科教了一学期八年级历史的刘苓老师来和我一起挑起今年九年级历史教学的重担，这对刘苓老师来说真是压力山大，因为刘苓老师也已经四十多岁了，以前是教音乐的，所以说她真是战战兢兢，如履薄冰。
2023年中考复习研讨会发言稿
2023年中考复习研讨会发言稿2023年中考复习研讨会发言稿1各位领导、老师：下午好！初中数学总复习意义无须我赘述。
近几年中考试题都依据《数学课程标准》体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构稳定。
这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作。
下面根据我校初三数学复习情况，结合我校杜郎口教学模式，从三个方面谈一些不太成熟的复习建议和备考策略。
一、抓纲务本，明确复习思路，制订复习计划。
复习前数学组认真学习讨论了《数学课程标准》、《中考会考指导》，对近三年的中考试题作了详细的分析，在制定计划、例、习题选择、考题编制、分层推进、课堂时间分配等方面作了一些思考。
结合我校的实际情况制订复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。
我们将复习分为四个阶段：（一）、第一轮复习，时间大致定为3月份----4月中旬，6周左右。
目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，是总复习的重点。
主要采取了以下策略：1、发放《中考会考指导》，将《中考会考指导》上的考点要求，让学生对照考点要求复习，有针对性、实效性。
2、版块复习：“万丈高楼平地起”，以课本为主，进行版块复习。
按初中数学知识体系，把初中全部内容归纳成下面10个版块：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图象、统计与概率、线段（角）与三角形、四边形、图形变换（图形与坐标）、全等形与相似形、解直角三角形、圆。
大约共用36课时。
在版块复习中，告诉学生每个版块在中考中占的大致比例。
例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。
在每一知识块中，要渗透一些实际应用题、动态探索题，既提高学生兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。
3、同步检测：紧扣本单元考点，以《中考会考指导》为依据，以近三年中考题为题材，选取有针对性、典型性的考题进行分析和检测，注意训练学生学会解题思路和方法。
中考复习教研总结
一、前言随着中考的临近，中考复习成为了老师们关注的焦点。
为了提高复习效果，我校开展了中考复习教研活动，通过集体备课、听课评课、经验交流等方式，全面提升教师的教学水平和学生的备考能力。
现将本次中考复习教研活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师对中考复习的认识，明确复习方向和重点。
2. 提升教师的教学水平，优化教学方法，提高复习效率。
3. 增强学生的备考意识，提高学生的综合素质，为中考做好准备。
三、活动内容1. 集体备课（1）组织各学科教师进行集体备课，共同研讨中考复习策略。
（2）针对各学科特点，制定详细的复习计划，明确复习重点和难点。
（3）分享优秀教学案例，互相借鉴，提高备课质量。
2. 听课评课（1）组织教师进行听课活动，互相学习，取长补短。
（2）课后进行评课，针对教学过程中的优点和不足进行讨论，提出改进措施。
（3）针对中考题型，进行模拟试题分析和讲解，提高教师对中考题型的把握能力。
3. 经验交流（1）邀请优秀教师进行经验分享，传授中考复习方法。
（2）组织教师参加中考复习研讨会，学习外地先进经验。
（3）开展教学反思活动，总结教学经验，提高教学水平。
四、活动成果1. 教师的教学水平得到提高，教学方法更加科学、有效。
2. 学生的备考意识明显增强，学习态度更加端正，学习效果显著。
3. 各学科中考复习计划得到完善，复习重点和难点更加明确。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
五、活动反思1. 集体备课过程中，教师们积极参与，充分发挥了集体的智慧，为中考复习提供了有力保障。
2. 听课评课活动中，教师们认真对待，互相学习，共同提高。
3. 经验交流环节，教师们分享了宝贵的经验，为中考复习提供了有益借鉴。
4. 在活动过程中，部分教师存在教学观念滞后、教学方法单一等问题，需要进一步加强学习和改进。
六、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 鼓励教师开展创新教学，探索适合学生的教学方法。
初中物理中考研讨会方案
2015年水富县中考
物理学科复习研讨会活动方案
为了准确把握中考物理学科复习备考方向、促进我县物理学科中考成绩稳步提高，2015年4月29日下午，由县教育局主办，水富县第二中学承办“2015年水富县中考物理学科复习研讨会活动”将在我校举行，为了使此次活动顺利进行，特制定活动方案如下:
一、研讨目的：交流研讨今年中考物理的趋势和方向，更好地组织本校学生进行物理中考复习，争取考出应有水平。
二、活动地点：二中三楼会议室
三、活动形式：听课、研讨
四、参加人员：
1、教育局教研室教研员。
2、全县各校物理学科初三教师。
六、具体要求
1、与会教师严格按照“具体安排”积极参与研讨，不得迟到、早退；
2、“与会教师交流”环节按以学校选定一名教师为代表发言，其他成员补充。
时间控制在5-8分钟，发言教师的讲稿要交水二中备案；
3、水二中主讲教师导学案及水三中“专题复习经验总结”讲稿于4月24日前报县教研室备案；
4、交流发言教师要结合学校实际和本届中考情况，重点介绍复习的方法和中考考试的相关动态。
附：水富县2015年中考研讨会报到表（物理学科）
水富县教育局
2015-04-20
水富县2015年中考研讨会报到表（物理学科）。
教研活动做数学中考卷(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，中考作为选拔优秀初中毕业生的重要手段，其地位日益凸显。
为了提高数学教学质量，提升学生数学素养，我校数学教研组于近日开展了一次以“教研活动做数学中考卷”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过共同研讨、交流，提升教师对中考数学试卷的理解和把握，从而提高教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对中考数学试卷的解读能力，掌握中考命题趋势和特点。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学效果。
3. 通过对中考数学试卷的研讨，总结教学经验，为今后的教学工作提供借鉴。
4. 培养学生良好的解题习惯，提高学生的应试能力。
三、活动内容1. 试卷分析活动伊始，教研组长带领全体数学教师对本次中考数学试卷进行了全面、细致的分析。
首先，对试卷的整体结构、题型、分值分布等方面进行了梳理；其次，对各个题目的考点、难度、解题思路进行了深入剖析。
在分析过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨如何提高学生的解题能力。
2. 经验分享针对中考数学试卷中的典型题目，各备课组长结合自己的教学经验，分享了他们在教学过程中遇到的问题、解决问题的方法和技巧。
同时，针对不同题型，各备课组长提出了相应的教学建议，为教师们提供了有益的借鉴。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高学生的审题能力？（2）如何培养学生的逻辑思维能力？（3）如何帮助学生克服解题过程中的心理障碍？（4）如何优化教学过程，提高课堂效率？4. 制定教学计划针对中考数学试卷的特点，各备课组长结合学校实际情况，制定了详细的教学计划。
包括：（1）针对不同层次的学生，制定分层教学方案。
（2）加强课堂练习，提高学生的解题能力。
（3）开展专题讲座，提高学生的应试技巧。
（4）关注学生的心理健康，帮助学生克服考试焦虑。
四、活动总结本次教研活动以数学中考卷为载体，通过试卷分析、经验分享、互动研讨、制定教学计划等环节，使教师们对中考数学试卷有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有力保障。
中考研讨会教研活动记录
活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00活动地点：市一中会议室参与人员：全市各初中学校教师代表、教研员、市一中教研团队活动主题：聚焦中考，深化教学改革，提升教学质量活动记录：一、开场致辞上午9:00，活动在热烈的掌声中开始。
市一中校长张伟致开幕词，他首先对各位教师代表的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
张校长强调，中考研讨会是教师们交流教学经验、探讨教学难题的重要平台，希望大家能够珍惜这次机会，积极参与，共同探讨如何提升中考教学质量。
二、专题讲座9:10，活动进入专题讲座环节。
市教研员李老师以“中考备考策略与教学方法”为题，为大家带来了一场精彩的讲座。
李老师首先分析了当前中考的形势和特点，指出中考改革的方向和重点。
接着，李老师从以下几个方面进行了深入讲解：1. 中考命题趋势：李老师详细解读了近年来中考命题的特点，强调了基础知识的考查和综合能力的培养。
2. 备考策略：李老师提出了针对性的备考策略，包括如何制定合理的教学计划、如何提高学生的应试技巧等。
3. 教学方法：李老师结合实际案例，分享了如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 家校合作：李老师强调了家校合作的重要性，建议教师们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、分组讨论10:30，讲座结束后，活动进入分组讨论环节。
与会教师根据学科分组，就中考备考中的具体问题进行深入探讨。
1. 语文组：讨论了如何提高学生的阅读理解和作文能力，以及如何处理古诗文教学与新课标的关系。
2. 数学组：探讨了如何培养学生的逻辑思维能力和解题技巧，以及如何应对新题型。
3. 英语组：讨论了如何提高学生的听说读写能力，以及如何应对英语考试的听力部分。
4. 物理、化学、生物组：讨论了如何将理论知识与实践相结合，以及如何培养学生的实验操作能力。
四、经验分享11:30，分组讨论结束后，各小组代表进行了经验分享。
他们分享了各自在教学中积累的成功经验和有效方法，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
中考备考研讨会发言稿
中考备考研讨会发言稿中考备考研讨会发言稿篇一：中考研讨会发言稿1、明确方向（1）认真研读《化学课程标准》和《考试说明》《化学课程标准》和《考试说明》是中考命题的依据，也是我们复习备考的依据。
因此复习要通过教研活动、集体备课和个人研读等多种形式认真研究课标和考试说明，明确考试的范围和具体要求，对基本知识和基本技能进行排队，分清主次，分清难易点，弄清楚有关的考点及其所要求的识记理解应用等能力层次，把握基本知识复习的重难点及知识之间的联系，做到方向明确，复习有的放矢。
（2）加强集体备课及与学科专家的沟通和交流为了最大程度提高复习效率，我们还应该加强集体备课以及与教研员等学科专家的沟通和交流。
学科专家通常都有着全新的教学理念，通过与教研员等学科专家的交流可以改变我们一些落后的教学观念，加深我们对教材和课程标准的理解，通过集体备课可以凝聚学科组的智慧，便于老师们查缺补漏，有助与备考。
2、夯实基础任何形式的考题总是以基础知识作为载体，复习时要以教材为根本，落实《化学课程标准》中的一些新的要求，形成完整的化学学科知识体系。
落实基础知识主要分为两个阶段。
第一阶段按课本顺序进行章节复习，这个阶段要熟记各种基础知识，重视课本的阅读，阅读有关概念和原理，阅读有关物质在生活、生产上的实际应用的内容，仔细体会课本上图片的作用，加深理解，力求弄清本质。
第二阶段以知识块复习为主，主要将基础知识通过点线面连成网络，以C、O、Fe为中心形成元素化合物网络；以质量守恒为中心形成化学计算网络；以药品、仪器装配形成实验技能体系。
3、面向全体,序化训练（1）教学目标明确：每节课要求学生干什么，都有明确的目标且重点突出，层次分明．力争把目标落到实处。
（2）内容设置合理：讲课内容适合大多数学生的知识水平和接受能力，做到层层深入，不断推进，反复强化.（3）设计有梯度的练习题:满足不同学习能力孩子的需要，保证学生有足够高的学习热情.（4）深化课后辅导:针对学生的学情，利用课余时间，主动找学生交流，有针对性的进行培优补差，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。
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2014年中考复习教学研讨会活动方案
为了深入研究《黔东南初中学业水平考试标准》，准确把握中考复习备考方向，提高中考复习备考工作的效率，加强校际信息交流，不断改进教育教学教研工作，促进学校教学质量和教学管理的稳步提高。
根据当前中考复习教学工作实际，探讨九年级复习的有效途径、方法及教育教学管理（包括班主任班级管理），经两校联系，决定开展大有、龙田两初级中学2014年中考复习教学研讨会。
一、活动宗旨
把握中考方向，提高复习效率和备战水平，提升中考质量。
二、活动组织
龙田镇初级中学
邀请合作研讨单位：大有镇初级中学
三、研讨主题内容
1、两校学生学情、中考模拟考试成绩相互介绍，增进了解，知己知彼；
2、中考复习有效途径、方法及教育教学管理（包括班主任班级管理）；
3、备战中考经验交流。
四、研讨方式
1、分组研讨。
以学科组为单位，各学科组到各学科教研组办公室研讨，教研组长组织各自成员到会勿误；
2、双方一个一个提出问题，大家座谈合议交流问题看法，群商共讨，合力找出最优解决问题方案与策略。
五、参加对象
两校九年级学科教师、学科教研组长、学校相关领导。
六、活动流程
1、2：00——2：30 集中地点：龙中会议室；
2 、2：40——3:40 研讨交流地点：各学科教研组办公室；
3、4:00——5:00 篮球友谊赛地点：新球场；
龙田镇初级中学2014年5月15日。