人教版音乐一上第1单元《寻找生活中的声音》ppt课件1
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新人教版一年级音乐：寻找生活中的声音(五线谱).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:23:43 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
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寻找生活中的声音
同学们，在我们的生活中充满了各种各 样奇妙的声音，你能听出来下面这些是 什么声音吗？
你听过哪些有趣的声音？
请用人声、乐器或者其他发声材料模仿 自然界、生活中的声音。
请你想一想，在这些场景当中有可能听 到哪些有趣的声音？
场景一：在菜市场里
场景二：在厨房里
场景三：下雨了
唱歌
课堂小结：
同学们，在我们的生活中有各种各样有 趣的声音。还有更多奇妙的声音等着我 们去寻找去发现。
寻找生活中的声音ppt课件小学音乐人教版一年级上册
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
手 拉 手 ，地 球 村
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1、能用深情并茂的歌声表现歌曲 。 2、能为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏，从力度、节奏方面培养 学生丰富的想象力和创造力。 3、通过演唱歌曲，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事 业，爱护我们自己的家园。
教学重点：
（1）学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》。 （2）激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。
想一
想
1.歌曲分为几部分？
两部分
2.这两部分的情绪有什么不同？
第一部分：轻快活泼 第二部分：优美抒情
认一认
1. 休止符 “ O ”
O 八分休止符，表示休止半拍。
一年级上册音乐课件-第一单元 有趣的声音世界-寻找生活中的声音 (4)_人教新课标(2014秋) (共10张PPT)
寻找生活中的声音
弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过！
模拟声音的词 -------象声词
注意： 象声词就是表示声音的词， 写的时候一般都加上引号。
鸟/麻雀：叽叽喳喳 猫：喵喵 绵羊：咩咩 狗:汪汪 公鸡打鸣：喔喔喔
• 自然界声音： • 大风：呼呼 • 雷声：轰隆隆 • 小雨：沙沙沙 • 泉水：叮咚叮咚
• 日常生活中的声音： • 车喇叭：嘟嘟 • 吹气：扑 • 打碎玻璃：哐啷啷 • 笑声：哈哈 • 喝水：咕咚咕咚 • 放脸盆：哐当 • 钟：嘀嗒嘀嗒
• 锅碗瓢盆交响曲
• 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。 水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿 的小白菜们洗了个澡。 “滋滋”爸爸 将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻 炒着， “当当当” 铲子和锅底亲热地 打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜 里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚 炒好的小白菜。“开饭了！”一首热 闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫 嚷声中结束了。
勤快的爸爸下厨房
• 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？
• 2、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些 什么声音？你能模仿吗？
• 3、爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景 起个合适的名字吗？
• 4、指名完整地说一说，试着用象声词。
教师评价、总结
同学们的想象力真丰富，这些声音都在生活中， 其实生活中有很多有趣的事物，要我们去挖掘， 要我们去留意，我们要作个生活中的有心人，在 生活中找艺术，让艺术美化我们的生活。
弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过！
模拟声音的词 -------象声词
注意： 象声词就是表示声音的词， 写的时候一般都加上引号。
鸟/麻雀：叽叽喳喳 猫：喵喵 绵羊：咩咩 狗:汪汪 公鸡打鸣：喔喔喔
• 自然界声音： • 大风：呼呼 • 雷声：轰隆隆 • 小雨：沙沙沙 • 泉水：叮咚叮咚
• 日常生活中的声音： • 车喇叭：嘟嘟 • 吹气：扑 • 打碎玻璃：哐啷啷 • 笑声：哈哈 • 喝水：咕咚咕咚 • 放脸盆：哐当 • 钟：嘀嗒嘀嗒
• 锅碗瓢盆交响曲
• 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。 水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿 的小白菜们洗了个澡。 “滋滋”爸爸 将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻 炒着， “当当当” 铲子和锅底亲热地 打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜 里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚 炒好的小白菜。“开饭了！”一首热 闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫 嚷声中结束了。
勤快的爸爸下厨房
• 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？
• 2、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些 什么声音？你能模仿吗？
• 3、爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景 起个合适的名字吗？
• 4、指名完整地说一说，试着用象声词。
教师评价、总结
同学们的想象力真丰富，这些声音都在生活中， 其实生活中有很多有趣的事物，要我们去挖掘， 要我们去留意，我们要作个生活中的有心人，在 生活中找艺术，让艺术美化我们的生活。
一年级上册音乐课件-第一单元 有趣的声音世界-寻找生活中的声音 (4)_人教新课标(2014秋) (共10张PPT)
• 日常生活中的声音： • 车喇叭：嘟嘟 • 吹气：扑 • 打碎玻璃：哐啷啷 • 笑声：哈哈 • 喝水：咕咚咕咚 • 放脸盆：哐当 • 钟：嘀嗒嘀嗒
• 锅碗瓢盆交响曲
• 勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。 水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿 的小白菜们洗了个澡。 “滋滋”爸爸 将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻 炒着， “当当当” 铲子和锅底亲热地 打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜 里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚 炒好的小白菜。“开饭了！”一首热 闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫 嚷声中结束了。
勤快的爸爸下厨房
• 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？
• 2、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些 什么声音？你能模仿吗？
• 3、爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景 起个合适的名字吗？
• 4、指名完整地说一说，试着用象声词。
教师评价、总结
同学们的想象力真丰富，这些声音都在生活中， 其实生活中有很多有趣的事物，要我们去挖掘， 要我们去留意，我们要作个生活中的有心人，在 生活中找艺术，让艺术美化我们的生活。
寻找生活中的声音
弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过！
模拟声音的词 -------象声词
注意： 象声词就是表示声音的词， 写的时候一般都加上引号。
鸟/麻雀：叽叽喳• 大风：呼呼 • 雷声：轰隆隆 • 小雨：沙沙沙 • 泉水：叮咚叮咚
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你能边唱歌用动作表现大雨和小雨吗？
同学们，谁能背唱这首歌曲？
课堂小结： 同学们，在我们的生活中有各种各样有 趣的声音。还有更多奇妙的声音等着我 们去寻找去发现。
大雨和小雨ຫໍສະໝຸດ 同学们，我们都听过下雨的声音。谁能 分别模仿出大雨、小雨的声音？
同学们，今天我们来学习一首描写雨的 歌曲——《大雨和小雨》。
请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲的 音乐情绪。
欣赏歌曲动画
请同学们跟随老师一起学唱歌曲。
请同学们跟随歌曲伴奏演唱。
请同学们试着用不同的声音表现大雨和小雨。
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寻找生活中的声音
同学们，在我们的生活中充满了各种各 样奇妙的声音，你能听出来下面这些是 什么声音吗？
你听过哪些有趣的声音？
请用人声、乐器或者其他发声材料模仿 自然界、生活中的声音。
请你想一想，在这些场景当中有可能听 到哪些有趣的声音？
场景一：在菜市场里
场景二：在厨房里
场景三：下雨了
唱 歌