2019人教版五年级语文下册第三单元知识点整理语文
人教版五年级下册语文第3单元知识点归纳与总结
人教版五年级下册语文单元知识点归纳与总结第三单元第一部分课文内容理解第10课：《杨氏之子》1.【原文】梁国杨氏子九岁，甚聪惠.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出.为设果，果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”2.【解词】①甚：很②惠：同“慧”，智慧的意思. ③诣：拜见④乃：就，于是⑤示：给……看⑥曰：说⑦未：没有.3.【课文翻译】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明.有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”4.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对.5.杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默.杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人.6.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.文中“甚”的意思是很；“诣”的意思是：拜见.第11课：《晏子使楚》1.《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术.2.晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人.3. 文中出现两个“水土”，第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度‘4.晏子是一个有胆有识聪明机智能言善辩爱国的人.文章开头写楚王想侮辱齐国，结尾写楚王不敢不尊重晏子，开头和结尾时首尾呼应的.第12课：《半截蜡烛》1.本篇课文是一个短小的剧本.通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀.第13课：《打电话》1.本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术.2.这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺.第二部分单元重点词语汇总1.多音字：为wèì设果 应yìng声 看kàn见 都dōu是 只zhī身 了liǎo解咀嚼jué为wéi难 应yīng该 看kān守 首都dū 只zhǐ是 看了le 看嚼jiáo碎挨ái打解散sàn 撒sǎ种挨āi挤松散sǎn 撒sā谎 2.近义词：强盛（强大） 侮辱（欺侮） 吩咐（嘱咐） 欺骗（哄骗） 规矩（规则）纯洁（纯净）凝视（注视）招待（款待） 迎接（欢迎） 浓厚（深厚）乘机（趁机） 聪惠（聪明） 温柔（温情） 猛烈（强烈）3.反义词：聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）4.量词：一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（束）百合花第三部分日积月累第三单元：①地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）②一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）③翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）④楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）。
人教版五年级下册语文第三单元复习资料
人教版五年级下册语文第三单元复习资料五年级的同学即将进行语文第三单元的小测试，想要在测试中考好成绩，证明自己掌握知识牢固，那么同学们就要做好复习准备。
下面是由店铺整理的人教版五年级下册语文第三单元复习资料，同学们要做好复习咯。
人教版五年级下册语文第三单元复习资料第一部分10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”B你认为杨氏之子的回答妙在哪里?答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。
11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系?答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为(进城门，见楚王，赴宴席)或是(狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国)】,结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。
2019-2020学年人教部编版五年级语文下册第三单元知识点归纳与整理
2019-2020学年人教部编版五年级语文下册第三单元知识点归纳与整理第三单元梳理字音1.易混的多音字XXX（监督）ｙāｎ（殷红）ｃｈｕāｎｇ（创口）ｊūｎ（龟裂）监ｊｉàｎ（XXX）殷ｙīｎ（殷商）创ｃｈｕàｎｇ（创造）龟ｇｕī（乌龟）2.易读错的字隶书（lì）领域（yù）蜀国（shǔ）枇杷（pípa）皋陶（XXX）．．．．．．．造诣（yì）祭祀（sì）蜷曲（quán）外甥（sheng）提供（gōng）．．．．．楷模（mó）书籍（jí）报刊（kān）小篆（zhuàn）匈奴（ｘｉōｎｇ）．．．．．词语听写遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名词语积累1.词语搭配(古老)的文字(漫长)的演变过程(独特)的艺术(著名)的书法家(悠久)的历史(丰富)的文化（仔细）地研究（创造）文字（奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料2.词语拓展（描写书法的词语）笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动1铁画银钩方刚圆柔3.谐音歇后语外甥打灯笼——依旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用XXX搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外汉字的演变汉字字体的演变进程，定时期和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时期代表性笔墨主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。
课文理解1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
2.《风趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是使用同音字或近音字相谐，由原先的意义引申出所需求的另外一种意义。
3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
人教版五年级语文下册第三单元必考知识点归纳
人教版五年级语文下册第三单元必考知识点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字曰(yuē)诣(yì)侮(wǔ)敝(bì)枳(zhǐ)矩(jǔ)嘚(dē)甭(bãnɡ)(2)难写的字禽:下部里面是“厶”,不要写成“”。
谎:右部“亡”不要多写一点。
贼:右部是“戎”,不要写成“”。
(3)多音字为wâi(为什么)wãi(作为)应yìng(应付)yīng(应该)大dà(大学)dài(大夫)乘cℎãnɡ(乘机)sℎânɡ(千乘之国)撒sā(撒手)sǎ(撒种)间jiān(时间)jiàn(亲密无间)觉jiào(睡觉)juã(发觉)便biàn(方便)pián(便宜)解jiě(解决)xiâ(解数)散sàn(分散)sǎn(散漫)2.词(1)必须掌握的词侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业(2)近义词强盛～强大侮辱～羞辱招待～款待欺骗～欺诈盗窃～偷盗取笑～讥笑尊重～尊敬面不改色～不动声色猛烈～强烈昏暗～阴暗严肃～严厉显眼～醒目应付～对付温柔～温顺粗暴～蛮横完好无损～安然无恙了如指掌～一清二楚方便～便利节约～节省浓厚～深厚注意～留意消灭～消除准备～预备(3)反义词强盛→衰败严肃→和蔼尊重→轻视面不改色→大惊失色安居乐业→流离失所昏暗→明亮安全→危险喜欢→讨厌粗暴→温柔完好→破损小心翼翼→漫不经心若无其事→六神无主了如指掌→一无所有节约→浪费浓厚→淡薄啰唆→简洁(4)词语归类①ABCC式的词语:得意扬扬类似的词语:大腹便便风尘仆仆波光粼粼②第二个字是“不”的词语:面不改色类似的词语:迫不得已爱不释手兵不厌诈③形容人很镇定的词语:不动声色类似的词语:不慌不忙从容不迫神色自若④量词积累:一把汗半截蜡烛一级楼梯⑤动词积累:访问楚国侮辱晏子欺骗大王节约时间⑥修饰词积累:严肃地回答得意扬扬地笑猛烈地吹昏暗的光线孤零零的长桌天真地问浓厚的感情⑦有关智慧的词语:耳聪目明足智多谋大智若愚二、佳句积累1.语言描写孔指以示儿曰:“此是君家果。
语文五年级下册第三单元知识要点
语文五年级下册第三单元知识要点一、内容简述亲爱的小朋友们，让我们走进五年级下册第三单元的世界吧！这里每一个小小的故事、每一篇有趣的课文，都是知识与乐趣的完美结合。
你们准备好探索这个精彩的世界了吗？首先我们会接触到一些描写大自然美景的课文，你们看那蓝天白云、绿树红花，还有那潺潺流水，都在向我们展示大自然的魅力。
这些课文会带你们走进大自然，感受它的美丽和神奇。
接着我们还会读到一些关于人物故事的文章，这些故事里的主人公们都有着自己的梦想和追求，他们的故事会激励我们去努力、去拼搏。
这个单元的内容真是丰富多彩，有美丽的风景、有趣的故事，还有引人深思的道理。
让我们一起走进这个充满魅力的世界，去探索、去发现、去成长吧！二、本单元课文概述这一单元的课文，真是让人回味无穷啊。
首先接触的是《草船借箭》，这个故事大家都耳熟能详，讲述了诸葛亮如何巧妙地利用草船借来曹军的箭矢，展现了他的智谋和胆识。
读这篇课文，就像是在听老人家讲古，故事生动引人入胜。
接下来是《景阳冈》，这篇描述了武松打虎的英勇事迹。
读完之后我们不禁要为武松的勇猛和机智喝彩，他的形象跃然纸上，让我们感受到古代英雄的真实与魅力。
而《跳水》这一课则给人带来一种紧张刺激的感觉，描写了孩子面对危险时的情况和人们的反应。
这一课让人心情跌宕起伏，仿佛置身其中，感受到紧张的气氛。
《人物描写一组》则是对人物形象的细致刻画，让我们了解到不同人物的性格特点和情感表达。
读这篇文章，就像是走进了人物的内心世界，感受到了他们的喜怒哀乐。
这些课文无论是情节还是人物，都给我们留下了深刻的印象。
三、知识点梳理首先我们来看看生字生词，本单元有许多生字新词，比如旋转、烹饪等。
这些都是我们要掌握的生词，了解它们的意思，这对我们理解课文内容很重要。
每一个生词都是语文城堡中的一块基石，同学们一定要记牢哦！然后是文学常识和文化背景的了解，通过学习课文，我们可以了解到一些文学常识和文化背景知识，比如古诗中的意象、寓言故事的历史背景等。
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第三单元知识汇总一、 生字诣．其父(yì) 侮辱(w ǔ) 枳(zh ǐ) 胸脯(p ú) 例行(x íng) 应付(y ìng)耗子(h ào) 啰唆(su ō) 甭提(b én ɡ)二、 多音字为⎩⎨⎧wéi（为难）wèi（因为） 应⎩⎨⎧yīng（应该）yìng（答应）盛⎩⎨⎧shèng（茂盛 盛大）chéng（盛饭 盛汤） 乘⎩⎨⎧shèng （千乘之国）chéng（乘法 乘机） 得⎩⎪⎨⎪⎧děi（必须得） dé（得意 获得）de （跑得快）觉⎩⎨⎧jué（发觉 觉察） jiào（睡觉） 便⎩⎨⎧biàn（方便 便利）pián（便宜便便） 散⎩⎨⎧sàn（分散）sǎn（散漫 散乱）三、 近义词 甚很 闻听 强盛强大 侮辱羞辱 取笑讥笑 尊重尊敬(敬重) 面不改色泰然自若 昏暗阴暗 秘密机密 猛烈激烈 异常特别 粗暴蛮横 显眼醒目 小心翼翼谨小慎微 完好无损完好无缺 了如指掌一清二楚 方便便利 联系联络 消灭毁灭 浓厚深厚注意留意准备预备照顾照料节约节省四、反义词出入此彼强盛弱小安居乐业颠沛流离面不改色大惊失色昏暗明亮喜欢讨厌粗暴温柔安全危险了如指掌一无所知小心翼翼掉以轻心方便麻烦浓厚淡薄节约浪费啰唆简洁五、词语积累【形容人口才好的词语】能言善辩能说会道口吐莲花娓娓而谈出口成章妙语连珠【含有人体器官的词语】了如指掌面不改色手忙脚乱挤眉弄眼咬牙切齿唇亡齿寒伶牙俐齿心宽体胖目瞪口呆捶胸顿足【形容人的美好品质的词语】有勇有谋视死如归威武不屈坚韧不拔机智过人智勇双全勇往直前【和时间有关的词语】光阴似箭时光荏苒白驹过隙天长地久时不我待度日如年六、词语搭配(矮小)的身材(高大) 的身材(为难)的样子(搞笑) 的样子(幽默)地回答(严肃)地回答(昏暗)的光线(幽暗)的光线(孤零零)的长桌(陈旧)的长桌(慢慢)解释(细细)解释(猛烈)地吹(轻轻)地吹(好好)地记着(牢牢)地记着(不动声色)地说(漫不经心)地说(浓厚)的感情(真挚)的感情七、积累句型第11课晏(yàn)子使楚1．反问句：楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”2．夸张句：大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
五年级语文下册第三单元知识点梳理
天天向上学堂专业托管式教育关注孩子习惯和成长五年级语文下册第三单元知识点梳理一、重点生字梁（桥梁）惠（优惠）诣（造诣）禽（家禽）敝（敝国）贼（盗贼）侮（侮辱）辱（辱骂）谎（谎言）矩（规矩）橘（柑橘）赔（赔款）二、重点词语夫子侮辱敝国面不改色安居乐业赔不是小心翼翼安好无损不惜代价若无其事不动声色应付了如指掌浓厚报账歌剧三、词语拓展形容人多的成语：举袂成幕张袂成阴挥汗如雨摩肩接踵人山人海水泄不通门庭若市熙熙攘攘车水马龙座无虚席ABCC式词语：小心翼翼神采奕奕气势汹汹生机勃勃心事重重风尘仆仆虎视眈眈四、多音字为wei（为何）wei（为难）应ying（应该）ying（答应）乘cheng（乘客）sheng（千乘之国）给gei（送给）ji（给予）杆gan（旗杆）gan（笔杆儿）五、近义词聪惠——聪颖闻——听强盛——强大侮辱——凌辱吩咐——嘱咐欺骗——哄骗规矩——规则招待——款待猛烈——剧烈昏暗——阴暗凝视——注视粗暴——粗鲁纯洁——纯正温柔——温顺联系——接洽方便——便利浓厚——浓重强调——音调节约——节省六、反义词聪惠——愚蠢出——入强盛——弱小侮辱——尊重故意——无意昏暗——明亮完好——破损粗暴——温柔纯洁——肮脏小心翼翼——掉以轻心了如指掌——一无所知方便——麻烦节约——浪费浓厚——淡薄七、课文内容杨氏子的回答巧妙在哪里？【孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
】晏子是一个怎样的人？【晏子是一个机智果敢、善于言辞、热爱自己国家的人。
】《打电话》讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。
八、需背诵内容《杨氏之子》；日积月累。
五年级下册语文第三单元知识点整理
五年级下册语文第三单元知识点整理
一、易读错的字
醉(zuì) 翁(wēng) 提(tí) 前(qián) 垂(chuí) 涎(xián)
二、易写错的字
翁：下半部分的第二笔是“一提”。
三、会写的词语
挑畔书藉侮辱欺骗招架抵赖傲慢教诲无辜贪婪
四、多音字
卷juǎn(卷起) jàn(试卷) quán(圈) juàn(卷轴)
差chà(差劲) chā(差别) cī(参差) chāi(出差)
五、重点词语解释：
1、无缘无故：没有任何原因。
文中指那个妇女并没有做错什么，孩子却拼命地朝着她笑。
2、侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
文中指那个妇女说的话是对别人的不尊重。
3、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别贪婪的样子。
文中用来形容群狗想吃骨头时的贪婪嘴脸。
4、教诲：教导。
文中指作者从买书看书这件事中得到了教益和教导。
5、纠缠：绕在一起。
文中指作者对那个妇女表示不信任的态度，怕她会再找麻烦。
6、提防：小心防备，警惕。
文中指那个妇女怕再受骗，小心防备。
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人教版五年级语文下册第三单元知识点整理
10、《杨氏之子》
[我会写]
梁[liáng] (梁子)(房梁)(桥梁)(梁上君子) 惠[huì] ( 优惠)( 实惠)( 惠顾)( 贤惠)
诣[yì] ( 造诣) (苦心孤诣)
乃[nǎi] ( 乃父)( 乃至)( 乃尔)
曰[yuē] ( 孔子曰)( 美名其曰)
禽[qín] ( 禽兽)( 飞禽)( 家禽)( 鸣禽)
巧记生字
梁：梁米已断柴半尽。
惠：有“禾”长穗。
诣：言传对“旨”。
乃：仍然无人。
曰：四退“八”进“一”。
禽：手到擒来。
多音字：应[yīng](应该)(应当)
[yìng](答应)(应届生)
运用：答应[yìng] 别人的事应[yīng]该努力兑现。
近义词
设—摆闻—听聪惠—聪颖
反义词
出—入有—无聪惠—愚笨
你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章(由孔君平的“孔”姓想到了孔雀)。
二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平(没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”)，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默
探索学习：梁：上梁不正下梁歪，比喻上边的人不好，下边的人也跟着学坏。
典出自《缀白裘· 铁冠图·夜乐
>》:“不要怪他们，这叫做上梁不正下梁歪。
”
同义词：上行下效。
11、《晏子使楚》
《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系?
答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为(进城门，见楚王，赴宴席)或是(狗洞与狗国，下等人与下等国强盗与强盗国)】,结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。
晏子：机智、勇敢、爱国
[我会写]
侮[wǔ]( 侮辱)( 欺侮)( 侮蔑)( 侮慢)
辱[rǔ]( 侮辱)( 辱骂)( 羞辱)( 耻辱)
谎[huǎng]( 谎言)( 说谎)( 谎话)( 撒谎)
敝[bì]( 敝国)( 凋敝)( 敝人)( 敝帚自珍)
矩[jǔ]( 规矩)( 矩尺)( 矩形)( 循规蹈矩)
囚[qiú]( 囚禁)( 死囚)( 罪囚)( 囚犯)
嘻[xī]( 笑嘻嘻)( 嘻皮笑脸)
臣[chén]( 忠臣)( 大臣)( 臣民)( 君臣)
淮[huái]( 淮河)( 淮北)( 淮海)( 淮南)
柑[gān]( 柑橘)( 柑子)
贼[zéi]( 贼心)( 做贼)( 盗贼)( 贼眉鼠眼) 赔[péi]( 赔款)( 赔本)( 赔礼)( 赔偿)
巧记生字
侮：“每”人相伴，特性轻慢。
辱：唇无口，寸来补。
谎：虚“言”如地“荒”，把草说粮。
敝：作“弊”之前。
矩：前后放矮柜。
囚：添“人”进“口”了。
嘻：张嘴道“喜”笑嘻嘻。
臣：“宦”官丢掉乌纱帽。
淮：保“准”多点。
柑：“甘”蔗林一半。
橘：木杆铁矛砍“商”头。
枳：前面“只”有一棵树要。
贼：为把“宝”贝得，小“十”动干“戈”。
赔：“立”在“口”上卖宝“贝”。
多音字：盛[shèng](繁盛)(丰盛)
[chéng](盛饭)
运用：看着满桌丰盛[shèng]的菜肴，我盛[chéng]了一碗饭就吃起来。
撒[sā](撒开)(撒网) [sǎ](撒种)
运用：春开到了，人们忙着耕作撒[sǎ]种，撒[sā]网捕鱼。
近义词
出使—出访强盛—强大吩咐—嘱咐招待—款待
取笑—讥笑威风—威严安居乐业——国泰民安
反义词
侮辱—尊敬强盛—薄弱取笑—安慰
12、《半截蜡烛》
《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。
多音字。