高二语文下学期《唐诗宋词选读》期末测试题 苏教选修《唐诗宋词选读》

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最新高二下学期《唐诗宋词选读》期末测试题及答案

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高二下学期《唐诗宋词选读》期末测试题及答案1、下列词语中加点的字的读音,完全正确的一组是()A.绮.筵(qǐ)旌旆.(pèi)凤阙. (què) 江渚.(zhǔ) 槛.外长江空自流 (kǎn) B.稽.首(qǐ) 霰. (xiàn) 汀.上白沙 (tīng) 纤.尘 (xiān) 扁.舟(piān) C.砧.声 (zhān) 浣.女 (huàn) 朔.漠 (sù) 塞草腓. (féi) 玉箸.(zhǚ) D.草檄. (xí) 天姥. (mǔ) 渌.水(lǜ) 欢谑. (nuè) 啾.啾(jiū)2 2、下列关于文学常识的说明,不正确的一项是()A.盛唐山水田园诗派的代表人是王维和孟浩然,此外还有常建、祖咏、裴迪等人。

他们专写山水田园诗,以寄托自己的政治理想。

B.盛唐边塞诗派的代表人是高適和岑参。

因为他们都有边塞生活的实际体验,所以,其边塞诗成就最高。

C.所谓“盛唐气象”是指在这一时期诗歌中蓬勃的气象,这蓬勃不只由于它发展的盛况,更重要的是一种蓬勃的思想感情所形成的时代性格。

D.《燕歌行》一诗虽然内容比较复杂,但主旨是十分明确的,这就是希望将军们以国家利益为重,戒骄戒躁,关心爱护士卒。

13.对下诗赏析不恰当的一项是()云阳上征去,两岸饶商贾。

吴牛喘月时,拖船一何苦!水浊不可饮,壶浆半成土。

一鸣都护歌,心摧泪如雨。

万人系磐石,无由达江浒。

君看石芒砀,掩泪悲千古。

A、首四句,作者把纤夫的生活放在商业稠密的背景上,纤夫的形象跃然纸上:挽着纤,喘着粗气,艰难地拖着船逆流而上。

B、中四句重要写纤夫生活条件之恶劣和凄切哀怨的心境。

C、末四句更进一层,写磐石之大,行动之艰难,即使是万人也无法将石头拖至江边,把纤夫之苦推向了极端。

D、全诗朴素自然无刻琢的痕迹,处处以形象的画面代替叙写,层层深入地把诗情推向了极端,不愧为浪漫主义之作。

44.对下面一首诗赏析不当的一项是()子夜吴歌·秋歌长安一片月,万户捣衣声。

最新高中语文 综合检测(2)苏教版选修《唐诗宋词选读》(考试必备)

最新高中语文 综合检测(2)苏教版选修《唐诗宋词选读》(考试必备)

2018--2019苏教版语文选修唐诗宋词选读综合检测(2)李仕才(时间:120分钟分值:150分)一、基础巩固(21分)1.*下列词语中,加点词的解释有误的一项是( )(3分)A.偏惊物候新偏:特别、尤其忽闻歌古调古调:此指陆丞诗《早春游望》B.江渚渚:指水中陆地日悠悠悠悠:深远C.铁骑绕龙城铁骑:穿铁甲的骑兵宁为百夫长百夫长:指中级军官D.不胜愁胜:承受得住皎皎空中孤月轮皎皎:洁白的样子【解析】C项,“百夫长”指军队中低级军官。

【答案】 C***下列各句中,加点词语解释不.正确的一项是( )(3分)A.游人只合..江南老只合:只应该B.日日花前常病酒..病酒:为酒所病,饮酒过量而感不适C.还与韶光..共憔悴韶光:美好的时光D.细雨梦回..鸡塞远梦回:梦里回到【解析】D项,“梦回”意为“梦醒”。

【答案】 D2.下列各项中,与例句所用修辞手法相同的一项是( )(3分)例句:纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

A.去年元夜时,花市灯如昼。

(欧阳修《生查子》)B.明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。

(晏殊《蝶恋花》)C.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

(宋祁《木兰花》)D.千里澄江似练,翠峰如簇。

(王安石《桂枝香》)【解析】A项为类比;B项为拟人,作者赋予“明月”以灵性;C项为“移情”手法;D项为比喻,“似练”“如簇”与例句同。

【答案】 D3.下列词句中不能体现苏轼词豪放高旷风格的一项是( )(3分)【导学号:75302078】A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

B.大江东去,浪淘尽、千古风流人物。

C.细看来,不是杨花点点,是离人泪。

D.小舟从此逝,江海寄馀生。

【解析】A句出自《水调歌头》(明月几时有),表达词人对人世悲欢离合的理解,齐宠辱,忘得失,超然物外,把作为社会现象的人间悲怨、不平,同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论,表现了词人洒脱、旷达的襟怀;B句是《念奴娇·赤壁怀古》的开头句,气势恢弘,把人们带入奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中;C句出自《水龙吟·次韵章质夫杨花词》,幽怨缠绵,耐人寻味;D句出自《临江仙》(夜饮东坡醒复醉),表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀,是他不满世俗、向往自由的心声。

2020-2021高中语文选练11苏教版选修《唐诗宋词选读》

2020-2021高中语文选练11苏教版选修《唐诗宋词选读》

2021--2021苏教版语文选修唐诗宋词选读〔选练11〕李仕才(十一)一、根底稳固层1.*以下加点词语的解释,有误的一项为哪一项( )A.因风吹过蔷薇因风:顺着风势B.月迷津渡津渡:河流的渡口C.一川烟草一川:平原D.可堪孤馆闭春寒可堪:哪堪,哪里经受得住【解析】C项,“一川〞为“满地〞的意思。

【答案】 C***以下加点词的解释有误的一项为哪一项( )A.昨夜雨疏.风骤疏:稀疏,形容雨小B.莫道不销魂..销魂:形容离别的愁苦C.人似.黄花瘦似:像……一样D.因自度.此曲度:创制【解析】A项,疏:疏放,疏狂。

【答案】 A2.以下句子的翻译不正确的一项为哪一项( )A.薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。

译文:薄雾浓云遮蔽了漫长的白昼,忧愁压抑在我的心头,瑞龙脑在兽形的铜炉里燃烧消耗。

B.又恐春风归去绿成阴,玉钿何处寻?译文:只怕重归花前,已是春风吹遍,绿叶成荫,梅花已无迹可寻。

C.杜郎俊赏,算而今重到须惊。

译文:杜牧英俊潇洒,估计他如今重游扬州,一定会感到吃惊。

D.过春风十里,尽荠麦青青。

译文:经过扬州繁华的十里街道,满眼望去,全是青青的荠麦。

【解析】C项,“俊赏〞指对美有高度的欣赏才能。

【答案】 C3.以下各项不属于?扬州慢?一词中“念桥边红药,年年知为谁生〞的深入含意的一项为哪一项( )A.叹“扬州芍药甲天下〞而如今自生自灭。

B.表现了对国家昔盛今衰的痛苦伤感之情。

C.遥念花的孤寂,抒发离情之苦。

D.表现了扬州的寥落,名都的沉沦。

【解析】C项,此诗句不含有离情之苦。

【答案】 C4.诗歌中运用比喻是常见的现象,关于“愁〞和“恨〞,词史上就有不少名句,以下词句的作者依次排列正确的一项为哪一项( )【导学号:】①问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

②试问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

③便作春江都是泪,流不尽、许多愁。

④只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。

⑤离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。

A.李璟范仲淹秦观姜夔苏轼B.李璟贺铸黄庭坚姜夔欧阳修C.李煜贺铸秦观李清照欧阳修D.李煜范仲淹黄庭坚李清照苏轼【解析】此题考察文学常识和名句名篇的识记才能。

高中语文苏教选修唐诗宋词选读文档专题检测二Word含答案

高中语文苏教选修唐诗宋词选读文档专题检测二Word含答案

专题检测(二)一、积累运用1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是()A.赠.送(zhènɡ)御苑.(yuàn)蹉跎..(cuō tuó) 山居秋暝.(mínɡ)B.浣.女(huàn) 喟.叹(kuì)胜.迹(shènɡ) 金伐鼓(chuānɡ)C.瀚.海(hàn) 蓟.北(qì)伫.立(chù) 幕中草檄.(xí)D.胡骑.(jì) 胆慑.(shè)颀.长(xín) 绝域苍茫.(mánɡ)答案 B解析A项“赠”读zènɡ。

C项“蓟”读jì,“伫”读zhù。

D项“颀”读qí。

2.下列句中加点的词语,解释不正确的一项是()A.灭烛怜.光满,披衣觉露滋怜:喜爱B.关城树色催寒近,御苑砧声向晚..多向晚:傍晚C.马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋.作冰旋:回转D.料知短兵不敢接,车师西门伫.献捷伫:久立等待答案 C解析旋:时间副词,一会儿,极言时间之短。

3.下列关于诗的理解,错误的一项是()A.《燕歌行》写的是边塞战争,但重点不在于民族矛盾,而是同情广大兵士,讽刺和愤恨不恤兵士的将军。

B.《燕歌行》中用了大量的对比,矛头所指十分明显,大大加强了讽刺的力量。

C.《走马川行奉送出师西征》为了表现边防将士高昂的爱国精神,诗人用了对比手法,极力渲染、夸张环境的恶劣,来突出人物不畏艰险的精神。

D.《走马川行奉送出师西征》中诗人很善于抓住环境和细节来描写唐军将士勇武无敌的飒爽英姿。

答案 C解析主要运用的是衬托手法,非对比手法。

4.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。

要求:①想像合理,②语言生动,③不超过50字。

答案(示例)洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃般的笑声,叽叽喳喳地打闹着归来。

解析“竹喧归浣女”是王维的名句,写得极富情趣,诗人先写“竹喧”,因为浣女隐在竹林之中起初未见,等到听见竹林喧声,才发现浣女洗衣归来。

高二选修《唐诗宋词选读》练习题

高二选修《唐诗宋词选读》练习题

高二选修《唐诗宋词选读》练习题导读:一、春夜别友人二首(其一)陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。

离堂思琴瑟,别路绕山川。

明月隐高树,长河没晓天。

悠悠洛阳道。

此会在何年。

1、简要概括每联的内容。

首联写别筵将尽,分手在即的撩人心绪和寂静状态,颔联写离情的缠绵,颈联从室内转到户外所见,尾联写友人远去盼望再相聚。

2、首联最精炼传神的是哪两个字?简要分析。

用了拟人的手法。

“吐”“对”分别写出了离别的筵席将结束,分手在即的撩人心绪和寂静状态。

“吐”字使人想到亲人相对无言、怅然无绪、目光凝滞青烟出神的神情,“对”字写除了举杯劝酒之外没有什么可以勉强相慰的话了,此时无声胜有声,千言万语尽在不言中,于沉静之中更见别意的深沉。

3、颈联两句写什么时间的情景?“隐”“没”两字有何作用?颈联两句写的是黎明时分。

这两句承上文写把杯送行,从室内转到户外的所见。

“隐”“没”两字表明时间过得太快,似乎在催人分手,从而传达处依依惜别之情。

二、和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人,偏惊物候新。

云霞出海曙,梅柳渡江春。

淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。

忽闻歌古调,归思欲沾巾。

1、本诗中最能揭示主题的词是什么?作者在本诗中表达出来什么思想情感?归思宦游人面对春日美景思念家乡的感情2、“独有”“偏惊”表现了一种什么样的心情?表现了诗人宦游江南的矛盾心情,只有远离故土、宦游他乡的人,对自然界不同季节的变化感到特别新奇。

3、中间两联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?体会“出”“渡”“催”的妙处。

中间两联写了江南早春物候变化特点,表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。

诗人以乐景写哀情,衬托出诗人思乡之情。

“出”“渡”两个动词化静为动,将原本不易觉察的物候迁移贴切传神地展现在读者的眼前,使人感受到春光地脉搏和动感。

“催”字突出了江南春鸟一声紧似一声地鸣叫的特点,以拟人的手法赋予淑气以人的情态,表现春气之浓。

4、明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。

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专题检测(一)一、积累运用1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()A.绮丽(qǐ)筵席(yǎn)江渚(zhǔ)槛外(jiàn)B.凤阙(què) 霰雪(sǎn) 南浦(pǔ) 绿鸾鸟(luán) 皎皎(jiǎo) 沙汀(tīnɡ) D.纤尘(qiān) 扁舟(piān) 砧板(zhēn) 碣石(jié)答案 C解析A项“筵”应读yán;B项“霰”应读xiàn;D项“纤”应读xiān。

2.下列词语中,加点字词的解释有误的一项是()A.偏惊物候新(特别、尤其)忽闻歌古调(此指陆丞诗《早春游望》)B.江渚(指水中陆地)日悠悠(深远)C.铁骑绕龙城(穿铁甲的骑兵)宁为百夫长(指中级军官)D.不胜愁(承受得住)皎皎空中孤月轮(洁白的样子)答案 C解析百夫长:指军队中的低级军官。

3.从修辞的角度分析,下列不同类的一项是()A.月照花林皆似霰B.不知江月待何人C.银烛吐青烟D.淑气催黄鸟答案 A解析A项比喻,其余为拟人。

4.下列对诗意的理解错误的一项是()A.杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》起首两句警拔,以“偏惊物候新”领起全篇。

中间四句,用“出”、“渡”、“催”、“转”四个动词,形象地刻画了早春景物变化的情态。

B.杨炯的《从军行》采用虚实结合的表现手法,其中首联采用虚写的手法,尾联采用实写的手法,表达从军的强烈愿望。

C.《春夜别友人二首(其一)》中“离堂思琴瑟,别路绕山川”,着意写出了离情的缠绵,令人感慨欷歔。

D.《和晋陵陆丞早春游望》写了江南早春清新秀美的景色及由此引起的浓厚的思乡之情,极为真切。

答案 B解析首联为实写,尾联为虚写。

5.下列关于《春江花月夜》的说法错误的一项是()A.全诗以月为主体,紧扣春、江、花、月、夜的背景,体现出春江花月夜清幽的意境美。

B.诗人将屡见不鲜的传统体裁,注入了新的含义,融诗情、画意、哲理于一体。

C.本诗虚实相生、黑白相辅,并从中显出绚烂多彩的艺术效果,宛如一幅淡雅的中国水墨画。

2018-2019高中语文选练9苏教版选修《唐诗宋词选读》

2018-2019高中语文选练9苏教版选修《唐诗宋词选读》

2018--2019苏教版语文选修唐诗宋词选读(选练9)一、基础巩固层1.*下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.采桑径里逢迎逢迎:说话和做事故意迎合别人的心意B.楼高莫近危阑倚危阑:高楼上的栏杆C.夜夜除非,好梦留人睡好梦:指回家欢聚的梦D.渐霜风凄惨凄惨:寒冷逼人【解析】A项,逢迎:相逢,相遇。

【答案】 A***下列加点词的解释有误的一项是( )A.一蓑烟雨任.平生任:任凭B.夜来幽梦.忽还乡幽梦:梦境隐约C.料峭..春风吹酒醒料峭:形容早春微寒的样子D.何妨吟啸且.徐行且:连词,表递进【解析】D项,且:表并列。

【答案】 D2.下列语句中没有运用白描手法的一项是( )A.垆边人似月,皓腕凝霜雪。

B.夜来幽梦忽还乡。

小轩窗。

正梳妆。

C.鸡声茅店月,人迹板桥霜。

D.帘外雨潺潺,春意阑珊。

罗衾不耐五更寒。

【解析】白描指简练单纯、不加渲然烘托的写作手法。

A句运用比喻的手法,用“月”“霜雪”作喻,描绘了卖酒少女冰清玉洁的美丽。

【答案】 A3.对下列词句的理解和分析错误的一项是( )【导学号:75302054】A.“似花还似非花”,看其出手便自不凡,已定一篇咏物宗旨:既咏物象,又写人言情。

D.“缺月挂疏桐,漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为幽人、孤鸿的出场作铺垫。

C.“也无人惜从教坠”句中的“无人惜”,是说天下惜花者虽多,惜杨花者却少,暗示作者对杨花的厌弃。

D.“不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀”,词人在这里是以落红陪衬杨花,盖无论万红凋零,抑或杨花飞尽,都意味着花事已尽,春色将逝。

【解析】C项中“暗示作者对杨花的厌弃”错,句子是一种反衬法,暗示作者对杨花的怜惜。

【答案】 C4.下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是( )A.“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

”半个世纪后,当那些台湾老兵带着满面烟尘,顶着满头白发回归故土时,他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。

B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

高中语文苏教版选修唐诗宋词选读模块综合检测+Word版含答案.doc

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模块综合检测(时间:150分钟分值:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

【导学号:75302087】唐人古体古体诗,亦名古诗、古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。

它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶、声律,有四言、五言、七言、杂言等多种形式。

不过唐人的古体以五言、七言为主,杂言也多以七言为主体。

五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统,至唐代又发生新变。

唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化,要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓,加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化,更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。

一般说来,较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景,唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅,不仅抒写波澜起伏的情感心理活动,还直接叙述事件,刻画人物,铺排场景,生发议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。

唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的,如王、孟、韦、柳,但较为少见,不构成唐人古诗的主流。

另外,在音节上,唐代古诗受今体诗的影响,或则吸取声律的和谐与对仗的工整,或则有意走上反律化的途径,皆不同于晋、宋(南朝)以前诗歌韵调的纯任自然。

所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”,并不算错。

只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发,贬抑唐人古诗的成就,甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》),那就太过分了。

清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品,于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家,还说是“四唐古诗之变,可以略睹焉”(《古诗选·五言诗凡例》),显示出同一偏见。

倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”,它以敷陈充畅为特色,不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺,可谓通达之见。

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2010-2011学年高二下学期《唐诗宋词选读》期末测试题1、下列词语中加点的字的读音,完全正确的一组是()A.绮.筵(qǐ)旌旆.(pèi)凤阙. (què) 江渚.(zhǔ) 槛.外长江空自流 (kǎn) B.稽.首(qǐ) 霰. (xiàn) 汀.上白沙 (tīng) 纤.尘 (xiān) 扁.舟(piān) C.砧.声 (zhān) 浣.女 (huàn) 朔.漠 (sù) 塞草腓. (féi) 玉箸.(zhǚ) D.草檄. (xí) 天姥. (mǔ) 渌.水(lǜ) 欢谑. (nuè) 啾.啾(jiū) 2、下列关于文学常识的说明,不正确的一项是()A.盛唐山水田园诗派的代表人是王维和孟浩然,此外还有常建、祖咏、裴迪等人。

他们专写山水田园诗,以寄托自己的政治理想。

B.盛唐边塞诗派的代表人是高適和岑参。

因为他们都有边塞生活的实际体验,所以,其边塞诗成就最高。

C.所谓“盛唐气象”是指在这一时期诗歌中蓬勃的气象,这蓬勃不只由于它发展的盛况,更重要的是一种蓬勃的思想感情所形成的时代性格。

D.《燕歌行》一诗虽然内容比较复杂,但主旨是十分明确的,这就是希望将军们以国家利益为重,戒骄戒躁,关心爱护士卒。

3.对下诗赏析不恰当的一项是()云阳上征去,两岸饶商贾。

吴牛喘月时,拖船一何苦!水浊不可饮,壶浆半成土。

一鸣都护歌,心摧泪如雨。

万人系磐石,无由达江浒。

君看石芒砀,掩泪悲千古。

A、首四句,作者把纤夫的生活放在商业稠密的背景上,纤夫的形象跃然纸上:挽着纤,喘着粗气,艰难地拖着船逆流而上。

B、中四句重要写纤夫生活条件之恶劣和凄切哀怨的心境。

C、末四句更进一层,写磐石之大,行动之艰难,即使是万人也无法将石头拖至江边,把纤夫之苦推向了极端。

D、全诗朴素自然无刻琢的痕迹,处处以形象的画面代替叙写,层层深入地把诗情推向了极端,不愧为浪漫主义之作。

4.对下面一首诗赏析不当的一项是()子夜吴歌·秋歌长安一片月,万户捣衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

何时平胡虏,良人罢远征。

A、制衣的布帛须先置砧上,用杵捣平捣软,是谓'捣衣'。

首二句写长安一群妇女在月下赶制征衣。

B、首四句把秋月、秋声、秋风和关切之情融为一体,情景交融。

C、末二句直表思妇心声,使诗歌的思想内容大大深化,表现出古代劳动人民冀过和平生活的善良愿望。

D、玉关,就是玉门关;良人即丈夫。

全诗的手法如同电影,一个个画面组成意味深长的意境,可谓诗中有画,画中有诗。

5、对《山居秋瞑》诗歌赏析不恰当的一项是A.这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景,表现出诗人的愉悦心情和高洁情怀。

B.首联扣题,第一句点“山居”,第二句点“秋暝”,创设出明净爽洁的环境。

C.中间两联从自然景物和社会生活两方面写出了山林的特征——既幽静又充满活力,给人以极为深刻的感受。

D.尾联化用典故,《楚辞》有“王孙兮归来,山中兮不可以久留”句,诗人反用其意,以王孙自比,流露出隐遁消极情绪。

6、阅读下面一首宋词,完成1~2题菩萨蛮(书江西造口壁)辛弃疾郁孤台下清江水,中间多少行人泪。

西北望长安,可怜无数山。

青山遮不住,毕竟东流去。

江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

注:①造口:一名皂口,在万安县西南60里。

南渡之初,金人追赶隆祐太后(哲宗孟后,高宗伯母)御舟至造口,不及而还。

②郁孤台:在赣州城西北角,因"隆阜郁然。

孤起平地数丈"得名。

(1).对这首宋词文句的理解,错误的一项是A “中间多少行人泪”,直接点出造口当年事。

词人身临宋隆祐太后被金人所追之地,将满腔的悲愤化成这悲凉之句。

B.“西北望长安,可怜无数山”,“长安”指汴京,遥望长安,可惜被无数青山重重遮拦。

C.“东流去”用来比喻正义所向,任何人也阻挡不住浩浩的江水。

D.最后一句借闻鹧鸪之声表达了作者对收复北方失地充满了希望之情。

4(2).关于这首宋词,分析不恰当的一项是A全词起笔横绝,郁孤台三字劈面便突起一座郁然孤持之高台,进而更写出台下清江之水。

B.作者用“可怜”二字,生动而形象地表现了当年隆祐太后被金人追杀无力还击的落魄情景。

C.这首词运用比兴手法,以眼前之景说出心中之事,达到意内言外的极高境界。

D.这首词抒发了对建炎年间国事艰危的追怀,对靖康以来失去国土的深情索念,表现了作者深沉的爱国情怀。

27、阅读下面诗歌,完成后面题目。

(10分)逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,风雪夜归人。

(1)这首诗用极其凝练的笔墨,描画出一幅深山雪夜借宿图。

首句“日暮苍山远”勾画了怎样的意境,请简要赏析。

(3分)答:。

(2)尾句“风雪夜归人”中的“人”,有人理解为客人,有人理解为主人,你怎样理解?为什么?请结合全诗简要分析。

(3分)答:。

望月怀远张九龄海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

(3)此诗乃望月怀思的名篇,写景抒情并举,情景交融。

从月亮在海上升起,勾起两地相思之苦,竟夕难眠,又觉得还是只有在中才能相见,描绘出了深深的怀远之情。

找出其中以月喻人的至理名言,并作赏析。

(3分)(4)这首诗与苏轼的《水调歌头》有异曲同工之妙,写出《水调歌头》中的名句。

(1分)8、(1).《滕王阁诗》和《登高》虽然都是登高抒怀,但表达了诗人怎样不同的情怀?(2). 这两首诗的表达手法有相似,请作具体分析9、将《九日齐山登高》和杜甫的《登高》比较,说说两首诗在思想和意境上的差异。

10、阅读下面两首宋词,然后回答问题。

(6分)菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水,中间多少行人泪。

西北望长安,可怜无数山。

青山遮不住,毕竟东流去。

江晚正愁余,山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃陆游茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。

林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇②。

催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。

故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅。

[注]①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”,其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。

②杜宇,即杜鹃,又名子规。

相传它的叫声近似人语“不如归去”,又有“杜鹃啼血”的典故。

(1)这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。

(4_分)⑵这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。

你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。

(2_分)11、阅读下面王维的两首诗。

回答问题鹿柴空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

(1)两首诗的意境有什么相同之处?(2)请分别说出两首诗在表达技巧方面的特点?12、阅读下面一首词,然后回答问题。

青玉案(宋)辛弃疾东风夜放花千树,更吹落,星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

(1)这首词描写的是我国哪一个传统节日?(2)全词主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的感情?(4分)13、阅读下面一首诗,然后回答问题。

秋思张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

(l)秋风无形,何以用“见”,谈谈你的理解。

(2)王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”,本诗有一处成功的细节描写,正体现了王安石的评价。

请你找出来,并作简要的分析。

14、阅读下面三首关于项羽的诗,完成①②两题。

题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。

江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

乌江亭王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。

江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?乌江李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

(1)这三首诗咏的都是西楚霸王项羽,但对项羽评价的角度并不一样,他们的角度分别是什么?(2)这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点?15、名句赏析:(1)“海上生明月,天涯共此时”赏析“海上生明月,天涯共此时”二句,出句写景,对句由景入情。

诗人用朴实而自然的语言描绘出一幅画面:一轮皓月从东海那边冉冉升起,展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。

正因明月深奥莫窥,遥远难测,就自然而然地勾起了诗中人的不尽思念。

他设想,遥隔天涯的远人.此时可能也在对月相思吧。

诗中人不说自己望月思念对方,而是设想对方在望月思念自己。

构思奇巧,含蕴有致,生动地反衬出诗寄托的深远。

诗着一“生”字,极为生动,这同张若虚“海上明月同潮生”诗句中的“生”字,有着同工异曲之妙。

“天涯共此时”句.是从谢庄《月赋》中“隔千里兮共明月”化出的。

诗人巧妙地把写景和抒情融合起来。

写出彼此共对皓月之境,又蕴含怀远之情。

首联擒题,以下诸句便由此生发开去。

(2)“星垂平野阔,月涌大江流”赏析“星垂平野阔,月涌大江流。

”颔联分承首联两句:岸上平野茫茫,群星遥挂如垂,更显原野空旷无际;舟前江涛滚滚.月影翻动如涌,更见大江奔流不息。

此联两句,出句写平野静景,犹如时间凝固的定格画面;对句写江月动景,恰似日月星辰的无止运转。

两句一静一动,相映成趣,气魄宏大,境界开阔,是杜甫五律中的名句,历来为后人所欣赏。

后人常把杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔,月涌大江流”与李白《渡荆门山送别》中的“山随平野尽,江入大荒流”进行比较,杜诗中“垂”、“涌”用字凝练,注重推敲;李诗中“随”、“入”流转自然,不事雕饰。

杜诗沉郁,带给人苍劲的力度感;李诗飘逸,带给人飞动的轻灵感。

杜诗此联与整首诗顿挫苍雄的风格一致,而李诗此联也与整首诗的明快清逸一致。

(3)“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!”赏析汉军奋力迎敌,杀得昏天黑地,不辨死生。

然而,就在此时此刻,那些将军们却远离阵地寻欢作乐:这样严酷的事实对比,有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾,暗示了必败的原因。

作者怀着极大的愤慨唱出了军中的不平,成为千古绝唱,不言而喻,正是将帅与士卒之间这种苦乐不均、生死迥异的地位和待遇,从内部瓦解了官军的战斗力。

(4)“独立小桥风满袖,平林新月人归后”所用层深之法。

“独立”二字,寂寞已是不可而知,再加上“风满袖”,“满”字写出风寒袭人,更是凄凉可知。

又用“小桥”二字,则其立身之地的孤零至无所荫蔽如在目前。

此境之中寂寞孤零凄寒侵扰,心情之凄苦已是不堪忍受。

再加上“平林新月归后”,“平林新月”,则树梢月上,夜色渐起,又说“人归后”,是寂寞人定之后了,孤立的时间之长就可想见。

用此景作结,将上文“闲情”之苦之深之久之难以排遣,写得层层深入。

(5)“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”赏析这两句包含着无限的伤春之感。

这两句情感层次如下:第一层写女主人公因花而有泪。

见花落泪,对月伤情,是古代女子常有的感触。

此刻女子正忆念走马章台的丈夫,可是望而不可见,眼中唯有狂风暴雨中横遭摧残的花儿,由此联想到自己的命运,不禁伤心泪下。

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