师德师风考核资料
师德师风考核试题100题(附参考答案)
师德师风考核试题一、单选题，共100题。
1、教师职业道德的核心是（）。
A.热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结协作参考答案：C2、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.性别差异参考答案：C3、教师的根本任务是（）。
A.教书育人B.教学C.班级管理D.道德教育参考答案：A4、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严B.批评教育C.劝其退学D.罚款参考答案：A5、教师的表率作用主要体现在（）。
A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.个人魅力参考答案：A6、教师在教学过程中，应当遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，（）。
A.因材施教B.严格要求C.尊重学生D.激发学生创新精神参考答案：A7、教师与家长之间的关系应该是（）。
A.领导与被领导B.指挥与服从C.平等合作D.互相指责参考答案：C8、教师在与学生的交往中，应该做到（）。
A.居高临下B.严格要求C.民主平等D.放任自流参考答案：C9、教师的职业形象不包括（）。
A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.财富形象参考答案：D10、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作参考答案：A11、教师职业道德评价的依据是（）。
A.教师职业道德规范B.学校规章制度C.教育法律法规D.社会舆论参考答案：A12、教师职业的内在要求是（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案：D13、教师职业的基本要求是（）。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人参考答案：A14、教师职业的本质要求是（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案：A15、教师职业的专业要求是（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案：C16、教师职业的灵魂是（）。
教师年度考核个人师德师风总结(精选16篇)
教师年度考核个人师德师风总结（精选16篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的教师年度考核个人师德师风总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师年度考核个人师德师风总结篇1一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我必须不断学习。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。
这是教师的职业特点所决定的。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5、在终身学习方面。
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
教师师德师风考核内容
教师师德师风考核内容教师师德师风考核是对教师综合素质和职业道德的评估，是促进教师专业化发展和提高教育教学质量的重要手段。
下面将就教师师德师风考核的内容进行详细探讨。
一、教育理念与职业信念教师的教育理念和职业信念是教师师德师风的基础，也是教师工作的指导思想。
因此，在教师师德师风考核中，对教师的教育理念和职业信念进行评估是十分重要的。
教育理念要求教师具有正确的教育观念和人生观，秉持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的整体素质和创新能力。
职业信念要求教师能够热爱教育事业，具备对学生负责、教书育人的决心和毅力，坚守师道，执教为人。
二、教学能力与教育教学水平教师的教学能力和教育教学水平是教师师德师风考核的核心内容之一。
教学能力包括教学设计、教学实施、教学评价等方面的能力。
在教学设计上，教师应具备良好的课程设计能力，能够根据学生的实际情况制定教学目标和教学计划。
在教学实施上，教师应能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学评价上，教师应准确、全面地评估学生的学习成果和学习过程，及时提供个性化的反馈和指导。
三、师生关系与教育沟通能力师生关系的建立和教育沟通能力是教师师德师风考核的重要内容之一。
良好的师生关系能够有效促进学生的学习和发展，教师应具备与学生建立和谐、互信的关系的能力。
教育沟通能力要求教师能够倾听学生的心声，关注学生的需求和困难，与学生进行积极有效的交流和沟通，为学生提供良好的学习环境和个人发展空间。
四、独立自主与自我提升能力教师应具备独立自主的工作能力和持续自我提升的意识和实践。
独立自主的工作能力要求教师能够独立承担教学任务，自觉遵守教育教学纪律和职业道德规范，具备独立解决教育教学问题的能力。
自我提升的意识和实践要求教师具备自我反思和自我学习的能力，不断提高教育教学水平，积极参与教育教学研究和教师专业发展活动。
五、诚信与职业道德诚信与职业道德是教师师德师风考核的核心要素之一。
师德师风考核鉴定材料
师德师风考核鉴定材料一、个人信息姓名：XXX学校：XXX职称：XXX二、岗前培训情况作为一名教师，我始终重视个人职业发展和专业知识的提升。
在岗前培训中，我积极参与各项培训，不断更新知识和教育理念。
具体包括：1.参加学校举办的教育教学理论培训，提升了我的教学水平和教育思想；2.参加学校组织的教育法规法纪培训，严格遵守教育法规，不断提高自身的教育教学素质；3.参加学校专业技能培训，不断学习和掌握新的教学方法和技能；4.积极参与学科竞赛和教研活动，与同行交流心得，提升自己的教学能力和学科水平。
三、教育教学情况作为一名教师，我始终将学生发展放在首位，注重每个学生的个性发展和全面发展。
在教育教学方面，我积极倡导素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力使学生成为具有社会责任感和发展潜力的人才。
教学目标：根据学生的实际情况和课程要求，制定科学合理的教学目标，确保每个学生都能够获得学习的进步和提高。
教学方法：灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生能够主动参与和积极思考。
教学内容：结合教材和学生的实际需求，合理安排教学内容，注重课程的深度和广度，并与时俱进，不断更新教学内容。
教学评价：积极倡导科学、公正、客观的评价方式，注重学生的全面发展和个性差异，鼓励学生充分发挥自己的能力和潜力。
四、关心爱护学生情况作为一名教师，我始终将学生的身心发展放在首位，关心爱护每一个学生。
我注重与学生的良好关系建立，尊重学生的个性，理解学生的困难，鼓励学生克服困难，发展潜力。
关心学生的学习情况：根据学生的实际情况，及时了解学生的学习情况，主动与学生进行交流，找出学习中的问题和困难，并提供相应的帮助和指导。
关心学生的生活情况：了解学生的家庭情况、兴趣爱好等，与学生建立良好的家校关系，为学生提供必要的帮助和支持。
关心学生的心理健康：关注学生的心理健康，教育学生正确对待学习和生活的压力，提供适当的心理疏导，鼓励学生健康成长。
教师师德师风考核内容
教师师德师风考核内容导言：教师是社会的守望者和传道者，其师德师风的水平直接关系到教育质量和学生的健康成长。
因此，对教师师德师风的考核内容进行探讨和规范是非常必要的。
一、教师的职业操守教师作为一名职业人员，应养成过硬的职业操守。
伦理道德规范、职业道德考核、言行举止等都应成为教师师德师风考核的重要内容。
二、教师的敬业精神教师的敬业精神是衡量教师专业素养的重要指标。
教师对教育事业的热爱程度、投入程度、教学积极性等方面都可以成为考核教师敬业精神的内容。
三、教师的爱心与关爱教师应具备关心爱护学生的品质。
在师德师风考核中，教师的关心学生情况的能力，及时解决学生问题能力等应成为考核的重要内容。
四、教师的自我修养教师作为学生的楷模，应不断提升自己的综合素质和修养。
鉴于此，教师的持续学习、专业能力提升、道德修养的发展等成为教师师德师风考核的重要方面。
五、教师的言行教师的言行是学生成长过程中最直观的影响因素。
因此，教师的言行是否文明、礼貌、教育性等成为教师师德师风考核的重要内容。
六、教师的课堂教育教师的课堂教育水平是衡量其教学效果的关键。
教师的教学方式、教学内容、教学评价等都应成为教师师德师风考核的重点内容。
七、教师与学生的沟通教师与学生的良好沟通关系对学生的发展至关重要。
在师德师风考核中，教师的沟通能力和沟通方式成为重要内容。
八、教师的班级管理教师是班级的管理者，教师的班级管理水平直接关系到班级的凝聚力和学生的学习积极性。
因此，班级管理成为教师师德师风考核的重要内容。
九、教师的家庭教育教师在学生成长过程中扮演着辅导家长和承担家庭教育责任的角色。
因此，教师的家庭教育观念和实践成为教师师德师风考核的重要指标。
十、教师的团队协作教师在学校中常常需要与同事进行团队协作。
教师的合作精神、团队意识、团队协作能力等成为教师师德师风考核的内容。
十一、教师的社会责任教师承担着社会责任，应该积极参与社会公益事业和社区活动。
教师师德师风考核内容中，社会责任成为重要的考察内容之一。
师德师风考核题目全集(附带解答)
师德师风考题大全及答案详解一、选择题1. 下列哪项不是教师职业道德的基本原则？A. 忠诚于人民教育事业B. 为人师表C. 教书育人D. 关爱学生答案： D2. 下列哪种行为违反了教师职业道德？A. 认真备课，认真上课B. 关心学生的身心健康C. 利用职权谋取私利D. 积极参与学校的各项活动答案： C3. 下列哪项是教师职业行为的基本准则？A. 尊重学生，关爱学生B. 严谨治学，求实创新C. 勤奋工作，尽职尽责D. 诚实守信，为人师表答案： D二、判断题1. 教师职业道德的核心是关爱学生。
答案：正确2. 教师可以利用职权谋取私利。
答案：错误3. 教师职业道德的基本原则包括教书育人、为人师表、关爱学生。
答案：正确三、简答题1. 请简述教师职业道德的基本原则。
答案：教师职业道德的基本原则包括忠诚于人民教育事业、为人师表、教书育人、关爱学生。
2. 请简述教师职业行为的基本准则。
答案：教师职业行为的基本准则包括尊重学生，关爱学生；严谨治学，求实创新；勤奋工作，尽职尽责；诚实守信，为人师表。
四、案例分析题某教师在课堂上对学生的提问不耐心，甚至责骂学生，课后则利用职权谋取私利。
请分析这位教师的行为是否符合教师职业道德的要求，并提出改进建议。
答案：这位教师的行为不符合教师职业道德的要求。
首先，教师在课堂上应该耐心回答学生的问题，关心学生的学习进步，而不是责骂学生。
其次，教师不应该利用职权谋取私利，这违反了教师职业道德的基本原则。
针对这位教师的行为，建议学校加强师德师风教育，提高教师的教学水平，增强教师的职业道德意识。
同时，学校应该建立健全的监督机制，防止教师利用职权谋取私利。
师德师风考核试卷
师德师风考核试卷
第一部分：选择题
1. 师德师风是指教师在从教过程中应该具备的道德和职业风范。
以下哪一项不属于师德师风的核心要素？
- [ ] A. 勤勉敬业
- [ ] B. 诚实守信
- [ ] C. 学历水平
- [ ] D. 爱岗敬业
2. 作为一名教师，应该遵守的职业道德原则包括以下哪些？
（可多选）
- [ ] A. 尊重学生的人格尊严
- [ ] B. 保护学生的隐私权
- [ ] C. 公正对待学生
- [ ] D. 接受贿赂
- [ ] E. 不利用职权谋取私利
3. 在教学过程中，教师应该遵循的原则是（可多选）：
- [ ] A. 公平公正
- [ ] B. 独立思考，自主决策
- [ ] C. 只追求学生的成绩，不关心学生的发展
- [ ] D. 尊重学生的个性差异
4. 以下哪种行为属于师德师风的违反？
- [ ] A. 教师在课堂上公开批评一个学生
- [ ] B. 教师在课堂上鼓励学生积极参与讨论
- [ ] C. 教师主动与学生沟通，了解他们的困惑和问题- [ ] D. 教师在批改作业时公正评分
第二部分：简答题
1. 请简述师德师风对教师和学生的重要性。
2. 举例说明教师应该如何在日常教学中践行师德师风。
第三部分：论述题
请从以下两个角度论述师德师风对教师的影响：
1. 教师的个人发展
2. 教师与社会的关系---。
师德师风考核全套题库(提供答案)
师德师风考核全套题库（提供答案）一、选择题1. 以下哪项不是师德师风的内涵？- A. 道德品质- B. 教育技能- C. 职业操守- D. 教学能力答案：D2. 下列哪项不是教师职业道德的基本原则？- A. 忠诚于教育事业- B. 教书育人- C. 关爱学生- D. 学术自由答案：D3. 以下哪项不是教师职业行为规范的内容？- A. 言传身教- B. 尊重学生- C. 学术不端- D. 爱岗敬业答案：C4. 下列哪种行为违反了教师职业道德？- A. 认真备课- B. 耐心解答学生问题- C. 要求学生请客送礼- D. 关心学生生活答案：C5. 以下哪种行为体现了教师的爱岗敬业？- A. 上课迟到早退- B. 认真批改作业- C. 对学生不管不问- D. 教学态度恶劣答案：B二、简答题1. 简述教师职业道德的基本原则。
答案：教师职业道德的基本原则包括忠诚于教育事业、教书育人、关爱学生。
忠诚于教育事业要求教师全身心投入到教育教学工作中，为学生的成长和发展负责；教书育人要求教师既要传授知识，又要培养学生的品德和能力；关爱学生要求教师尊重学生的人格，关注学生的身心健康。
2. 简述教师职业行为规范的主要内容。
答案：教师职业行为规范的主要内容包括言传身教、尊重学生、学术端正、爱岗敬业。
言传身教要求教师以身作则，为学生树立良好的榜样；尊重学生要求教师关心学生，尊重学生的人格和权益；学术端正要求教师严谨治学，维护学术道德；爱岗敬业要求教师认真负责，提高教育教学质量。
3. 论述教师如何做到关爱学生。
答案：教师关爱学生的具体做法包括关心学生的生活，关注学生的身心健康，尊重学生的人格，公平对待每一个学生，耐心解答学生的问题，鼓励学生积极进取，帮助学生解决困难。
关爱学生是教师职业道德的核心，要求教师把关爱体现在教育教学工作的各个方面，为学生创造一个良好的成长环境。
三、案例分析题某教师在课堂上对学生的提问不耐烦，态度恶劣，课后又经常要求学生请客送礼。
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教师师德师风考核细则(试行)
一、指导思想和考评依据
根据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一。
二、考核办法
1、领导带班检查记实，查岗记录
2、平常考查，师生问卷调查
3、设立师德师风监督举报箱（实名制举报）
4、不尽之处参照相关条款执行
三、组织机构：
组长：杨涛
副组长：张新国
成员：全体教师
师德表现有下列情形之一者，记零分。
①因体罚学生造成严重后果或恶劣影响的。
②顶撞领导，不服从领导管理，工作不服从分配。
③因工作失职，渎职做成重大不安全事故或重大责任事故的。
④社会公德差，丧失最起码的公民道德，受到地方行政部门处理的。
⑤违法乱纪受到司法机关处理的。
⑥在单位搬弄是非，引起严重后果，或与同志打架。
金泉镇勤俭小学。