控辍劝返复学工作汇报材料

控辍劝返复学工作汇报材料卓尼县木耳学区2016年春季控辍劝返复学工作汇报县政府教育督导室：根据县督导室文件精神，为了提高义务教育巩固率，降低辍学率，做到“该入学的一个不少、已入学的一个不走”，切实保障未成年人的合法权益，确保适龄儿童少年按时入学并顺利完成学业，现将我学区2016年春季开学控辍劝返复学工作汇报如下：一、提高认识，靠实责任，强化组织领导。

巩固义务教育成果、降低义务教育阶段学生辍学率，确保所有适龄少年儿童入学平等接受义务教育，是重大的民生工程，是提高人口素质、实施科教兴国战略和人才强国战略的奠基性工作，是推进义务教育均衡发展的重要体现。

进一步提高思想认识，高度重视控辍保学工作，增强做好“控辍保学”工作的责任感和紧迫感，强化组织领导，靠实工作责任，成立了学区校长陆映虹为组长的工作领导小组。

木耳学区控辍劝返复学工作领导小组组织机构：组长：陆映虹组员：张亚尼杨虎各班班主任领导小组下设办公室，办公室设在政教处，杨虎任办公室主任负责日常事务。

二、明确任务，狠抓落实，完善工作制度。

组织教师深入农牧民家庭，特别是“留守儿童”家庭进行家访，对教育法律法规进行宣传、讲解，掌握学生动态，对有辍学苗头的学生要理解原因，及时与家长进行沟通，早发现、早制止、确保不辍学；做好开学的各项准备工作，确保有序、平安、顺利开学。

同时，进一步加强学籍管理，严格转学、休学手续，对正常的学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料，建立和完善辍学报告制度，实行动态管理，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，建立辍学学生台账，及时报告镇政府辍学学生的情况，配合镇政府完成控辍劝返工作。

三、多措并举，防止流失，顺利完成学业。

建立学校师生一对一帮扶机制，对学生从学习和生活等方面给予关爱和帮扶，确保学生“坐得下、留得住、学得好”，坚决防止流失，确保适龄儿童少年按时入学并顺利完成学业。

上学期小学阶段注册学生466人，本学期异动8人，转入6人，转出2人，小学阶段注册学生470人，学前阶段在校学生206人，全学区共有学生676人。

总之，教职工积极联系家长、配合协助政府、关爱呵护学生，多措并举，让每一名适龄儿童及时、便捷的入学，顺利完成学业，为提高教育巩固率，全面完成县政府的目标任务奠定坚实的基础。

以上汇报，如有不妥，敬请批评指正。

特此报告附：1、木耳学区2016年春季学生异动花名册卓尼县木耳学区二〇一五年三月十日富川瑶族自治校油沐乡中心学校“控辍保学”工作情况汇报根据贺州市教育局控辍保学精神，我校积极行动，加大“控辍保学”工作力度，精心组织，全社会动员，全方位参与，狠抓落实，现就我校“控辍保学”工作开展情况汇报如下。

一、基本情况油沐中心校辖6个村委，现有小学7所，共有学生461 人，经全面排查，到目前为止，小学辍学率%，“控辍保学”形势依然严峻。

二、“控辍保学”工作的主要做法一是创新工作机制，建立组织机构，为“控辍保学”目标的全面实现提供坚强的组织领导和有力的制度保障1.建立健全工作机构。

校、乡镇成立政府主要领导任组长的“控辍保学”工作领导小组，将“控辍保学”纳入工作考核指标，按“双线四层”责任制层层签订“控辍保学”目标责任书，责任到人，全面加强辖区“控辍保学”工作力度。

2. 领导联系包保，推行“控辍保学”监测。

建立学校领导班子挂帮学校制度，并要求乡镇、相关职能部门结合实际，设立“控辍保学”监测点，实施挂帮联系制度。

通过挂帮联系，定期召开分析研究会，切实解决学校难题，狠抓学校“控辍保学”工作。

3.出台措施，明确方向。

富川县教育局教育督导室制发《关于进一步加强义务教育阶段“控辍保学”工作的实施意见》等文件，对全校工作提出明确的工作要求，进行详细、周密的部署和安排，指导我校全面落实“控辍保学”工作。

4.加大督导考核，确保工作落到实处。

我县教育局教育督导室把“控辍保学”纳入常规督导检查，把辍学率列为对学校等工作的考核重要指标之一，严格“控辍保学”检查通报制。

通过有力的督查，及时发现问题、不断解决问题，有力地推动全校“控辍保学”工作的有效开展。

二是创新宣传形式，提高思想认识，转变思想观念，为“控辍保学”工作奠定坚实的思想基础1.充分挖掘宣传载体，创新宣传形式。

通过会议、下发文件、张贴标语、集镇及展板宣传、印发《致家长的一封信》、家长座谈会、主题班会等活动及利用校广播、黑板报、简报等媒体，全方位、多角度地对相关法规和方针政策进行大张旗鼓的宣传，报道工作情况，深挖典型，推广经验，营造浓厚的社会舆论氛围，使政策法规家喻户晓、深入人心，推动思想观念转变，构建“求学成才”的社会氛围。

2.深入家庭，工作到点。

通过开展班主任、任课教师大家访活动，深入到有辍学倾向和正在辍学的学生家庭，与辍学学生及其家长探讨教育的意义，深入分析学生辍学的原因，采取具有针对性的宣传教育方法，扭转错误思想观念，帮助家长树立正确的教育观，为子女健康成长构建良好的家庭环境；帮助学生树立求学上进的信心、决心，鼓励学生爱学、乐学、返校求学。

三是深化教育改革，均衡教育发展，打造教育特色，提升学校凝聚力、创造力、吸引力，创建“爱学乐学好学”氛围1. 打造特色，深化学校内涵发展。

以开展“阳光、学习、体育”活动为突破口，推进乡村学校少年宫项目实施，充分挖掘、利用自身资源，打造学校特色，实现“一校一特”目标，增强学校吸引力，使返校学生回得来、留得住、学得好。

2.加强思想教育，提升教师职业道德修养。

加强教师职业培训，加强教师职业道德修养和学校德育工作，坚持“转化一个待进生与输送一个优秀生同等重要”的教育价值观、人才观和质量观，树立一切从学生的成长与发展出发，积极进行“待进生转化”研究，关怀每一个学生，不歧视和体罚学生，引导学生树立正确的学习观、价值观、世界观，使每一个学生都能得到发展和进步，建立充分的自信，形成激励向上的动力。

3、全面实施素质教育，全面提升教育质量。

深化课堂教学改革，规范办学行为，从学生的兴趣和爱好出发，探索研究教学方法，减轻学生学业、心理负担，创设让学生热爱学习、愉快学习的良好氛围，充分调动全体学生自觉、主动地参与学习，提高教育教学质量，形成自身特色，标本兼治，根除厌学情绪、杜绝辍学发生。

四是建立特殊群体学生关爱机制，决不让一个学生辍学1.创新关爱帮扶机制。

我校对留守儿童、孤残学生、单亲学生、待进生实行建档管理，关注学生成长，因地制宜创新帮扶机制，实施的”和谐校园”及“代理妈妈”帮扶，对学生实施动态管理的“无缝对接”制，推广的“结对帮扶”制等等，针对学生实际情况，采取有效措施，帮扶到人，充分关爱特殊学生，使学生深感社会关怀、学校温馨，生活在亲人般的温暖世界，不让一个学生因生活的变故而辍学。

设立亲情电话卡，装电话机，让学生与家人亲情沟通。

2.加大扶贫关爱力度。

充分利用实施营养改善计划的契机，组织、吸纳社会各界爱心人士成立奖励助学基金，做好扶贫关爱工作，帮助贫困学生解决生活困难，决不让一个学生辍学。

我校还积极与深圳行知助学的爱心人士资助我乡的中小学贫困生，学校领导利用周末时间为他们安排路线、午餐等。

受到群众的好评。

五是“控辍保学”纳入常规，确保“控辍保学”常抓不懈1.深入调查摸底，全面掌握入学情况。

为有的放矢地进行“控辍保学”工作，出台相关文件，于11月底完成了全校的排查工作，并进一步建立完善适龄少年儿童、学生的相关表卡、簿、册。

2. 严格执行“控辍保学”工作日报制。

我学校明确专人负责每日“控辍保学”开展情况的“零报告”工作。

通过排查，有辍学生的乡镇、学校，乡镇、学校深入摸清学生去向，立即采取有效措施，动员返校复学，并确保学生回得来，留得住，学得好。

三、“控辍保学”工作存在的主要问题及原因分析1、新的读书无用论使得部分学生丧失了求学的热情。

2、“两基”通过检查后，乡镇、学校对“控辍保学”工作意识淡化，工作力度不够，劝返及教育力度不强。

3、我校留守儿童转学到父母务工地就读人数较多，学生流动性大。

四、今后的工作打算1.继续加大对义务教育法律法规的宣传力度，建立和完善有效的制约、奖励等机制，依法控辍。

2.继续全面实施“双线控辍保学”目标责任制，层层落实责任。

3.加强学校发展建设，打造学校特色，构建乐学爱学氛围，吸引学生，留住学生，从源头上抓好“控辍保学”。

加强中小学学籍管理，完善学生流动相关手续，杜绝学生在流动中流失的情况发生。

4.完善“控辍保学”考核制度，进一步强化全校“控辍保学”工作，确保巩固率的提升和辍学率的下降，实行“一票否决”。

5.对表现较差的学生给予更多的关注，一旦出现厌学倾向和辍学苗头，千方百计解决实际困难，将辍学化解于萌芽。

油沐中心校二○一四年十二月二十八日**县义务教育阶段学校“控辍保学”工作情况汇报根据……精神，我县积极行动，加大“控辍保学”工作力度，精心组织，全社会动员，全方位参与，狠抓落实，现就我县“控辍保学”工作开展情况汇报如下。

一、基本情况**县辖11个乡镇，现有中小学205所，其中，初中13所，小学192所，共有学生人，经全面排查，到目前为止，小学辍学率%，初中辍学率%。

“控辍保学”形势依然严峻。

二、“控辍保学”工作的主要做法一是创新工作机制，建立组织机构，为“控辍保学”目标的全面实现提供坚强的组织领导和有力的制度保障1.建立健全工作机构。

县、乡镇成立政府主要领导任组长的“控辍保学”工作领导小组，将“控辍保学”纳入工作考核指标，按“双线四层”责任制层层签订“控辍保学”目标责任书，责任到人，全面加强辖区“控辍保学”工作力度。

2. 领导联系包保，推行“控辍保学”监测。

以迎接省加快高中阶段教育发展考核验收为契机，建立县四大班子领导挂帮学校制度，并要求乡镇、相关职能部门结合实际，设立“控辍保学”监测点，实施挂帮联系制度。

通过挂帮联系，定期召开分析研究会，切实解决学校难题，狠抓学校“控辍保学”工作。

3.出台措施，明确方向。

县政府教育督导室制发《关于进一步加强义务教育阶段“控辍保学”工作的实施意见》等文件，对全县工作提出明确的工作要求，进行详细、周密的部署和安排，指导全县各乡镇、学校全面落实“控辍保学”工作。

4.加大督导考核，确保工作落到实处。

县政府教育督导室把“控辍保学”纳入常规督导检查，把辍学率列为对乡镇和相关部门、学校等工作的考核重要指标之一，严格“控辍保学”检查通报制。

通过有力的督查，及时发现问题、不断解决问题，有力地推动全县“控辍保学”工作的有效开展。

二是创新宣传形式，提高思想认识，转变思想观念，为“控辍保学”工作奠定坚实的思想基础1.充分挖掘宣传载体，创新宣传形式。

通过会议、下发文件、张贴标语、集镇及展板宣传、印发《致家长的一封信》、家长座谈会、主题班会等活动及利用县电视台、普定报、网络、简报等媒体，全方位、多角度地对相关法规和方针政策进行大张旗鼓的宣传，报道工作情况，深挖典型，推广经验，营造浓厚的社会舆论氛围，使政策法规家喻户晓、深入人心，推动思想观念转变，构建“求学成才”的社会氛围。