刘三姐教学反思
中班刘三姐的传说教案及反思
中班刘三姐的传说教案及反思教案标题：中班刘三姐的传说教案及反思教学目标：1. 了解中国的民间传说故事——刘三姐的传说；2. 培养学生的听说能力，提高他们的语言表达能力；3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。
教学重点：1. 熟悉刘三姐的传说故事；2. 学会用简单的语言表达故事的内容；3. 进行艺术创作，展示个人想象力。
教学准备：1. PPT或图片展示刘三姐的传说故事；2. 制作故事卡片或图片，用于讲解故事情节；3. 准备绘画纸、彩色笔、水彩等艺术材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾之前学过的民间传说故事，如《孔融让梨》等；- 提问：你们听说过刘三姐吗？她是谁？大家知道她的故事吗？2. 故事讲解（10分钟）- 展示刘三姐的图片或使用故事卡片，讲解故事情节；- 引导学生观察图片，提问：刘三姐是一个怎样的人？她有什么特点？3. 反复朗读（10分钟）- 教师朗读刘三姐的传说故事，学生跟读；- 分角色朗读，让学生扮演刘三姐等角色。
4. 语言表达（15分钟）- 分组活动，每个小组选择一个情节，用简单的语言表达出来；- 学生自由发挥，可以用口语表达、绘画、手偶等方式展示。
5. 艺术创作（15分钟）- 引导学生观察刘三姐的形象，鼓励他们用绘画、手工等形式创作刘三姐的形象；- 提供艺术材料，让学生自由发挥创作。
6. 反思（5分钟）- 教师引导学生回顾整个教学过程，询问学生对教学的感受和收获；- 学生可以分享自己的艺术作品和表达的内容。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了中国的民间传说故事——刘三姐的传说，并通过语言表达和艺术创作的活动，培养了他们的听说能力和观察力。
同时，通过反思环节，学生也得到了积极的情感体验和自我表达的机会。
值得注意的是，在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，适度调整教学内容和方式，确保教学效果的最大化。
同时，教师还要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，激发每个学生的创造力和想象力。
中班语言活动歌仙刘三姐教案反思与重述
中班语言活动歌仙刘三姐教案反思与重述一、引言在幼儿园中，语言活动是培养孩子语言表达能力和艺术欣赏能力的重要手段。
而歌仙刘三姐作为中国传统文化的一部分，提供了一个有趣、生动的教学素材，可以帮助幼儿提高中文听说能力，培养他们对中国传统文化的兴趣。
本文将对中班语言活动中使用刘三姐教案进行反思和重述。
二、刘三姐教案设计与实施1. 教案背景在幼儿园中，刘三姐故事是一则适合中班幼儿的民间故事。
通过教学活动，可以让幼儿了解中国的民间文化，培养他们对中国传统戏曲的兴趣。
2. 教学目标- 听说：通过听故事、唱歌等活动，培养幼儿对刘三姐故事的理解和表达能力。
- 阅读：通过观看图片和书籍，了解刘三姐故事的主要情节和人物角色。
- 表演：通过模仿角色和情感表达，培养幼儿的表演能力和情感表达能力。
3. 教学步骤（1）故事引入：老师通过图片和简单的语言引导幼儿了解故事的背景和主要内容。
（2）故事讲解：老师朗读刘三姐故事的主要情节，并配以肢体语言和声音变化，让幼儿更好地理解故事。
（3）歌曲学唱：老师引导幼儿学唱与刘三姐故事相关的歌曲，提高他们的音乐表达能力。
（4）角色扮演：老师组织幼儿分角色进行角色扮演活动，让他们通过表演进一步理解故事情节和人物形象。
（5）艺术创作：老师引导幼儿根据故事中的情节进行画画、手工制作等创作活动，培养他们的艺术欣赏和创造能力。
三、教案反思1. 教案优点（1）刘三姐故事作为中国传统文化的一部分，能够激发幼儿对中国文化的兴趣，培养他们的文化自信心。
（2）通过角色扮演等活动，幼儿可以主动参与，提高他们的语言表达和表演能力，培养他们的合作意识。
（3）教案中的艺术创作环节，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力。
2. 教案改进（1）在教学步骤中，可以增加与幼儿的互动环节，例如提问、回答和讨论，以提高幼儿的思维能力和参与度。
（2）教师在讲解故事时，可以引导幼儿思考和理解故事的含义和道德教育意义，提高他们的思考和判断能力。
幼儿园刘三姐社会教案中班
幼儿园刘三姐社会教案中班教案标题：幼儿园刘三姐社会教案（中班）教案目标：1. 让幼儿了解刘三姐的故事背景和文化内涵。
2. 培养幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学重点：1. 刘三姐的故事背景和文化内涵。
2. 团队合作和社会交往能力的培养。
3. 幼儿的创造力和表达能力的发展。
教学准备：1. 刘三姐的故事书籍或视频资源。
2. 制作刘三姐的相关图片或海报。
3. 制作幼儿园刘三姐小组活动的任务卡。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回顾之前学习的民间故事，如《小红帽》、《白雪公主》等。
2. 提问：你们听说过刘三姐吗？知道她的故事吗？有什么想法？故事介绍：1. 准备刘三姐的故事书籍或视频资源。
2. 通过故事的形式向幼儿介绍刘三姐的故事背景和文化内涵。
3. 引导幼儿观察故事中的人物形象、服饰、环境等细节。
小组活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 每个小组负责制作一个刘三姐的海报或图片展示。
3. 幼儿可以选择绘画、剪纸、拼贴等方式进行创作，展示刘三姐的形象、故事情节等。
4. 鼓励幼儿在小组内进行合作，共同完成任务。
展示和分享：1. 每个小组展示他们的刘三姐海报或图片。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
3. 引导幼儿互相欣赏和赞扬彼此的作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在自由活动中扮演刘三姐的角色，进行角色扮演游戏。
2. 提供相关的音乐和舞蹈资源，让幼儿体验刘三姐的文化艺术表达形式。
教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的合作表现和创作成果。
2. 收集幼儿的作品和分享记录，评估幼儿的表达能力和创造力的发展情况。
教学反思：1. 回顾教学过程，总结幼儿的学习收获和表现。
2. 分析教学中存在的问题和不足，为下一次教学做准备。
五年级语文综合实践活动—《刘三姐》课程教案
五年级语文综合实践活动—《刘三姐》课程教案一、教学目标1.能够理解《刘三姐》民歌的歌词内容。
2.了解《刘三姐》在民间传说和文学作品中的角色。
3.培养学生对传统文化的认识和兴趣，增加对多元文化的尊重和理解。
二、教学内容1.了解《刘三姐》民歌的歌曲源流2.学习有关《刘三姐》的民间传说和文学作品3.了解《刘三姐》在传统文化中的价值4.歌曲欣赏及歌词写作三、教学重点和难点1.要求学生全面、深入了解《刘三姐》这一民间文化符号的内涵2.培养、增强学生对传统文化的认同、尊重和理解四、教学方法1.PPT教学、讲解、问答交互式2.小组内分角色辩论：刘三姐的价值在哪里？五、教学过程设计（一）题目导入1.引导学生思考“《刘三姐》是哪里的民歌？”2.通过PPT展现，简要介绍《刘三姐》的歌曲源流及版本（二）《刘三姐》的故事1.简述《刘三姐》民间故事。
2.通过PPT呈现各类有关《刘三姐》的文学作品、电视剧等。
（三）了解《刘三姐》在传统文化中的价值1.引导学生认识和了解《刘三姐》在传统文化价值中的地位：知识、经验、智慧、道德、审美；2.通过观摩《刘三姐》的文学作品、电视剧、等形式感受其艺术价值。
（四）刘三姐主题歌曲欣赏及歌词写作1.通过欣赏《刘三姐》主题歌曲，激发学生的对传统文化歌曲的兴趣和感悟，引导学生理解其歌词内容。
2.学生内小组合作写作《刘三姐》歌词（形式自由）。
（五）小组间分角色讨论：刘三姐的价值在哪里？1.在老师的安排下，学生按小组进行分角色辩论：刘三姐的价值在哪里？2.学生在小组内进行角色分配，分别对《刘三姐》的不同价值角度进行讨论；3.小组内制定论述颇具个性，而且充满动情的发言，通过在角色扮演中了解自我和传统文化，增加文化自信。
六、教学总结在本次课程实践中，学生通过观看、阅读和讨论《刘三姐》的相关文学作品及故事，全面、深入地了解和认识了这一民间文化符号的价值和内涵，同时也培养、加强了学生对传统文化的认同、尊重和理解，从而增强了他们对多元文化的尊重及对历史文化的了解和热爱。
语S版小学语文五年级下册5 刘三姐 教案2
5* 刘三姐教学目标：一、知识与技能：1、会认“喉”等六个字。
2、理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3、听一听刘三姐的山歌。
4、有感情地朗读课文。
5、引导学生探究课文内容，感受刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
（二）过程与方法与学生为主体，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
以及了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好原因。
（三）情感、态度与价值观歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。
教学重点、难点：教学方法：阅读法、情感教学法、小组讨论法等教学准备：录音机、小黑板课时安排：一课时。
教学过程：一、导入新课。
1、放《刘三姐》选曲：《山歌好比春江水》。
2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？（根据学生的汇报，进行点评、小结）二、初读课文，整体感知。
要求：1、读准生字表中的会认字，并记住它们。
2、思考：课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？3、全班同学在小组中交流，然后汇报初学情况。
三、精读课文，理解感悟1、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了却扬眉吐气，拍手叫好？2、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢？四、巩固练习从课文中找出相应成语⑴描写刘三姐和乡亲们的：⑵描写土豪劣绅和秀才的：板书设计：山歌唱得好5* 刘三姐人品更好热爱家乡疾恶如仇深受爱戴用山歌做武器与土豪劣绅做斗争2019年4月23日。
语文S版五下《刘三姐》优秀教案
语文S版五下《刘三姐》优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，感知刘三姐聪明、勇敢、善良的形象。
1.3学习生字词，掌握重点词语的意思和用法。
2.过程与方法：2.1通过自主学习、合作交流，探究刘三姐的形象特点。
2.2运用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生热爱祖国、尊敬长辈、团结互助的品质。
3.2培养学生勇于面对困难、敢于挑战的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，感知刘三姐的形象特点。
1.2学习生字词，理解课文内容。
2.教学难点：2.1理解刘三姐聪明、勇敢、善良的形象。
2.2运用课文中的词语进行口语交际。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.谈话导入：同学们，你们听说过刘三姐吗？她是一个怎样的人？二、朗读课文1.学生自读课文，注意读音、停顿和语气。
2.教师辅导学生朗读，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
三、学习生字词1.学生自学生字词，组内交流。
2.教师检查学生自学情况，讲解重点词语的意思和用法。
四、感知刘三姐形象1.学生讨论：刘三姐在故事中展现了哪些聪明、勇敢、善良的品质？第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，回顾刘三姐的形象特点。
2.学生分享自己了解到的关于刘三姐的故事。
二、深入分析课文1.学生分组讨论：课文中的哪些情节体现了刘三姐的聪明、勇敢、善良？三、口语交际1.学生运用课文中的词语，进行口语交际练习。
2.教师点评学生口语交际，指导学生运用所学词语。
1.学生谈谈自己从刘三姐身上学到了什么。
五、课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2.课后作业：结合课文内容，写一篇关于刘三姐的读后感。
六、教学反思重难点补充：第二课时二、深入分析课文1.教师提问：“同学们，你们在课文中找到了哪些体现刘三姐聪明才智的情节？”学生回答：“刘三姐用歌声应对财主的挑战。
”教师追问：“那么，她又是如何用歌声战胜财主的呢？”学生思考后回答：“她用智慧和机智的歌词回应财主，让财主无言以对。
大班教案刘三姐的故事及反思
大班教案刘三姐的故事及反思
标题：《刘三姐的故事及反思》
一、教学目标
1.了解中国的民间艺术形式，了解苗族的文化特色。
2.了解刘三姐的故事和她在苗族文化中的地位。
3.培养学生的阅读和写作能力，让学生分析并反思故事中的道德和价值观。
二、教学重点
1.了解刘三姐的故事和她在苗族文化中的地位。
2.培养学生的阅读和写作能力。
三、教学难点
1.让学生分析并反思故事中的道德和价值观
2.了解中国的民间艺术形式，了解苗族的文化特色。
四、教学步骤
1.导入
教师向学生介绍苗族民间艺术，例如花灯节、踩花山等。
引出刘三姐的故事。
2.讲述刘三姐的故事
讲述刘三姐的故事，并强调她在苗族文化中的地位。
3.分组讨论
学生分为小组，讨论故事中的人物、情节等内容，并尝试分析故事中的道德和价值观。
4.集体讨论
各小组派代表，就故事中的各个问题进行讨论和汇报。
5.反思教育
教师对学生的讨论进行点评，引导学生从故事中反思道德和价值观，并尝试将其应用到实际
生活中。
6.作业布置
要求学生根据学习到的内容，写一篇短文，表达自己对刘三姐故事的理解和感想。
五、板书设计
《刘三姐的故事及反思》
六、教学过程中的注意事项
1.在讲述故事时，要注意语速和语调，让学生易于听懂。
2.在引导学生讨论和汇报时，要注意组织的效率和质量。
3.在进行反思教育时，要注意用自己的话语，引导学生思考。
4.在布置作业时，要注意时间和要求的明确。
小学语文刘三姐教学反思
小学语文刘三姐教学反思小学语文五年级下册巜刘三姐》读后感20字以内在如今的社会上，在不经意间看到了一篇文章，这样。
虽然现在没有什么土豪劣绅。
刘三姐并没有死，帮助广大贫苦百姓，最后因为黑暗势力的压迫，嫉恶如仇这种精神我们还是能够做到的，像刘三姐那样敢于仗义执言的人，拿着一些不该拿的钱财，我看语文书时。
可她却从来没有想过地主的报复，而且我们也不可能像刘三姐，它仍然让土豪劣绅如坐针毯。
她不顾自己的生命安全今天，仍然把群众们的利益放在第一位。
读完这篇课文，敢于仗义直言的人，用山歌一次次击败了莫怀仁，穷苦百姓们人人拍手称快，他们欺压百姓，战胜可恶的财主，名叫《刘三姐》，让她掉了下来，他十分狡猾，她来到了一个新的地方，我便津津有味地看了起来刘三姐是一个嫉恶如仇，也要做到和刘三姐一样嫉恶如仇，仍然用歌声来“进攻”一个个地主，这里的财主是莫怀仁。
她用自己的山歌作为武器，我非常感动于刘三姐嫉恶如仇的精神，更和谐，却不得不离开这里，在她打柴的时候把藤砍断，社会才会变得更美好。
但是，欺压穷苦人民、屈原一样做出那样为百姓造福的行径。
我们要做一个正义的人。
刘三姐到了这里后，刘三姐的歌声却没有停止，另投他乡…但是。
我们在生活中，仍然有一些贪官与坏人。
财主恼羞成怒小学语文五年级下册巜刘三姐》读后感50字以内。
刘三姐用山歌揭露统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫刘三姐刚烈的个性，她随口骂来恶霸，爱憎分明写在脸上，唱起歌来那不是悠扬婉转而是气宇轩昂直逼云霄，唤起大家与封建势力做斗争，而且继续不断在新的地方，用自己的歌声鼓舞民众，听得劳作的人民可是解气小学数学教学中如何传承刘三姐文化论文你这是数学论文还是语文论文啊反正你应该是可以在（教育进展）或者（创新教育研究）等等这类教育类的期刊找到你想要的论文参考吧~五年级下册语文第五课刘三姐的课后思考题这个我推荐你买一本辅导书。
比如《小学教材全解》《小学一点通》书店都有买的。
很高兴为你解答，希望能帮到你。
《刘三姐》教案（精选5篇）
《刘三姐》教案（精选5篇）《刘三姐》篇1刘三姐教学目标 1、会认“喉”等六个字。
2、理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。
3、有感情地朗读课文。
教学重点默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
教学难点了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。
教具准备录音机磁带导学过程二次备课预习题纲1、搜集有关壮族的风俗民情等资料。
2、读课文三遍。
①读准字音，认清字形。
②把句子读通顺，读正确。
③再读课文，把自己认为不好理解的段落或语句多读一读。
教学过程一、创设情境，导入新课1、放《刘三姐》选曲：《山歌好比春江水》。
2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？（根据学生的汇报，进行点评、小结）二、初读课文，整体感知。
要求：1、读准生字表中的会认字，并记住它们。
2、思考：课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？3、全班同学在小组中交流，然后汇报初学情况。
三、精读课文，理解感悟1、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了却扬眉吐气，拍手叫好？2、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢？四、巩固练习从课文中找出相应⑴描写刘三姐和乡亲们的：⑵描写土豪劣绅和秀才的：《刘三姐》教案篇2教学目标：1、会认“喉”等六个字。
2、理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3、听一听刘三姐的山歌。
4、有感情地朗读课文。
5、引导学生探究课文内容，感受刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
教学重点、难点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
以及了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好原因。
五年级语文下册第一单元5刘三姐教案2语文版
五年级语文下册第一单元5刘三姐教案2语文版教学目标：一、知识与技能：1、会认“喉”等六个字。
2、理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
3、听一听刘三姐的山歌。
4、有感情地朗读课文。
5、引导学生探究课文内容，感受刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
（二）过程与方法与学生为主体，引导自主探究，以默读为主，理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。
以及了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手叫好原因。
（三）情感、态度与价值观歌颂了刘三姐勇敢、正直的人品，同时也反映了人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。
教学重点、难点：教学方法：阅读法、情感教学法、小组讨论法等教学准备：录音机、小黑板课时安排：一课时。
教学过程：一、导入新课。
1、放《刘三姐》选曲：《山歌好比春江水》。
2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？（根据学生的汇报，进行点评、小结）二、初读课文，整体感知。
要求：1、读准生字表中的会认字，并记住它们。
2、思考：课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？3、全班同学在小组中交流，然后汇报初学情况。
三、精读课文，理解感悟1、结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡新们听了却扬眉吐气，拍手叫好？2、刘三姐和乡亲们唱的山歌中你喜欢哪些？可以给同学们读读，也可以唱一唱，然后说说为什么喜欢？四、巩固练习从课文中找出相应成语⑴描写刘三姐和乡亲们的：⑵描写土豪劣绅和秀才的：板书设计：山歌唱得好5* 刘三姐人品更好热爱家乡疾恶如仇深受爱戴用山歌做武器与土豪劣绅做斗争。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
反思一：刘三姐教学反思
作为五年级组的一名语文教研组长，我第一个在我校刚刚举行三勤四环节教学研讨课中作公开课一节，从开始备课的那一刻起一直到课程结束，我的心中有太多的感受，现反思如下。
优点：1、能够严格按照三勤四环节教学法精心备课、上课、制作课件。
2、第一次大胆尝试运用学案上课。
3、每一个环节的过渡自然流畅&&
缺点：1、课件中插入的那段视频可以选择刘三姐与众秀才对歌的情景。
2、讨论·解疑中的问题最好由学生提出疑难在质疑。
3、小练比最好练习与书上不同的人物。
4、学案中的表格应填完整。
5、时间的分配应该再更加合理些&&
十分感谢咱们牛校长和孙华老师以及那么多有经验的老教师和具有先进经验的新教师给我直言不讳的提出那么多好的建议和意见。
在今后的教学中我一定会更加努力，争取更大的进步。
反思二：刘三姐教学反思
我的心中有太多的感受，现反思如下。
优点：1、能够严格按照三勤四环节教学法精心备课、上课、制作课件。
2、第一次大胆尝试运用学案上课。
3、每一个环节的过渡自然流畅&&
缺点：1、课件中插入的那段视频可以选择刘三姐与众秀才对歌的情景。
2、讨论·解疑中的问题最好由学生提出疑难在质疑。
3、小练比最好练习与书上不同的人物。
4、学案中的表格应填完整。
5、时间的分配应该再更加合理些&&
反思三：刘三姐教学反思
《刘三姐》这篇课文是根据广西壮族民间故事改编的，吸收了歌剧《刘三姐》中的一些唱词。
本文主要写了聪明伶俐的刘三姐用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴的故事。
课文的难点是理解刘三姐所唱山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。
为了突破这个难点，在设计本课教学时，我在课下从网络上下载了电影《刘三姐》中对唱的片段，由于本文中的唱词也是根据电影中的唱词节选的，我也配合文章中的唱词下载下来。
在课堂上，当我问到刘三姐和乡亲们唱的山歌中你最喜欢那些？学生谈了自己的想法后，趁此机会我就把下载的歌词放出来，学生们听得津津有味，当唱到刘三姐和秀才们对歌时，学生们又听得哈哈大笑，借此机会，我问为什么笑，学生们答道，秀才们被刘三姐唱得狼狈不堪，出尽了丑，太愚蠢了。
这样的回答，让我感到学生们很轻松就体会到山歌所表达的人物的思想感情，同时，又问到刘三姐怎么样？学生说从歌中就感受到刘三姐勇敢、聪明，仗义敢言。
太好了！没想到，让学生听了文中歌会有如此好的效果。
好轻松就解决了难点。
这节课学生在课堂上学得快乐，我教得也轻松。
我想这就是充满生命的课堂吧！今后，我会
以此节课为契机，努力钻研教学，让自己做得更好！。