班主任工作具体措施
班主任工作计划具体措施5篇
班主任工作计划具体措施5篇班主任是班集体的组织者、管理者的指导者，加强常规教育、行为标准训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一。
下面是我给大家带来的班主任工作打算详细措施，盼望能够帮到你哟!班主任工作打算详细措施1一、指导思想。
结合学校本学年的德育工作打算和__年级的特别性，在__的第一学期，班级将接着强化“时时要管理、到处有管理”的责随意识，真正做到关怀学生，关爱每一名学生的每一方面。
要以学生日常行为标准的造就、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建立等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进展。
作为班主任，自己更要接着谨慎学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，驾驭班主任工作的艺术，在学校政教处的干脆领导下，全面贯彻执行素养教育，实施爱的教育。
在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的踊跃性、缔造性，创立一个和谐班集体，提高学生各方面的素养、特长，为学生的开展和安康成长缔造良好的环境气氛。
二、工作目标。
1、谨慎执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成果打下坚实的根底。
2、全面了解学生，努力协助学生克制学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。
3、踊跃调动学生学习的踊跃性和造就良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素养。
4、协调各科学习支配，平衡各科的开展，协助学生全面提高成果。
5、使得每位学生的心理都能安康开展，以平常心去对待生活中的人和事。
三、班级根本状况分析。
新学期又起先了，本学期我班共有40位学生，从了解状况来看，有局部学生律己不严，学习缺乏主动性、自觉性，也有局部学生根底较差，缺乏学习爱好和学习信念，成果不很志向。
这一学期不比以往，是九年级的第一学期，作为毕业班不仅要谨慎做好学生的思想工作，还有鼓舞他们谨慎学习，踊跃备考，任务很繁重，无论是教师还是学生，都有很强的紧迫感。
班主任工作主要措施
班主任工作主要措施1.班级管理班主任作为班级的组织者和管理者，应该制定班级管理规章制度，并向全体学生进行宣传和教育，确保学生们充分了解并遵守规章制度。
同时，班主任还应建立班级档案，记录学生在学习、生活等方面的情况，及时了解和处理问题。
对于违纪违规行为，班主任应及时进行纠正和教育，确保班级的稳定和有序。
2.学生教育班主任应将学生教育作为重要任务，注重培养学生的品德、习惯和社交能力等方面的素养。
班主任可以通过组织班会、班级活动等形式，为学生提供各种教育资源和机会，倡导良好的行为和道德。
同时，班主任还应关注学生的学习情况，及时了解学生的学习困难和问题，并提供必要的帮助和指导。
3.家校合作4.领导班级班主任应起到班级的领导者和示范者的作用，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
班主任可以通过言传身教的方式，用自己的言行和行为规范来影响学生，激励他们进取、努力学习。
同时，班主任还应鼓励学生开展各种自主、合作和探究性的活动，培养学生的创新精神和能力。
5.心理疏导班主任需要关注学生的心理健康问题，积极疏导学生的情绪和压力。
班主任可以通过个别谈心、集体讨论等方式，了解学生的心理状态，及时发现和解决问题。
对于存在心理问题的学生，班主任可以及时引导他们寻求专业帮助，提供必要的心理辅导和支持。
6.提高自身素质班主任需要不断提高自己的业务水平和综合素质，增强自身的教育教学能力。
班主任可以通过参加培训、读书学习等方式，不断充实自己的知识储备和教育理念，提高自己的管理能力和沟通能力，从而更好地履行班主任职责。
总之，班主任工作是一项综合性较强的工作，需要班主任有全面的知识和技能，能够照顾到学生的学习、生活和心理等方面的需求。
班主任需要具备关怀学生、培养学生和引导学生发展的能力，通过各种措施和手段，为学生提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们健康成长。
班主任班级工作措施
班主任班级工作措施班主任是中小学教育中非常重要的一员，担负着管理班级、教育学生的责任。
为了更好地开展班级工作，班主任们需要采取一系列的措施来保证班级的管理秩序、学生的发展以及良好的教学氛围。
本文将从三个方面来探讨和分析班主任在班级工作中的措施。
一、加强班级管理班级管理是班主任工作的重点之一，良好的班级管理能够提高学生的积极性、减少纠纷及问题的发生。
为了实施有效的班级管理，班主任可以采取以下措施：1. 学生档案管理：班主任应对每个学生进行全面且详细的档案管理，包括学生成绩、考勤情况、奖惩记录等。
这样可以及时掌握学生的学习状态和生活情况，为针对性的教育提供有力依据。
2. 班级纪律规范：班主任应制定班级纪律规范，明确学生的行为准则和要求，并及时对违纪行为进行处理。
班主任还应定期召开班会，向学生传达校纪校规和校园安全知识，确保学生遵守纪律规定。
3. 班级活动组织：班主任可以组织班级集体活动，如班级联欢会、班级出游等，增强班级凝聚力和学生集体荣誉感。
通过这些活动，班主任能够更好地了解学生的兴趣爱好和特长，并促进学生们之间的相互交流和分享。
二、关心学生的发展班主任在管理班级的同时，还要关注学生的个体发展，做到因材施教、循循善诱。
为了更好地关心学生的发展，班主任可以采取以下措施：1. 学业辅导：班主任要了解学生的学习成绩和学习态度，帮助他们制定学习计划，提供学习方法和技巧的指导。
针对不同的学生，班主任可以采用个别辅导或小组辅导的方式，帮助他们克服学习中的困难。
2. 生活关怀：班主任要关注学生的生活情况，了解他们的家庭背景和个人困扰。
班主任可以通过与学生的面谈、班级活动等途径，与学生建立起信任和互动的关系，为他们提供心理上的支持和帮助。
3. 紧密配合家长：班主任应与学生的家长保持密切的联系，定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和问题。
班主任可通过家长会、家访等方式，与家长共同关注和引导学生的成长。
三、营造良好的教学氛围班主任要积极参与教学工作，与其他教师密切配合，共同营造良好的教学氛围。
2024年班主任工作计划具体措施例文（4篇）
2024年班主任工作计划具体措施例文本学期，我将继续担任初二（2）班的班主任，面对这些充满梦想、满怀希望的学生，我将全力以赴，引导他们认识自我、提升自我。
我期望将教育教学的理论知识更好地应用于实践，以促进学生的全面发展。
作为教师，我们的使命在于精心培育每一位学生，而作为班主任，我们的首要任务是关注学生的健康成长。
教育工作者必须将学生放在心中最高的位置，这是成为合格班主任和教师的基本前提。
班主任的工作既神圣又光荣，学生应以班主任为荣，班主任也应为学生感到自豪。
我的所有思考和计划都是为了学生的利益，以下是我本学期的工作规划：一、学情分析：本班共有若干名学生，其中男生若干名，女生若干名。
男生性格较为活泼，这一特点在班级管理中带来了一定的挑战，特别是在初二这一关键时期，男生在心理和生理上都发生了显著变化。
这需要班主任具备敏锐的观察力和耐心，以适应他们的成长需求。
由于大部分学生来自务农和打工家庭，家庭环境和知识认知水平的差异导致部分学生学习积极性不高，个人习惯有待改进。
经过一年的学习，学生之间出现了学习差距，基础薄弱、自信心不足的学生开始出现厌学情绪，这需要教师给予他们精神上的鼓励和支持。
总体而言，我班学生活泼好动，学习习惯较好，纪律性强，能够按时完成卫生值日工作。
二、指导思想：本学期，我们将秉承以人为本、和谐发展的原则，倡导民主平等、团结协作、积极进取的班级文化，进一步加强团队精神建设，营造“以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，提升班级凝聚力。
三、工作内容及措施：1. 营造良好的班风：班风是班级健康发展的关键。
过去一年的管理中，我们发现了一些问题，如个别学生学习习惯差，宿舍卫生状况不佳，以及学期末出现的早恋现象。
本学期，我们将采取以下措施：调整座位，实施互助学习，共同进步。
及时与任课教师沟通，全面了解学生的优缺点。
对待问题学生，采取班级监督和自我反省的教育方式，严慈相济，发现他们的优点。
关注住校生的日常生活和学习。
班主任工作方法措施
班主任工作方法措施班主任是学校管理中非常重要的一员，担负着对学生全面管理和指导的责任。
为了能够做好班主任工作，需要采取多种方法措施，以下是一些常见的工作方法措施：一、建立良好的师生关系1. 以身作则：班主任要做学生的榜样，言行举止要符合教育者的形象，与学生保持良好的师生关系。
2. 倾听与关怀：班主任要认真倾听学生的问题和困惑，关心他们的成长和发展，及时给予关心和指导。
3. 理解与支持：班主任应对学生的情绪和困难保持理解和支持，帮助他们解决问题和克服困难。
二、加强班级管理1. 班级规章制度：班主任要与班委会一起制定班级规章制度，让学生明确班级的规范和要求，并进行必要的宣传和教育。
2. 日常巡查：班主任要经常巡查班级，了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并解决。
3. 班级卫生：班主任要组织学生定期清扫教室，培养学生的卫生习惯，保持班级环境整洁。
三、做好学生的思想教育工作1. 个别谈心：班主任要与学生进行个别谈心，了解他们的家庭背景和成长环境，帮助他们树立正确的价值观。
2. 主题班会：班主任要组织主题班会，针对学生关心的问题进行讲解和讨论，引导学生正确面对困惑和挫折。
3. 学生自我管理：班主任要培养学生自我管理的能力，让他们学会自主学习和自我约束，提高自我管理的能力。
四、提供学习帮助和辅导1. 学习指导：班主任要针对学生的学习情况进行指导，帮助他们制定学习计划和方法，提高学习效果。
2. 作业批改：班主任要认真批改学生的作业，及时给予评价和指导，帮助学生改正错误和提高成绩。
3. 辅导补习：班主任要发现学生的学习困难，及时组织辅导补习，帮助他们克服难题，提高学习能力。
五、与家长保持联络和沟通1. 家长会：班主任要定期组织家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
2. 家访：班主任要定期进行家访，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长进行深入沟通，共同关注学生的发展。
3. 班级微信群：班主任可以建立班级微信群，与家长及时沟通学生的学习情况和班级的管理工作。
班主任工作计划：关心学生全面发展的具体措施
班主任工作计划：关心学生全面发展的具体措施一、了解学生个性和需求为了更好地关心学生全面发展，班主任首先需要了解学生的个性和需求。
通过观察和与学生的交流，班主任可以对学生的兴趣爱好、特长和困难所在有更全面的了解，从而有针对性地制定措施。
二、建立良好的班级氛围班主任是班级的粘合剂，在班级里起到重要的组织和引导作用。
为了关心学生全面发展，班主任应该积极塑造良好的班级氛围。
可以通过组织各类班级活动，鼓励学生互相合作和交流，培养班级凝聚力和友爱精神。
三、开展心理健康教育学生的心理健康对其全面发展至关重要。
面对学习压力和人际关系的困扰，班主任应关注学生的心理状况。
可以组织心理健康教育讲座或开设心理健康研讨班，帮助学生了解自己的情绪和心理需求，提供相关帮助和支持。
四、制定个性化学习计划每个学生都有自己的学习特点和困难，班主任应根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划。
可以通过和学生及其家长的沟通，了解学生的学习目标、难点和优势，从而提供针对性的学习辅导和指导。
五、培养学生的批判思维和创新精神学生的全面发展需要培养其批判思维和创新精神。
班主任可以通过组织讨论课、辩论赛等活动，激发学生的思维能力和创造力。
同时，也可以鼓励学生参加科技创新竞赛和课外社团活动，提供多样化的培训和指导。
六、关注学生的生活习惯和健康问题学生的生活习惯和健康状况直接影响其学习和全面发展。
班主任应该关注学生的作息时间、饮食习惯和运动情况，定期组织体检和健康教育活动，引导学生养成良好的生活习惯，提高身体素质。
七、建立家校沟通平台为了更好地关心学生全面发展，班主任和家长之间的沟通十分重要。
班主任可以通过家长会、短信通知、家访等方式，与家长保持紧密联系，及时了解学生在家庭环境中的表现和问题，并与家长共同制定解决方案。
八、提供职业规划指导学生的全面发展也包括职业规划。
班主任可以通过职业规划讲座、职业生涯指导等活动，帮助学生了解各类职业和行业的特点，引导他们做出明智的职业选择。
班主任工作计划具体措施10篇
班主任工作计划具体措施10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作计划及措施7篇
班主任工作计划及措施7篇班主任工作计划及措施篇1一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标1、勤思、好学、团结、活泼。
2、认真上好每一节课，特别是科任课。
认真完成每一次作业。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、班干部分工明确，提高学生的管理能力。
三、重点工作1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，学生主动学习，提高学习成绩。
2、组织学生积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
3、家访：有准备、有计划、有目的地进行电话家访。
结合家访了解的信息，做好后进生的转化;在具体工作中，主动与家长联系,得到家长的支持和理解，使家长和学校有机的配合，共同教育和关爱学生的成长。
4、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
四、主要工作(一)加强德育教育，开好主题班会及德育课。
利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教育。
本学期每周五进行个人的“种红苹果”评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的行为习惯。
认真钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素质教育，培养学生热爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚实谦逊、卫生守纪、自信自立自尊等良好品质。
利用晨会，对学生进行自然灾害、交通安全、自我防护等安全教育，组织写好安全公约，做好学生的假期安全教育工作;利用队会，发展学生能力，树立集体合作意识。
在参加学校的各项队活动中，培养学生的自主参与意识、合作意识、动手能力，注重“人”的关怀。
(二)做好平时的常规工作。
1、保护校园，进行爱学校的教育。
组织好学生每日做好卫生清洁工作，采取多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮流做值日班长，互相监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学奖励“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。
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班主任工作具体措施班主任除了以渊博的学识，高超的教学艺术，高尚的人格魅力，严谨的工作作风和朴实的生活习惯去影响学生，感染教育学生外，还要有具体的工作措施。
班主任工作具体措施篇11、管理从严。
“严师出高徒”，从严管理，让学生感觉到我们是严厉的老师，他才听我们的。
但严而有度、严中有爱。
学生犯了错误，要严肃处理，例如有的同学如果该上体育课或音乐课时私自留在教室，一经发现狠狠批评，如果有同学不完成作业，也不能放过，及时让他们补上，上操不认真，及时批评，课间有追逐打闹的，只要发现就要及时制止，同时给全体学生提出共同的目标：学习上纪律上要做本级部最好的班级。
无论结果如何，每一个班主任都应该给学生下达这样的追求目标，让学生有努力的方向，并且让大多数同学很乐意遵守我们定的规章制度。
也就是在严格管理的基础上，形成一种积极向上的班级风气。
良好的班风是影响个人思想、智力发展的巨大力量。
2、培养一支强有力的班干部队伍，协助老师开展各项工作。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，所以当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务。
使他们成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。
这个坚强核心的产生，可不是一朝一夕就能完成的。
需要班主任精心培养：首先要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;第二在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更加严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上要以身作则，力求从各方面在全班起到模范带头作用;第三，培养班干部团结协作的精神。
通过班干部这个小集体在全班建立正确、健全的舆-论导向，带动整个班集体开展批评与自我批评，引导班上大多数学生树立正确的是非观，指导全班同学遵循良好的道德规范。
当然对班干部的表扬鼓励也不能过度，班干部犯了错误更应狠狠批评，否则也会助长他们的坏习惯，其他同学也会不服气。
3、工作安排注重细节纪律上除了建设好班委，以班长为核心处理一些事情外，还每天设一个值日班长负责早晨和中午课前和课间的纪律，有追逐打闹的，及时制止并做好记录，将记录情况及时告诉老师，让老师心中有数，以便随时教育。
眼保健操组织学生认真做，每天让两名同学做检查员，协助老师看谁做得不够认真，督促同学们养成良好习惯。
课间操时从站队、做操、到集合都提出明确的要求。
学习上，每一竖行一个大学习小组，设置语文、数学、英语四科的每科四个科代表，(这四个要有一个为主的，负责及时与老师联系。
)其他副科每科两个负责收作业的。
再前后两桌四个人为一个学习小组，由他们自己选出一个小组长，每天负责检查做作业情况，并收起本组的每一门作业，然后再交给大组长。
平时有背诵的课文等有组长负责检查，当然什么时候检查要给他们定下时间。
卫生方面：人人有事做，事事有人做。
每项工作落实到具体人。
每天的值日组长除了带领大家按时打扫卫生外，还要每天整理好课桌，让课桌竖成行，横成排，另外每一个学生都应注意保持课桌排列整整齐齐，还有地面，不要乱扔废纸，要求学生看到地面有废纸要及时捡起来，在谁那里谁负责，课间值日组长检查。
4、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强对学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会、眼操和课间操常规、卫生常规、劳动常规以及入放学队列常规等诸多方面。
通过强化训练，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，养成良好习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
5、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。
班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么。
然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
需注意：要让孩子跳一跳能摘到果子，不能好高骛远，以免他们丧失信心。
6、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能代替的动力。
班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
首先激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识，这也是一种集体主义精神的培养。
其次在班内也要展开竞争。
根据具体情况，有时是学习小组与小组之间的竞争，有时是值日小组之间的竞争，有时又是男女同学之间的竞争。
7、充分利用班队会这个思想教育阵地。
除了班主任发现问题随时处理外，还要开好主题班队会。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。
高年级有时可让班干部主持召开，发现自己班的优势，查找班级存在的问题，寻求解决的办法，班主任老师在下面当指导。
平时什么时候发现问题及时纠正，以点带面，抓住教育契机，对全班同学进行思想教育。
8、组织学生积极参加学校及上级组织的一切活动。
教师把每一次的集体活动都作为鼓舞全班同学前进的动力。
通过活动进一步增强本班同学的自信心，增加班集体的凝聚力，并让学生在活动中享受到付出的快乐。
9、教育学生积极进龋让学生明白良好的班级风气靠全体同学共同来创建。
同学们要团结互助、积极向上、努力学习，用心做好各项工作，人人做最好的自己。
学习上你不一定是最好的，但可以在原有基础上做得更好。
让同学们爱自己的班级，乐意为了班级的荣誉遵守纪律、刻苦学习。
10、尊重学生家长，让家长协助我们共同教育学生。
管理教育学生是我们班主任老师义不容辞的责任。
因此，学生有了问题，我们要及时教育，帮助他们改正错误，然后再与家长联系，说明发现的问题，请求家长协助我们共同教育孩子。
而不是不问青红皂白，宣家长到校，数落一顿，诉说他们孩子的一大堆缺点，家长先烦了，不但家长不佩服我们，连孩子也小瞧老师：没别的本事，就只会告状!老师、家长、学生都生气，还没有好的教育效果。
我们告诉家长的目的是为了取得他们的支持，不是把错误推到他们身上，因此，我们要尊重家长，学会与家长、学生沟通。
例如学生违反了纪律或做错了事情，我们严厉地批评他一顿，还不能让他记仇，要让他心服口服，要让他觉得我们的批评是正确的，是为他好，同时让他意识到他耽误了大家的时间，耗费了老师的时间和精力，同时也让家长体会到老师的良苦用心。
这不仅需要说话的艺术，还需要我们对学生真诚的爱。
班主任工作具体措施篇2经过前一阶段的共同学习和生活,这群可爱的孩子们开始熟悉了,并产生了一定的人际关系,涌现出一批崭新的学习标兵,由我指定的班干部开始发挥核心作用,班集体的雏型开始形成了.这时我直接指导班干部,班干部独立主持一些班级活动,通过班级活动,有目的地逐步把这些班干部变为班级的骨干力量.在此基础上,我要抓紧时间创建班委会,发挥班级民-主,把一批品学兼优具有一定组织能力热心班级的同学纳入班级的领导机构,根据学生实际和班级需要安排班务工作.班干部队伍的素质直接关系到班级建设的成败.在确立班干部队伍后,我精心指导班干部工作,一方面放手让他们主持班务工作,培养其威信和才能,另一方面要中肯地指出他们工作中的不足,促使其不断地提高自身素质.这里要特别注意两点:第一,班干部要以身作则,成为班级行为的楷模:第二,班干部要团结同学,号召同学准确把握班级情况,真正成为我班级管理不可缺少的得力助手.在这一阶段,我们班的集体的凝聚力有了一定的增强,班级管理由我全面主持具体工作转变为我指批导建议下的班干部的具体管理,在班级活动中全班有了一定的奋斗目标和较为统一的行为规范.另一方面,由于班集体的正确信誉还未形成,多数同学遵守的自觉性不强,班级的自我教育功能不充分,因此,我要引导班干部着手制定较为细致的班级管理行为规范,初步建立班级的约束机制和压力机制.班主任工作具体措施篇3一、指导思想：以中心校年德育工作计划和教学工作计划为依据，以促进全体学生的全面发展为目标，认真学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有个性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人.二、工作目标：1、德育工作：(1)坚持不懈地抓好学生行为习惯的养成教育，通过掌握《守则》《规范》内容，培养学生养成读书、学习、卫生、生活等多种良好的习惯，为学生终身发展打下良好的基矗(2)切实抓好每月的专题教育活动。
(生命教育、荣誉观教育、感恩教育、行为习惯教育、爱国主义教育、法制安全教育)。
(3)通过感恩教育活动的开展，培养学生孝心、爱心和社会责任感，全面提高学生的思想道德素养。
(4)通过开展“红色之旅”和“五个一百”活动，增强学生的民族荣誉感和自豪感。
(5)办好家长学校，促进家校交流，共同抵制学生的不良行为。
(6)抓好班级日常管理工作。
使班级形成良好的班风、学风，创造舒适的班级育人环境。
(7)开展丰富多彩的班队活动，通过班队活动使学生受到思想教育。
2、教育教学工作：(1)及时制定各种有效的计划和方案，按计划和方案开展工作。
(2)认真落实常规教学，抓好“三清”工作的开展，全面提高教育教学质量。
(3)使学生养成课前自主预习的良好习惯。
(4)做好培优辅差工作，促进全体学生的全面发展。
(5)通过“读书工程”活动的开展，师生共同读书，班级内形成良好的读书氛围，使学生喜欢阅读，具备独立阅读能力，养成自主进行课外阅读的良好习惯。
3、个人业务提高方面：(1)加强理论学习，提高教育教学质量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高课堂教学实践能力。
三、班级现状分析：本学期班级现有学生53人，其中男生25人，女生28人。
班级已经形成了较好的班风、学风，班级管理工作井然有序，班级内建立了一支高素质的班干部队伍，学生学习劲头足，勇于展示自己。
但是，需要注意的是，本学期结束后，学生即将升如六年级，思想波动会很大，因此在狠抓教学工作的同时，不能放松对学生的思想教育，要及时发现学生的不良思维动向，及时对学生进行思想教育，避免部分学生出现违反校规校纪的不良行为。
四、具体工作措施：1、德育工作：(1)加强学生行为习惯养成教育。
开学第一周，组织学生认真学习《守则》《规范》。
通过开展班队会和社会实践活动，对学生进行爱国主义、法制、安全教育。
本学期继续开展“五个一百”“红色之旅”系列活动。