部编版小科四下1.2《白兰和银杏》(I)卷
粤教科技版 小学 科学(2017版) 四年级下册 第1课 白兰和银杏 教学课件
观察并描述。
观察并描述。
实践活动
到校园里继续观察其他常见的乔木， 比较它们的茎与白兰、银杏的茎有什么相 同的特点，了解不同的乔木在外形上有哪 些特点。
课件设计：
讨论
1. 可以观察两种植物的哪些外形特点？
2. 观察时，可以使用什么方法？怎样记录？
观察要点：整体→局部（有序观察）
杏的植株外形上的区别。
描述白兰和银杏的植株外形上的区别。
描述白兰和银杏的植株外形上的区别。
我还可以这样辨识：
• 白兰的叶形是长椭圆形，叶脉是网状脉，叶柄较短，茎 呈灰色……
• 银杏的叶形是扇形，叶脉是叉状脉，叶柄细长，茎呈灰 褐色……
不同的植物具有许多不同的特征。
你还有其他的发现吗？
同一株的白兰枝条或银杏枝条上的叶、花、果 实等也不完全相同，存在着差异。
•白兰和银杏都属于乔木。 •乔木的植株高大，有明显且坚硬的主干。 •你还认识哪些有类似特征的植物？
观察并描述。
小组分工合作，将 观察结果及时记录 下来。
交流和分享
• 用眼看，白兰的茎是灰色的，银杏的茎是灰褐色的。 • 用手摸，白兰和银杏的茎都比较粗糙。 • 用手捏，白兰和银杏的茎都很坚硬。 • 用尺子量……
直立 高大 坚硬
小结 白兰和银杏都属于乔木，植株
高大，有明显且坚硬的主干。
观察白兰和银杏的植株，比较外形上的区别。
粤教科技版 小学科学 四年级下册 第一单元 植物大观园
第1课 白兰和银杏
白兰和银杏的树干有哪些相同的特征呢？
白兰和银杏是常见的绿化树种，在校园、公园等处常 能见到它们。
白兰
银杏
观察白兰和银杏的茎，描述它们的形态特点。
白兰的茎
银杏的茎
部编版语文高考试卷及解答参考(2024年)
2024年部编版语文高考自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
地球的形状张抗抗地球，是美丽的。
可是，地球的形状是怎样的呢？地球的形状，自古以来一直是人们争论的问题。
我国古代天文学家、数学家张衡，最早提出地球是圆形的。
他在《浑天仪注》中说：“浑天如鸡子。
地如苹果，孤居其中。
”欧洲人曾一度认为地球是平的，后来意大利人布鲁诺提出地球是圆的，并进行了论证。
伽利略和哥白尼经过长期的观测和研究，证实了地球是圆的。
从此，地球形状的问题就得到了圆满的解决。
然而，随着科技的进步，人类对地球的认识不断深入，发现地球的形状并不是完美的正球体，而是两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。
那么，地球为什么是这种形状呢？科学家认为，地球的形状是由多种因素决定的。
首先，地球的自转是形成地球扁球形的主要原因。
地球在自转的过程中，由于离心力的作用，赤道部分向外膨胀，而两极则受到地球自转的惯性作用，向内收缩，形成了地球的扁球形。
其次，地球内部物质的分布不均也是导致地球形状不规则的因素之一。
地球内部存在地核、地幔、地壳等不同层次，不同层次的物质密度不同，导致地球内部的重力分布不均，从而影响了地球的形状。
地球的形状对我们的生活有着重要的影响。
首先，地球的形状决定了地球上的气候和天气。
由于地球的形状不规则，赤道地区的太阳辐射强，气候炎热；而两极地区太阳辐射弱，气候寒冷。
其次，地球的形状还影响着地球上的生物分布。
地球的形状使得地球上的陆地和海洋分布不均，生物种类也因此有所不同。
（选自《张抗抗散文精选》，有删改）1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“地球的形状”为线索，引出地球形状的问题，并逐步揭开地球形状的秘密。
B.文章以“地球的形状”为题，既交代了文章的主要内容，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
C.文章先以张衡、布鲁诺、伽利略和哥白尼等人的观点为论据，有力地论证了地球是圆的，从而证明了地球形状的问题已得到圆满的解决。
2021年东台市白皮试卷四年级下册语文答案
2021年东台市白皮试卷四年级下册语文答案一、根据语境写词语。
（10分）1、农忙季节又到了，大街上看不到人们在xián ɡuànɡ（），只有在农田里才看到他们ɡēnɡyún（）的身影。
2、园子里种了一棵yīng táo（）树,我们常常用chútou （）除草，拿着shuǐpiáo（）给它浇水，施肥。
终于，果子成熟了，一个个yuán ɡǔn ɡǔn（）的樱桃挂在树上，我们心里乐开了花。
3、春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá diào （），用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiānào（）。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn dì（），我往往把菜苗当做野菜个（ɡēdiào），把野菜留着。
二、判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正过来。
（8分）浩渺miǎo（）万顷qīnɡ（）耄耋zhì（）旖旎nǐ（）葬zhàn ɡ身（）瑞ruì士（）无垠yín（）玷zhàn污 ( ）三、选择题。
（10分）1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是（）。
A、拴（shuān）着樱（yīn）桃B、河蚌（fēnɡ）逛（ɡuànɡ）街C、倭瓜（wō）葬（zànɡ）身D、萌（mēnɡ）动菜种（zhǒnɡ）2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（）。
A、“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。
”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B、“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。
”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C、“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
粤教粤科版(2017秋)四年级下册科学白兰和银杏练习题(含答案)
粤教粤科版（2017秋）四年级下册科学白兰和银杏练习题（含答案）一、判断题1．叶表皮气孔由两个半月形保卫细胞组成，是气体进出的通道。
( )2．将植物的叶片放在显微镜下观察，可以看到叶的内部有一些“小格子”、“小圆圈”，它们就是叶的细胞。
3．下图中的植物叶子边缘是锯齿状的，叶子像牵牛叶一样，是细长型的。
（）4．见不到阳光的植物的叶子都是黄色的。
()5．苹果树的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
二、单选题6．你在用放大镜观察一片树叶的过程中，能看到（）。
A．叶片B．叶脉C．叶柄D．叶片、叶脉和叶柄7．银杏叶像()。
A．扇子B．爱心C．手掌8．叶在植物茎上的排列特点（）。
A．互相重叠排列B．互相交叉排列C．互不遮挡的镶嵌排列9．下图是梧桐树的叶子叶脉，该叶脉属于________。
A．须状脉B．网状脉C．平行脉10．如图所示，植物叶表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是（）A．细胞B．气孔C．叶绿体11．秋天到了，下面哪种树叶不会变黄呢？（）A．银杏树叶B．柳树树叶C．松柏树叶12．所有植物的叶的相同点是()。
A．形状相同B．有叶脉C．大小相同13．菜市场上有的绿豆芽发黄，主要因为绿豆芽（）A．缺少空气B．缺少阳光C．缺少淋水14．下面两片子是同一植物的叶吗？（）A．是B．不是15．叶在茎上的镶嵌排列现象，满足植物对阳光上的需求。
A．一片连一片B．长短不同C．互不遮挡16．树林里的空气比较清洁新鲜，是因为树叶的（）向空气中释放出氧气。
A．光合作用B．蒸腾作用C．蒸发作用17．下面是柳树叶子的是()。
A．B．C．三、填空题18．叶有哪几部分构成，请你将其填出来。
19．叶主要由叶片和组成，叶片上有。
20．植物学家钟扬援藏16年，收集了上千种植物的4000万颗种子，为国家和人类储存下丰富的基因宝藏。
你认识种子的内部结构吗？请观察图，填写蚕豆种子部分结构的名称。
21．你认识桌子上的树叶朋友吗？请说出它们的名字。
部编版语文四年级下册 第21课《芦花鞋》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第21课阅读理解训练专项题一、现代文阅读《青铜葵花》（节选）上学，是青铜的一个梦。
然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。
夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。
但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。
而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。
他们仰脸去看南飞的大雁，去掉只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子…这天晩上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。
葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。
”奶奶把葵花拉到怀里用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹心酸酸的。
青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误．．．．上学，我不用上学。
我上学也没有用。
我要放牛。
只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。
”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。
葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲儿地哭起来：“我不上学！我不上学…”爸爸只好说：“再商量吧。
”第二天，当事情然不能有一个结果时，青铜转身进了房间，不一会儿捧出一只瓦罐来。
他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。
这里的孩子常玩一种有输赢的游戏，输了的，就给银杏。
那银杏一颗颗的都染了颜色，十分好看。
许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。
青铜比画着说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，谁就去上学。
”三个大人疑感地望着他。
他朝他们悄悄地打着手势：“你们放心好了。
大人们都知道青铜的聪明，但他们不知道青铜到底耍什么名堂，有点儿担心会有另样的结果。
青铜又一次悄悄向他们作出手势。
那意思是说：“万无一失。
”大人们交换了一下眼神，同意了。
青铜问葵花：“你明白了吗？”葵花点点头。
青铜问葵花：“你同意吗？”葵花看看爸爸、妈妈，最后看着奶奶。
奶奶说：“我看呀，这是好主意呢。
小学语文三年级练习题及答案(部编版)①
小学语文三年级练习题及答案（部编版）①第一单元一、看拼音写词语zǎo chen chuān dài xiān yàn fúzhuāng dǎbàn jìngài （）（）（）（）（）（）guóqíjiào shìlǎng dúān jìng shùzhīhào qízhāo yǐn （）（）（）（）（）（）( ) cūzhuàng yǐng zi zhèn yǔhuāng yětiào wǔkuáng huān （）（）（）（）（）（）gōng kèhùxiāng shuāng bìjíjímáng máng zìrán néng gòu （）（）（）（）（）( )二、多音字（）（）（）打好假（）（）（）（）（）（）背圈挨（）（）（）三、形近字辨析服(壮装) 安(静净) (停亭)留 (影景)子(荒谎)野(扬杨)起双(臂壁) (例列)如（诫戒)尺严(历厉)四、近义词鲜艳——（）飘扬——（）敬爱——（）安静——（）粗壮——（）轰响——（）碰触——（）照例——（）流利——（）清楚——（）绚丽多彩——（）五、反义词鲜艳——（）安静——（）古老——（）洁白——（）湿润——（）流利——（）急急忙忙——（）六、词语扩展描写颜色的四字词语（）（）多彩（）（）缤纷（）光（）色（）颜（）色表示课外活动的词语（）孔雀舞（）游戏（）足球（）篮球AABC式的词语( )( )飘扬 ( )( )有条( )( )在目( )( )向荣AABB式的词语( )( )忙忙 ( )( )单单( )( )齐齐( )( )跳跳( )( )藏藏“一……不……”形式的词语一字不（）一（）不响一言不（）一动不（）一（）不拔带有“无”字的四字词语（）（）无声一（）无际一览无（）万无一（）七、日积月累描写儿童生活的古诗1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
高三上学期10月检测语文试题汇编：古代诗歌阅读 (1)
四川省部分地区2024-2025学年高三上学期10月检测语文试题汇编古代诗歌阅读四川省眉山市彭山区第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试卷阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
谢寺双桧①刘禹锡双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。
晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。
龙象界②中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。
长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。
【注】①谢寺即扬州法云寺。
桧：一种常绿乔木。
《扬州府志》记载：“谢安宅，在法云寺，谢安手植双桧，至唐犹存。
”②龙象界：佛界。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 首联描绘双桧的苍劲挺拔，展现古寺年代久远，饱含历史的沧桑感。
B. 颔联虚写，双桧曾面对金殿陪伴过僧客，也曾与将军战旗相映成辉。
C. “宝盖”形象地写出了桧枝的枝繁叶茂，枝干超过了寺庙的鸳鸯瓦。
D. “青青年少”可指昔日的双桧、年少的谢安，也可指后世来此的青年。
16. 刘熙载在《艺概》中说：“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。
”请结合本词核心意象“双桧”谈谈你对这句话的理解。
四川省绵阳市南山中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵和甫咏雪【注】王安石奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。
平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。
势合便疑包地尽，功成终欲放春回。
寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。
【注】此诗写于王安石新法强力推行之时。
和甫，王安石之弟王安礼，字和甫。
15. 下面对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗人咏雪，将所见的雪前、雪中、雪后之景逐次向读者呈现了出来。
B. 诗人综合运用拟人、比喻等手法，从不同角度写出了雪多样的形象。
C. 本诗用语颇具匠心，如“便疑”“终欲”等词就传递出了情感态度。
D. 诗人在结尾发表议论，写出了寒乡之人对雪的不同认识，引人深思。
16. 后人评此诗“王安石咏雪，其意未必真在雪”，请结合诗句谈谈你对这句话的理解。
四川省内江市第七中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题阅读下面两首宋词，完成下面小题。
部编人教版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)
部编人教版小学语文诗歌鉴赏练习题(含答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注释】①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。
②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。
这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
（1）诗歌前两句中“学垂纶”“侧坐莓苔”的两个动作描绘出一个________的小儿。
（2）诗歌三，四两句可见小儿是什么心态？结合具体字词简要分析。
【答案】（1）一本正经、认真、机灵、聪敏（2）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被吓跑）的心态。
从“遥招手”“不应人”可以看出来，他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对人物形象的分析能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
从“学垂纶”“侧坐莓苔”的两个动作可以看出“小儿”认真聪明、一本正经的形象。
（2）本题考查学生对诗句的理解能力。
三四句诗的意思是：听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿不敢回应过路人。
从“遥招手”“不应人”可以看出小儿生怕鱼儿被惊吓的小心谨慎心情。
故答案为：（1）一本正经、认真、机灵、聪敏；（2）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被吓跑）的心态。
从“遥招手”“不应人”可以看出来，他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。
【点评】人物形象的分析能力。
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
2．品味诗歌语言，完成下列人物对话。
赏牡丹唐代刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖①净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
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部编版小科四下1.2《白兰和银杏》（I）卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空。
(共5题；共5分)
1. （1分）白兰和银杏都属于________。
2. （1分）________叶子像一把小扇子。
3. （1分）乔木的主要特点有________、________、________。
4. （1分）白兰属于________乔木，银杏属于________乔木。
5. （1分）银杏树的幼枝是________色的。
二、判断题。
(共5题；共5分)
6. （1分）所有乔木植物的叶子都长得一样。
7. （1分）白兰的花是白色的，银杏的果实也是白色的。
8. （1分）白兰树和银杏树都长得很高，所以它们的树干都是一样的。
9. （1分）白兰和银杏是常见的绿化树种，在校园、公园等处常能见到它们。
10. （1分）校园里栽种植物时要注意合理搭配乔木、灌木和草本植物等。
三、简答题。
(共2题；共2分)
11. （1分）观察白兰和银杏的茎，说一说他们的茎有什么相同的特点？
12. （1分）什么是乔木？乔木的共同特征有哪些？
参考答案一、填空。
(共5题；共5分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判断题。
(共5题；共5分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、简答题。
(共2题；共2分)
11-1、
12-1、。