人美版一年级下册美术教案：太阳
《太阳》美术教案（精选25篇）
《太阳》美术教案《太阳》美术教案（精选25篇）《太阳》美术教案篇1教材分析《太阳》是“人美版”小学美术一年级下册中的一课，属于“造型·表现”领域。
本课教材展示了用泥塑造的多种不同的太阳作品，及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。
用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。
教学要求：1．能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。
2．在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情教学重点：创造出有个性的太阳形象教学难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)教具准备：范画两张、七彩粉笔、歌曲磁带等学具准备：水彩笔一盒、画纸一张、泥、剪刀、彩纸等教学教程：—、自由画形式导入课题：(1)老师问：谁会画太阳?请三位学生上台自由画太阳(2)老师问：太阳是什么形状?(圆形)它的四周还有什么?(光芒)(3)两人一组讨论：谁画的太阳最有趣，最美?为什么(4)揭题、板书课题。
(见板书)二、教授：(1)老师带领学生欣赏第5课书中的学生作品。
老师：咦，怎么太阳还有眼睛、鼻子、嘴巴?这是怎么回事?(把太阳当做人来画)画上眼睛、鼻子、嘴巴，就变成了人，这是在太阳圆内变化了。
那四周的光芒，它又是怎样变化的呢?请看书中左上图：他把太阳的光芒变成了小女孩的头发，还用蝴蝶结扎起来，还给她脸上涂上红红的胭脂，一下子，太阳就变成了一个美丽的小姑娘。
书中左下图：把这个太阳的脸涂成了大海的颜色，嘴画成了一艘小船，鼻子画成了一个小人坐在船上邀游大海，脸上笑成了两朵花，再看它的光芒像火焰一样，然后还种了许多的小树，这位同学还有环保意识，种上了树，都把小鸟吸引来了，还在这儿做窝呢。
书中右下图：太阳的头顶上戴了什么?(皇冠)老师：对，把太阳比做无比神圣的女皇，把“女皇”的头发画成了什么?(树叶：红、黄、绿)绿树叶是在什么季节?(春季)黄、红树叶是在什么季节?(秋季)三、了解太阳的七色光知识：课间活动2分钟，放音乐《七色光》，老师和学生一起跳。
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版教学目标1. 让学生了解太阳的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养学生运用线条、色彩表现太阳的能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美的情感。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
教学内容1. 太阳的基本特征：形状、颜色、光芒等。
2. 太阳的表现方法：线条、色彩、构图等。
3. 太阳在生活中的重要性。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握太阳的基本特征和表现方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩、线条表现太阳的特点。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生观察太阳的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等，并示范如何用线条、色彩表现太阳。
3. 实践操作：让学生分组合作，运用所学知识表现太阳，教师巡回指导。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
5. 总结：总结本节课所学内容，强调太阳在生活中的重要性。
板书设计1. 太阳2. 内容：太阳的基本特征、表现方法、太阳在生活中的重要性。
作业设计1. 让学生运用所学知识，创作一幅关于太阳的画作。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中所采用的方法，是否能够有效引导学生掌握知识。
3. 学生参与度：分析学生在课堂上的参与度，如何提高学生的积极性。
4. 教学效果：总结本节课的教学效果，为今后的教学提供借鉴。
本节课通过讲解、示范、实践、展示、总结等环节，让学生掌握了太阳的基本特征和表现方法，培养了学生的审美能力和团队合作精神。
在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的个体差异，激发学生的创造力，使学生在愉快的氛围中学习美术。
人美版美术一年级下册(2012年新编)《第5课 太阳》》(教学设计)
人美版美术一年级下册（2012年新编）《第5课太阳》》（教学设计）一. 教材分析《太阳》这一课旨在让学生通过观察、感受、描绘太阳，培养他们的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材以生动的图片、简单的文字和丰富的活动，引导学生认识太阳，感受太阳的美，学会用简单的线条和色彩描绘太阳。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们通过观察、操作、体验，可以直观地认识太阳，并用自己喜欢的方式表现太阳。
但学生们的绘画能力和观察能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生，鼓励他们大胆地表达自己的感受。
三. 教学目标1.让学生认识太阳，了解太阳的特点。
2.培养学生观察、想象和绘画能力。
3.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、描绘太阳，培养观察能力和绘画能力。
2.难点：如何引导学生用丰富的想象力，表现出一个生动、形象的太阳。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和启发式教学法，引导学生观察、思考、表达和创作。
六. 教学准备1.准备太阳的图片、视频等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注太阳，激发学生对太阳的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些描绘太阳的画作，让学生观察、思考，引导学生发现太阳的特点，如形状、颜色等。
3.操练（10分钟）让学生分组进行观察，尝试用简单的线条和色彩描绘太阳。
教师巡回指导，关注每一个学生的绘画过程，给予鼓励和指导。
4.巩固（10分钟）让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，强调观察和表现的重要性。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力，创作出一个具有个性的太阳。
可以让学生尝试用不同的材料和方式表现太阳，如剪纸、手工等。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调观察、想象和绘画的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生在家里画一幅太阳画，并写上自己对太阳的感受。
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版
一年级下册美术教案-《5. 太阳》人美版一、教学目标1.知识目标使学生掌握以下知识：1.能够观察、描述和认识太阳的形状、颜色、特点等内容。
2.学习使用多种工具进行绘画及创作。
3.能够熟练掌握图形、线条和色彩的基本用法。
2.能力目标使学生培养以下能力：1.能够通过观察、描绘和表达对太阳的认识。
2.能够进行基本的造型、绘画并展现想象力。
3.能够熟练掌握绘画工具的使用技巧。
3.情感目标让学生:1.体验美的感受，欣赏作品中蕴含的美。
2.增强表现欲和情感表达能力，培养一定的审美能力。
二、教学重难点1.教学重点1.记忆太阳的形状、颜色、特点等内容。
2.能够通过使用多种工具进行绘画及创作。
3.熟练掌握图形、线条和色彩的基本用法。
2.教学难点1.培养学生的表达能力，进行实际操作时使学生既要考虑自由创意，同时还要熟练运用绘画技法。
2.教师需要准确把握好难易度，既要满足学生的创意与自由表达，又要达到创作的基本要求。
三、教学内容1.通过师生互动方式提问，让学生了解太阳的形状、颜色、特点等内容。
2.通过观看相关多媒体资源，进一步加深学生对太阳的记忆和认识，并引导学生进行相关的表达。
3.通过讲解基本的绘画方法，如线条、形状等进行展示。
4.让学生进行实际操作，进行表现和创作。
5.老师进行现场指导和点评，促进学生提高。
四、教学手段1.图片、多媒体、书籍等相关资料。
2.画笔、水彩笔、颜料、彩色笔等绘画工具。
五、教学步骤1.导入让学生对太阳的形状、颜色、特点等进行讲解，让学生进一步了解太阳的形象。
2.学习1.介绍基本的绘画方法和技巧，如线条、形状等。
2.通过画上多个太阳让学生用不同的颜色进行涂色。
3.通过展示其他其他小朋友的作品，使其了解其他同学的作品。
3.实践让学生自主进行绘画，因为年龄不同，所以老师指导的方式要灵活，例如对于一般作品直接指点就好，如果学生的作品达到了一定的水平，要进行针对性的指导。
4.课堂总结指导学生进行自我总结，总结学习的经验和知识。
一年级下册美术教学设计-第5课太阳▏人美版
一年级下册美术教学设计——第5课《太阳》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握太阳的基本画法，培养学生观察、表现和创造能力。
2. 通过观察、讨论、实践等环节，引导学生发现太阳的形状、色彩和纹理等特点，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 培养学生热爱生活、热爱自然的态度，提高学生团队协作和交流分享的能力。
二、教学内容1. 学习太阳的基本画法，如圆形、放射状线条等。
2. 观察和分析太阳的形状、色彩和纹理等特点。
3. 创作一幅具有个性化的太阳画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握太阳的基本画法，培养学生的观察、表现和创造能力。
2. 教学难点：如何表现太阳的形状、色彩和纹理等特点，以及如何创作出具有个性的太阳画作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、多媒体设备、绘画教材、示范画作等。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示示范画作，引导学生关注太阳的形状、色彩和纹理等特点，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解太阳的基本画法，如圆形、放射状线条等，并进行示范。
引导学生观察示范画作，分析太阳的形状、色彩和纹理等特点。
3. 学生实践：学生根据所学内容，自主创作一幅太阳画作。
在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价。
教师针对学生的作品，从形状、色彩、纹理等方面进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：太阳形状：圆形、椭圆形等色彩：红色、黄色、橙色等纹理：放射状线条、斑点等七、作业设计1. 完成一幅太阳画作，要求体现太阳的形状、色彩和纹理等特点。
2. 观察生活中的太阳，记录下其特点，为课后拓展创作积累素材。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，让学生掌握了太阳的基本画法，培养了学生的观察、表现和创造能力。
在教学过程中，注意引导学生发现太阳的形状、色彩和纹理等特点，提高了学生的审美能力。
一年级下册美术教案-第5课 太阳 ▏人美版
一年级下册美术教案-第5课太阳▏人美版教学目标知识与技能1. 让学生了解太阳的基本形状和色彩。
2. 培养学生运用基本图形进行绘画的能力。
3. 引导学生通过观察，发现太阳的特征，并能够运用线条和色彩进行表现。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生理解太阳的基本特征。
2. 通过实践，让学生掌握运用基本图形进行绘画的方法。
3. 通过创作，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的美术素养。
情感态度与价值观1. 培养学生对自然环境的观察和感受能力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
3. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容1. 太阳的基本形状和色彩。
2. 运用基本图形进行绘画的方法。
3. 观察和表现太阳的特征。
教学重点与难点重点1. 太阳的基本形状和色彩。
2. 运用基本图形进行绘画的方法。
难点1. 观察和表现太阳的特征。
2. 创作具有个性的太阳画作。
教具与学具准备1. 教具：太阳的图片、绘画工具。
2. 学具：彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状和色彩。
2. 讲解：讲解太阳的基本形状和色彩，以及如何运用基本图形进行绘画。
3. 实践：学生根据讲解的方法，进行太阳的绘画实践。
4. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调太阳的基本形状和色彩，以及如何运用基本图形进行绘画。
板书设计1. 太阳2. 副基本形状和色彩3. 正文：- 太阳的基本形状：圆形- 太阳的色彩：黄色、橙色- 绘画方法：运用基本图形进行绘画作业设计1. 绘画作业：学生根据自己的观察和理解，创作一幅太阳的画作。
2. 写作作业：学生写一篇关于太阳的短文，描述太阳的形状、色彩和特征。
本节课通过观察和讨论，让学生了解了太阳的基本形状和色彩，以及如何运用基本图形进行绘画。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对美术创作的兴趣和热情。
在作业环节，学生能够根据自己的观察和理解，创作出具有个性的太阳画作，达到了预期的教学效果。
一年级下册美术教案-5《太阳》人美版
一年级下册美术教案-5《太阳》人美版教学目标- 让学生了解太阳的基本形状和特征，并能够用简单的词语描述太阳。
- 培养学生通过观察和想象，创作出具有个性化的太阳画作。
- 引导学生关注自然环境，增强对大自然的热爱和保护意识。
教学内容- 太阳的基本形状和特征- 太阳的颜色和光线- 太阳与人类生活的关系教学重点与难点- 重点：让学生掌握太阳的基本形状和特征，并能够用简单的词语描述太阳。
- 难点：引导学生通过观察和想象，创作出具有个性化的太阳画作。
教具与学具准备- 画纸、画笔、水彩颜料- 太阳的图片或实物模型- 自然环境中的太阳观察地点教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片或实物模型，引导学生观察太阳的基本形状和特征，并让学生用简单的词语描述太阳。
2. 观察与讨论：让学生观察自然环境中的太阳，并讨论太阳的颜色、光线以及太阳与人类生活的关系。
3. 创作指导：引导学生通过观察和想象，创作出具有个性化的太阳画作。
教师可以提供一些创作技巧和指导，如使用明亮的颜色、表现出太阳的光芒等。
4. 绘画实践：学生根据创作指导，使用画纸、画笔和水彩颜料进行太阳绘画实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的太阳画作，并进行相互评价和讨论。
教师给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
板书设计- 太阳的基本形状和特征- 太阳的颜色和光线- 太阳与人类生活的关系作业设计- 学生回家后，观察自然环境中的太阳，并用画笔记录下太阳的颜色和光线。
- 学生可以尝试用不同的颜色和材料创作出不同的太阳画作，展示给家人和朋友。
课后反思- 教学过程中，学生积极参与观察、讨论和创作，表现出对太阳的兴趣和热爱。
- 学生通过绘画实践，提高了观察力和创造力，同时也增强了对自然环境的关注和保护意识。
- 在教学过程中，教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的创作热情和自信心。
- 今后可以进一步拓展教学内容，引导学生探索太阳对地球和人类生活的影响，提高学生的环保意识。
（总字数：约500字）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个教学活动的实施步骤，直接关系到学生能否达到教学目标，以及教学效果的好坏。
一年级下册美术教学设计-5《太阳》人美版
《太阳》是人美版一年级下册美术教学设计第五课。
本课旨在让学生通过观察、感受、讨论、创作等环节，了解太阳的特点，学习简单的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本特点，学会观察和表现太阳的方法。
2. 培养学生运用线条、色彩表现太阳的艺术表达能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的意识和能力。
二、教学内容1. 太阳的基本特点：形状、颜色、光芒等。
2. 表现太阳的方法：线条、色彩、构图等。
3. 创作实践：画出自己心中的太阳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现太阳的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：如何让学生运用线条、色彩生动地表现太阳，以及如何处理太阳与背景的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察太阳的图片，让学生说说太阳的特点。
2. 讲解：讲解太阳的基本特点，如形状、颜色、光芒等，以及表现太阳的方法，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师示范如何绘画太阳，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：学生根据教师的示范，自己动手绘画太阳，教师巡回指导。
5. 创作：让学生运用所学知识和技巧，创作出自己心中的太阳。
6. 展示：将学生的作品展示在黑板上，让学生互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 太阳的特点：形状、颜色、光芒等。
2. 表现太阳的方法：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 让学生回家后，再画一幅太阳的画，要求比课堂上的作品更有创意。
2. 让学生写一篇关于太阳的日记，描述自己画太阳的过程和感受。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生在课堂上的参与度、学习兴趣和创造力的发展，为下一节课的教学做好准备。
本节课通过观察、讨论、创作等方式，让学生了解太阳的特点，学习简单的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
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人美版一年级下册美术教案:太阳
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一年级下美术教案:太阳
教学目标:
1、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
教学重点:采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点:太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学准备:彩泥及附带工具。
教学过程 :
一、上节课作业简单回顾。
二、出示泥塑作品《美丽的太阳》。
1.学生分析作品的表现方法，制作方法。
2.教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。
3.学生在教师的指导下练习制作的动作。
4.出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。
引发思考，提高学习的效率。
学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。
引导学
生探究，发现。
三、布置学生制作泥塑太阳。
体验造型艺术的乐趣，启发学生个性发展，自主学习。
四、小结，评价。
(把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摹。
)
展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。
感受成功的喜悦。
拓展学习领域，丰富学生知识。
札记:
在美术课中最重要的是让学生感受创作带来的乐趣，同时丰富他们的艺术经验，加深他们对艺术的喜好和热爱。
在本课中我利用课件引导学生进行自主探究性学习，培养了学生的观察能力和独立思考的习惯。
通过比较性的欣赏教学，有利于学生对画家及其作品表现
风格的理解，并从大师作品中迁移到学生的绘画里，拉近创作距离，更利于学生自主探究、合作学习。
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