性格分析与人际沟通课件

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大学生人际交往心理健康课ppt课件

大学生人际交往心理健康课ppt课件

自卑与自负心理
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自卑心理
对自己的能力、外貌、家庭背景等方面感到不满 或不如他人,从而在与他人交往时表现出不自信、 退缩或攻击性。
自负心理 过分高估自己的能力和价值,忽视他人的贡献和 成就,从而在与他人交往时表现出傲慢、自大或 不尊重他人。
攀比心理
喜欢与他人比较,追求更高的社会地位和物质财 富,从而在与他人交往时表现出功利性、虚伪或 攻击性。
孤独感
感到自己与他人存在隔阂和距离, 缺乏亲密关系和归属感,从而在 与他人交往时表现出冷漠、疏离 或不合群。
自闭倾向
倾向于独自思考和行动,不愿意与 他人分享自己的感受和经历,从而 在与他人交往时表现出沉默、内向 或不善言辞。
缺乏社交技能
不知道如何与他人建立和维护关系, 缺乏必要的社交技能和经验,从而 在与他人交往时表现出笨拙、尴尬 或不自在。
人际交往定义
满足心理需求
促进个人成长
增进社会和谐
指个体与周围人之间心 理和行为上的互动过程。
归属感、认同感、自尊 心等。
学习新知识、拓展视野、 提高社交能力等。
建立良好的人际关系, 促进社会和谐发展。
大学生人际交往特点
交往对象的多样性
同学、老师、朋友、恋人等。
交往需求的强烈性
渴望友谊、爱情、认同和尊重等。
交往方式的多元化
面对面交流、网络社交、社团活动、学术竞 赛等。
交往问题的复杂性
文化差异、价值观冲突、竞争压力等。
影响大学生人际交往因素
个人因素
性格、情绪、认知、能力等。
家庭因素
家庭环境、父母教养方式、亲子关系 等。
学校因素
校园环境、教育制度、师生关系等。
社会因素

《大学生人际交往》PPT课件

《大学生人际交往》PPT课件

精选ppt
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3、人际关系的状态
图 解 人际关系状态
零接触
相互注意
表面接触
轻度卷入 中度卷入
深度卷入
精选ppt
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• 二、大学生人际交往的特征
• 在社会群体中,人在不同的时期对于交往 的方式和对象都有不同的特点。大学阶段 是大学生在心理、生理日趋走向成熟的发 展阶段,是人生观、世界观、价值观的确 立阶段。也就是说大学生的自身条件,所 处的特殊的社会角色,以及生活的环境决 定了大学生的人际交往与其他的社会交往 具有不同的特点。
精选ppt
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• 4.人际交往是大学生实现个性的全面发展的重 要手段
• 人的个性除了受先天遗传因素影响外,更 重要的是后天环境的影响。大学生交往的环境 是个性形成、发展和完善的直接条件。根据心 理学家研究发现,如果一个人能够长期生活在 友好和睦的人际关系中,就会为人性格开朗, 在对待人和事物时乐观、积极、主动。相反, 如果一个人长期缺乏与别人的积极交往,缺乏 稳定而良好的人际关系时,这个人往往就有明 显的性格缺陷。
精选ppt
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பைடு நூலகம்
• (三)人际交往与人际关系的联系
• 1.人际关系的基本涵义
• 人际关系狭义即为心理关系是指在人际交往的 基础上为了满足某种需要,依据不同的交往程 度在心理产生的情感体验和心理距离。广义是 指人与人之间的一切关系,如政治关系、经济 关系、文化关系、血缘关系、心理关系、同事 关系、同学关系等。

在人际交往中,我们通过与其他人进行比
较,可以帮助提高对自己和其他人的认识。在
交往中“以人为镜,可明得失。”大学生通过
广泛的人际交往,能促进自我发现、自我反省,
“取人之长,补己之短”,磨砺性格,砥砺品

disc性格分析ppt课件

disc性格分析ppt课件

内向谨慎
C型人格者追求精确和完美,对细节有很高 的要求。
他们通常内向谨慎,不轻易表露自己的情感 和想法,但一旦形成看法会非常坚定。
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DISC性格测试与评估
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常见的DISC测试方法
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问卷调查法
通过设计一系列与DISC性 格类型相关的问题,让被 测者进行自我评价,从而 确定其性格类型。
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S型性格优势与局限
• 稳定性强:能够保持冷静和稳定,在压力下不易崩溃。2024/1/30 Nhomakorabea24
S型性格优势与局限
不愿改变
可能过于保守,不愿接受新事物和改 变。
缺乏自信
避免冲突
倾向于避免冲突和争论,可能导致问 题得不到解决。
可能对自己的能力和价值产生怀疑。
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提供针对支配型(D)员工的 激励方法,如给予挑战性工作 、认可其领导能力和提供竞争 机会等。
针对I型员工的激励策略
针对S型和C型员工的激励 策略
探讨如何激励影响型(I)员工 ,如鼓励其发挥创造力、给予 社交机会和认可其贡献等。
分析稳健型(S)和服从型(C )员工的需求,提供相应的激 励措施,如给予稳定的工作环 境、提供详细的工作指导和给 予细致的反馈等。
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THANKS
感谢观看
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注重行为表现
在评估过程中,应重点关 注被测者的实际行为表现 ,而非其口头陈述或自我 认知。
考虑情境因素
在评估被测者的性格类型 时,应充分考虑其所处情 境对其行为表现的影响。

大学生心理健康教育人际关系ppt课件

大学生心理健康教育人际关系ppt课件

积极与他人交往
主动与他人打招呼、聊天,积极参加 各类社交活动,以拓展自己的人际交 往圈子。
学会倾听和理解
在交往中,要学会倾听他人的意见和 建议,理解他人的感受和需求,以建 立良好的沟通基础。
保持积极乐观的心态
面对新环境中的挑战和困难,要保持 积极乐观的心态,相信自己能够克服 困难、融入新环境。
THANKS
特点
包括个体性、直接性、情感性。个体性指人际关系以个体为基础,直接性指人 际关系是人们在面对面的交往过程中形成的,情感性则指人际关系以情感为纽 带。
大学生人际关系重要性
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促进个人成长
良好的人际关系有助于大 学生形成健全的人格,提 高自我认知和社会适应能 力。
增强心理健康
和谐的人际关系可以满足 大学生的情感需求,减轻 心理压力,预防心理疾病。
团队合作中,分工不明确、责任推诿等问题易导致合 作破裂。
师生沟通交流障碍及原因
角色定位
师生角色定位不同,难以平等交流,易产生隔阂。
沟通方式
师生沟通方式单一,缺乏有效沟通渠道和技巧, 难以建立良好关系。
知识背景
师生知识背景差异大,难以理解和接受对方观点。
社交恐惧、自卑等心理问题
社交恐惧
部分学生对社交场合感到恐惧和不安,影响正常人际交往。
真诚地表达爱意
通过言语、行动等方式,真诚地向对方表达自己的爱意和关心。
拒绝不合理要求时保持尊重
当对方提出不合理要求时,要学会拒绝并保持尊重,不要伤害对方 的自尊心。
掌握沟通技巧
在恋爱中,双方需要掌握有效的沟通技巧,包括倾听、表达、理解 等,以更好地解决问题和增进感情。
保持独立个性,避免过度依赖对方

DSIC性格分析课件

DSIC性格分析课件
从而适应和应对各种社交场合。
提高人际交往能力
对于个人而言,了解自己和他人的 性格特点有助于改善人际关系,减 少冲突,促进合作。
应用于职业发展
企业和组织也越来越重视性格分析 在招聘、选拔和培训员工中的应用, 以提高员工的工作绩效和满意度。
性格分析的重要性
预测行为
促进自我认知
性格分析可以帮助我们预测和理解个体在特 定情境下的行为反应,从而做出相应的应对 策略。
I型性格的优点与缺点
优点 善于鼓舞和激励他人,能够激发团队的士气和动力。
具有很强的沟通能力和表达能力,能够清晰地传达自己的想法。
I型性格的优点与缺点
• 热情主动,善于与人建立亲密关系,有很强的同理 心。
I型性格的优点与缺点
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缺点
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有时可能过于情绪化,情绪波 动较大。
可能过于关注表面和形式,忽 视细节和实质。
解决方案。
人际交往中的应用
沟通技巧
01
了解不同性格类型的人的沟通偏好,从而调整自己的沟通方式,
提高沟通效率。
建立良好关系
02
通过识别他人的性格类型,采取相应策略建立和维护人际关系。
解决人际冲突
03
运用DSIC性格理论,分析人际冲突中双方的性格特点,找到化
解冲突的方法。
自我认知与提升中的应用
自我评估
02 DSIC性格理论概 述
DSIC性格理论的起源与发展
起源
DSIC性格理论起源于20世纪初的心理学研究,旨在揭示人类性格的多样性和 复杂性。
发展
随着心理学、行为科学等领域的不断发展,DSIC性格理论逐渐得到完善和推广, 成为广泛应用于职业规划、人际交往、领导力发展等领域的重要理论。

幼儿园人际交往课件PPT专

幼儿园人际交往课件PPT专

03 幼儿园人际交往 教育目标与内容
教育目标
培养幼儿愿意与人交往的态度, 提高幼儿与周围人交往的能力, 增强幼儿与周围人相处的和谐度。
引导幼儿学习初步的人际交往技 能,懂得尊重他人、理解他人、 关心他人,学会与他人合作、分
享,建立良好的人际关系。
帮助幼儿建立正确的自我意识和 自我概念,增强自信心和自尊心,
通过与他人的交流和合作,幼儿可以学习到 更多的知识和经验,促进其认知能力的发展。
良好的人际交往能力是个体成功的重要基础 之一,可以为幼儿未来的学习、工作和生活 奠定良好的基础。
02 幼儿园人际交往 现状分析
当前幼儿人际交往存在的问题
自我中心主义
幼儿在与他人交往时,常常以自 我为中心,忽视他人的感受和需
提高自我调控能力。
教育内容
人际交往的基本知识和技能
包括问候、介绍、交谈、倾听、表达、合作、分享等。
人际交往中的情感与态度
包括尊重、理解、关心、宽容、友善、诚实等。
人际交往中的规则与礼仪
包括礼貌用语、礼仪规范、公共场所规则等。
处理人际交往中问题的策略与方法
包括解决冲突、应对挫折、寻求帮助等。
教育原则与方法
人际交往是人类社会生活的重要组成部分,对个体的心理健康和社会适应能力具有 重要影响。
良好的人际交往能力有助于个体更好地适应社会环境,建立良好的人际关系,促进 个人成长和发展。
幼儿园人际交往的特点
以游戏为主要交往方式
幼儿园阶段的儿童主要通过游戏与同 伴进行互动和交流。
交往内容简单、直接
儿童之间的交往内容通常比较简单, 主要涉及玩具、游戏等直接相关的主 题。
关注新技术在幼儿园人际交往课件 PPT中的应用,如虚拟现实、增强现 实等,为幼儿提供更加沉浸式的学习 体验。

大学生人际关系的PPT课件

大学生人际关系的PPT课件

提高社会适应能力
人际关系的重要性
有助于心理健康
促进个人成长与发展
大学生人际关系的特点
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交往对象的多样性
大学生来自不同地域、家 庭背景和专业领域,交往 对象具有多样性。
交往方式的平等性
大学生在交往中更注重平 等、尊重和理解,倾向于 以平等的方式进行沟通。
交往内容的丰富性
大学生的交往内容不仅限 于学习、生活等方面,还 涉及情感、价值观、人生 规划等深层次话题。
大学生人际关系的PPT 课件
目 录
• 人际关系概述 • 人际交往技巧 • 人际关系中的心理效应 • 大学生常见人际关系问题及应对 • 建立良好人际关系的策略 • 总结与展望
01
人际关系概述
人际关系的定义与重要性
人际关系的定义:指人与人之间相互交往、 联系和影响的关系,是人们在共同活动中 结成的心理关系。
首因效应
指交往双方形成的第一次印象对今后交往关系 的影响,也即是“先入为主”带来的效果。
01
应用场景 面试、初次见面、社交场合等。
03
重要性
近因效应改变了原有的首因效应,注重的是 “当下”的感受和印象。
05
02
重要性
第一印象并非总是正确,但却最鲜明、最牢 固,并决定着以后双方交往的进程。
04
近因效应
在冲突中保持冷静和理智,避免 情绪失控或采取过激行动。
寻求共同点
寻找双方的共同点和利益交汇点, 以建立合作和解决问题的基础。
提出解决方案
提出具体、可行的解决方案,并 邀请对方共同参与和协商。
接受和妥协
在某些情况下,接受并妥协可能 是最佳的解决方案,以实现双赢
的结果。

DISC性格测试分析课件分享

DISC性格测试分析课件分享
DISC性格测试 分析课件分享
目录
• DISC性格测试概述 • DISC四种性格类型解析 • DISC性格测试方法与技巧 • DISC性格类型与职业发展的关系 • DISC性格类型与团队协作的关系 • DISC性格类型与领导力的关系 • DISC性格测试在人力资源管理中的应用
01
CATALOGUE
CATALOGUE
DISC性格类型与团队协作的关系
不同性格类型在团队中的角色定位
D型(支配型)
倾向于担任领导角色,善于决策 和推动项目进展。
S型(稳健型)
注重细节和执行力,是团队中可 靠的执行者。
I型(影响型)
擅长人际交往,善于激发团队士 气和创造力。
C型(服从型)
擅长分析和思考,为团队提供客 观、理性的建议。
职业发展规划 利用DISC性格测试帮助员工认识自己的性格特点和职业倾 向,为其制定合适的职业发展规划,促进个人与组织的共 同发展。
THANKS
感谢观看
面试辅助工具 将DISC性格测试作为面试环节的一部分,帮助 面试官更深入地了解应聘者的性格特点和潜在能 力。
员工培训中DISC性格测试的辅导作用
个性化培训方案
通过DISC性格测试了解 员工的性格特点和学习 风格,为其制定个性化 的培训方案,提高培训 效果。
沟通技巧提升
针对不同性格类型的员 工,通过DISC性格测试 提供有效的沟通技巧和 方法,促进员工之间的 良好沟通。
试的趣味性和参与度。
测试过程的注意事项
环境安静
测试环境应保持安静,避免干扰被测者的思考和答题。
时间充足
给予被测者充足的时间完成测试,避免匆忙答题导致结果不准确。
指导明确
在测试前对被测者进行明确的指导,包括测试目的、答题方法等, 确保被测者能够正确理解测试要求。
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从聚会看性格
外向
听故事的人
讲故事的人
间接
平稳型 完善型
活泼型 能力型
直接
分析故事的人
产生故事的人
内向
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案例分析
• 《西游记》取经团队中四个主人翁的性格分别是? • 孙悟空
• 猪八戒产生故事的人 • 沙和尚 讲故事的人 • 唐 僧 听故事的人
分析故事的人
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我是谁?
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在日常的工作生活中您也有过这样的感受吧
• 思维非常严谨的老板,为什么总是看不习惯那些做 事莽撞的员工?
• 为什么行动力特别强的人,总是看不习惯办事拖拖 拉拉的人?
• 为什么明明为他好,他怎么偏就不领情呢? • 为什么越是强调你的想法,他人的反应就越是强烈
呢?
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是什么在阻碍你的人脉拓展呢? 是什么在阻碍你的快乐生活呢? 是什么在影响你与同事间的沟通呢? 是什么在影响你自我价值的提升呢?
请把 调到无音状态
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性格分析
VS 人际沟通
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培训时间表
18:30 18:40-19:20 19:20-19:25 19:25-20:00
学员签到 上半场结束 休息(由学员决定) 结束今天的培训
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从性格分析论沟通与协调 性格分析将帮助您:
聪明的了解别人; 智慧的认识自己!
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平稳型
• 表象与社交 平和、缓慢、耐心、易适应、安静、难以决定、调
解矛盾、和事佬、朋友多、机智…… • 情感与心声 随和型、不发怒、知足常乐、生活在平静中、不动
声色、健康、冷静…………. 完善型的性格倾向: 对别人不要求,对自己不苛求!
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怎样与平稳型性格的人沟通
生活的矛盾源于性格!
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培训目标
通过今天的培训,我们应能够: 1、熟悉和了解不同性格的人; 2、明白不同性的人之间存在的差异; 3、知道性格的基本分类及应用; 4、正确运用性格分析改善人际关系; 5、提升自我性格的魅力,弥补自我性格的缺陷等。
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第一讲 性格的相关概述
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标准、认真、情绪化内向情感型…………. 完善型的性格倾向: 对自己严格,对别人也非常严格!
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怎样与完善型性格的人沟通
• 注重细节; • 遵守时间; • 尽快切入主题; • 要真诚一丝不苟; • 谈话要精确,举数据; • 希望别人尊重他的个人空间;
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能力型
• 表象与社交 自信、行动迅速、天生领导者、善于管理、与工作无
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第三讲 各种性格特征及沟通技巧
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活泼型
• 表象与社交 快乐、引人注意、健谈、无条理、好动、多朋友、
健忘、很热情、故事大王、舞台高手……… • 情感与心声 天真、长不大的孩子、沾火就着、不记仇、善变、
心宽体胖、活力…………… 活泼型的性格倾向: 对别人无所谓,对自己也无所谓!
第四个人看着你自己收衣服,他心里也不想让你走,但走已是事实,所以他 一直默默看着你,心理也有一些心酸,心酸一阵之后,也就算了。(能力型)
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从测试看性格-2
• 吃汉堡看性格 • 从某些小动作与习惯可以知道一个人的个性,就以吃薄
饼或汉堡包、甚至叉烧包时为例,如何开始吃第一口, 就可以看出来你的个性。一般来说吃法可以分为三种, 你是哪一种呢? • A:先吃边缘 • B:咬一大口 处事严谨 • C:把包或饼拆性开格一嚎半放才,吃行第动一力口强态的度人认真,处事一分为二
关的的社交等于浪费时间、直率、不容有错…… • 情感与心声 工作型、生活在目标中、果断、有主见、行动力强、
执着、越挫越奋、难放松…………. 完善型的性格倾向: 对别人非常严格,对自己无所谓!
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怎样与能力型性格的人沟通
• 回答要准确; • 效率高、守时(时间观念强); • 充满信心,说话要快; • 沟通要有计划;
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性格的四种基本类型
平稳型
随和
感性
活泼型 愉快PPT学习交流
直接 能力型
执着/进步
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性格类型的并存
人的性格并不仅仅表现为简单的一种类型, 所有人都可能拥有几种性格类型,只是哪种 占的比例多一些,人的性格就主要表现为哪 种类型,同时也会成为价值取向的主导部分。
• 注重关系; • 热情; • 不要加压,鼓励;
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第四讲 各种性格的优点特征
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要学会与不同性格的人 相处才是你成功的法宝!
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与活泼型的一起快乐 表现出对他们的个人有兴趣
对他们的观点和看法,甚至梦想表示支持 理解他们说话不会三思 容忍离经叛道、新奇的行为 要热情随和、潇洒大方一些 协助他们提高形象 细节琐事不让他们过多参与 要懂得他们是善意的
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怎样与活泼型性格的人沟通
• 说话要非常直接; • 用动作和手势配合与他们沟通; • 充满热情、声音宏亮;
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完善型
• 表象与社交 严肃、得体、礼貌、忠诚、交友慎重、在乎细节、
先思考后发言、善于分析、有条理、敏感…… • 情感与心声 分析型、完美主义者、消瘦、习惯计划、理性、高
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10
性格的定义
• 一个人经常性的行为性特征,以及因适应 环境而产生的惯性行为倾向。
显性的行为特征 隐性的心理倾向
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性格是如何形成的?
• 父母 • 环境 • 信仰 • 宗教 • 教育等等
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性格造就独一无二的你
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第二讲 性格解析
PPT学习交流
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从测试看性格-1
当我们远行那天,试想有4个人送行:
第一个人从一大早就哭着不要你走,一直拉着你的手说会一直想你,约好每 天联系若干次,把你送到门口,然后回屋子里去继续看他崇拜的偶像电视演 唱会。(活泼型)
第二个人帮你收拾行李,替你做好早餐,开车送你到机场,说:“保重!” 然后回去工作。(平稳型)
第三个人默默地坐在离你很远的地方看看你,什么也没说,什么也没做,你 几乎感觉不到他的存在。可是他思念你,时刻为你担心,每天早、中、晚3次 向他的上帝祈祷你的平安,并在祈祷中得到平静。(完善型)
PPT学习交流
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与完善型的一起统筹 做事要周到精细、准备充分
要知道他们敏感而容易受到伤害 提出周到有条不紊的办法 具体实践诺言 更细致、更精确和理智 列出任何地划的长、短处 务实 不要越轨、遵遁规章制度
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