一年级新生入学培训方案
小学一年级新生入学教育及开学第一周安排
小学一年级新生入学教育及开学第一周安排一、新生入学教育1. 入学教育目的为了帮助小学一年级新生尽快适应学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范，特开展入学教育活动。
2. 教育内容（1）学校基本情况介绍：校史、校训、校规等；（2）安全教育：交通安全、校园安全、个人安全等；（3）学习习惯培养：坐姿、握笔、书写、阅读等；（4）行为规范教育：礼貌、纪律、卫生、团队合作等。
3. 教育时间与形式（1）时间：开学前一周；（2）形式：集中授课、互动讨论、实地参观、亲子活动等。
二、开学第一周安排1. 开学典礼（1）时间：开学第一天；（2）内容：升国旗、奏唱国歌、校长致辞、新生代表发言等。
2. 熟悉校园环境（1）时间：开学第一周；（2）内容：参观学校各功能室、认识校园文化、了解学校作息时间等。
3. 开展教育教学活动（1）时间：开学第一周；（2）内容：开展语文、数学、英语等学科教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。
4. 举办亲子活动（1）时间：开学第一周周末；（2）内容：亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进亲子关系，促进家校共育。
5. 加强班级管理（1）时间：开学第一周；（2）内容：选拔班干部、建立班级管理制度、加强班级纪律教育等。
6. 关注学生心理健康（1）时间：开学第一周；（2）内容：开展心理健康讲座，关注新生心理适应，提供心理辅导。
三、家校沟通与协作1. 家长会（1）时间：开学第二周；（2）内容：向家长介绍学校的教学理念、课程设置、家校合作的重要性，以及学生在校的学习生活情况，收集家长意见和建议。
2. 定期家访（1）时间：学期中进行；（2）内容：了解学生的家庭环境、生活习惯、学习状况，与家长共同探讨孩子的成长计划。
四、个性化关怀与指导1. 关注特殊需求学生（1）针对学习困难、心理障碍等特殊需求学生，制定个性化关怀方案；（2）提供专业的辅导和支持，确保学生能够获得平等的教育机会。
2. 学生成长档案（1）建立学生成长档案，记录学生在校的成长过程；（2）定期评估学生的综合素质，为学生的个性化发展提供依据。
小学生新生培训计划
小学生新生培训计划第一天：上午：1. 欢迎仪式：学校领导和老师向新生介绍学校的相关情况，学校规定和学校的学习环境。
2. 学校宣传片展播，介绍学校的办学理念，教学设施和学校的特色。
3. 师生座谈：老师和同学们分享学校的学习生活和学习态度。
4. 指导新生办理入学手续。
下午：1. 新生入学教育：老师介绍学校的校纪、校规，班级规章制度，课堂纪律等。
2. 校园参观：带领新生参观学校的各种设施和教学资源，帮助新生熟悉学校的环境。
3. 班级座谈：班主任和同学介绍班级的情况和班级的学习氛围，同时教育新生学会自理和团结互助。
第二天：上午：1. 校园安全教育：学校保安人员介绍校园的安全设施和安全知识。
2. 课程介绍：老师介绍新生的学习课程和学科分布，帮助新生了解学习内容。
3. 学习生活指导：老师介绍学习方法、学习态度和学习习惯。
下午：1. 知识竞赛：开展各类知识竞赛，让新生在游戏中认识新同学，锻炼动手能力。
2. 体能训练：组织运动会，进行体能训练，培养学生的团队合作精神。
第三天：上午：1. 课程特色：老师介绍各门学科的特色和学习方法，引导学生对学习产生兴趣。
2. 学科测评：进行入学测验，测试学生的学习基础，为教师制定教学计划提供依据。
下午：1. 知识讲座：邀请相关专家进行一些知识讲座，开拓学生的知识视野，增强学生的学习兴趣。
2. 班级活动策划：班主任和同学共同策划班级的首次活动，增进同学们之间的友谊和情感。
第四天：上午：1. 演讲比赛：组织各班级进行演讲比赛，培养学生的口才和表达能力。
2. 艺术体验：邀请美术老师进行艺术体验活动，培养学生的审美情趣和创造能力。
下午：1. 社团招新：学生社团介绍和招新活动，鼓励学生积极参与学校的校园活动，拓展学生的兴趣爱好。
2. 学习计划：带领新生制定个人的学习计划，促进学生对学习的主动性和计划性。
第五天：上午：1. 知识竞赛：组织知识竞赛，总结培训期间学生的学习成果。
2. 比赛成果展示：学生展示培训期间的成果，包括绘画、手工制作、文学作品等。
小学入园训练教案
小学入园训练教案课时：1课时年级：小学一年级教材：《小学一年级新生入学训练手册》教学目标：1. 帮助新生熟悉校园环境，了解学校规章制度。
2. 培养新生良好的学习习惯和行为规范。
3. 提高新生的自我管理能力和团队协作能力。
教学内容：1. 校园环境介绍2. 学校规章制度讲解3. 学习习惯培养4. 行为规范教育5. 自我管理能力培养6. 团队协作能力培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向新生介绍自己，并与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引导学生认识班级同学，培养团队协作意识。
二、校园环境介绍（5分钟）1. 教师带领新生参观校园，介绍学校的各个部门、功能室和活动场所。
2. 让学生熟悉校园环境，了解学校的文化底蕴。
三、学校规章制度讲解（10分钟）1. 教师向新生讲解学校的规章制度，包括课堂纪律、作业要求、行为规范等。
2. 让学生了解学校的要求，培养良好的学习习惯和行为规范。
四、学习习惯培养（10分钟）1. 教师引导学生制定学习计划，培养良好的学习习惯。
2. 让学生学会合理安排时间，提高学习效率。
五、行为规范教育（5分钟）1. 教师向新生讲解在学校生活中应遵守的行为规范。
2. 让学生明白如何在校园中做一个有礼貌、守纪律的好学生。
六、自我管理能力培养（5分钟）1. 教师引导学生学会自我管理，包括管理自己的学习、生活、情绪等。
2. 让学生懂得如何独立思考，解决问题。
七、团队协作能力培养（5分钟）1. 教师组织新生进行团队游戏，培养学生的团队协作能力。
2. 让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
八、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的表现。
2. 鼓励学生在新学期中积极进取，做一个优秀的小学生。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的表现，了解他们对于校园环境、学校规章制度的学习情况。
2. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解他们在学习习惯、行为规范等方面的进步。
3. 结合学生的团队协作能力和自我管理能力，综合评价他们在入学训练中的表现。
一年级教室培训方案及计划
一、培训背景随着新学期的开始，一年级新生即将踏入校园，为了帮助教师更好地适应一年级的教学工作，提高教学质量，本方案旨在通过一系列的培训活动，提升教师的专业素养、教学能力和班级管理能力。
二、培训目标1. 帮助教师了解一年级学生的身心特点，掌握一年级教育教学的基本规律。
2. 提高教师的教学技能，包括课堂管理、教学方法、评价方式等。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
4. 增强教师的班级管理能力，营造和谐、有序的班级氛围。
三、培训内容1. 一年级学生身心特点分析- 学生的年龄特点、认知特点、情绪特点等。
- 学生行为习惯的养成与教育。
2. 教育教学理论- 新课程理念解读。
- 教学方法与策略。
3. 课堂管理技巧- 课堂纪律管理。
- 课堂提问与回答技巧。
- 课堂互动与评价。
4. 班级管理方法- 班级文化建设。
- 家校沟通与合作。
- 学生心理健康教育。
5. 教学实践与反思- 课堂教学案例分析。
- 教学经验分享与交流。
四、培训计划1. 培训时间安排- 第一阶段：开学前一周，进行集中培训。
- 第二阶段：每月进行一次专题讲座或案例分析。
- 第三阶段：学期中，组织教学观摩和经验交流。
2. 培训方式- 集中培训：邀请专家进行专题讲座。
- 分组研讨：教师分组讨论教学案例，分享经验。
- 观摩学习：组织教师观摩优秀教师的课堂，进行点评。
- 实践反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思。
3. 培训评估- 通过培训前的问卷调查了解教师需求。
- 培训过程中进行课堂观察和教学反馈。
- 培训结束后进行考核，包括理论知识测试和教学实践展示。
五、预期效果通过本培训方案的实施，预计达到以下效果：1. 教师对一年级教育教学有了更深入的理解，能够更好地适应一年级的教学工作。
2. 教师的教学技能得到提升，课堂教学效果明显改善。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教学团队。
4. 学生的学习兴趣和积极性得到提高，班级管理更加有序。
一年级入学教育计划
一年级入学教育计划一年级是学生人生中的一个重要阶段，是他们开始正式接触学习和学校生活的时期。
为了帮助一年级学生顺利适应学校和学习，制定一个全面的入学教育计划是非常重要的。
以下是一个关于一年级入学教育计划的建议，包括学习目标、教学方法和评估方法。
一、学习目标一年级学生是刚刚踏入学校门槛的孩子，他们对学习和学校生活还不太熟悉。
因此，一年级的入学教育计划的首要目标是帮助学生适应学校环境，培养学习兴趣和学习习惯。
在此基础上，还应重点培养学生的基本语言能力、数学能力、社交能力和动手能力。
1. 帮助学生适应学校环境：让学生熟悉学校的教室、教学设施和校规校纪，培养他们的自理能力和社交能力。
2. 培养学生的学习兴趣和习惯：通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，培养他们主动、积极的学习态度。
同时，要教育学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、整理书桌等。
3. 发展学生的基本语言能力：帮助学生掌握正确的发音和基本的词汇量，培养他们的听、说、读、写的能力。
4. 培养学生的数学能力：引导学生培养数学思维和逻辑思维能力，教授基本的加减乘除等数学运算。
5. 培养学生的社交能力：通过小组合作、团体活动等方式培养学生的沟通合作能力和自信心，让他们学会与同学和老师相处。
6. 发展学生的动手能力：通过手工制作、绘画、体育运动等活动，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学方法在一年级的教学中，教师应采用多种有效的教学方法，以满足学生不同的学习需求。
1. 通过多媒体教学：利用多媒体技术和教学软件，以图像、声音、视频等方式呈现教学内容，增加学生的学习兴趣。
2. 引导式教学：教师以引导的方式，引导学生主动探索和发现知识，同时适时提供必要的帮助和指导。
3. 合作学习：将学生分成小组，通过小组合作完成任务，培养学生的协作和沟通能力。
4. 实践教学：提供实践机会，让学生亲身体验学习内容，通过实践巩固所学知识。
5. 游戏教学：通过游戏的形式进行教学，增加学生的参与度，培养学生的动手能力和思维能力。
新生一年级培训方案16份
新生一年级培训方案16份一、培训目的为使新生一年级学生尽快适应校园生活，提高其综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本培训方案。
二、培训对象新生一年级全体学生。
三、培训时间培训时间为入学后的前两个月，共计16个课时。
四、培训内容1. 学科知识培训：语文、数学、英语等基础学科的学习方法及技巧。
2. 学习习惯培养：培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
3. 行为规范教育：培养学生遵守校纪校规，养成良好的行为习惯。
4. 心理健康教育：帮助学生建立积极的心态，提高心理素质。
5. 社交能力培养：提高学生与人沟通、交流的能力，增强团队协作意识。
五、培训方式1. 集中授课：邀请专业教师进行学科知识培训和心理、行为规范教育。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养团队协作精神。
3. 实践活动：组织学生参加实践活动，提高学生的实践操作能力和创新能力。
4. 家长学校：定期开展家长学校活动，加强家校合作，共同培养学生的综合素质。
六、培训效果评估1. 学生学科知识水平提高。
2. 学生学习习惯和行为规范得到明显改善。
3. 学生心理健康状况得到改善，心理素质提高。
4. 学生社交能力和团队协作能力得到提高。
5. 家长满意度调查，了解培训效果。
七、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验的学科教师。
2. 邀请专业心理教师进行心理、行为规范教育。
3. 邀请具有专业背景的培训师进行社交能力培训。
4. 组织校内教师参与培训活动，提高自身教育教学水平。
八、培训组织与管理1. 设立培训领导小组，负责培训工作的组织与协调。
2. 制定详细的培训计划，明确培训时间、地点、内容和师资。
3. 建立培训档案，对培训过程进行全程记录。
4. 加强培训过程的管理，确保培训质量。
5. 定期对培训效果进行评估，及时调整培训方案。
九、培训支持与保障1. 提供必要的培训场地和设施。
2. 提供充足的培训资金保障。
3. 加强与家长的沟通，取得家长的支持与配合。
一年级新生培训方案
安丘市实验小学一年级新生培训方案一、教育目的根据课程和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。
让学生从感性上了解什么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体;学校一日生活常规等。
通过入学教育课,为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫,使新学期一年级工作顺利有序地进行。
二、教育培训具体事宜（一)学校层面准备工作1．8月29日下午5：00召开新生培训会议研讨会2．8月30日上午一年级新生报到培训地点：二楼会议室培训教师:见表一会议内容：（1）到校时间8:00。
(2)四位教师一上午的工作程序及内容（见日程安排)3．拉横幅：热烈欢迎一年级新同学（王红英）4．展出各年级教室分布示意图（张亮)5．两块小黑板分别写明：上午、下午接送时间（李菲菲）6．印发：致一年级新生家长的一封信(写明：接送时间；家长填写：接送地点及父母联系电话).(王红英）7．学校统一印发培训内容及表二(每班各1份，各打印4份）(王红英）8．打印：各班学生人数及姓名给班主任（李秀玲）9。
协调安排好各班钥匙、每班主任一个哨子、一支中性笔。
（张亮）（二）培训时间：8月30日上午（部分内容延续到第一周完成）（三）8月30日工作日程1．四位教师中两人负责有秩序地收取新生录取通知书，并与编班底子对照.一人负责安排学生和家长秩序2．让家长勾画接送地点、弄清接送时间、写明父母联系电话.每班写一小黑板放教室门口.（家长留一人和孩子一起进教室，学生在位上坐好，家长在教室后面站着稍等，等班级学生全部报到结束，教师再强调学生的接送地点及时间，正式到校时间及需要带的学习用品，并核实好学生所有信息,家长离开教室,新生培训正式开始）。
（开完会后，接着清理班级卫生。
）4．班主任清点报到学生人数并点到，进行学生姓名对照。
5．新生入学培训（具体安排见表二；具体内容见：新生入学培训内容。
）6.十一点各班按家长填写的接送地点排成四列纵队，尽量做到成方块状队伍，三位教师一起护送学生放学。
一年级新生入学培训方案
常规的建立是一个班级良好运行的基石，教师看到违反常规的行为要及时制止矫正，并反复强化练习。建立常规时要强化教师的权威性。
座位和排队
1.安排座位：正副班配合到教室外空地站队，学生分男女两列，按高矮顺序排队，并依次入座位。（教师提出的要求和口令清晰，简洁）
2.队列训练：首先对学生进行编号分组（如：可以发给学生四种颜色的纸片代表四个组），同一颜色的按顺序站成一排；
教室内先练队列站好，然后分前后门依次出去排好。
（提前说好规范：闭上嘴巴没声音，动作又快又整齐）。
可以分组依次通关练习和整体练习相结合，注意随时鼓励和表扬表现好的学生。
最后可以培训一名最大胆的学生和老师一起叫集合口令。
训练动作和口令“立正，向前看齐，向前看
1、安排座位
2、队列训练
28号下午
课堂常规训练
1、课前准备和下课的礼仪规范，教师要清楚每一个步骤。
2、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）的习惯培养
1.欢迎新同学，让学生知道学校名称；班级名称；
2．老师自我介绍，用有趣的方式吸引学生，消除学生的恐惧感；
3．鼓励学生介绍自己的姓名、几岁了，爱好特长等；
4．介绍班级情况，班级名称、人数；班级内有哪些物品，哪些是不能乱动的，哪些是需要爱护的。
5．可以一起读绘本或儿歌，如“阿力 Nhomakorabea大学校；小魔怪上学去；好饿的毛毛虫“
3.通过一些小游戏，让学生目光盯着说话的人，倾听和反馈。
注意：训练常规时注意形式多样化，也可以采用绘本、儿歌、分组考核练习、游戏竞赛的方法教给学生常规。
不要吝惜粘粘，建立常规初期多鼓励，尽可能的让每个学生都有成就感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐成长的一年级
郑州市惠济区申庄小学2016年入校课程方案
一、培训目的
一年级新生刚刚从幼儿园升到小学，需要一个过渡期。
为了让学生尽快适应小学阶段的学习和生活，培养其学习兴趣及养成良好行为习惯，使新学期各项教育教学活动顺利开展，我校决定对一年级新生进行入学培训。
通过培训，让孩子们在轻松愉快的过程中初步熟悉并掌握基本的课堂常规、队列、文明礼仪及日常行为规范。
二、培训时间：2016年8月29日
三、培训地点：校园内
四、培训对象：一年级新生
五、培训内容：
（一）认识学校、班级
1. 欢迎新同学，让学生知道学校名称，班级名称；
2. 老师自我介绍，用有趣的方式吸引学生，消除学生的恐惧感；
3. 鼓励学生自己介绍自己，叫什么名字，几岁了等等；
4. 介绍班级情况，班级名称，班级人数，班级里有什么物品，哪些是不能乱动的（多媒体，空调，开关等），哪些是需要爱护的（课桌，板凳，门窗，墙壁，清扫工具等）
5. 介绍学校环境，知道学校的作息时间，教学生学会区分上下课铃声，告诉学生厕所在哪里，水管在哪里，办公室在哪里等；
（二）课堂常规教育
1. 课前准备：前一节下课后准备好本节课要用的所有学习用品，书本、文具统一整齐摆放在书桌的左上角；
2. 听到上课铃声，及时进入教室，如果迟到的，要先喊报告，得到老师的允许后，进入教室；
3. 上课坐姿端正，认真听讲，认真倾听同学发言，积极思考，不随意说话，打断老师讲话，不随意走动，下座位；
4. 上课举手发言，回答问题时要起立，声音要响亮；如果有特殊情况需要说话，也应举手示意，得到老师同意后，才可以站起来说话；
5. 下课时，要先整理好学习用品再做其他事情；离开座位时，要把凳子轻轻放在桌子下面；
（三）队列训练
1. 男女生按从高到低的顺序拍成两列，相互认识一下前后同学；
2. 解散回到座位，再训练学生排队；
3. 熟悉队形后，对学生进行“快、静、齐”教育；
（四）常规行为规范教育
1. 每天按时到校，不迟到，有事或生病需要请假的要提前给老师打电话；
2. 注意个人仪表和卫生，不穿拖鞋到校；
3. 说普通话，用文明语，见到老师主动问好，和同学文明交往；
4. 在校园里，不能追逐打闹，不能大声喧哗，要轻声慢步靠右走；
5. 爱护花草树木，爱护公物，见到纸屑要随手捡起；桌凳墙面不乱花画，电灯电扇不乱开；
6. 饭前便后要洗手；
郑州市惠济区申庄小学2016年8月面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山。