长春市(全市)中等职业教育学校专任教师数量情况数据解读报告2019版
双师型教师比例方案及认定标准
“双师型”教师比例长春市第七中等专业学校二〇一二年三月五日专任教师名单长春市第七中等专业学校二〇一二年三月五日“双师型”教师名单长春市第七中等专业学校二〇一二年三月五日长春市第七中等专业学校双师型教师比例专任教师：64人双师型教师：35人双师/专任：54.6%“双师型”教师名单“双师型”教师培养方案我国的职业教育正处于快速发展时期，师资的重要性不言而喻。
“十一五”期间，中央财政投入5亿元专项资金，支持中等职业学校教师队伍建设。
在职业教育中，“双师型”师资培养是师资队伍建设的重点，也是张显职业教育特色、培养学生创新和实践能力、推动教学改革、提高教学质量的关键。
我校根据省市文件精神,加快“双师型”教师队伍建设,特制订如下培养方案：一、“双师型”师资的内涵“双师型”教师概念的提出，是为了强调实践性教学环节的重要性，促使理论教学和实践教学正确定位，有机结合，适应以能力培养为主线的职教理念而提出来的。
纵观人们对“双师型”教师的理解，基本内涵有二点：一是认为教师既能从事理论教学，也能从事实践教学；二是认为教师既能担任教师，也能担任专业技术人员。
简言之，“双师型”教师应同时拥有“教师资格证书”和“专业技术职务证书”。
既具有一定理论知识、又有相应的专业实践技能，既可任理论教师、又可任实训教师，虽无双职业资格证书，但已具备了双师素质的教师归为“双师型”教师。
二、“双师型”教师应具备的能力和素质1、“双师型”教师必须具备教师的基本能力和素质。
“双师型”教师首先是教师，因此必须具备教师的基本能力和素质：a.良好的政治思想素质和与时俱进的品质；b.良好的职业道德，即热爱职教事业，热爱学生，为人师表，诲人不倦；c.良好的教育教学能力，即教育教学的分析能力、设计能力、实施能力、评价能力和研究能力；d.良好的身心素质，即健康的身体、健全的人格等以及良好的创新素质、先进的教育理念、丰厚的文化素养等。
2、“双师型”教师必须凸现下列职业能力和素养。
《教育事业综合统计调查制度》修订情况说明
《教育事业综合统计调查制度》修订情况说明为深入贯彻落实《国家统计局关于督察教育部防范和惩治统计造假弄虚作假情况的反馈意见》，扎实做好教育统计督察整改工作，使教育统计工作更好地适应我国教育改革和发展需要，根据国家近年陆续出台的相关政策文件，结合教育统计工作实际，按照《部门统计调查项目管理办法》有关要求，我部对教育事业统计调查制度进行了修订和完善，现将修订情况说明如下。
一、调查表修订主要内容为加强数据的统一管理，将《基础教育学校（机构）统计调查制度》《中等职业教育学校（机构）统计调查制度》《高等教育学校（机构）统计调查制度》《全国教育基本建设投资完成情况统计调查制度》等四套统计调查制度整合为一套《教育事业综合统计调查制度》，对表号也进行了重新划分。
新的表号共分为四段：第一段为调查表属性，分为教基（基表）和教综（综表）；第二段为调查表内容，分为10类：1学校基本情况、2班额班数情况、3学生情况、4教职工情况、5办学条件情况、6其他情况、7县省级基表、8统计台账、9季报、A基本建设投资；第三段为教育层级，分为4类：0综合、1基础教育、2职业教育、3高等教育；第四段为顺序号，同调查表目录保持一致。
1.完善总说明按照《国家统计质量保证框架（2021）》有关要求，结合教育事业统计工作实际，进一步完善教育统计质量控制，对各级教育行政部门和学校在统计业务流程中任务部署环节、数据采集环节、数据审核汇总环节和统计资料归档等各环节进行质量管理和控制。
2.教基1001 学校基本情况进一步规范附设教学班数据填报方式。
附设教学班需填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数相关调查表，其中，专任教师为举办附设教学班的学校教职工数的其中数。
3.教基1102 基础教育学校基本情况根据《教育信息化2.0行动计划》，增加“学校首席信息官（CIO）”指标项；根据《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，增加“建立家长委员会”指标项；根据《儿童青少年肥胖防控实施方案》和《综合防控儿童青少年近视实施方案》，增加“肥胖学生”“近视学生”指标项；反映基础教育国际化程度、教育开放水平和国际交流程度，增加“与外方缔结‘友好学校’数量”指标项；删减“乡镇中心幼儿园”“乡镇中心小学”“建立校园网”等指标项；修订完善“县级以上骨干教师”指标解释。
长春市教育局关于公布2022年度具备中等职业学历教育招生资质学校及专业名录的通知
长春市教育局关于公布2022年度具备中等职业学历教育招生资质学校及专业名录的通知文章属性•【制定机关】长春市教育局•【公布日期】2022.06.17•【字号】•【施行日期】2022.06.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文长春市教育局关于公布2022年度具备中等职业学历教育招生资质学校及专业名录的通知各县（市）区、开发区教育局（文教局），各中等职业学校：按照《教育部办公厅关于建立中等职业学校学历教育招生资质定期公布制度的通知》（教职成厅[2019]2号）要求，经市教育局核查认定，2022年我市具备中等职业教育招生资格的学校共计48所（公办27所、民办21所），现将名单予以公布。
一、公办学校1.长春市机械工业学校2.长春职业技术学校3.长春市第一中等专业学校4.长春市第二中等专业学校5.长春市城建工程学校6.长春职业技术学院7.长春汽车工业高等专科学校8.长春市体育运动学校9.长春市特殊教育学校10.长春市晨光学校11.长春市公共关系学校12.长春市第三十八中学（长春现代商务职业技术学校）13.长春市第一〇一中学（长春市商务旅游学校）14.公主岭市职业教育中心15.长春市第七中等专业学校16.德惠市中等职业技术学校17.榆树市职业技术教育中心18.农安县职业教育中心19.长春市九台区职业技术教育中心20.农安县特殊教育学校21.吉林省医药中等职业学校22.吉林省体育运动学校23.吉林省残疾人中等职业学校24.吉林省农业广播电视学校25.吉林广播电视大学附设中等专业学校26.吉林省市场监督管理中等职业学校27.吉林艺术学院附属中等专业学校二、民办学校1.长春国际经济贸易职业中专2.长春市海乘中等职业学校3.长春市博仁中等职业学校4.长春精城航空服务中等职业学校5.长春市东北科技职业技术学校6.吉林省歌舞剧院艺术中等职业学校7.长春市育才女子中等职业学校8.长春市博泰医药中等职业学校9.长春市现代职业技术学校10.吉林省长春现代管理学校11.长春市博大中等职业学校12.长春市雁鸣俄语中等职业学校13.长春市东方医药中等职业学校14.长春名城医药中等职业学校15.长春市德丰中等职业学校16.长春市弘晟科技中等职业学校17.长春市同盟中等职业学校18.长春市知和动画中等职业学校19.长春市五环体育舞蹈中等职业学校20.长春益民创新创业职业学校21.长春市联合外国语职业学校附件：2022年长春市中等职业学校（机构）招生表长春市教育局2022年6月17日。
职业分析报告3篇
职业分析报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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长春市(全市)医院、床位和医生数量情况3年数据分析报告2019版
长春市（全市）医院、床位和医生数量情况3年数据分析报告2019版前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读长春市医院、床位和医生数量情况现状及趋势。
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长春市医院、床位和医生数量情况数据分析报告深度解读长春市医院、床位和医生数量情况核心指标从医院数量，医院床位数量，执业（助理）医师数量等不同角度分析并对长春市医院、床位和医生数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现长春市医院、床位和医生数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
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长春市(全市)中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告2019版
长春市（全市）中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量数据解读报告2019版序言本报告对长春市中等职业教育学校、普通中学和小学在校学生数量做出全面梳理，从中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
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长春市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版
长春市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言长春市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了长春市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。
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长春市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。
长春市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍长春市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。
目录第一节长春市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节长春市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、长春市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、长春市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、长春市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、长春市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、长春市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节长春市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、长春市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、长春市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、长春市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、长春市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、长春市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节长春市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、长春市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、长春市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、长春市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、长春市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、长春市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节长春市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、长春市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、长春市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、长春市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、长春市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、长春市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：长春市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：长春市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：长春市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：长春市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：长春市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：长春市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：长春市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：长春市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：长春市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：长春市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：长春市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：长春市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：长春市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：长春市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：长春市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：长春市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：长春市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：长春市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：长春市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：长春市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：长春市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节长春市各级学校在校学生数量综合情况现状长春市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：长春市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
长春市二道区中小学教育均衡发展的现状调查
长春市二道区中小学教育均衡发展的现状调查背景介绍中小学教育是教育系统中至关重要的一环，也是国家未来发展的关键因素。
长期以来，我国教育不断发展，但教育资源的分配不够合理，地区之间和城乡之间的差距较大。
为了促进中小学教育的公平与发展，各地方政府也在逐步加大教育均衡发展的力度。
长春市是吉林省的省会城市，作为经济文化中心之一，中小学教育发展备受关注。
二道区是其中一个辖区，这里的中小学教育均衡发展现状如何？现状调查1. 教育资源的分配情况教育资源的分配情况是影响教育均衡发展的核心因素之一。
在二道区，根据公示数据，学校数量共有28所，其中普通小学18所，部属小学3所，民办小学7所；普通中学3所，部属中学1所，民办中学1所，完中5所。
由此可见，二道区的教育资源相对较为充足，但分配不均的情况仍然存在。
例如，部属学校和民办学校较为集中，而普通小学则比较分散，存在“小长偏”现象。
此外，区域内市场化教育机构的数量也不少，超前教育的问题也需要引起关注。
2. 教育质量的评估情况教育质量是衡量一所学校教育水平的重要指标，也是评价教育均衡发展的主要标准之一。
在二道区，教育质量的评估主要以学校考试成绩和师资力量为主要参考。
据统计，该区域各学校近五年的学业成绩均有提升，并且将模拟测试成绩作为定期评估成绩公示，方便家长和学生了解自己所在学校的教育质量。
此外，师资力量的提升也比较明显，教师聘用制度改革和教师继续教育计划的实施使得该区域的教师水平得到较大提高。
3. 学生流动情况的分析学生流动情况是影响教育均衡发展的重要因素之一。
在二道区，学生流动主要是由于家长外出务工而选择将孩子留在老家学习。
对于这种情况，相关部门加大了宣传力度，提供相关的教育援助政策，在学生转校、转移户口等方面进行协调。
此外，教育部门加强了教育规划和管理，确保学生教育的连续性和稳定性。
总结与展望总体来看，二道区的中小学教育均衡发展基本上良好，但在教育资源的分配、教育体制的调整、教育信息透明度等方面还存在一些问题。
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长春市（全市）中等职业教育学校专任教师数量情况数据解读
报告2019版
前言
本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读长春市中等职业教育学校专任教师数量情况现状及趋势。
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本报告深度解读长春市中等职业教育学校专任教师数量情况核心指标从中
等职业教育学校数量，中等职业教育学校专任教师数量等不同角度分析并对长春市中等职业教育学校专任教师数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现长春市中等职业教育学校专任教师数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
目录
第一节长春市中等职业教育学校专任教师数量情况现状 (1)
第二节长春市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (3)
一、长春市中等职业教育学校数量现状统计 (3)
二、全国中等职业教育学校数量现状统计 (3)
三、长春市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计 (3)
四、长春市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4)
五、长春市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4)
六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5)
七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5)
八、长春市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分
析 (6)
第三节长春市中等职业教育学校专任教师数量指标分析（均指全市） (7)
一、长春市中等职业教育学校专任教师数量现状统计 (7)
二、全国中等职业教育学校专任教师数量现状统计分析 (7)
三、长春市中等职业教育学校专任教师数量占全国中等职业教育学校专任教师数量比重统
计分析 (7)
四、长春市中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)
五、长春市中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)
六、全国中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)
七、全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)
八、长春市中等职业教育学校专任教师数量同全国中等职业教育学校专任教师数量
（2017-2018）变动对比分析 (10)
图表目录
表1：长春市中等职业教育学校专任教师数量情况现状统计表 (1)
表2：长春市中等职业教育学校数量现状统计表 (3)
表3：全国中等职业教育学校数量现状统计表 (3)
表4：长春市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表 (3)
表5：长春市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (4)
表6：长春市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (5)
表8：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：长春市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)
表10：长春市中等职业教育学校专任教师数量现状统计表 (7)
表11：全国中等职业教育学校专任教师数量现状统计表 (7)
表12：长春市中等职业教育学校专任教师数量占全国中等职业教育学校专任教师数量比重统计表 (7)
表13：长春市中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)
表14：长春市中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)
表16：全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)
表17：长春市中等职业教育学校专任教师数量同全国中等职业教育学校专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。