人教版高中政治必修四第八课 唯物辩证法的发展观
高中政治必修四第八课 唯物辨证法的发展观
事物的发展是由量 变到质变， 又在新质 的基础上开始新的 ①全面小康社 量变，如此循环往 会的建设不是 复，不断前进。 一蹴而就的。 注：这里的“循环往 ②太空探月等 复”并非简单地重 项目的进程。 复， 而是呈现出发展 的趋势， 是一个由低 级到高级、 由简单到 复杂的过程。
第 二 框 用 发 展 的 观 点 看 问 题
第一框 世界是永恒发展的。
自然界是发展的 一切事物都是变化发展的
人类社会是发展的
人的认识是发ห้องสมุดไป่ตู้的
发展的含义
（事物的前进和上升，新事 物的产生和旧事物的灭亡）
正确理解发展的实质
B
例1（单选）、下面既体现唯物辩证法联系的 观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有 （ ） ⑴青出于蓝而胜于蓝 ⑵唇亡齿寒 ⑶邯郸学步 ⑷吐故纳新 A、⑴⑵ B、⑴⑷ C、⑵⑶ D、⑵⑷
方法论 做任何事情要脚踏实 地、埋头苦干，积极做好 量的积累，为实现事物的 质变创造条件。 当量变已经达到一定程 度，只有改变事物的原有 性质才能向前发展时，要 果断抓住机遇， 促成质变， 实现事物的飞跃和发展。 反对两种倾向 拔苗助长、急于求成或 优柔寡断、缺乏信心
实际运用
复习注意
事物 发展 的状 态： 发展 是量 变和 质变 的统 一
①运动、变化、发展的关系
运动 变化 发展 含义不 宇宙中一切事物的 事物数量的增减和状 新事物的产生，旧事 同 变化和过程 态或性质的改变 物的灭亡 区 侧重于状态乃至性质 别 特点不 作为物质的存在方 的改变，既有上升、向 新事物的产生，旧事 同 式，是一般的变化。 前、 进步的， 也有下降、 物的灭亡 向后、退步的。 联系：都表明事物不是绝对静止的、不是凝固不变的；运动引起变化，发展是运动、 是变化，但只是前进的上升的运动和变化。
政治必修4第八课 唯物辨证法的发展观
政治必修4第八课唯物辨证法的发展观1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
2、发展的实质：发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3、事物的发展是前进性和曲折性的统一：①事物发展的前途是光明的。
因为新事物必然战胜旧事物。
②事物发展的道路是曲折的。
因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
③方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其成长壮大。
又要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。
4、量变和质变的辨证关系：①量变：指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变：是指失误根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
②量变和质变的辨证关系：a.量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。
b.质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
c.事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。
d.方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
反对两个极端：急于求成和优柔寡断。
考点一、发展的实质与趋势1.正确理解发展的普遍性（1）自然界是发展的。
自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。
正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的变化和发展。
（2）人类社会是发展的。
社会形态的更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
（3）人的认识是发展的。
每个人的认识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。
（4）世界上一切事物都有其产生和发展的过程，都处于永不停息的变化之中，绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。
2.正确理解发展的实质（1）在把握“发展的实质”这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。
高中政治人教版必修四教学案：8.1世界是永恒发展的
第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的1．识记发展的实质。
2．理解发展的普遍性。
3．说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。
荆人袭宋楚国人想袭击宋国，派人先在澭水作标记。
澭水突然涨水，楚国人不知道，顺着标记在夜晚徒步过河，淹死的人有一千多，军中惊骇的声音如同大房子倒塌一样。
以前他们先在澭水作标记的时候，(标记)可以引导楚国人涉水，现在水已变化并涨了很多，楚国人还顺着标记涉水，这就是他们失败的原因。
【自主探究】(1)荆人夜袭，本是个好主意，为何失败了呢？(2)荆人袭宋这个故事给我们什么样的启示？(1)因为夜间澭水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动，所以失败。
(2)荆人袭宋这个故事启示我们：由于客观事物是一个不断发展的过程，因此，我们要坚持发展的观点。
做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，情况发生变化后，解决问题的方法也要发生变化。
一、发展的普遍性1．自然界是发展的(1)(2)2．人类社会是发展的3．人的认识是发展的的。
【想一想】世界永恒发展是不是意味着任何事物在任何时候都处于发展之中？世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。
4的事物是没有的。
任何事物都有其产生和发展的过程。
【想一想】事物的发展是杂乱无章的吗？事物的变化发展是普遍的和永恒的，但不是杂乱无章的、毫无秩序的，而是有规律的。
二、发展的实质1事物的灭亡。
2进和【想一想】运动变化都是发展吗？并非任何运动变化都是发展。
事物是不断运动、变化的，运动变化有前进的、上升的，也有倒退的、下降的，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。
探究点一发展的普遍性不用纸巾用手帕、不坐电梯爬楼梯、开汽车不如骑单车……如今，随着全球气候变暖对人类生活影响的加剧，过低碳生活，减少碳排放的“低碳”生活理念已经悄然走进了人们的生活。
问题：这一现象蕴含了什么哲理？提示：①自然界和人类社会都是不断发展的，人类对客观事物的认识也是不断向前发展的。
【人教版】高中政治必修四：《唯物辩证法的发展观》ppt课件
37. 唯物辩证 法的发展观
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核心 考点 突破
1.考点展示
2.知识概览
抓住一个 高考重点
发展的量变和质变状态
突破一个 高考难点
发展的前进行和曲折性
高考 典例
【典例1】 【典例2】 【典例3】
规避一个 易失分点
的发展前途。
物发展的必然趋势相符合，是否具有强大生 命力和远大的发展前途。
事 物
(\)
(2)新事物符合历史发展的必然趋势,反映了
显
社会进步的基本要求,符合人民群众的的根
隐
本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。
核心考点突破
讲解点2 事物发展的道路是曲折的
因此新事物 战胜旧事物 不可能一蹴 而就，必然 经历一个曲 折的过程。
考点二 发展的前进性与曲折性
命题揭密
★★近三年有3次在此处命题，属于低频考点。考查形 式以选择题为主，也可能出主观题。从背景材料的选取来 看，多以社会热点材料和科学发展观相关内容为主。
复习要求
学会用发展的观点看问题，分析事物发展的前途是光 明的，道路是曲折的。
核心考点突破
讲解点1 事物发展的前途是光明的
含义
特征
事物数量的增减 渐进的、不 量变 和场所的变更 显著的变化
事物根本性质的 根本的、显 质变 变化，由一种质 著的变化
态向另一种质态 的飞跃
表现
统一、相持、 平衡和静止
统一物的分 解、平衡和 静止的破坏
拓展：性质的变化有两种情形： 一种是由坏变好（前进性的） 一种是由好变坏（倒退性的）
质变一定是 发展吗？
答案 解析
人教版高中政治必修四 8.2用发展的眼光看问题
自主预习
(一)知识目标
1.什么是新事物、旧事物，区分二者的根本标志是什么。
2.量变、质变的含义、区别。 （二）能力目标
3.事物发展的前进性与曲折性相统一的原理及方法论。
重 难 点
能够运用发展的眼观看待社会事件，比如共享单车的发展历程；
4.量变与质变的辩证关系原理及方法论。 通过小组讨论、合作探究，培养团队意识和创造性思维。
发展前途是光明的，道路是曲折的。中国海军从成立之初就对对未来充满信 心，热情支持和悉心保护它的幼苗，促使其成长、壮大；同时也做好充分的思想 准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。从长江之畔的村庄 起步，一路穿越溪流江河，一路涉过激流险滩，奔向大海，拥抱大洋。
事物的发展是质变与量变的统一。量变是质变的必要前提，质变是量变的必 然结果。中国海军积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。果断地抓住 时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。在中国共产党的坚强领导下，从无到 有、从小到大、从弱到强，逐步发展成为五大兵种齐全、核常兼备的战略性军种。
（3）质变又为新的量变开辟道路，事物 在新质基础上开始量变。
量
质
新量变 新质变
变
变
方法论：
（1）积极做好量 的积累，为实现事 物的质变创造条件。 （2）要果断地抓 住时机，促成质变， 实现事物的飞跃和 发展。 （3）坚持适度原 则。
小试牛刀
“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之 不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是( )
请列举能描述“质变与量变关系”的名言警句
1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐
高中政治 必修四哲学生活第三单元第八课 唯物辩证法的发展观
小试牛刀
5.在教育孩子的问题上，有人说“爱如水，水能载舟，亦能 覆舟。恰到好处的爱，会让一个人学会成长；爱过火了，也 有可能耽误孩子的一生”。这启示我们在教育孩子的问题上 ①要恰如其分，坚持适度原则 ②要重视量变，防止质变发生 ③要促进发展，避免道路坎坷 ④要探索方法，不要一味溺爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备， 就不会有质变发生。 方法论要求：
积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
事物发展是量变与质变的统一
二、量变与质变的辩证关系
（2）质变是量变的必然结果。
事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
方法论要求：
1.如抓果住事时物是机往，负促面成方质向变变化，的实，现那事么物要的求我飞们跃要和“发注展重。防微杜
此外，近年来，多元化扶持政策为新能源汽车的长远发展提 供更多蓄力，促使新能源汽车市场进入生机勃勃的春天。
事物发展是前进性和曲折性的统一
新能源汽车 优点： 1、环保、噪音小、节能。 2、国家政策的支持和补助。
传统能源汽车
缺点： 传统汽车高油耗，高污染， 不利于社会的可持续发展。
符合社会发展 的必然趋势， 符合客观规律 、具有强大生 命力和远大前 途
事物发展是量变与质变的统一
【误区警示】 （1）量变必然引起质变。 错，量变只有达到一定范围和程度才会发生质变。 （2）质变就是发展。 错，只有上升前进的质变才能叫做发展 环路及高速道路混合路况下全自动驾驶。从发展的观点看， 全自动无人驾驶汽车 ①与传统汽车相比是一种全新的事物 ②必将迅速代替传统的有人驾驶汽车 ③必然还存在着弱点和需要完善之处 ④产生于传统汽车，又超越了传统汽车 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
高中政治 第八课《唯物辩证法的发展观》精品教案 新人教版必修4
第八课唯物辩证法的发展观教案一、本课学习目标和知识结构1、本课逻辑结构：在上节课介绍了世界的普遍联系的基础上，本节课介绍了客观世界的基本特征不仅是普遍联系的，而且是变化发展的，通过分析新旧事物的不同和联系感受到万事万物运动发展的状态，进而掌握事物发展两种不同的状态：质变和量变，从而引导同学们树立唯物辩证法的世界观，学会运用辩证法的立场、观点和方法观察和分析问题。
2、学习目标：知识目标：识记：新事物、旧事物的含义；量变和质变的含义。
理解：理解发展的实质，懂得世界上任何事物都处于变化之中，掌握判断新旧事物的标准；用发展的观点看问题，要有创新精神，支持新事物的成长。
列举实例，说明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；说明事物的发展是前进性和曲折性的统一。
运用：根据新旧事物的判断标准，分析生活中新出现的事物是否意味着“发展”，例如怎样认识社会制度的进步、个人生活、工作、学习中的暂时挫折以及对科技创新的态度等等。
能力目标:掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法去分析问题的能力；运用发展的观点，提高认识能力。
情感、态度、价值观目标：运用运动的观点理解人类社会发展的趋势，树立马克思主义的科学发展观。
二、学习重点、难点：1、判断新旧事物的客观标准。
实际生活中有各种不同的判断新旧事物的标准，有些具有一定的迷惑性、欺骗性，所以要学会掌握科学的依据。
判断新旧事物的客观标准为:是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。
而不能以事物出现时间的先后，以事物一时的力量的强弱发展速度的快慢，是否成熟和完善，或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断新旧事物。
因为，一般来讲，新事物可能是后出现，但不能说凡是后出现的东西都是新事物；从事物发展的最终情况来看，新事物要比旧事物力量更强大，发展速度更快，更加完善和成熟，但新事物在开始时是弱小和不完善的，而旧事物反而会显示出强大的特点；新事物的名称固然是新的，但旧事物有时也打着新的名称和旗号来欺世盗名，而其本质仍是旧事物。
人教版高中政治必修4第八课唯物辩证法的发展观
第八课唯物辩证法的发展观用发展的观点看问题（一）知识准备：1、为什么事物发展的前途是光明的、2、为什么事物发展的途径是曲折的、3、判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准是什么4、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的方法论要求。
学习方式：小组合作探究例题示范：科学输血的历程据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血奇迹般地挽救了青年的生命。
其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。
19世纪80年代，拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。
医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。
直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统，才打开了科学输血的大门。
（看我的——）唯物辩证法认为，新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。
从科学输血的历程，我们可以看到，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。
因此，我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上不断前进。
模拟练习：伤痕累累的大船英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场上买下一艘船。
这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇过冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从来没有沉没过。
劳埃德保险公司基于它不可思议的经历以及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐献给国家。
现在这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。
不过，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。
当时，他刚刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。
尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。
他不知道怎样安慰这些在生意场上遭受了不行的人。
当他在萨伦博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参观这艘船呢？于是，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一起挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。
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运动、变化：ABCDEF 发展：ABF
F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
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二、发展的实质
2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡
判断新旧事物的根本标准
新事物： 是指符合客观 规律，具有强 大的生命力和 有远大的发展 前途的事物。
(1)是否__符__合_客__观__规_律 (2)是否__具__有_强__大__生_ 命力 (3)是否__具__有_远__大__发_展前途
旧事物： 违背事物发展 的必然趋势、 正在日趋灭亡 的事物。
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你的世界 不止如此
1.发展的普遍性表现在哪三个方面？ 2.发展具有普遍性的方法论是什么？ 3.发展的实质（含义）是什么？ 4.为什么说前途是光明的？ 5.为什么说道路是曲折的？ 6.前途是光明的，道路是曲折的，要求我们怎么做？ 7.什么是量变与质变？ 8.量变与质变的辩证关系是什么？方法论又是什么？
古猿
猿人
新人
现代人
思考：自然界从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？
1.自然界是发展的
2、人类社会是发展的
社会主义社会 资本主义社会
封建社会
奴隶社会
原始社会
鬼火
3、人的认识是发展的
鬼火”就是“磷火”，通常会在农村，多于夏季干燥天 出现在坟墓间。不过偶尔也会在城市出现，原因仍然未 知。因为人的骨头里含着磷，磷与水或者碱作用时会产 生氧化磷，通过储存的热量，达到燃烧点时会燃烧（化 学变化）。走路的时候会带动它在后面移动（因为流速 大压强小），回头一看，很吓人，所以被那些胆小或迷 信的人称作“鬼火”。鬼火的颜色随着人体含有的元素 颜色而改变。时常我们可以看到的鬼火颜色有3种：绿 色、蓝色、红色，若有特殊的颜色，说明死人体内红磷 元素含量特别多。
1、发展就是一种变化，但不能说变化就是发展。
2、变化比发展广泛，发展比变化深刻。
3、都表明事物不是绝对静止，不是凝固和僵化的。
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一、世界是永恒发展的(发展具有普遍性)
1、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
2、人类社会是发展的。 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。
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判断：下列观点哪些是运动、变化？哪些是发展？
A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由十度上升为15度
3、人的认识是发展的。
每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之 较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。
方法论：要用发展的观点看问题。
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2020年2月15日第56届慕尼黑安全会议
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美国疯狂的打压华为，游说其 他国家不要使用华为的电信设备， 但是华为在5G中的霸主地位也确 定了，目前为止华为接到了全球 65份商用订单，5G基站出货量超 过10万台，稳居各大厂商首位。 已有逾700个城市，228家世界500 强、58家世界100强企业选择华为 作为数字化转型的合作伙伴。
二、发展的实质
1.发展的含义P63
发展实质是事物的前进和上升，是新事物 产生和旧事物的灭亡。
发展是事物具有前进、上升性质的变化。
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运动中发生的状态乃至 性质的改变（有上升的、 向前、进步的，也有下 降的、向后的、退步的）
是事物向前、进步、上 升的变化；是新事物的 产生和旧事物的灭亡