幼儿园大班社会教案：我真棒
大班主题我真棒教案
大班主题“我真棒”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能理解“我真棒”的含义，认识到自己的优点和长处。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达和自我肯定的能力，学会赞美他人。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，形成积极向上的心态。
二、教学内容：1. 主题导入：通过故事《小兔子的大优点》让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处。
2. 自我认知：让幼儿通过自我反思，发现自己的优点和长处，并学会赞美自己。
3. 互动环节：通过小组讨论，让幼儿学会欣赏他人的优点，并勇于表达自己的看法。
4. 情境模拟：设置情境，让幼儿在实际操作中学会如何运用自己的优点帮助他人。
5. 总结与拓展：让幼儿明白每个人都有自己的独特之处，要学会珍惜和发挥自己的优势。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件《小兔子的大优点》、赞美卡、画笔和颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。
四、教学过程：1. 主题导入：讲述故事《小兔子的大优点》，引导幼儿发现每个人都有自己的优点。
2. 自我认知：让幼儿自我反思，发现自己的优点和长处，并分享给大家。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿学会欣赏他人的优点，并表达自己的看法。
4. 情境模拟：设置情境，让幼儿在实际操作中学会如何运用自己的优点帮助他人。
5. 总结与拓展：让幼儿明白每个人都有自己的独特之处，要学会珍惜和发挥自己的优势。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享自己的优点，并试着发现家人的优点。
2. 延伸活动：组织一次“优点展示会”，让幼儿在活动中展示自己的特长和优点。
六、教学策略：1. 采用故事启发法，通过生动的故事情节引导幼儿理解主题。
2. 运用小组讨论法，让幼儿在互动中学会欣赏他人，提高沟通能力。
3. 采用情境模拟法，让幼儿在实际操作中体验到发挥优点的重要性。
4. 运用启发式教学法，激发幼儿的思考潜能，培养自主学习能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在活动中的参与程度、互动表现以及情感态度。
大班主题我真棒教案
一、主题来源《我真棒》这一主题旨在帮助大班幼儿建立自信心，培养自我肯定意识。
通过参与各种活动，让幼儿发现自己的长处，学会欣赏自己，学会尊重他人，不以长短论英雄。
二、主题目标1. 让幼儿认识到每个人都是独特的，都有自己的长处和优点。
2. 培养幼儿自信心，学会欣赏自己。
3. 教育幼儿尊重他人，学会不以长短论英雄。
三、主题内容1. 我是独一无二的：让幼儿通过自我介绍，认识到自己的独特性。
2. 我的优点和长处：让幼儿通过参与活动，发现自己的优点和长处。
3. 我真棒：通过各种活动，让幼儿体验到成功的喜悦，增强自信心。
4. 尊重他人：教育幼儿尊重他人，不以长短论英雄。
5. 总结：让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，要自信、尊重他人。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿在小组内分享自己的优点和长处，培养交流能力。
3. 实践活动：通过参与各种活动，让幼儿亲身体验到成功的喜悦。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际情境中学会尊重他人。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对主题的兴趣。
2. 幼儿表现：关注幼儿在活动中的表现，评估他们的自信心及尊重他人的程度。
3. 幼儿作品：通过幼儿的绘画、手工等作品，了解他们对主题的理解和感悟。
4. 家长反馈：听取家长的意见和建议，以便对教学进行改进。
六、主题活动一：我是独一无二的活动目标：1. 让幼儿通过自我介绍，认识到自己的独特性。
2. 引导幼儿发现自己的兴趣爱好和特长。
活动内容：1. 自我介绍：让幼儿在班级内进行自我介绍，包括姓名、年龄、家庭等基本信息，鼓励幼儿分享自己的兴趣爱好和特长。
2. 兴趣爱好调查：发放兴趣爱好调查表，让幼儿填写自己喜欢的事物，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 特长展示：鼓励幼儿在班级内展示自己的特长，如唱歌、跳舞、绘画等。
七、主题活动二：我的优点和长处活动目标：1. 引导幼儿通过参与活动，发现自己的优点和长处。
《我真棒》幼儿园教案
《我真棒》幼儿园教案《我真棒》幼儿园教案《我真棒》幼儿园教案1活动目标：1。
通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。
2。
能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。
3。
在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。
设计思考：大班孩子已经在园参加了两次庆祝”三。
八“节的活动，以前我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。
随着孩子年龄的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。
有时争论得需要老师的调解。
为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三。
八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。
活动流程：信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“活动方案举例信息活动：妇女节的小精灵活动目标妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。
活动准备1、为幼儿准备各种颜色的记者证。
2、记号笔若干。
活动过程一。
师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？二。
幼儿讲述自己的想法。
效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。
话题有：1。
采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。
2。
采访家中的人，了解他们眼中的'妈妈。
3。
采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。
4。
采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。
5。
采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。
6。
统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。
大班主题我真棒教案(通用7篇)
大班主题我真棒教案〔通用7篇〕大班主题我真棒教案篇1活动目的1、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2、进一步理解自己的长处，增强自信心。
3、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。
4、开展幼儿思维和口语表达才能。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备幼儿用书：《我真棒》。
根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
请有特长的幼儿准备1个节目〔如舞蹈、书法等〕在活动中展示。
活动过程1、老师引入话题老师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗？是什么？〔请2~3位幼儿说说〕◇老师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2、欣赏故事《小河马，你真棒》出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
老师讲述故事1~4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处？小河马为什么哭？它有最棒之处吗？是什么？老师讲完故事，引导幼儿考虑、讨论：小河马为什么笑了？它知道了什么？3、引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》发现、理解自己的最棒之处。
幼儿互相交流自己的长处，老师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句“我真棒”。
幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处？老师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4、展示活动“我真棒”鼓励幼儿在活动室中的表演区〔歌舞、讲故事、11，品〕、手工区〔折纸、剪纸〕、建构区等向同伴展示自己的“真棒”之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在“我真棒”主题墙上，让幼儿互相学习。
大班主题我真棒教案篇2活动目的：1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，理解运动的好处。
3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
4、能分析^p 儿歌，培养想象力。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
社会教案 我真棒
社会教案我真棒教案标题：社会教案《我真棒》教学目标：1. 了解自我认知和自尊心的重要性。
2. 培养学生积极的自我形象和自信心。
3. 培养学生的社交技能和团队合作能力。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示一些成功的人物或场景，引发学生对成功的讨论。
2. 通过问题导入，引导学生思考成功的定义和成功与自信之间的关系。
主体活动：3. 分组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们认为自己真棒的地方，并理由支持自己的观点。
4. 小组展示：每个小组选出一名代表，向全班展示自己小组的讨论结果。
5. 班级讨论：引导学生思考，每个人都有自己独特的优点和才能，每个人都是真棒的。
6. 学生个人反思：要求学生写下自己认为自己真棒的地方，并解释为什么。
拓展活动：7. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，鼓励他们互相支持和鼓励，以增强团队合作和社交技能。
8. 个人目标设定：要求学生设定一个个人目标，以进一步提升自己的能力，并在未来的课堂上分享他们的进展。
评估方法：9. 学生个人反思的书面评估：评估学生对自己的认知和自信心的表达能力。
10. 合作游戏的观察评估：观察学生在合作游戏中的团队合作和社交技能表现。
教学资源：1. 图片或视频展示成功的人物或场景。
2. 分组讨论和展示的材料。
3. 学生个人反思的书面评估表。
4. 合作游戏的规则和材料。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中发现自己的优点和才能，并给予积极的反馈和鼓励。
2. 在其他课程中，引导学生发现自己的优点和才能，并将其与学习内容相结合，提高学习动力和成绩。
这个教案旨在帮助学生认识到自己的优点和才能，培养积极的自我形象和自信心。
通过小组讨论和展示，学生可以互相了解和欣赏彼此的优点，从而增强团队合作和社交技能。
通过合作游戏和个人目标设定，学生可以进一步提升自己的能力和自信心。
教师可以根据具体的教学情况和学生的需求进行适当的调整和拓展。
幼儿园大班社会教案《我真棒》
幼儿园大班社会教案《我真棒》教学目标1.帮助幼儿建立自信心，发掘潜力。
2.让幼儿学会正确认识自己，正确面对困难和失败。
3.培养幼儿积极向上的人生态度。
教学重点1.帮助幼儿正确认识自己，认识到自己的特点与不足。
2.鼓励幼儿多尝试、勇敢表现、敢于超越。
教学准备1.社会情境类图片、卡片或相册；2.肯定评价语言的积极反馈卡片；教学活动导入（5分钟）教师用板书或图片介绍本次活动的主题，引出问题：“大家觉得自己哪些方面真棒？”引导幼儿认识自己（10分钟）1.教师拿出社会情境类图片或卡片，根据图片讨论幼儿认识自己的特点和不足；2.帮幼儿用积极的语言描述自己，如：“我很勇敢，敢于尝试新事物”，“我很聪明，经常独立思考”等。
告诉孩子什么是“我真棒”（5分钟）教师通过故事等形式，引导幼儿明白什么是“我真棒”，提醒幼儿，“我真棒”不仅仅是看到自己优点，更重要的是正视自己的不足，敢于超越自己。
利用合作游戏培养自我认知（20分钟）1.教师让幼儿分成小组，每个小组选一个队长（队长可以自愿报名，也可以老师指定）；2.队长通过小组讨论、协作等方式，完成机器人组装或者团体跳舞等小任务；3.队员可以通过积极的表现来评选本组最棒队员；4.教师对孩子的表现进行肯定评价，给予肯定评价语言的积极反馈卡片，鼓励孩子从中发现自己的优点。
总结和点评（5分钟）教师帮幼儿进行总结，每个孩子都有自己的闪光点和不足，只有正视自己、发现自己，才能有进一步的提高。
鼓励孩子要勇敢尝试，敢于面对失败。
教学后记通过本次活动，幼儿在参与中更好地认识自己，也让教师及时地以好的反馈方式，鼓励孩子勇于表现、勇于尝试、勇于超越自己，让孩子在接下来的学习和成长中更加积极向上。
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容幼儿园大班社会活动《我真棒》选自幼儿园大班社会领域教材。
活动内容包括认识自己的优点和长处，学会欣赏自己，增强自信心；了解每个人都有自己的特长，懂得尊重他人的优点和长处；通过小组讨论、分享、游戏等形式，培养幼儿合作、交流的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心。
2. 培养幼儿尊重他人的优点和长处，学会欣赏他人。
3. 通过小组活动，提高幼儿的合作、交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会欣赏自己和他人的优点和长处。
2. 教学重点：帮助幼儿培养自信心，懂得尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、海报纸、彩笔、贴纸等。
2. 学具：幼儿自带的得意作品（如绘画、手工等）、成长手册等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅画，画中有一个小朋友在舞台上表演。
提问：“你们认为这个小朋友在表演什么？他表演得怎么样？”引导幼儿关注小朋友的表现，引出活动主题。
2. 小组讨论（5分钟）：3. 分享成长故事（5分钟）：教师邀请几位幼儿分享自己的成长故事，讲述自己在某个领域取得的成就和感受。
引导幼儿认识到每个人都有自己的特长和优点，学会欣赏自己。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“优点传递”游戏。
游戏规则：幼儿围成一个圈，教师将一个贴纸贴在一名幼儿的额头上，该幼儿需要通过其他幼儿的描述找到自己的优点。
找到后，将贴纸贴在自己身上。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
六、板书设计板书内容：我真棒！优点和长处：善于倾听善于表达爱帮助他人勤奋好学乐于分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起填写“成长手册”中的“我真棒”一栏，记录自己的优点和长处。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动旨在帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心，学会欣赏他人。
通过小组讨论、分享、游戏等形式，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《自我认识与评价》，详细内容为“我真棒”。
通过该章节的学习，让学生认识到每个人都有自己的优点和长处，学会欣赏自己，树立自信心。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的优点和长处，学会自我肯定和欣赏。
2. 培养学生与人分享、互相鼓励的团队精神。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
教学重点：培养学生自信、勇敢、乐观的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示课件，呈现一个小朋友在不同场景下展示自己优点和长处的图片，引导学生观察并思考：图片中的小朋友为什么会这么开心？2. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导学生讨论如何发现自己的优点和长处。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生画出自己的优点和长处。
学生互相分享、交流，给予鼓励和肯定。
4. 团队活动（10分钟）教师将学生分成小组，要求每组用卡片记录下组内成员的优点和长处。
每组派代表分享，全班进行交流。
学生分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：《我真棒》2. 内容：自我认识与评价发现优点，树立自信分享交流，互相鼓励七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点和长处，并用文字描述。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解学生在活动中的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校等环境中继续发现自己的优点和长处，与身边的人分享，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引学生的注意力，引发他们对主题的兴趣。
3. 团队活动：在活动中促进学生的互动和交流，确保每个人都有机会表达和被肯定。
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幼儿园大班社会教案：我真棒活动目标：1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2．进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3．幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：
1．教师引入话题。
◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2．欣赏故事《小河马，你真棒》。
*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
◇教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
◇幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗? 是什么?
◇教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?
3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
◇操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句我真棒。
*幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?
◇教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4．展示活动我真棒。
*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的真棒之处。
◇幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在我真棒主题墙上，让幼儿相互学习。