幼儿园大班主题性游戏活动方案主题游戏名称：好玩的布
大班教案好玩的报纸7篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班教案好玩的报纸7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好玩的报纸第1篇活动目标1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.教学重点、难点活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
活动过程一、科学活动:报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。
(1)人们为什么要订报纸(2)报纸是用什么材料做出来的(3)报纸有哪些特性2 幼儿动手、动脑,分组小实验。
A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动:好玩的报纸1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。
提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索.(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
幼儿园大班主题性游戏活动方案主题游戏名称：好玩的布
幼儿园大班主题性游戏活动方案主题游戏名称：好玩的布一、主题游戏背景在改革开放的今天,我镇的企业可红火啦!有织布厂、毛纺厂、印染厂、大大小小的服装厂就有几十家。
这给我们幼儿园带来了便利，《纲要》指出：要充分挖掘和利用周边资源为我们的教育服务。
我园充分挖掘本土资源：到附近的服装厂找来各种各样的布头、布条，老师、小朋友和家长共同参与制作了大量的布毽子，跳绳来丰富幼儿的活动课程。
本学期我们拓宽思路，抓住了“布”的教育契机，用废布构建我们的园本课程，在布上做文章，并生成了“布”的主题活动。
在第一阶段，我们和家长、幼儿一起收集了各种各样的零头布、旧衣服、旧的广告布、横幅等等，孩子们在看一看、摸一摸、比一比、想一想中，感受布的“多样”和“神奇”。
第二阶段，我们以《我和布儿玩游戏》为核心内容，从体育游戏《跳绳》《溜溜布》《舞龙》等活动到艺术活动《布贴画》、《布艺欣赏》、《时装表演》，幼儿充分地体验到“布”在生活中的重要性，同时我们也让幼儿的游戏回归生活，真正的使他们的经验“取之于生活又用之于生活”。
主题性游戏《好玩的布》既有对幼儿已有经验的提升，也是对生活的再现，更给幼儿提供了创造的自由空间，带给幼儿无限的乐趣。
二、主题活动网络：三、主题游戏网络四、主题游戏目标1、幼儿在游戏中巩固对布的认识，体验布在生活中的运用。
2、幼儿能利用布的多种作用，互相合作，创造性地进行游戏。
3、尝试用布进行各种创作，充分体验游戏的快乐。
五、环境材料准备1、旧广告布、旧条幅。
2、各式各样的零头布、布制玩具3、设置“布艺一条街”场景。
4、对布有一定的认识。
5、玩过跳绳，踢毽子，舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。
6、时装表演用的音乐磁带。
六、主题游戏活动流程一、我和布儿做游戏。
1、出示各种各样的布（布制玩具），激发幼儿“玩”的欲望。
师：小朋友们，这段时间我们收集到了各种各样的布，而且还做了很多很多的布玩具你们都知道有哪些？（幼儿交流） 幼：溜溜布、布口袋。
大班体育活动教案《好玩的彩绸》反思
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩绸的特性，知道彩绸可以用来做各种游戏。
2. 技能目标：培养幼儿抛接、挥舞彩绸的能力，提高幼儿的手眼协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，体验集体游戏的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：彩绸、音乐、空场地。
2. 经验准备：幼儿有抛接物品的经验。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体的各个关节，为活动做好准备。
2. 游戏环节（10分钟）：游戏一：彩绸抛接教师将彩绸抛向空中，幼儿接住彩绸并迅速抛回，重复此动作，提高幼儿的手眼协调能力。
游戏二：彩绸挥舞幼儿手持彩绸，按照教师的指令，挥舞彩绸做各种动作，如：上下挥舞、左右挥舞、圆圈挥舞等，提高幼儿的身体灵活性。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做深呼吸，缓解运动带来的疲劳，让幼儿感受身体的轻松。
四、活动反思：1. 教师在活动中的引导是否得当，是否能让幼儿充分参与到游戏中。
2. 活动环节设置是否合理，时间安排是否恰当。
3. 幼儿在活动中的表现，是否达到了活动目标，有哪些优点和不足。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起进行彩绸游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置彩绸主题的区域，让幼儿在自由活动时间进行彩绸游戏。
3. 教学活动：结合本次活动，开展关于彩绸的手工制作、绘画等活动，让幼儿全面了解彩绸。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩绸的多样性，知道彩绸可以用来做各种游戏和装饰。
2. 技能目标：培养幼儿合作使用彩绸的能力，提高幼儿的团队协作和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，体验集体游戏的快乐，增强团队意识。
七、活动准备：1. 物质准备：彩绸、音乐、空场地、小道具（如小球、小圈等）。
2. 经验准备：幼儿有抛接物品的经验，有一定的团队协作经验。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体的各个关节，为活动做好准备。
幼儿园中大班优秀游戏活动案例好玩的布条
幼儿园中大班优秀游戏活动案例好玩的布条一、活动背景幼儿在一日活动中，户外游戏是孩子最喜欢的活动，它不仅可以增强幼儿的体质，还能在活动中培养幼儿团结合作的品质和勇于创新的精神。
在倡导幼儿园教育杜绝“小学化”的今天，作为一所农村幼儿园，如何探索“一物多玩”，让孩子玩出精彩，我利用一条布条设计了《布条真好玩》游戏活动，不仅让孩子体现出了“一物多玩”的理念。
而且增强了幼儿参加户外活动的兴趣、发展了幼儿动作灵敏度、协调性、稳定性和平衡性，逐渐形成遵守游戏规则和团队合作的运动能力。
本作品主要用绸布、即时贴、数字卡片制成，长2m，宽70mm此教玩具分为正面和反面，玩耍时正反面都可以利用。
整体大小非常适合3-4名幼儿同时操作。
本作品主要使用于中大班混龄幼儿探索不同布条的玩法，充分尝试布条的多种玩法，体验布条游戏的乐趣。
并且通过游戏激发幼儿合作能力，发展幼儿跑、跨、投掷、躲散、平衡等基本动作。
教师的预期达成目标：1.通过游戏激发幼儿合作能力。
2.发展幼儿跑、跨、投掷、躲散、平衡等基本动作。
3.培养幼儿对一物多玩的兴趣及创新能力。
游戏准备：物资准备：布条（正反两面，贴有即时贴及数字等），辅助材料：纸箱包装成骰子、纸球等。
经验准备：孩子有一定的跑、跳能力。
二、活动内容与过程实录游戏一：舞龙（适合中大班）请四个幼儿顶着布条，扮成布龙。
老师（或一个小朋友）扮演耍龙的人，手持狮球进行不同方向的变换，布龙随狮球改变而改变运动方向。
目的：训练幼儿的集体合作能力及协调能力。
本游戏导入以春节情境导入，小朋友在老师的引导下进行游戏。
今天老师带来了一件好玩的布条，布条宝宝想和小朋友一起做游戏，老师请小朋友玩耍龙的游戏。
师：老师我们大家用最快的速度躲在红布下面（躲的时候不要推挤，注意安全），老师手持狮球，狮球往那边，狮子就往那边，注意红布下面的小狮子们的配合。
游戏二：跨跳（适合中大班幼儿）请两名幼儿将布条拉直，幼儿双脚从布条跨跳过去，练习跨跳跃能力，还可将布条进行折叠变化高度；（适合中大班幼儿）玩法三：跳房子（适合大班幼儿）两个幼儿分别站在布条的一端，每个方格中都有相应的数字及相应要求，比如，前进几格、后退几格、原地不动等要求；两个幼儿分别各扔一次骰子，根据骰子点数以及布条跳相应的步数。
幼儿园中班运动性活动区游戏：《好玩的布袋》
幼儿园中班运动性活动区游戏：《好玩的
布袋》
维，提出可以尝试合作玩法，如两人一起挪动布袋等。
同时，也鼓励孩子们自己创
造新的玩法，发挥他们的创造力和想象力。
改写建议：
中班运动区有一些布袋，孩子们很喜欢拿出来玩。
但是，我发现他们缺乏生活经验，创造力有限，玩法单一，兴趣不持久。
为了提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性，我设计了《好玩的布袋》这个活动。
这个活动的目标是，让孩子们练双脚并拢向前连续行进跳，提高腿部肌肉力量，并体验游戏的快乐。
我们准备了30个布袋、MP3音乐和铃鼓。
在活动中，孩子们会自由地探索布袋的多种玩法，如袋鼠跳、挪布袋、滚筒乐、搭桥过河等。
我们鼓励孩子们自主探索
游戏玩法，激发他们的创造力和想象力。
同时，我们也会引导孩子们尝试合作玩法，如两人一起挪动布袋等。
活动结束后，我们会让孩子们讨论他们的玩法，并鼓励他们创造新的玩法。
通过这个活动，孩子们不仅能够获得积极愉快的情绪体验，还能发展身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性。
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到玩溜溜布的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的身体平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会用溜溜布进行各种游戏，培养团队协作精神。
难点：在游戏中，保持身体平衡和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：溜溜布、绳子、奖品等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学内容：1. 游戏名称：溜溜布隧道游戏玩法：幼儿分成两队，每队站成一排，用溜溜布平铺在地面上，形成一个隧道。
队员们依次爬过隧道，最快完成的队伍获胜。
2. 游戏名称：溜溜布跨栏游戏玩法：在溜溜布上设置几个障碍物，幼儿需要跨过这些障碍物，最快完成的幼儿获胜。
3. 游戏名称：溜溜布接力游戏玩法：幼儿分成两队，每队站在起点和终点。
队员用手抓住溜溜布的一端，将溜溜布传到终点，最快完成的队伍获胜。
4. 游戏名称：溜溜布创意搭建游戏玩法：幼儿分组，用溜溜布、绳子和奖品等教具，自由发挥创意，搭建一个有趣的障碍赛道。
完成后，其他幼儿依次通过障碍赛道，最快完成的幼儿获胜。
五、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏：按照教学内容，逐一进行游戏，期间注意引导幼儿发挥团队协作精神，克服困难，完成游戏。
3. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
4. 总结：对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方。
5. 清理场地：教育幼儿爱护环境，自觉清理垃圾，保持场地整洁。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力、身体平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 收集幼儿在游戏过程中的创意和想法，评价他们的观察力、想象力和创造力。
七、教学建议：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度，以满足他们的成长需求。
2. 注重培养幼儿的团队精神，鼓励他们在游戏中互相帮助、互相鼓励。
小班运动游戏：好玩的布垫
小班运动游戏：好玩的布垫(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班游戏优秀教案《好玩的布垫》
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《好玩的布垫》一、教学目标•帮助幼儿认识不同颜色和形状的布垫。
•培养幼儿的思维和观察能力。
•提高幼儿的团队合作意识。
二、教学准备•多种颜色和形状的布垫。
•清晰的游戏规则说明。
•幼儿园教师的指导和帮助。
三、教学过程1.准备阶段–将各种颜色和形状的布垫摆放在教室中央，确保每种都有足够数量。
–请幼儿园教师提前介绍游戏规则和玩法。
2.游戏规则–将幼儿分成若干小组，每组均匀分配不同颜色和形状的布垫。
–教师给出一个颜色和形状的组合，幼儿需要找到对应的布垫摆放在指定的位置。
–小组合作，对应的布垫摆放正确后，得到一定的奖励。
3.游戏实施–指导幼儿开始进行游戏。
–观察并辅导幼儿在游戏中的表现，鼓励他们积极参与和合作。
–游戏持续20-30分钟，根据情况适当调整时间。
4.游戏总结–汇总各组的成绩，表扬表现优秀的小组。
–和幼儿一起总结游戏中的收获和不足，引导他们思考如何改进。
四、教学反思通过这次游戏活动，幼儿在玩乐中学到了许多，提高了团队意识和协作能力。
但在教学过程中，也发现了一些问题，比如有些幼儿缺乏耐心和合作精神，需要在日常活动中加强引导。
五、延伸活动可以在其他教学内容中引入类似的游戏元素，不仅可以增加幼儿的学习趣味性，还能有效提高他们的学习效果。
六、结语通过《好玩的布垫》游戏，幼儿不仅在欢乐中学到了知识，同时也培养了团队协作和观察力。
希望在今后的教学中能够继续创造更多有趣又富有意义的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
以上是2024年幼儿园小班游戏优秀教案《好玩的布垫》的内容摘要，希望能对幼儿园教学工作有所启发。
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幼儿园大班主题性游戏活动方案主题游戏名称：好玩的布
一、主题游戏背景
在改革开放的今天,我镇的企业可红火啦!有织布厂、毛纺厂、印染厂、大大小小的服装厂就有几十家。
这给我们幼儿园带来了便利，《纲要》指出：要充分挖掘和利用周边资源为我们的教育服务。
我园充分挖掘本土资源：到附近的服装厂找来各种各样的布头、布条，老师、小朋友和家长共同参与制作了大量的布毽子，跳绳来丰富幼儿的活动课程。
本学期我们拓宽思路，抓住了“布”的教育契机，用废布构建我们的园本课程，在布上做文章，并生成了“布”的主题活动。
在第一阶段，我们和家长、幼儿一起收集了各种各样的零头布、旧衣服、旧的广告布、横幅等等，孩子们在看一看、摸一摸、比一比、想一想中，感受布的“多样”和“神奇”。
第二阶段，我们以《我和布儿玩游戏》为核心内容，从体育游戏《跳绳》《溜溜布》《舞龙》等活动到艺术活动《布贴画》、《布艺欣赏》、《时装表演》，幼儿充分地体验到“布”在生活中的重要性，同时我们也让幼儿的游戏回归生活，真正的使他们的经验“取之于生活又用之于生活”。
主题性游戏《好玩的布》既有对幼儿已有经验的提升，也是对生活的再现，更给幼儿提供了创造的自由空间，带给幼儿无限的乐趣。
二、主题活动网络：
三、主题游戏网络
四、主题游戏目标
1、幼儿在游戏中巩固对布的认识，体验布在生活中的运用。
2、幼儿能利用布的多种作用，互相合作，创造性地进行游戏。
3、尝试用布进行各种创作，充分体验游戏的快乐。
五、环境材料准备
1、旧广告布、旧条幅。
2、各式各样的零头布、布制玩具
3、设置“布艺一条街”场景。
4、对布有一定的认识。
5、玩过跳绳，踢毽子，舞龙、袋鼠跳、溜溜布的游戏。
6、时装表演用的音乐磁带。
六、主题游戏活动流程
一、我和布儿做游戏。
1、出示各种各样的布（布制玩具），激发幼儿“玩”的欲望。
师：小朋友们，这段时间我们收集到了各种各样的布，而且还做了很多很多的布玩具
你们都知道有哪些？（幼儿交流） 幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳绳、沙包、毽子。
……………………
师：孩子们，和老师一起玩起来吧！
（幼儿有的跳绳，有的踢毽子，有的玩舞龙，还有小朋友在玩袋鼠跳的游戏。
在开放的状态下，幼儿重温着以往的游戏。
）
2、集体玩溜溜布游戏
二、欣赏布艺
布贴画：老师用零头布制作的布贴画。
布条加工厂：老师和幼儿用布条共同制作的玩具、画等。
印染坊：收集的以及教师印染的各种印染布。
时装设计苑：老师和幼儿用平时收集到的旧衣服、旧广告布等设计的各种服装。
民间布艺：家长和老师一起收集到的民间布艺如：花布鞋、老虎头鞋、手提包、装饰画等等。
三、自选制作
（1）师：刚才你们都看到了什么？
（2）师：小朋友可以到各个“厂房”去试一试，做一做。
（幼儿自主选择活动内容，尝试制作。
教师重点关注活动难度较大的区域，并引导幼儿互相帮助、合作、交流等）
四、展示交流成果
（1）幼儿根据自己的意愿进行交流、展示。
（2）幼儿穿上时装设计师设计的时装一起进行时装表演。
师幼共同小结：布儿真有趣、布儿真好玩，下次我们把中班的弟弟妹妹也带过来玩，好吗？
（3）收拾整理材料，结束活动。
六、反思与分析
在前期主题活动开展中，孩子们已对各种各样的布有了充分的认识，对布的作用也有了多方面的了解，并逐步产生了游戏的欲望，开设了主题性游戏《好玩的布》。
这无疑是前面主题活动的经验积累，也是在一系列主题活动的最后，帮助幼儿进行一个综合性的回顾和展示活动，既引导孩子把已有的经验进行提升，又是对主题活动起着一个总结性回顾的作用，将主题活动推向了一个高潮。
在设计此游戏时,第一环节中我们以自选游戏舞龙、跳绳、溜溜布、踢毽子导入了主题，在开放的状态下，幼儿重温了以往的游戏。
幼儿情绪高涨，充分体验了布制玩具游戏的乐趣。
在“布艺欣赏”这个游戏环节中，孩子们一直在惊叹：“多美的布贴画啊！”“多么精致的小鞋！”……提高幼儿欣赏美的能力，使幼儿认识客观事物，激发
他们创造美的兴趣，从而体验到废旧布的再利用价值。
在“变废为宝”这个游戏环节中，他们用自己的双手完成了一幅幅美丽的布贴画、一件件富有个性的表演服饰、一块块美丽的印染花布等，他们用自己的双手去进行游戏，所以动手创造能力在制作与游戏中得到了极大的锻炼。
而动手创造的成功，更释放了孩子游戏中的快乐情绪，使孩子享受到来自于游戏的快乐。
最后，孩子们穿上自己设计的服装进行时装表演，更使孩子享受到创造成功的快乐，使孩子的快乐情绪达到了最高潮。
游戏中出现的问题：
1、“时装设计苑”里，孩子们设计的衣服还比较单一。
2、在布条加工厂里，我们还应该为孩子们多准备些辅助材料，那样孩子们会发挥得更好。
3、如果在各个游戏的进程上再多考虑一些动手做的难易程度，可能各游戏安排会更同步些。
（照片）：
教师作品：略
幼儿作品：略。