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幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思【教学目标】1. 让幼儿了解电话号码的作用及常识。
2. 培养幼儿正确使用电话号码的意识。
3. 培养幼儿分辨紧急情况和一般情况下电话号码的能力。
4. 通过游戏和互动，增强幼儿对电话号码的记忆和认知。
【教学准备】1. 教师准备幼儿认识电话号码的图片和故事卡片。
2. 教师准备画面明显的大号电话机模型或图片。
3. 幼儿准备胶纸和彩色笔。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师示范拨打电话并介绍“电话号码”是什么。
并说明它的重要性，如需要找人、解决问题等。
2. 教师可以用常见的电话号码来让幼儿感受其重要性和实用性。
3. 教师和幼儿对话，引导幼儿思考日常生活中他们遇到过的需要打电话解决的问题。
二、讲解电话号码的知识（10分钟）1. 教师出示电话号码的图片和故事卡片，向幼儿解释电话号码是一串数字，用来打电话和联系人的方式。
2. 教师可以使用幼儿熟悉的故事情节，如《三只小猪》、《小红帽》等故事，让幼儿参与讨论，在故事中解释电话号码的应用。
3. 教师以幼儿易于理解的方式，介绍电话号码的特点和使用方法。
三、分辨紧急情况和一般情况下的电话号码（15分钟）1. 教师出示不同的电话号码图片，其中既有紧急情况下的电话号码，如火警报警电话，也有一般情况下的电话号码，如亲戚、朋友电话等。
2. 教师创设情景，让幼儿分辨并配对不同情况下的电话号码。
可以使用游戏的方式进行，增加趣味性和参与性。
四、制作个人电话号码标签（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放胶纸和彩色笔。
2. 教师引导幼儿将自己的家庭电话号码用彩色笔写在胶纸上，并告知幼儿贴在家中易于找到的地方。
3. 教师检查每个幼儿的电话号码标签，确认准确无误。
五、电话号码游戏（15分钟）1. 教师游戏前提示幼儿游戏规则：根据教师口令，幼儿迅速找到对应的电话号码或者拨打电话。
2. 教师使用不同教授技巧和方法，如口令、动作等，带领幼儿游戏。
3. 在游戏中加入电话号码相关的知识问题，引导幼儿思考和回答。
幼儿园大班安全优质课教案特殊电话号码及教学反思含五篇
幼儿园大班安全优质课教案特殊电话号码及教学反思含五篇第一篇：幼儿园大班安全优质课教案《特别电话号码》及教学反思《大班安全优质课教案《特别电话号码》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优质课教案《特别电话号码》含反思！一、活动目标：1.知道三种特别的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特别的电话号码的具体情况。
二、活动过程：1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特别的电话号码，它们是很实用的，你们知道有哪些吗?“本文来源:屈,老;师教案.网”(幼儿自由讲述)2.教师引导幼儿认识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会浮现?谁会浮现?他们会做什么?依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
2.教师总结，活动结束。
教学反思：1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。
在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答举行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观察和积极参与的热情。
2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用办法的隐性目标)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都挑选了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。
3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、冷静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿举行更加真实的尝试。
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解并认识特殊的电话号码，如110、119、120、12315等。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其用途。
难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊电话号码。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括各种特殊电话号码及其用途。
2. 准备一些关于紧急情况的卡片，如火灾、地震、中毒等。
3. 准备一部电话模拟器。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解火灾、地震等紧急情况，引导幼儿认识到特殊电话号码的重要性。
2. 基本概念：教师讲解特殊电话号码的定义及其用途，如110是报警电话，119是火警电话等。
3. 情景模拟：教师出示紧急情况的卡片，让幼儿判断应该拨打哪个特殊电话号码，并进行模拟拨打。
4. 实践操作：教师邀请幼儿上台操作电话模拟器，模拟在紧急情况下如何正确拨打特殊电话号码。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的特殊电话号码，并让幼儿谈谈自己在实践操作中的体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中是否能正确拨打特殊电话号码。
2. 观察幼儿在实践操作中是否能熟练使用电话模拟器。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问及回答，了解幼儿对特殊电话号码的理解程度。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的评价和反馈。
教学反思：在本节课中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高。
在情景模拟和实践操作环节，大部分幼儿能正确拨打特殊电话号码，并熟练使用电话模拟器。
但仍有部分幼儿在紧急情况下无法迅速判断应该拨打哪个特殊电话号码，需要在课后加强练习和引导。
下一步计划：1. 继续巩固幼儿对特殊电话号码的认识，提高他们在紧急情况下的应对能力。
2. 通过课后作业和日常教学，让幼儿熟悉并掌握更多的安全知识和自我保护技巧。
3. 定期举行紧急情况模拟演练，提高幼儿的应变能力。
幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解特殊的电话号码（如110、120、119）的用途和功能。
2. 技能目标：培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 情感目标：培养幼儿遇到紧急情况不慌张，懂得寻求帮助的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道特殊电话号码的用途和功能。
难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊电话号码。
三、教学准备：1. 物质准备：特殊电话号码卡片、紧急情况模拟道具。
2. 经验准备：幼儿已有拨打普通电话的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过一个紧急情况的场景，引出特殊电话号码的作用。
2. 基本知识学习：讲解特殊电话号码（110、120、119）的用途和功能。
3. 实践操作：让幼儿模拟在紧急情况下如何正确使用特殊电话号码。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在实践操作中的体会，总结正确使用特殊电话号码的方法。
五、教学评价：1. 评价幼儿对特殊电话号码的认知程度。
2. 评价幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 评价幼儿在教学过程中的参与度和兴趣。
反思：在本节课中，幼儿对特殊电话号码的认知程度普遍提高，大多数幼儿能够在紧急情况下正确使用特殊电话号码。
但在教学过程中，发现部分幼儿对紧急情况的判断能力仍需加强。
在今后的教学中，可以增加更多紧急情况的模拟演练，提高幼儿的应对能力。
也要注重培养幼儿在遇到紧急情况时的冷静和求助意识。
六、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起模拟紧急情况，练习正确使用特殊电话号码。
2. 社区活动：组织一次社区紧急救援演练，让幼儿参与其中，提高实际应对紧急情况的能力。
七、教学反馈：1. 课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中使用特殊电话号码的情况。
2. 观察幼儿在社区活动中的表现，评估其在紧急情况下使用特殊电话号码的能力。
八、教学调整：根据教学反馈，针对幼儿在家庭和社区活动中存在的问题，调整教学内容和教学方法。
教案及反思《特殊的电话号码》
大班社会《特殊的电话号码》活动目标:1.知道110、120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义2.懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，能较清楚地讲述相关情况，提高安全意识。
3.在游戏情境中感受现代技术给人们生活带来的便捷。
活动准备：ppt、操作材料、教案等。
活动过程：一、导入，激发兴趣1.出示喜羊羊与灰太狼的画面情景，帮助喜羊羊营救村长。
导入语：小朋友们，你们看过动面片《喜羊羊与灰太狼》吗？我们今天一起去羊村做客好吗？羊村里发生了什么事？你们愿意帮助他们吗？2.喜羊羊的一封信师：信里的110、120、119分别是什么含义？为什么这三个电话号码很特殊？师：你记得爸爸的电话号码吗？号码是多少？小结：爸爸的电话号码很长，而这三个电话号码很短，所以它们是特殊的电话号码。
二、掌握特殊电话，尝试分类匹配1.对号入座，熟记号码这三个电话号码对应的是哪辆车？谁会在车里？汽车在行驶的途中会发出什么声音呢？请将对应的车和人移动到特殊电话号码的后面。
师幼总结：三个电话分别是报警电话、火警电话、急救电话。
对应图片分别是警车和警察、消防车和消防队员、救护车和医生。
2.知识小游戏环固有关119、120、110三个特殊号码的相关知识。
（1）找出与119消防有关的图片。
（2）找出与120医院有关的图片。
3.拔打电话，寻求帮助根据不同情境（森林着火、村长被打、村长受伤），拨打对应求救电话号码，尝试与对应人员通话，交代清楚地址和发生事件。
片段一：森林着火师：想要救村长就必须跨过这片森林，可是你们瞧，发生了什么事？（播放着火的视频）我们应该怎么办呢？（拨打火警电话）火警电话是多少呢？谁来试一试呢？准备好和消防员的对话哦片段二：村长被打师：村长被谁打了？我们应该向谁求救呢？（请个别幼儿拨打报警电话）片段三：村长受伤师：村长被小朋友们解救出来了，可是他受伤了？怎么办呢？（请个别幼儿拨打急救电话）三、闯关游戏羊村的大门被锁起来了，你们能够帮忙打开吗？想要打开大门必须要通过三个挑战。
幼儿园大班社会教案《认识特殊的电话号码》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班社会教案《认识特殊的电话号码》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道在什么情况拨打什么电话，让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码，教幼儿养成细心、认真的学习态度，快来看看幼儿园大班社会《认识特殊的电话号码》含反思教案吧。
设计背景：这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。
活动目标：1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
2、知道在什么情况拨打什么电话。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
重点难点：1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
2、知道在什么情况拨打什么电话。
活动准备：PPT多媒体课件。
活动过程：1、以故事形式展开活动看有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办2、出示PPT带有120电话号码的图片，告诉幼儿在遇到有人受伤，生病时应该拨打120，打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址，说明是哪里受伤了，或者是什么生病的状态。
教幼儿读出急救电话是120。
看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办3、出示PPT带有119电话号码的图片，告诉幼儿如果遇到发生火灾时不要慌张，这时候应该拨打火警电话119，打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。
教幼儿读出火警电话119。
4、看第三段故事，如果家里来了陌生人，不要随便开门，如果不认识，可以拨打报警电话110，出示PPT带有110电话号码的图片，教幼儿读出报警电话110，在打通电话时要说明自己所在的位置，在遇到危险时要拨打电话110。
大班数学活动教案：特殊的电话号码教案(附教学反思)
大班数学活动教案：特殊的电话号码教案教学目标1.认识和理解电话号码的基本概念。
2.学习不同类型的电话号码，如紧急电话、长途电话和国际电话。
3.锻炼组织能力、团队合作和解决问题的能力。
教学准备1.纸和笔。
2.白板和马克笔。
3.定制的“特殊的电话号码”游戏合集。
4.知识点学习资料。
教学过程活动一：电话号码学习1.教师向学生介绍电话号码的基本概念和不同类型的电话号码。
2.学生们在纸上写下他们自己的电话号码，并与其他学生交流。
3.教师鼓励学生使用电话号码进行模拟电话对话，以帮助他们更好地理解电话号码。
活动二：特殊的电话号码游戏1.教师向学生展示定制的“特殊的电话号码”游戏合集。
2.学生们在小组中合作玩游戏。
3.游戏分为三个阶段：–第一阶段：学生们需要快速识别出不同类型的电话号码。
–第二阶段：学生们需要绘制他们认为最独特、最特别的电话号码。
–第三阶段：学生们需要利用自己设想的特殊电话号码来解决一些实际问题。
活动三：教学反思1.学生们回答教师提供的反思问题：–你在这个活动中学到了什么新的知识和技能？–你对电话号码有了更深入的认识吗？–你在这个活动中遇到了哪些困难？–你觉得这个活动有什么可以改进的地方吗？2.教师展示，针对学生的反馈和自己的教学经验，再次强调电话号码的重要性并鼓励学生实践和应用。
教学反思通过本次活动，学生们在认知和实践方面都得到了相应的锻炼。
在学习过程中，他们不仅能够掌握电话号码的知识点，同时也能够培养解决问题的能力，这对他们未来的生活和学习都具有积极的意义。
同时，教师需要根据学生的反馈来不断改进本次教学活动的各个环节，以更好地满足学生的需求。
大班社会活动特殊的电话号码教案【含教学反思】
大班社会活动特殊的电话号码教案教案背景本次教案是为大班幼儿设计的一堂社会活动课。
在日常生活中，电话号码是一项必不可少的技能，而学习电话号码可以培养幼儿的数字意识和沟通能力。
本次教案旨在通过特殊的电话号码教学活动，让幼儿们在愉快的氛围中学会如何开展电话沟通。
教学目标•通过游戏的形式学习电话号码的认知和使用技能•培养幼儿的数字意识和沟通能力•培养幼儿的合作精神和解决问题的能力教学步骤步骤一：讲解电话号码规则在课前，老师可以利用图片、视频等辅助资料，向幼儿介绍电话号码的规则及其排列方式。
幼儿需要了解数字的意义和阿拉伯数字的读法。
步骤二：制作电话号码卡老师准备一些电话号码卡，每张卡上写有一个数字，请幼儿将卡片上的数字排列组合，制作出一张属于自己的电话号码卡。
步骤三：电话号码交流游戏1.老师让幼儿坐成一个圆圈，每个幼儿把自己的电话号码卡放在自己面前。
2.老师指定一名幼儿，让其拨出自己的电话号码，其他幼儿尝试听懂。
如果听懂了，则站起来并蹲下，反之则保持原位不动，幼儿们需要通过互相传递信息，相互解读自己的号码，个别幼儿咬字不清可以通过手势、表情等方法进行沟通。
3.当所有幼儿都尝试过后，游戏结束。
步骤四：反思与总结老师可以与幼儿一起回顾游戏中所学的知识，总结每位幼儿的表现并进行点评。
同时也要注意记录幼儿在游戏中的表现和难以掌握的部分，以便老师在以后的教学中进行针对性的辅导。
教学反思本次教学活动以特殊的电话号码游戏为例，让幼儿在互动中学会如何认证电话号码，并培养他们的沟通和合作能力，在增强他们的自信心的同时，子粗他们的数字意识。
此外，老师在教学过程中注意了多个方面的细节，比如在游戏规则的设置上，让幼儿通过多次的互动和沟通来加深认识；在反思与总结阶段，让每位幼儿都有参与感。
在此教学活动中，幼儿们真正地体验到了沟通的重要性和数字意识的实际运用，也学会了通过游戏的方式主动关注和记忆电话号码。
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思教案作者：X教学对象：幼儿园大班教学时间：25分钟教学目标：一、了解特殊的电话号码（如110、120、119）并知道它们各自的用途。
二、学会在紧急情况下正确拨打特殊的电话号码。
三、培养幼儿的紧急应变能力和自我保护意识。
教学准备：一、课件：特殊的电话号码（110、120、119）及相关的图片。
二、电话模型。
三、情景剧道具。
教学步骤：一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿介绍特殊的电话号码（110、120、119）并提问：“你们知道这些电话号码是什么吗？它们有什么特殊的用途呢？”2. 幼儿回答，教师总结。
二、基本知识学习（5分钟）1. 教师通过课件和图片，讲解特殊的电话号码的用途。
2. 教师演示如何正确拨打这些电话号码，并让幼儿跟着练习。
三、情景剧表演（8分钟）a. 小明遇到坏人，拨打110求助。
b. 小红摔伤，拨打120救护。
c. 幼儿园发生火灾，拨打119报警。
2. 幼儿分角色扮演，体验拨打特殊电话号码的过程。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出特殊电话号码的用途和拨打方法。
2. 教师邀请幼儿分享在情景剧表演中的感受，以及如何在紧急情况下保护自己。
3. 教师针对幼儿的表现进行点评，并提出改进意见。
教学评价：通过本节课的学习，幼儿能掌握特殊的电话号码（110、120、119）的用途和拨打方法，并在紧急情况下正确使用这些电话号码。
幼儿的紧急应变能力和自我保护意识得到提高。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起模拟紧急情况，练习拨打特殊的电话号码。
2. 课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的参与度和掌握程度，为下次教学活动提供改进方向。
七、教学活动回顾（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿说出特殊的电话号码（110、120、119）的用途和拨打方法。
2. 幼儿分享在家庭作业中与家长一起练习拨打特殊电话号码的感受。
幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思
1. 让幼儿认识特殊的电话号码，了解它们的作用。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求助。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识特殊的电话号码，知道它们的作用。
难点：让幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求助。
三、教学准备：1. 特殊的电话号码图片（如110、120、119、12320等）。
2. 电话机模型。
3. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍特殊的电话号码，让幼儿初步认识它们。
2. 基本概念：教师详细讲解特殊的电话号码（如110、120、119、12320等）的作用，让幼儿了解在什么情况下需要拨打这些电话号码。
3. 情景模拟：教师设置一些紧急情况，让幼儿分组讨论并模拟拨打相应的特殊电话号码求助。
4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用电话机模型练习拨打特殊电话号码。
5. 总结与反思：教师组织幼儿讨论在实践活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。
1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在遇到紧急情况时，能否正确拨打特殊电话号码求助。
3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，分析幼儿对特殊电话号码的理解和应用能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他特殊电话号码，了解它们的作用，并尝试拨打一次。
2. 社区活动：邀请警察、医生等职业的代表来园，为幼儿讲解他们在工作中如何使用特殊电话号码，让幼儿更加深入了解特殊电话号码的作用。
七、教学反思：在本节课中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高，但在实践操作中，部分幼儿在遇到紧急情况时仍然不知道如何正确拨打特殊电话号码。
针对这一问题，我在今后的教学中，将继续加强幼儿对特殊电话号码的认知，并通过更多实际操作练习，让幼儿在遇到紧急情况时能够迅速、正确地拨打特殊电话号码求助。
八、教学拓展：1. 开展“特殊电话号码知识竞答”活动，让幼儿在游戏中加深对特殊电话号码的认识。
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幼儿园大班社会教案《认识特殊的电话号码》含反思
设计背景：
这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。
活动目标：
1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
2、知道在什么情况拨打什么电话。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
重点难点：
1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
2、知道在什么情况拨打什么电话。
活动准备：
PPT多媒体课件。
活动过程：
1、以故事形式展开活动
看PPT课件有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办?
2、出示PPT带有120电话号码的图片，告诉幼儿在遇到有人受伤，生病时应该拨打120，打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址，说明是哪里受伤了，或者是什么生病的状态。
教幼儿读出急救电话是120。
看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办?
3、出示PPT带有119电话号码的图片，告诉幼儿如果遇到发生火灾时不要慌张，这时候应该拨打火警电话119，打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。
教幼儿读出火警电话119。
4、看第三段故事，如果家里来了陌生人，不要随便开门，如果不认识，可以拨打报警电话110，出示PPT带有110电话号码的图片，教幼儿读出报警电话110，在打通电话时要说明自己所在的位置，在遇到危险时要拨打电话110。
用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。
教学反思：
通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。
小百科：“号码”字典解释：通常由数字组成，也有少数包含字母，表示事物次第的数目字。
为人们识别事物的标志，也是现代人拨打的“电话号码”。