(幼教音乐教案)老师老师
幼儿大班音乐教案(老师老师我爱你)
《老师老师我爱你》教案活动目标：1.能用自然的声音齐唱歌曲，唱准节拍。
2.感受四三拍欢快、热烈的旋律及“强弱弱”的节奏规律，唱准节拍。
3.体验集体齐唱“整齐”的效果和“整齐”的美感。
活动准备：1.材料:歌曲《老师老师我爱你》录音和三拍子音乐磁带，操作卡第1、第2页。
2.经验：对老师有初步的认识和热爱。
活动过程：一.发音及节奏练习。
1.幼儿听三拍子音乐，学小鸟飞进活动室。
小——鸟，小——鸟，飞——飞，跟——着，节——拍，飞——飞。
飞——到，幼儿园，停——停，唱——支，歌——儿，听——听。
2.幼儿尝试用多种方法拍出三拍子“强弱弱”的节奏。
例如:拍手表示强拍，拍肩表示弱拍。
3.唱“啦”音，练习音的跳跃、连贯等不同演唱方法。
5 3 3 | 5 3 3| 5 4 3| 2——|啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦5 2 2| 5 2 2| 4 3 2| 1——||啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦二、熟悉旋律，感受三拍子音乐“强弱弱”的节奏。
1.欣赏歌曲。
鼓励幼儿随着节奏用肢体动作自由大胆表现。
提问:你知道这是几拍子的节奏吗？听一听，拍一拍。
引导幼儿通过拍手、拍肩感受三拍子的节奏。
三、理解歌词含义，激发爱老师的情感。
1．熟悉歌词。
从音乐里听到了什么？这是唱给谁的歌？2.教师合着节奏朗诵歌词。
幼儿拍打节奏跟念歌词。
3.教师示范唱歌曲。
提问：该用什么样的声音演唱歌曲?3.幼儿学唱歌曲。
引导幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。
4.多种形式演唱歌曲。
分组唱、个别唱、师生表演唱等形式。
5.情感交流。
教师:请小朋友们用最好听的声音唱给老师听。
老师歌曲教案
老师歌曲教案引言：在教育领域中，音乐是一种非常有力的教学工具。
老师歌曲是一种特殊的音乐形式，可以帮助教师在课堂上引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。
本文将介绍一份老师歌曲教案，以帮助教育工作者更好地运用这种形式的音乐素材。
一、教学目标1. 培养学生对于特定主题的兴趣和理解。
2. 提高学生的听力和语言表达能力。
3. 培养学生团队合作精神和创造力。
4. 培养学生音乐欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容1. 歌曲选择选择一首与本次教学主题相关的歌曲，歌曲的节奏和旋律要简单易学，歌词要符合学生的年龄和水平。
可以选择一些经典儿童歌曲或者适合教育课程的主题歌曲。
2. 歌曲分析对歌曲进行分析，包括歌曲的主题、情感表达、歌词的意义等方面。
让学生了解歌曲的背景和意义，从而培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 歌曲演唱让学生学会演唱歌曲，包括节奏、音高、发音等方面的训练。
可以分成小组，让学生合作演唱，培养学生的团队合作精神。
4. 歌曲创作让学生自行创作歌曲，可以根据教学内容或者学生的个人经验来创作。
鼓励学生发挥个人创造力，培养学生的创造思维和表达能力。
三、教学步骤1. 热身活动在开始学习歌曲之前，可以进行一些身体活动和音乐游戏，让学生积极参与，放松身心。
2. 歌曲导入给学生介绍歌曲的背景和意义，让学生对歌曲产生兴趣。
可以通过图片、故事等方式进行导入。
3. 歌曲学唱教授学生歌曲的节奏、音高和发音，分成小组进行合唱练习。
根据学生的学习进度，逐渐加深难度。
4. 歌曲理解通过歌词分析、情感讨论等形式，让学生更深入地理解歌曲的意义。
可以进行小组或者全班讨论，让学生表达个人的理解和感受。
5. 歌曲创作鼓励学生自行创作歌曲，可以分成小组进行创作比赛。
鼓励学生结合自己的生活经验、学习内容等进行创作，培养他们的创造力和表达能力。
6. 歌曲表演组织学生进行歌曲表演，可以在校内或者课堂上进行。
鼓励学生展示自己的才华和努力，让他们感受到成功的喜悦。
大班音乐活动教案《老师,再见了》
大班音乐活动教案《老师，再见了》
一、教学目标
1、情感态度目标：培养幼儿拥有尊重他人、感恩爱心的情感品质，提升幼儿情感态度及情绪表达能力。
2、知识目标：能够掌握歌曲的整体节奏及歌曲歌词；了解歌曲所表达的主题内容；在理解歌曲的基础上，为幼儿打开心灵之窗，潜移默化地感受音乐的魅力，增强音乐审美能力。
3、技能目标：能够通过模仿、跟唱等方式提升幼儿的音乐感知、音乐表现和动作协调能力。
二、教学内容
歌曲：《老师，再见了》
三、教学步骤
1、引入
幼儿园即将迎来一年一度的毕业季，这时候我们需要向毕业班的小朋友们的老师道别。
只是，我们如何表达自己对老师的感情呢？
2、欣赏歌曲
播放歌曲《老师，再见了》并呈现歌词。
3、感受歌曲
1）询问幼儿对这首歌曲的感受。
2）提问：你们喜欢唱这首歌吗？为什么？这首歌曲给你们带来什么感受？
3）询问幼儿对这首歌曲所表达的主题有什么了解。
4、体验动作
根据歌曲的节奏，带领幼儿模仿动作。
5、模仿歌唱
带领幼儿学习歌曲，进行模仿歌唱。
6、互动唱歌
带领幼儿进行轮唱，多次练习，体现幼儿音乐感知及音乐表现能力。
7、小结
通过今天这堂活动的学习，我们表达了对老师的思念之情，同时也是一次对音乐的感知，开启幼儿们的音乐之窗，培养幼儿的音乐审美能力。
四、教学评价
1、教师观察幼儿模仿动作、模仿唱歌的情况，评价后给予激励。
2、幼儿一对一评价或自评（如幼儿间评价）、小组评价。
3、家长评价，可以让家长观看教学录像或听取幼儿对活动的讲述，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
早教班老师唱歌教案
早教班老师唱歌教案一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
3.通过唱歌，让幼儿学会合作，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点。
1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点。
1.如何激发幼儿对音乐的兴趣。
2.如何引导幼儿进行合作唱歌。
四、教学准备。
1.音乐教材。
2.教学道具（如玩具、图片等）。
3.录音设备。
五、教学过程。
1.创设情境，激发兴趣。
在开始教学之前，老师可以通过一些游戏或故事来创设情境，激发幼儿对音乐的兴趣。
可以通过播放一些欢快的音乐，或者讲述一些有趣的音乐故事来引起幼儿的注意。
2.教学歌曲。
选择一些简单易学的儿歌或童谣，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
老师可以先用手拍节奏，然后唱一遍，让幼儿跟着一起唱。
可以利用教学道具，如手偶、图片等来辅助教学，让幼儿更好地理解歌曲内容。
3.分组合作。
将幼儿分成若干小组，让他们在小组内进行合作唱歌。
可以让每个小组分别唱一部分歌词，或者进行对唱。
通过分组合作，可以培养幼儿的团队合作意识，让他们学会倾听和尊重他人。
4.表演展示。
让每个小组在班级中进行表演展示，让幼儿们展示他们的合作成果。
老师可以适时给予肯定和鼓励，让幼儿们感受到成功的喜悦，增强他们对音乐的兴趣和信心。
5.总结回顾。
在教学结束后，老师可以和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己的收获和体会。
可以让幼儿谈谈自己在合作唱歌过程中的感受，也可以对今天的学习进行总结，让幼儿对音乐学习有一个清晰的认识。
六、教学反思。
在教学过程中，老师应该注意激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，老师还应该注重培养幼儿的团队合作意识，让他们学会倾听和尊重他人。
通过唱歌教学，不仅可以提高幼儿的音乐欣赏能力，还可以培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
因此，唱歌教学在早期教育中具有重要的意义，老师们应该充分利用这种教学方式，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿园大班音乐教案《老师,早安》
幼儿园大班音乐教案《老师，早安》教学背景本教案适用于幼儿园大班儿童，在日常的音乐教学中，注重培养幼儿的音乐欣赏能力和创新思维，促进幼儿的感性认知和实践操作能力。
同时，通过这一小小的教学环节，增强幼儿与音乐的亲密关系，以此引导幼儿对音乐的爱和兴趣原则。
教学目标1.学习《老师，早安》这一音乐作品，掌握音乐的基本元素。
2.了解音乐的基本节奏与韵律，通过情景创设加深印象。
3.培养表达情感的能力，增强幼儿的音乐感知与理解能力。
4.激发幼儿的学习兴趣，增强他们对音乐的热爱和探究欲。
教学内容老师，早安《老师，早安》是一首简洁、明快、富有童趣的儿童歌曲。
其特点是短小精干，旋律优美、清新，选自《幼儿音乐》光盘。
这首歌是幼儿园大班的一首晨间音乐，用来欢迎老师，表达孩子们对老师的喜爱和感激。
音乐元素•旋律：紧凑、流畅，充满童趣。
•节奏：简单明了，适合幼儿学习。
•韵律：节奏清晰，节奏平稳，节奏感强。
我们可以编排一些晨间活动的场景，辅以表情、动作、道具等，使幼儿真实地感受到《老师，早安》这首歌曲的魅力。
•播放音乐：让孩子们听过《老师，早安》歌曲，感受歌曲的情感和元素特色。
•道具：准备老师抓着书本，摆出在上课的样子的道具，或者是其他与旋律节奏配合的道具，帮助孩子们更好地理解歌的意境。
•表情：通过微笑、眼神等，搭配歌曲的旋律韵律，让孩子们感受到老师欢迎的诚意。
•动作：各种有趣的动作，比如拍手、跳跃、转圈等，配合歌曲，让孩子们与音乐互动。
教学步骤步骤一在孩子们的眼前放置几份准备好了的道具，引导孩子们通过观察、品尝、摸索等方式来猜测道具的用途。
步骤二播放《老师，早安》，引导孩子一起听歌，细心体味歌曲的节奏、旋律。
步骤三问孩子们这首歌是怎样表达的。
可以请孩子们模仿歌曲中老师的动作，帮助他们更好地理解歌的意思。
步骤四带领孩子们唱一下《老师，早安》，让他们感受到旋律和韵律的美妙。
步骤五多次反复播放歌曲，帮助孩子们记忆和学会，增强他们的主动学习兴趣。
老师你好(音乐教案)
老师你好（音乐教案）第一课老师你好课题：老师你好课时：1—1（总1课时，电1课时）教学目标：1、能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表现的内容。
2、能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。
教学重点：能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。
教学难点学会唱《老师最理解我》，并能选择用合适的节奏用打击乐伴奏。
教学用具：钢琴、打击乐器、cAI教学过程：一、组织教学：1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练1、发声训练1=c→1=F4/311234|5—|54|3—|32|1—|54|32|1—||师：同学们来唱歌，生：lu yaluya同学们来唱歌mimami要求：轻声唱，唱得连惯。
三、新课教学（一）听赏歌曲：《老师你好》师：同学们，开学以来，我们首先就要迎接一个什么节日啊？（教师节）是啊，这是老师的节日，你们有什么话想跟老师说的吗？（让同学们自己说一说），你们说的真好，有一个同学把他的心里话唱了出来，我们一起来听听。
1、聆听歌曲《老师您好》，思考问题，分组讨论。
（1）歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情的，中速）（2）能用什么体态动作参与歌曲的表现。
2、听赏歌曲并参与表现。
3、师：你能选一条节奏用打击乐来为这首歌曲伴奏吗？（1）碰铃：X—X—三角铁：X———（2）响板：XXXXXXXXXX沙锤：XXXXXXXXXXX（4）铃鼓：XXXXXXX——（二）学唱歌曲：《老师最理解我》师：开始我们欣赏了那首唱给老师的歌，你们想不想也来唱一唱给老师的歌呢？cAI：播放歌曲范唱《老师最理解我》1、有感情地朗诵歌词，师生分角色领读、齐读。
2、听录音轻声跟唱一次歌词。
3、学生随琴自由划拍视唱歌谱，找出难点。
4、解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。
5、随琴完整地唱谱。
中班音乐《老师老师我爱你》优质公开课获奖教案教学设计(附反思)
中班音乐《老师老师我爱你》优质公开课获奖教案教学设计(附反思)作为幼儿老师，我们常常要写教学设计，没有思路怎么办?本编中班音乐《老师老师我爱你》教案(附反思)主要内容包含通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
完整教案往下阅读！作者不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课！活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
活动过程一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。
二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
三、记忆歌词网通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。
1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。
2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。
五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。
活动反思：此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。
《老师》音乐教案(精选19篇)
《老师》音乐教案〔精选19篇〕《老师》音乐教案〔精选19篇〕《老师》音乐教案篇1活动目的：1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。
2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。
3、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：大红花一朵活动指导：1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、保护小朋友的。
告诉幼儿9月10日是老师节。
2、老师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。
4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。
5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。
6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。
每组推选一名幼儿为老师献花。
教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们答复这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回忆刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，答复出歌的名字。
让孩子们记住老师节。
接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。
通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达才能。
老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。
老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗读歌词。
通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对老师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
《老师》音乐教案篇2活动目的：1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。
2、开展幼儿正确用嗓唱歌的才能。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、在学会歌曲的根底上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣活动准备：音乐课件活动过程：1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老师老师
幼教音乐教案
教学目标熟记歌词为了能流利唱出来。
学会和老师配合完成这首歌的演唱。
教学准备《老师老师》歌谱一架电子琴教学过程1、孩子们教师节要到了了,你们给幼儿园的所有老师们准备好要表演的节目了吗?
2、那你们好好的想要表演什么节目?没想出来啊!
3、那老师这有首歌,适合教师节表演,我们可以今天学会,明天唱给老师们听行不?
4、老师先给你们示范着唱一遍,你们要仔细的听哦!
5、孩子们这首歌好听吗?那你们想不想学啊?
6、那我们都听完这首歌是不是还不知道叫什么名字那?这首歌叫《老师老师》。
7、孩子们我们首先是不要记住歌词,才能把歌流利的唱出来啊!
8、现在老师说一句歌词,你们也要说一句歌词,我们把歌词记住,就能快点的学唱歌了对不?
9、歌词读熟后,我们现在学习和老师一句句的唱,老师唱一句,你们也要跟着唱哦!
10、我们为了音调长得更准,我们反复多次练唱,在唱歌的过程中教师要多多纠正幼儿唱的不对的地方。
11、孩子们你们太棒了,学了几遍就唱着这么好,我们要继续努力哦!
12、不知道孩子们有没有发现,这首歌还有老师唱的部分,我们要学会配合完成。
13、老师现在讲给你们听,那部分是你们唱的,那部分是老师唱的,我们练习配合唱歌。
14、孩子们都听明白了吗?我们来配合唱一唱吧!(重复多次练习配合唱)15、孩子你们配合的已经很好了,要继续努力哦!
16、孩子们下课了要多多的练习哦!
教学结束。