第一单元：制定班级公约
部编版五年级上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教案+学案
语文(人民教育出版社·统编版五年级|上册) 第一单元口语交际教案口语交际制定班级公约教案一、学情分析本次口语交际的话题是“制定班级公约”，通过本次话题的实践活动，可以让学生对班级存在的突出问题提出自己的建议，从而营造良好的学习环境，建设团结友爱的集体。
在教学中需指导学生简明扼要地发表自己的看法，能尊重不同见解，团结合作，文明沟通。
二、教学目标1.学会合理控制发言时间。
2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
三、重点难点【教学重点】讨论时，发言要有时间意识，能对班级存在的突出问题和同学提出的建议，简明扼要地发表自己的看法。
【教学难点】学习尊重不同意见，团结合作，文明沟通。
四、教学过程（一）主题导入1.图片激趣：出示“创建文明城市道德公约”等各行业的公约，引导学生讨论：（1）制定这些公约的目的？（2）从哪些方面定制的？2.“公约”意义：教师列举：森林公约、卫生公约……明确这些“公约”的意义：给我们的生活制定规则，让我们的行动更加规范，生活更加的美好，人际关系更加和谐。
3.交际主题：制定班级公约，即同学们共同制定、认可的规则，从而营造良好的学习环境，建设团结友爱的集体。
4.交际步骤：（1）交流问题，提出班级建设目标。
（2）分组讨论，形成小组意见。
（3）全班表决，形成公约。
（4）版面设计，张贴上墙，自觉遵守。
（二）问题讨论1.交际指导：出示同学交际过程中的要求：（1）发言时要控制时间，类似问题不重述；（2）清晰地提出班级存在的问题；（3）简明扼要地发表自己的意见；（4）要认真倾听大家提出的问题及意见；（5）尊重不同意见，团结合作，文明交流。
2.聚焦问题：教师引导学生讨论：班级内现阶段存在的问题。
（从学习、纪律、卫生、素养等方面归类）同学间自由发言、认真倾听，安排好人员记录问题，最后进行问题的归类总结。
3.建设目标：班级交流：依据问题，提出目标。
如，要建设一个优秀的班级，需要从“学习、纪律、卫生等方面去解决问题，才能建设成一个学风端正、文明守纪、整洁有序……的优秀班级。
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教案(集体备课)
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教案（集体备课）一、教学目标1.了解制定班级公约的重要性和作用。
2.掌握口头语言交际的基本技巧。
3.培养学生团结协作、分享合作的意识。
4.培养学生团队意识和集体荣誉感。
二、教学重点1.制定班级公约的过程和内容。
2.口头语言交际技巧的训练。
三、教学难点1.如何引导学生表达自己的想法和意见。
2.如何协调学生之间的分歧，形成集体共识。
四、教学准备1.课件：包括制定班级公约的PPT、口语交流技巧的PPT。
2.板书：班级公约内容的展示板。
3.教学素材：学习素材、讨论题目准备。
4.道具：班级公约书写工具、学生集体讨论工具。
五、教学过程1. 导入（10分钟）•利用课前准备的教学素材，让学生简单了解制定班级公约的意义，引发学生对公约的讨论和想法。
2. 学习制定班级公约（30分钟）•通过PPT或教师讲解，介绍制定班级公约的过程和内容。
•分组讨论：让学生分组讨论班级应该制定哪些规则和约定，并由小组代表进行汇报。
3. 制定班级公约（40分钟）•引导学生根据小组讨论的结果，共同制定班级公约，可以采用投票、协商等方式形成共识。
4. 口语交流技巧训练（20分钟）•分角色练习：让学生分角色展示在制定班级公约过程中的口语交流技巧，如表达自己观点、听取他人意见等。
5. 总结反思（10分钟）•教师对本节课的教学内容进行总结，学生分享制定班级公约的感受和体会。
六、作业布置1.完善班级公约：让学生将课堂上讨论出的班级公约内容进行整理和完善。
2.口头表达：要求学生以小组形式进行口头表达，分享制定班级公约的过程和心得。
以上是本节课的教学计划，希望能够帮助学生了解和掌握制定班级公约的重要性，培养其口语交际技巧和团队合作意识。
感谢各位老师的配合与支持！。
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教案(集体备课)
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教案（集体备课）一. 教材分析部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》旨在让学生通过口语交际的方式，学会制定班级公约，培养学生的协调能力和团队合作精神。
本节课内容丰富，贴近学生生活，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的交际能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力，对于生活中的一些常见规则也有所了解。
但部分学生在表达自己观点时仍显得不够自信，需要在课堂上给予更多的鼓励和指导。
此外，学生之间在团队合作方面有待提高，需要通过本节课的学习，培养他们的团队协作意识。
三. 教学目标1.让学生掌握制定班级公约的基本方法。
2.培养学生自信心，提高口语交际能力。
3.培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
四. 教学重难点1.制定班级公约的方法。
2.如何引导学生表达自己的观点，提高口语交际能力。
3.培养学生团队合作精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际操作中学会制定班级公约。
2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论，提高口语交际能力。
3.小组合作教学法：分组讨论，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.准备相关情境素材，如图片、视频等。
2.准备班级公约范本，供学生参考。
3.划分小组，提前分配任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频引入话题，激发学生兴趣。
如：展示一组关于班级公约的图片，让学生谈谈对班级公约的认识。
2.呈现（10分钟）呈现班级公约范本，让学生了解公约的基本结构。
如：分成四个部分，分别是班级名称、班级目标、班级规则、班级口号。
3.操练（15分钟）分组讨论，让学生尝试制定班级公约。
如：每组选择一个主题，如班级纪律、学习习惯等，分组讨论并制定相应规则。
4.巩固（10分钟）各组汇报讨论成果，全班共同修改和完善。
如：每组派代表汇报本组的讨论成果，其他同学提出意见和建议，共同完善班级公约。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在日常生活中践行班级公约。
人教版部编本五年级上册第1单元《口语交际：制定班级公约》教学设计
人教版部编本五年级上册第1单元《口语交际：制定班级公约》教学设计一、教学目标1.知识目标：学生能够理解公约的概念，了解公约的重要性。
2.能力目标：培养学生制定规则的能力，培养学生团队合作和沟通能力。
3.情感目标：培养学生尊重规则、团结合作的情感。
二、教学准备1.教材准备：教材《人教版部编本五年级上册》第1单元课文材料。
2.教具准备：黑板、彩色粉笔、PPT、班幼草等。
3.学生准备：学生需提前了解公约的概念，做好思想准备。
三、教学内容与顺序安排1. 导入（5分钟）通过展示图片或视频相关引人关注的内容，引入公约的概念，让学生对即将进行的活动产生兴趣。
2. 学习课文（15分钟）教师念课文，导入公约制定的话题，引导学生理解公约的重要性，并与日常生活联系起来。
3. 公约概念学习（15分钟）通过PPT或讲解，介绍公约的概念及作用，引导学生讨论公约的重要性及在班级生活中的应用。
4. 制定班级公约（30分钟）学生分组讨论制定班级公约的内容，围绕着班级生活、学习、安全等方面展开讨论，每个小组提出若干建议。
教师引导学生整理提出的建议，形成班级公约。
5. 分享与总结（10分钟）每个小组派代表向全班宣读制定的班级公约，全班学生表达认同，讨论公约的重要性，以及如何共同遵守公约。
四、教学反思以上教学设计是根据学生学习特点和实际情况编写的，但在实际教学中可能会有意想不到的挑战，教师需灵活应对，调整教学策略，确保达到教学目标。
五、课后作业学生回顾本节课学习内容，思考制定班级公约的过程和重要性，写一篇心得体会。
六、教学延伸可邀请学校管理者或老师来班级评审学生制定的班级公约，激发学生对公约的重视，同时加深对公约的理解。
以上就是本节课的教学设计，希望能够帮助学生理解公约的概念和重要性，培养学生良好的团队合作精神。
班级公约7篇
班级公约班级公约（一）：1.共同维护我们的班级尊严和荣誉，避免任何损害班级形象的言行，且不参与任何负面活动。
2.对教师表现出最高的尊重，与老师见面时应主动致意。
3.在同学间建立互相尊重和支持的关系，共同进步。
4.注重个人形象，保持着装整洁，不进行染发、烫发或化妆，男生应保持短发。
5.保持校园环境清洁，不随地吐痰或乱扔垃圾，维护教室整洁。
6.禁止使用不雅语言和暴力行为，校园内应保持安静和秩序。
7.严禁吸烟与饮酒。
8.避免接触有害的书籍和媒体内容，不参与网络游戏。
9.严格遵守学校时间，不迟到、早退或旷课。
10.尊重课堂规则，对老师持尊敬态度，不反驳或争辩。
11.认真完成作业，确保质量和及时提交。
12.重视个人安全，注意电器使用和交通规则，预防事故发生。
班级公约（二）：为了营造一个良好的学习与生活环境，建立团结、拼搏、学习、快乐的班群体，我们特制定以下规范：1.尊重师长，与老师见面时应主动致意，听从老师的教导。
遇到意见冲突应适时妥善解决。
2.爱校爱班，自觉维护学校及班级荣誉。
积极为班级发展做出贡献，用心支持和配合班级活动，个人服从集体，优先考虑集体利益。
3.严守学校规定，按时返校，不迟到、早退或旷课。
请假需班主任或任课教师批准，并做好登记。
4.强调学习的自主性和独立性，独立完成学习任务，及时提交无误的作业，诚实考试，严守考场纪律。
5.团结同学，互帮互助，礼貌待人，谦虚诚实，积极改正错误。
6.起床后迅速整理个人卫生和床铺，8:00前到教室自习，不找借口逃避学习。
班级公约（三）：为确保每位同学都能在一个和谐与积极的环境中学习和成长，我们设立以下准则：1.维护课堂纪律，积极参与课堂活动，不随意打断教学过程。
2.全面尊重所有人，不论同学或教师，避免任何形式的歧视或不尊重行为。
3.课间休息时，保持安静，不在走廊或教室内追逐打闹，以免影响他人。
4.积极参与学校组织的各类活动，展现班级团体的良好形象。
5.关心班级卫生，主动承担值日任务，确保教室环境整洁有序。
人教部编版五年级上册语文第1单元《口语交际：制定班级公约》教案设计
人教部编版五年级上册语文第1单元《口语交际：制定班级公约》教案设计一、教学目标1.养成学生爱劳动、勤奋钻研的习惯，培养学生团结互助、互谅互让的品质。
2.掌握制定班级公约的基本方法，培养学生的团队合作意识和口语表达能力。
3.发展学生的逻辑思维能力，培养学生的自我管理、自我约束能力。
二、教学重点1.运用语言文字准确地制定班级公约。
2.培养学生的合作意识和团队协作精神。
三、教学难点1.学生之间如何达成一致，制定公约过程中如何处理分歧。
2.如何引导学生用简洁明了的语言表达具体的公约内容。
四、教学准备1.板书：制定班级公约流程、关键词语。
2.教具：图片、PPT等辅助教学工具。
3.活动准备：小组合作游戏道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示班级公约的图片或PPT，引导学生谈论公约的作用和重要性。
2. 学习方法（10分钟）教师简要介绍制定公约的方法，如“集思广益”、“逐条讨论”等，让学生对制定公约的过程有初步了解。
3. 分组活动（20分钟）1.将学生分成若干小组，每组自行商讨，制定一个小组公约。
2.老师巡视指导，引导学生协商、讨论，确保公约内容具体明确。
4. 共享交流（15分钟）每个小组向全班汇报他们制定的公约内容，并相互交流、讨论。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结制定公约的过程，总结学习到的经验和教训。
六、课堂小结通过本节课的学习，学生学会了如何团结协作，以口语交际的方式制定班级公约，培养了学生的互助、集体主义精神。
七、课后作业每位学生写一篇读后感，反映今天制定公约的过程中的收获和体会。
以上是本节课的教案设计，希望能有效引导学生学会合作和口语表达能力，共同制定和遵守班级公约，为良好的班级氛围和学习环境贡献力量。
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》说课稿
部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》说课稿一. 教材分析部编版五年级语文上册第一单元《口语交际：制定班级公约》是一节口语交际课。
通过本节课的学习，让学生学会如何制定班级公约，培养学生的口语表达能力、交际能力和团队协作能力。
教材以贴近学生生活实际的情境为背景，引导学生运用所学的语文知识解决实际问题，提高学生的语文应用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，对生活中的事物有自己独立的看法和认识。
但部分学生在表达时仍存在一定的困难，如词汇贫乏、句子混乱等。
此外，学生之间的交际能力和团队协作能力也有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆表达自己的观点。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解班级公约的意义，学会如何制定班级公约，提高口语表达能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和交际能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱集体、自觉遵守班级公约的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生学会制定班级公约，提高口语表达能力。
2.教学难点：如何引导学生运用恰当的词语和句式表达自己的观点，以及培养学生团队协作能力和交际能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组合作法、讨论交流法等教学方法。
利用多媒体课件、图片等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：以一个发生在班级里的真实故事为导入，引发学生对班级公约的思考，激发学生的学习兴趣。
2.教学新知：讲解班级公约的含义和作用，引导学生学会制定班级公约。
3.实践操作：学生分组讨论，每组制定一个班级公约，并选出代表进行汇报。
4.交流展示：学生汇报各自制定的班级公约，其他同学进行评价、补充。
5.总结提升：教师引导学生总结课堂所学，强调班级公约的重要性。
6.课后拓展：布置作业，让学生运用所学知识，与家人或朋友讨论制定一个家庭公约或朋友公约。
中小学班级公约
班级公约为了确保班级的正常秩序，实现班级的各项工作顺利进行，特制定如下班级公约。
希望全体同学共同遵守。
一、班级基本目标一个良好的班级，应该有明确的集体目标，有健康的舆论和团结互助、积极进取的班风。
为了实现班级目标，培养学生的主人翁意识，发挥班主任和学生的积极性、主动性，特制定如下班级公约。
二、班级管理原则班级管理原则：公正，公平，进取，友爱。
三、班级公约1. 晨读，务必开口大声背书，不虚度光阴。
由值日班长负责。
2. 上课认真听讲，认真笔记，由学习委员和纪律委员负责。
3. 每天晚上按时作息。
按时熄灯，由生活委员负责。
4. 课间不得追逐打闹，大声喧哗，由副班长负责。
5. 午休时不得在教室吵闹，不得做与学习无关的事（如：玩手机等），由纪律委员负责。
6. 爱护公物，损坏公物需按价赔偿。
由生活委员负责。
7. 实行量化积分制度，由纪律委员负责。
8. 建立良好的师生关系，团结同学，尊敬师长。
由班长负责。
9. 严格遵守学校规章制度。
由班长和纪律委员负责监督执行。
10. 卫生值日同学必须认真负责，室内卫生保持清洁。
由卫生委员负责。
11. 每位同学应积极参加学校组织的各项活动，为班级争取荣誉。
由班长负责。
12. 每位同学应按时完成各学科作业，不得抄袭作业或无故不完成作业。
由学习委员和纪律委员负责。
13. 遵守课堂纪律，维护课堂秩序。
由纪律委员负责。
14. 遵守宿舍纪律，按时就寝，个人财物妥善保管。
由生活委员负责。
15. 严禁吸烟、喝酒、打架、偷窃等严重违纪行为。
由班长和纪律委员负责监督执行。
16. 以上各条希望全体同学认真执行，班主任保留最终解释权。
17. 违反公约有损班级荣誉的（即量化积分扣3分以上者）原则上不得参与“三好学生”“优秀班干部”等优秀评比。
严重违纪的报政教处处理并视情况给予严重警告及以上处分。
18. 无故不参加升旗仪式扣2分/次；仪表不整（如穿拖鞋等）扣1分/次；课间操缺席扣1分/次；无故旷课扣3分/次；上课迟到或早退扣1分/次；上课睡觉扣2分/次；不参加集体活动或集体活动不积极每次扣2分；未完成卫生任务或卫生打扫不彻底每次扣2分；不按时就寝一次扣1分；打架斗殴一次扣5分；偷窃一次扣5分；在教室吃零食一次扣1分；说脏话一次扣1分；私自外出一次扣3分；顶撞老师一次扣3分；携带管制刀具一次扣5分；携带手机一次扣2分（手机应主动交给班主任保管）；其他违反校纪校规行为视情况给予相应处理并扣2-5分/次（如：私自外出上网、私自外出打台球等）。
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制定班级公约
教学目标：
1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。
2.了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必须遵守规章制度。
3.制定班级公约，能自觉遵守规章制度，提高自我约束能力，做个讲文明、有教养的人。
教学过程：
一、游戏导入
请一位同学扮演行人在路上行走。
他出现了以下这些情况：
1.闯红灯
2.不靠右行走
3.在路上随意跳来跳去等
师：请同学们说一说他这样做的危害。
生各抒己见，发表自己的看法
师总结：规则很重要，我们要遵守规则。
（板书设计：规则）
二、寻找生活中的规则。
师：其实，规则就在我们身边，下面请大家看一看，每个地方都有规则。
生讨论，并发言。
三、制定班级公约
师：我们明白了规则的重要性，那么下面就为我们班制定一下班级规则——制定班级公约。
我们要从以下几个方面制定公约：
1.从班级的学习、卫生、纪律方面制定。
2.从你发现的我们班里不文明的现象方面进行制定。
3.制定的公约要合理、科学、全面，要考虑到大多数人的情况。
分组制定班级公约。
要求：四人小组合作讨论，选择其中一个方面，针对班级情况，制定2条你认为最重要的班级公约，并写在纸上。
1.小组讨论、制定。
2.反馈。
（交流时，针对一条公约让学生提意见、修改，遵循少数服从多数的原则。
）
小结：看来制定规则并不是一件简单的事情，它必须合理、科学，能够得到大多数人的认可。
老师建议下节品德课继续来讨论、修改这份班级公约，最后打印成文，使它成为我们班人人都必须遵守的规则。
相信有了这份公约的约束，我们班的同学会越来越有教养，而我们的集体也会更加文明、更加团结！。