读懂身边的爱作文指导
读懂身边的爱作文(优秀5篇)
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读懂身边的爱作文
读懂身边的爱作文
在我们身边，爱无处不在。
它可能是父母对孩子的呵护，也可能是朋友之间的
关心，更可能是情侣之间的深情厚爱。
然而，读懂身边的爱，并不是一件容易的事情。
因为爱有时候并不张扬，它可能隐藏在细微的举动中，需要我们用心去感受，用心去理解。
首先，读懂身边的爱需要我们用心去观察。
爱的表达方式千差万别，有的人喜
欢通过行动来表达爱意，有的人则更擅长用言语来传递情感。
因此，我们需要仔细观察身边人的举动和言辞，从中去感受他们对我们的爱。
也许是父母为我们做的一顿饭，也许是朋友在我们失意时的鼓励，这些都是爱的表达方式，需要我们用心去体会。
其次，读懂身边的爱需要我们用心去倾听。
有时候，爱不一定要通过言语来表达，它可以在沉默中传递。
当我们遇到困难时，身边的人也许会默默地支持我们，给予我们力量。
而这种支持和鼓励，往往是需要我们用心去倾听才能感受到的。
因此，我们需要学会倾听身边人的内心，去理解他们的爱意。
最后，读懂身边的爱需要我们用心去回应。
爱是相互的，当我们感受到身边人
对我们的爱时，也需要学会回应。
或许是一句简单的“谢谢”，或许是一份真挚的关怀，这些都是我们回应爱的方式。
只有用心去回应，我们才能真正读懂身边的爱。
在日常生活中，我们常常忽略了身边的爱，因为它太过平凡，太过细微。
然而，正是这些细微的爱，构成了我们生活中最温暖的一部分。
因此，让我们用心去观察、用心去倾听、用心去回应，读懂身边的爱，让爱在我们的生活中绽放光彩。
这一刻,我读懂了你作文指导
这一刻,我读懂了你作文指导《这一刻，我读懂了你》作文一我的妈妈总是很忙，忙工作，忙家务，忙照顾我和妹妹。
我有时候觉得她都没时间理我，心里还有点小失落。
从那以后，我不再抱怨妈妈没时间陪我，而是学会了体谅她，因为我知道她爱我，一直在为我们努力。
作文二我有一个好朋友叫小明，他平时总是大大咧咧的，好像什么都不在乎。
有一回，我们一起参加学校的跑步比赛。
我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得站不起来。
大家都在继续跑，只有小明跑回来扶我。
他一边扶着我，一边说：“别怕，我陪你。
”那一刻，我读懂了他。
原来他平时的大大咧咧只是表面，其实他心里特别在乎朋友。
从那以后，我们的友谊更加深厚了，我也明白了真正的朋友在关键时刻一定会在你身边。
《这一刻，我读懂了你》作文一我的爷爷是个很严肃的人，平时不太爱笑，我有点怕他。
有一天，我在外面玩耍，不小心把衣服弄破了。
我害怕爷爷会批评我，不敢回家。
天黑了，我才慢慢地走回去。
没想到爷爷看到我，没有生气，而是拿出针线，认真地帮我缝衣服。
他一边缝一边说：“以后小心点，别再调皮了。
”那一刻，我看到爷爷专注的眼神，读懂了他的关心。
原来爷爷虽然严肃，但心里是很疼我的。
作文二我的同桌是个很安静的女生，不太爱说话，我觉得她有点不好相处。
一次数学考试，我考得很差，心情特别低落。
她默默地递给我一张纸条，上面写着：“别灰心，我们一起努力。
”那一刻，我读懂了她的善良。
从那以后，我们成了好朋友，我也明白了不能凭第一印象去判断一个人。
读懂身边的关爱_初中初二作文500字
读懂身边的关爱
读懂身边的关爱
东营灵芝教育培训学校八年级陈子凌
指导教师：李家岭
关爱，可以是一本书，教给你怎样读懂爱；关爱，也可以是一支笔，告诉你怎样写满爱；关爱，更可以是一束花，教会你怎样奉献爱。
关爱，需要我们用心慢慢体会。
家人的关爱
“记住，上车给我打个电话，下车到了辅导班也要给我打个电话，千万不要忘了啊！”星期天，是我上辅导班的时间，爸爸、妈妈，在我离开家前，总是这句话。
“真唠叨，烦不烦啊！”每次临走时，我都会这样想。
其实我也知道，这是一种爱的表达方式。
逐渐地，我爱上了这句话，也爱上了说这句话的人。
这是一种警告，更是一种关爱。
家人的关爱，是我翻山越岭、勇往直前的动力。
朋友的关爱
猜猜看，我有一个怎样的朋友？我的朋友啊，她没有文静、漂亮的外表，也并不富有，而是一个大方、善良、幽默的优等生。
在我看书入了迷、头不知不觉低下来的时候，她会提醒我：“把头抬高，你的眼睛会烂掉滴。
”同时，她也是我学习上的好老师，有不会的难题啊、没听懂的地方啊，都会在她聪明的脑袋里找到答案。
我有了高兴的事，首先会告诉她；我如果不开心了，她会逗我开心。
总之，在她面前，原本内向的人，也会变得大方、开朗，悲伤的事情会一扫而光。
朋友的关爱，是守护我健康成长的天使。
在我的身边，关爱是美好的，关爱是无私的。
父母的关爱，朋友的关爱，伴我一路前行、走向成功。
读懂身边的爱作文(优秀6篇)
读懂身边的爱作文（优秀6篇）读懂身边的爱作文篇一人们常说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
我的父母从小就教我做人，他们说：“你做事太认真了，不可能完成任务；你做了别人不认真，不可能完成；你做了别人不认真，也不可能完成，可是你做了别人不认真，做了别人不认真，也不可能完成”这些话，就是父母教我做人的基本原则；而父母就是这种人，我们的生活就像是一个五彩斑斓的大花园，我们就要绽放自己的芬芳。
父母是世界上最伟大的人，他们给我们无私的、伟大的、无私的。
他们教会我，我们要做一个有爱心的人，他们给了我们生命，教我们做人。
在我的记忆中，有一天，我的父母去外地打工了，我一个人独自在家，我的作业写完了，我就去客厅看电视。
我一会儿看见电视里正在播放《冰雪奇缘》这一幕，电视里正在放一个小女孩，她是一个盲人。
我看得入了迷，一下子就入了迷。
我正在看《冰雪奇缘》这一幕时，突然，门外传来了一阵声音，这是父母回来了。
我回头一看，是妈妈，妈妈一看我，就说：“你在干什么？”我说：“我在画画。
”“什么画画？你画什么画，快点起床吧。
”妈妈的声音越来越重。
我就在房间里做起作业来。
过了一会儿，妈妈进来了，她看到我没有画画，就对我说：“儿子，你今天怎么了？”我说：“我在画画。
”妈妈说：“这里没有你画画。
”说完，就走了。
过了几天，爸爸回来了，他看见桌子上有许多碗，就对我说：“儿子，你是不是没画画，今天不要画了？”我说：“什么，我没有画画。
”爸爸听了以后，就从我的房间走了出来说：“儿子你怎么了？”我就把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你太认真了，这件事让我懂得了，世上无难事，只怕有心人。
”我点了点头。
父母是世界上最伟大的人，他们给我们的爱不求回报。
读懂身边的爱作文篇二这次期中考试完了，我感慨万分。
回忆以前我是一个不爱说话的人，我只知道我孤独的生活在这里！我厌倦身边的一切，我感觉活着就没意思，看到别人家在一起嘻嘻哈哈我就生气我从不感觉身边有爱，我认为爱就是轰轰烈烈就像电视里演的那些。
读懂身边的爱作文500字
读懂身边的爱作文500字读懂身边的爱作文500字导语：爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命；爱是酷暑里的清泉，滋润干涸了的灵魂；爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。
下面是小编整理的读懂身边的爱作文500字，希望对大家有所帮助。
【篇一：读懂身边的爱】我们的情感有时是那么容易被触动，一点不顺心，一点激动，都会使我们情感触动。
从我们生活中，处处存在爱，无处不在，一本漫画，朋友的问候，一则新闻，久违的同学再次相见……这些都会使人感受到生活中的爱，让我的精神有所寄托，让人有一种触动很深又无法用语言表达的感觉，也许那就是爱。
但是有些爱却让我们感受不到，但细想却发现那就是爱。
父母的唠叨，老师的批评，同学对自己的提醒……虽然令人反感，但是我一个人，静静地想想，这些都是为了我好，昨天跟父母吵架，回头想想也许我真的错了。
爱，是需要品，像一道菜，总不能一口吞下去，索然无味，这样就品不出菜的味道，和它内在的滋味。
品出身边的爱，要细细的品慢慢的品，才会发现平时一些自认为十分平常的事原来蕴含了这么多爱，抱怨爱少的同时，却没发现身边已充满了爱。
爱，要品。
品却不是所有人能做到的，其实能做到的又有几个呢？人人都抱怨生活中缺少爱，难道悬崖边即将掉下去了别人来救你才是爱，摔了一跤别人拉你起来就不是爱么？爱总是蕴含着生活的点点滴滴中，只等自己慢慢去品。
大家都要珍惜爱，却没发现父母每天做饭工作都是为了你，我们却常常忽略亲人对你的爱，我们却对亲人的唠叨反感又谈何珍惜爱呢。
存下所有的爱，去好好珍惜吧……【篇二：读懂身边的爱】有时，因为一点小小的事情大动肝火，有时，因为鸡毛蒜皮的小事而伤感落泪，有时，因为一个小小的细节，而备受感动。
这就是我们身边的爱，无时无刻，无处不在，哪怕是一本书，一个问候，一个橡皮擦，一块石头。
或许有深刻的意义，或许是怀念的通道，或许是你唯一的精神依托，或许，没有或许……但对于某一些人，别说是一本书，一个问候，一个橡皮擦，一块石头，就连一辆汽车，一座房子，一个明显而庞大的事物也无动于衷，没有丝毫的感动，没有体会到一丝丝的爱。
读懂身边的爱欲扬先抑作文
读懂身边的爱欲扬先抑作文《读懂身边的爱》哎呀！说起身边的爱，我以前那可是一点儿都不懂！总觉得家里人对我的关心都是理所当然的，甚至有时候还觉得他们好烦。
就说我妈吧，每天早上天不亮就起来给我做早饭，我还嫌她吵着我睡觉了。
“妈，你能不能小点声啊！”我总是这么不耐烦地吼她。
她呢，只是默默地把做好的早饭端到桌上，然后轻轻地说：“孩子，多吃点，才有精力学习。
”我呢，常常是随便扒拉几口就跑了，根本没把她的辛苦放在心上。
还有我爸，每次我考试没考好，他就开始唠叨：“你怎么这么不认真？平时让你多复习你不听！”我心里那个气呀，“哼，就知道说我，你懂什么！”直到有一次，我生病了。
那感觉，真的是难受极了，整个人昏昏沉沉的，像飘在云里一样。
我妈急得不行，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身子。
我迷迷糊糊中，看到她眼睛里满是担心和焦虑，那一刻，我突然觉得心里有点不是滋味。
我爸呢，下班回来听说我病了，鞋都没换就跑到我的房间，问我怎么样了。
我没力气回答他，他就坐在床边，默默地守着我。
“这还是我那个讨厌的爸妈吗？”我心里暗暗想着。
后来，我的病慢慢好了。
有一天晚上，我起来上厕所，经过爸妈的房间，听到他们在说话。
妈妈说：“这孩子，生病的时候看着真让人心疼，以后咱们得对她更好点。
”爸爸说：“是啊，咱们得多关心关心她，别总是批评她。
”听到他们的话，我的眼泪一下子就涌了出来。
原来，他们一直都是爱我的，只是我以前没有读懂而已。
这让我想起了我们班的小李。
他爸妈常年在外地打工，他跟着爷爷奶奶生活。
每次看到我们有爸妈接送，他的眼神里都透着羡慕。
我曾经还笑话他没人管多自由，现在想想，我真是太不懂事了！我有爸妈在身边无微不至的照顾，却还不珍惜。
这不就像我们拥有一个漂亮的书包，却总是羡慕别人的新文具，而忽略了书包能帮我们装下知识的重要性吗？从那以后，我不再对爸妈的关心感到厌烦，而是试着去理解他们，去感受他们的爱。
我想说，身边的爱其实一直都在，只是我们有时候像个小迷糊，没有用心去读懂它。
读懂身边的爱 初中作文【450字】
读懂身边的爱初中作文【450字】
爱，分大爱和小爱。
而，一般爱我们的人都是自己的家人或是自己最亲近的人，而我遇到的却是一个与我不相关的人对我的“爱”。
老师对我们说“当你们遇到困难向人求助时，那人却置之不理。
反之，当另一个人主动跳出来帮助你时。
你会觉得，这两个人形成了一个鲜明的对比，然而，你会对后者非常感激，而这种“爱”就是博爱，就是拥有博大胸怀的意思。
有一次，姐姐过生日，让我去冷饮厅找她，我下楼打车，一下子就有两辆出租车停了下来。
我问前者“你知道这个冷饮厅在哪吗？”可他却抬着头喝着饮料说“那打个电话问一下不就知道了吗。
”当时我的心里非常气愤，想着“什么态度啊，真是的。
”而后者听到了我们的对话，把头探出窗外说：“姑娘，我知道在哪，你上车吧，我带你去。
”还不止这些呢，他的态度很温和，使我气愤的心瞬间平复了下来。
想“这个世界，还是好人多啊。
”于是，我高高兴兴的上了车……
看，这就是博爱，如果世上的每一个人都有一个博大的胸襟的话，这个世界该有多美好啊！。
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导学设计 (教法、学法) 学生看课文 《阿长与山 海经》，回顾 文中写到的 八件事，中 要突出是作 者最感动、 最怀念的 事，要详细 写。
确定要写的 人物是谁， 不局限于身 边的亲人。
突出写法： 欲扬先抑。
读懂姥姥的爱
二次备课
内
容
设
计
区
导学设计(教 法、学法)
曾有他伴随着我，度过幸福快乐的每一天。
父爱如山，母爱如水。而我的生活中还有一个人，她一直在我身边无私地
的人物运用
姥姥的爱，是说不尽道不完的，印象最深的还是那一次。
多种描写方
我从小就怕黑，更怕走夜路。记得有一天晚上，爸爸妈妈和朋友吃饭家。吃完晚饭后，我想回家看书，可望望窗外，天好像被一批巨 物 的 特 点 ，
大的幕布遮住了，透不过一丝光亮，不时听见窗外野猫的叫声。这可怎么回家 要 写 好 让 你
请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②字数不少于 600 字；③字迹工 整，卷面整洁；④不要出现真实的人名、地名和校名。 【写作指导】 “爱”是人类永恒的话题。爱的外延很广，有父爱、母爱、师爱、友爱……亲情 如海一般广阔，友爱如玉一般纯洁……我们既可以将目光投向身边的某一个人，如 爷爷、母亲、同学甚至陌生人，也可以将目光投向身边的每个人。不同人之间的 不同组合有许多不同的故事，只有不断拓展描写的对象，才有助于打开我们的写 作思路。 在确定描写对象后，我们可以从其中几个角度选材，用欲扬先抑的手法组织 材料，用横向并列展开的方式，写一篇内容饱满的散文；也可以巧设悬念，一波 三折，或者有条不紊，娓娓道来，写一篇动人心弦的小说；还可以用访谈、日记 体、书信体等形式来写，只有在文体上大胆创新，夺人眼球。 【范文示例】
说：“姥姥，你这都是为了我。昨天我说不让你去你还去，你看你都病成这样了….”
姥姥笑着说：”我只想让你开心，只要你开心，我干什么都乐意…..”
我的好姥姥啊，这些年来，你对我照顾的无微不至，我一定会报答你的。
以前我也任性，有时不听话，从今天起，我也要让你开心，只要你开心，我干
什么都愿意。
二次备课
【当堂检测】完成作文写作。
奉献着自己的一份爱，快乐着我的快乐，那就是我年迈的姥姥。
引导学生看
我的姥姥，个子不高，一头花白的头发，脸上总挂着慈祥的微笑。姥姥， 范文举例。
是我最最亲爱的人之一，从小是姥姥一手把我带大的，小时候爸爸妈妈上班，
我就呆在姥姥家，姥姥陪我玩耍，给我做可口的饭菜。爸爸妈妈出差，姥姥就 可 以 对 所 写
陪我睡觉，长大后，每天放学回家总是在姥姥家吃饭……
列出写作提 纲。
读懂身边的爱
板书 写作指导：读懂--------的爱（点题）
设计
欲扬先抑 详略得当
上课时间 审阅签字
课后 反思
签字时间
没干，这样走进外面刺骨的寒风里感冒了咋办？不就是自己回个家吗？路很近， 论 来 抒 写 读
壮壮胆应该自己也行。可姥姥执意要送我，我说不过她，只好让姥姥和我一起 懂的感受。
回家。
第二天，姥姥感冒了，还发了低烧。我听说了马上赶到姥姥家。只见姥姥
蜷缩在被子里，不停地用纸巾擦鼻涕。我快要哭了，赶忙给姥姥倒了一杯热水，
修改人
难点
学习运用欲扬先抑的写法。
内
容
设
计
区
【前置性作业】
回顾课文《阿长与山海经》，回顾文中的 8 件事，体会详略得当的写法，学习作者 欲扬先抑的写法。
【导学过程】
【文题亮相】 每个人的身边都有许多人在关心着我们。哪怕一个动作、一个 眼神、一句话语，都能体现出他们对我们的爱，但我们能否体会得到呢？我们是 否理解呢？爱像无形的空气，永远环绕在我们的身边，需要细细地去感受。只要 用心，我们就能感受到日日夜夜流淌的爱之涓流；只有用心，我们才能读懂那只 言片语中蕴涵的脉脉深情。
呢？姥姥刚洗完澡，头发还湿湿的，不能去。姥爷呢去老同事家做客去了，不 “ 读 懂 ” 了
在家。看来只能冒险去黑暗里闯一闯了！我穿好衣服，正准备和姥姥说再见， 爱 意 的 事
她拉住我说：“你去哪？”“我想回家看书。”我答道。“外面这么黑，，你还小， 件 ， 注 意 通
一人出门不害怕？我陪你回去！”“可是…..”我犹豫了，姥姥年纪大了，头发还 过 抒 情 、 议
导学结合
沟通你我
磁村中学导学案
学科
语文 课题
读懂身边的爱
课型
作文指 顺序号 导
主备日期
学习 目标
重点
3、19 主备人
翟冰茹
修改日期
1、借鉴《阿长与《山海经》》一文的写法构思作文。 2、学习运用欲扬先抑的写法，文章要详略得当。 3、抒写真情，读懂他人的爱心。 借鉴《阿长与《山海经》》一文的写法构思作文。