苏教版六年级下册科学复习资料课时整理
苏教版小学科学六年级下册知识点整理
苏教版小学科学六年级下册知识点整理1、成长证据可以是出生时的脚印、从小到大的照片、小衣服小鞋子、每年的体检卡和身高体重的数据等。
这些证据记录了我们从出生到现在的成长历程。
2、我们从出生到现在发生了许多变化，包括身体长高了、体重增加了、能力提高了等。
3、身高和体重是衡量生长发育最重要和最常用的指标。
4、人体生长发育最快的两个时期是出生后的第一年和青春期。
5、青春期是人体的正常发育，是生命重要的时期，会发生许多变化。
6、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
7、女孩大约从10岁开始，陆续进入青春期，而男孩稍晚一些。
在这个时期，我们的身体形态和心理方面都会发生巨大的变化。
8、青春期男女身高最先出现快速生长。
9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开始。
10、青春期的心理特点有：性意识骤然增长、智力水平迅猛提高、独立欲望增强、情感世界充满风暴、兴趣爱好日益广泛、人际交往欲望强烈。
11、要正确对待青春期的变化，需要注意个人卫生、不穿高跟鞋、不拔胡须、不吸烟、不酗酒，正确对待与异性交往。
12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
13、人的一生要经过幼儿期、青春期、成年期和老年期四个阶段。
14、预测自己长大后的身高可以根据父母的身高、现在的身高和自己的脚长。
15、随着身体素质提高，青少年青春期发育和性发育的年龄也不断提前。
16、为了拥有一个健康的身体，我们应该注意个人卫生、讲究营养并注意饮食卫生、注意研究姿势与用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷恋电脑和科学用脑。
17、注意研究姿势与用眼卫生的方法包括正确的阅读姿势、正确的书写姿势和注意采光与照明。
18、我们已经跨入青春期，每天需要保证10小时的睡眠。
19、充足的睡眠有利于提高研究效率。
20、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考和适当休息。
1、子女与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。
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苏教版六年级科学下册复习资料一单元《我们长大了》1、人在一生中的两次生长高峰为（出生后一年）、（青春期）。
2、人的生长发育最显著的变化是（身高）长高了；（体重）增加了。
3、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期；4、女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。
在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。
5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
6、青春期我们的人际关交往欲望强烈，有强烈的（集体归属感）和（依赖性）7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。
8、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。
9、人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。
10、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。
11、为了能有一个健康的身体，我们应该（注意个人卫生）、（讲究营养并注意饮食卫生）、（注意学习姿势与及用眼卫生）、（加强体育锻炼）、（保证充足睡眠）、（不迷恋电脑），（科学用脑）。
二单元《遗传与变异》课堂复习一、生物的遗传现象1.遗传是建立在生物繁殖基础上的基本特征之一，动、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，如种瓜得瓜，种豆得豆，叫做（遗传现象）。
2.动、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异现象）。
3.变异它又可分为（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）这两种形式。
4.现代遗传学之父（孟德尔）发现了在自然状态下，同类植物杂交的遗传和变异规律。
5.有的变异对生物有（害），有的变异对有（益），有的变异对生物无害无益6.我国被誉为“杂交水稻之父”的是（袁隆平）7.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。
《我们长大了》、《遗传与变异》课堂检测单一、选择题1、青春期男女最先出现快速变化的是（①）。
①身高②体重③性器官2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（②）现象。
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苏教版小学六年级下册科学全册知识点整理第一单元神奇的能量1.什么是能量第6相关图第8相关图1.风筝飞行利用了风能。
动车组列车运行利用了电能(受电弓从接触网取得),电动机将电能转换成机械能,驱动列车运行。
吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能。
化学能的一部分在人体活动时转换成机械能,其余转换成热能。
热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能。
2.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它,却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。
3.运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。
4.能量有大有小,动能大小与物体的速度有关。
5.泥石流、撞击保龄球、钱塘江大潮、龙卷风等都具有动能。
6.做撞棋游戏,体验动能。
游戏方法：把A棋子弹向B棋子。
游戏原理：把A棋子弹向B棋子,手指运动的能量传递给A棋子,再传递给B棋子。
游戏现象：把A棋子弹出撞向B棋子的速度越快,B棋子就被弹得越远。
游戏结论：这说明能量有大小,动能与物体的速度有关。
7.位于高处的物体具有能量,发生形变的物体也具有能量,这是一种“储存”起来的能量,只有在释放后才能显现,这种能量叫作势能。
8.实验：做小球反弹实验,体验势能。
实验方法：让球从不同的高度落下,比较球的反弹高度。
实验原理：位于高处的小球“储存”了一种能量,把小球释放后就显现出来了,这就是重力势能。
实验现象：从不同的高度释放同一个小球,观察发现小球落地后都向上弹起。
高度不同，小球的反弹的高度也不同,从越高的位置释放,反弹得越高。
实验结论：位于高处的物体具有势能，重力势能与物体的高度有关。
9.发生弹性形变的物体具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹性势能越大。
10.拉长的橡皮筋、准备跳水的跳板运动员、拉开的弓、压缩的弹簧等都具有势能。
11.动能、势能都是机械能,它们是能量的两种基本形式。
2.各种各样的能量1.能量的形式多种多样,除了机械能,还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
六年级科学苏教版下册复习资料
苏教版六年级科学下册复习资料一第一单元一、填空题。
1、测量体重的工具是：(体重称)。
在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称(指针稳定后)读数。
4.记录成长的证据据有：(小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重)等5、青春期男女(身高)最先出现快速生长。
6、体重并非每年匀速增长。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。
7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是(性发育)的开始。
性发育包括(生殖器官的形态发育、功能发育)、和(第二性征发育)。
青春期的重要标志是(女性的月经初潮)和(男性的首次遗精)。
8、(青春期)是我们(儿童)向(成年人)过渡的时期，女孩大约(10岁)开始，而男孩要稍晚一些。
在这个时期我们的(身体形态)、(心理方面)都发生着巨大的变化。
9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指(幼年时期)，“三条腿走路”指(老年时期)，“两条腿走路”指(壮年时期)。
人的一生还可以分为(幼年期)、(青春发育期)、(成年期)和(老年期)四个时期;人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过(胎儿期)、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。
学龄期：(6、7岁—12、13岁) 青春期：(10—20岁)青年期：(20—25岁)10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=(父亲身高+母亲身高)÷2×1.08 女孩成人后身高=(父亲身高×0.928+母亲身高)÷211、人的一生中身高最高的时期是(成年时期)。
新苏教版六年级科学下册全册知识点整理
新苏教版小学科学六年级下册第一单元《神奇的能量》知识点梳理第1课《什么是能量》知识点1、这些物体靠什么工作或运动：风筝是靠风飞上天的。
现在的高铁等电力机车，是直接通过电网输入的高压电带动发电机工作，驱动机车。
热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。
电容麦克风用一张极薄的金属振膜作为电容的一级，另一个距离很近的金属背板(零点几毫米左右)作为另一极，这样振膜的振动就会造成电容容量的变化形成电信号。
足球运动员是靠食物产生的能量来运动、踢球的。
2、能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3、运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
4、这些事物具有的动能分别表现在哪里：泥石流其动能主要表现在泥沙、石块的滑落过程。
龙卷风其动能主要表现在旋涡的转动及移动。
撞击保龄球其动能主要表现在球与瓶之间的碰撞，瓶与瓶之间的碰撞。
钱塘江大潮其动能主要表现在潮流的速度及冲击力上。
5、位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
6、物体所处高度越高，势能越大。
7、这些物体的势能分别表现在哪里：拉长的橡皮筋：被拉长的橡皮筋发生形变，具有弹性势能。
准备跳水的跳板运动员：跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，它利用长板受压弯曲后产生的弹力，将人弹起。
准备跳水时的跳板，因产生形变具有弹性势能。
拉开的弓：一把拉开的弓，弓臂和弓弦都发生了弹性形变，有恢复原状的趋势，具有弹性势能。
压缩的弹簧：弹簧受力形状发生改变，偏离其平衡位置成了它储存弹性势能的方式。
8、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
第2课《各种各样的能量》知识点1、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
2、热能可以通过哪几种方式向周围传递：热传递又称“传热”，是指热量从一个物体传递到另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
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苏教版六年级下册科学复习资料全面整理第一单元《我们长大了》第一节我在成长1. 测量体重的工具是：体重称。
2. 在成长中.我们的身体长高了.体重变重了。
3. 我们出生时没有牙齿.最先长出来的牙齿是乳牙.乳牙脱落后长出来的是恒牙。
★4.出生后.我们经历了了生长发育的两个高峰期.第一个高峰期是婴儿期.第二个高峰期是青春期。
5.我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。
6.测量身高时.我们应该脱鞋.身体站直.目视前方.7.测量体重时.衣物越少.测量结果越准确。
8.人刚站在体重称上时.体重称的指针会不断变化.所以应该等体重称指针稳定后读数。
10.身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标.它可以反映儿童的发育水平.身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
11.青春期男女身高最先出现快速生长。
判断1.体重并非每年匀速增长。
【√】2.我们的成长就是指身高和体重的增加。
【×】3.测量身高时.必须脱掉衣服。
【×】第二节悄悄发生的变化1.无论是在学习.运动还是睡觉中.我们的身体时时刻刻都在发生着变化。
2.青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩大约从10岁开始进入青春期.而男孩要稍晚一些.一般是12岁开始进入青春期。
3.青春期这个时期.我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
4.青春期除了身高突增之外.别一个特点是性发育开始。
5.一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
6.男孩在青春期时会出现变声.遗精等生理现象.这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
7.标志我们成为“大人”的阶段是青春期。
8.青春期的心理特点：【1】性意识骤然增长.易对异性产生好感；【2】智力水平迅猛提高；【3】独立欲望增强.对事物有自己的见解.并能作出自己的判断.但对自我的认识和评价过高或过低。
【4】情感世界充满风暴.情绪不稳定.容易与老师家长对立；【5】兴趣爱好广泛.求知欲和好奇心强；【6】人际交往欲望强烈.有强烈的集体归属感和依赖性。
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苏教版六年级科学下册复习资料第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、 测量体重的工具是：体重称。
2、 在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、 我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是婴儿期，第二个高峰期是青春期。
5、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。
6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.7、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
10、身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
11、青春期男女身高最先出现快速生长。
判断1、体重并非每年匀速增长。
（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。
（×）第二节 悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在发生着变化。
2、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩大约从10岁开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是12岁开始进入青春期。
3、青春期这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
4、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。
5、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
6、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
7、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。
8、青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
新苏教版小学科学六年级下册知识点梳理
第一单元《神奇的能量》1.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
2.运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
3.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
物体所处高度越高，势能越大。
4.动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
5.能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
6.热能可以通过热传导、热辐射、热对流三种方式向周围传递：7.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫化学能。
化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。
8.光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。
9.核能是原子核在聚合或分裂的过程中产生的能量。
太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。
10.人们开发核能的途径有两条：一是重核裂变，二是轻核聚变。
11.能量可以从一种形式转换成另一种形式。
12.动能与势能、动能和热能、动能与电能、化学能和动能之间都存在着相互转换。
13.用火柴点燃酒精灯中的能量转换形式：划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。
点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。
14.用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。
15.电动机把电能转换为动能。
16.电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
17.电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处不同点：磁铁的磁性一直存在；可以在自然界中找到。
电磁铁可以调节磁力大小；南北极可以互换位置；通电有磁性，断电无磁性。
相同点：都有磁性，都有磁极。
18.影响电磁铁磁力大小的因素很多，电池数量、线圈匝数、铁钉粗细会影响电磁铁的磁力大小。
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苏教版六年级下册科学复习资料课时整理第一单元《我们长大了》第一节我在成长1. 测量体重的工具是：体重称。
2. 在成长中.我们的身体长高了.体重变重了。
3. 我们出生时没有牙齿.最先长出来的牙齿是乳牙.乳牙脱落后长出来的是恒牙。
★4.出生后.我们经历了了生长发育的两个高峰期.第一个高峰期是婴儿期.第二个高峰期是青春期。
5.我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。
6.测量身高时.我们应该脱鞋.身体站直.目视前方.7.测量体重时.衣物越少.测量结果越准确。
8.人刚站在体重称上时.体重称的指针会不断变化.所以应该等体重称指针稳定后读数。
10.身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标.它可以反映儿童的发育水平.身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。
11.青春期男女身高最先出现快速生长。
判断1.体重并非每年匀速增长。
【√】2.我们的成长就是指身高和体重的增加。
【×】3.测量身高时.必须脱掉衣服。
【×】第二节悄悄发生的变化1.无论是在学习.运动还是睡觉中.我们的身体时时刻刻都在发生着变化。
2.青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。
女孩大约从10岁开始进入青春期.而男孩要稍晚一些.一般是12岁开始进入青春期。
3.青春期这个时期.我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
4.青春期除了身高突增之外.别一个特点是性发育开始。
5.一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。
6.男孩在青春期时会出现变声.遗精等生理现象.这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
7.标志我们成为“大人”的阶段是青春期。
8.青春期的心理特点：【1】性意识骤然增长.易对异性产生好感；【2】智力水平迅猛提高；【3】独立欲望增强.对事物有自己的见解.并能作出自己的判断.但对自我的认识和评价过高或过低。
【4】情感世界充满风暴.情绪不稳定.容易与老师家长对立；【5】兴趣爱好广泛.求知欲和好奇心强；【6】人际交往欲望强烈.有强烈的集体归属感和依赖性。
9.我们应该怎样正确对待青春期的变化？答：【1】少女不宜穿高跟鞋.穿高跟鞋容易使足前部受到挤压.引起脚趾外翻.造成扁平足.还会加重骨盆负担.造成骨盆处狭窄.给日后生育带来困难。
【2】要注意月经期的卫生.要使用符合卫生标准的卫生巾：避免着凉：适当运动。
【3】拔胡须会损伤毛囊.会使细菌侵入身体。
【4】正确对待与异性的交往。
【5】吸烟和酗洒是少年健康的大敌。
10.进入青春期.我们应当承担哪些责任？答：努力学习.培养独立意识.对自己的行为负责；孝敬长辈.帮助父母做些力所能及的事。
等等。
11.我们的身体在成长过程中有哪些变化.谈谈自己的感受。
答：身高.体重增长较快.全身的骨骼和肌肉.呼吸系统.消化系统.循环系统以及血液总量等都有很大的增长.脑部发育逐渐完全.至青春期时.生殖系统发展很快.直至性成熟。
第三节人生之旅1.人的一生大致可分为幼年.壮年.老年三个阶段。
即“四条腿走路”指幼年时期.““两条腿走路”指壮年时期.三条腿走路”指老年时期。
2.预测自己身高的三种方法：【1】根据父母身高预测：男孩成人后身高=【父亲身高+母亲身高】÷2×1.08女孩成人后身高=【父亲身高×0.928+母亲身高】÷2【2】根据现在的身高预测。
【3】根据自己的脚长预测。
预测结果并非绝对的.有很多因素会改变身高.如后天的生活环境.锻炼和营养等。
3.人的一生中身高最高的时期是成年时期。
4.能给自己一生留下美好回忆的是：每年的同一时期同父母合影留念。
5.人一生中发育最快.最不稳定的阶段是青春期。
6.预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高【√】7.人的一生只能划分为婴幼儿期.青春期.成年期.老年期【×】还有中年期等8.为什么要大力提倡尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德。
老年人为社会和家庭奋斗了一生.作出了很大贡献。
人老后.体质变差.记忆力减退.听力和视力下降.容易生病.所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小.不懂事.没有自理能力.也需要得到大人的照顾。
10.连线呀呀学语—婴幼儿期努力工作—青年期十月怀胎—胎儿期生长迅速—青春期抚育后代—成年期颐养天年—老年期勤奋求学—学龄期第四节踏上健康之路★1.改革开放以来.人民生活水平普遍提高.我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高.体格发育增长显著.20年间7---17岁儿童青少年身高增长量.男生为6.9厘米.女生为5.5厘米；体重增长更为迅猛.男生增长为6.6千克.女生增长为4.5千克。
伴随着身体素质的提高.青少年青春期发育和性发育年龄也不断提前。
★★2.为了能有一个健康的身体.我们应该怎样做？3.学习姿势和用眼卫生方面应注意哪些问题？注意书写姿势.做到三个第一：胸离桌一拳.眼离书本一尺.握笔的手与笔尖一寸；注意正确的阅读姿势.阅读一段时间后可以远望或看绿色的东西.以减轻疲劳；坚持按时做眼保键操；注意书写时采光与照明.不在强光或弱光下学习；养成良好的阅读习惯.不在行走时或行驶的车辆上看书。
第二单元《遗传与变异》第1课生物的遗传现象1.遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征.这种现象叫遗传。
★2.是生命的最基本的两种特征.是生物界普遍存在的生命现象。
3.动物有遗传现象.植物也有遗传现象.所以说生物都有遗传现象。
4.动物亲代的相似点包括外形.毛色.花纹.神态及食物.生活习性等。
5.有关遗传现象的谚语和俗语有：【1】桂实生桂.桐实生桐。
【2】种豆得豆.种瓜得瓜；【3】物生自类本种。
【4】龙生龙.凤生凤.老鼠的二子会打洞。
第2课生物的变异现象1.变异：。
2.同变异遗传现象一样.变异现象在生物界也是普遍存在的。
3.一猪生九子.连母十个样.三叶草长出四片叶子都是变异现象。
4.变异现象的两种形式：。
可遗传的变异是发生变化而引起的变异。
如：高茎碗豆和矮茎碗豆。
5.不可遗传的变异：是在下产生的变异.其遗传物质。
如：用眼不当造成近视.车祸导致的残疾。
6.有关变异的谚语或俗语如：一树之果.有苦有甜；一母之子.有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈.一代不如一代；龙生九子.个个不同；一猪生九子.连母十个样；桔生淮南为桔.生于淮北则为枳。
7.形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
第3课寻找遗传和变异的秘密★1.是著名的遗传学家.被称为。
2.孟德尔发现豌豆有着不同的形态特征.他还发现这些豌豆的后代形态特征大都和它们的上代相似。
3.孟德尔的研究结论不能圆满的解释诸如有些动物其父母的皮毛都是褐色的.但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。
4.生物除父母的结合会出现变异外.生物也会产生变异.有的变异对生物有害.有的变异对生物有益.有的变异对生物即无害也无益。
★5.是我国著名水稻专家.被称为.他经过多年选育培育杂交水稻新品种.使粮食产量大幅度提高.解决了世界农业科研难题.2001年2月.他荣获首届“国家最高科学技术奖”。
★6.用可以使遗传物质发生变异.比如。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种.如：。
7.“丰田十号“的玉米种子种植出来的玉米都是穗suì大粒饱的.这是遗传。
8.将种子带回太空环境中.然后带回地面是属于人工变异培育。
9.父母双方是高个的.所生子女不一定是高个的。
10.太空椒是因为它的遗传物质发生了变异.所以才长得果大色艳.籽少肉厚。
11.人的很多特征是遗传的.比如头发.单双眼.肤色。
12.世界上没有两个完全相同的人.所以变异现象是普遍存在的.而遗传是个别存在的【】13.生物的后代不会也不可能与祖先一样【】简答：1.谈谈你对生物遗传及变异现象的解释？答：遗传与变异是生命的基本特征之一.是生物界普遍存在的生命现象.生物的后代与亲代之间总保持着某些相似的特征.又存在着一些差异。
人们把这些亲代与后代之间的相似现象叫做遗传；把亲代与后代之间存在着的某些差异甚至差异很明显的现象叫做变异。
没有遗传就没有相对稳定的生物界；没有变异.生物界就不可能进化和发展.因为遗传.亲代的特征在后代中保持着相对稳定性.因为变异.后代与亲代之间.后代各个个体之间性状上又存在着差异。
2.简述孟德尔的研究与发现.并试着对他的实验做出解释？答：孟德尔通过实验发现在自然状态下.不同的豌豆有着不同的形态特征.这些豌豆的后代形态特征大多和它们的上代相似。
当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后.发现豌豆花得颜色始终是同一的；但用两种不同颜色花的豌豆进行人工授粉后.在第一代中的所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的.而在第二代中.既有紫色花.又有白色花。
3.美国有一位牧民.他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。
这只羊长得很像猎犬.连最低的羊栏也跨不过去。
后来.他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬—安康羊。
他利用偶尔发现的现象.培育出人们所需要新品种.这其中包含了什么道理？答：羊群中有短腿背长的羊是因为变异的缘故.这位牧民又利用遗传规律.让这种变异遗传下去。
第三单元《进化》第一节消失的恐龙★1.第一块恐龙化石是年被人们发现的.这是以往从未发现过的巨大无比的【】一位科学家将它命名为“”。
发现并认识恐龙的是欧文。
★2.恐龙已经灭绝了.人们主要通过化石来了解恐龙。
恐龙的模型.图形和影片是根据复制出来的。
3.恐龙属于.它生活在距今6500万年前.恐龙是卵生的。
4.地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布。
5.科学家推测：小鸟.鳄鱼.蜥蜴可能是恐龙的后代.但大熊猫不可能是恐龙的后代。
6.恐龙的体型大小不一.有的有几层楼那么高.有的只有母鸡大小。
7.会飞的恐龙如：翼龙.水里游的恐龙：鱼龙；吃肉的恐龙有霸王龙.吃植物的恐龙有梁龙。
第二节化石告诉我们什么1.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的【】或【】.如：等。
2.大自然中的化石如：3.化石分布在不同的岩层中。
如果把不同年代的地层比作一本书.那么【就是书页中的想要读懂这些文字.并不那么容易。
人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年4.许多化石所代表的生物种类在地球已经不存在了如：。
5.现在的一些生物与远古的生物很相似.变化不太.我们称为“活化石”如：6.生物学家还发现.不同地层中的一些化石有些相似。
其实它们是同一种生物.只是在不断地发生着变化。
7.马的进化顺序是：。
8.在5000万年的进化过程中.马的身躯增大了.它的脚趾由【4】个变为【1】个.牙齿也改变了.以适应啃食草原上的草的需求。
9.科学家通过对化石的研究发现.在比较古老的地层中就出现了.而则依次在越来越晚的地层中才出现。
10.科学家发现.身体某些部位的骨骼排列基本相同。
11.对于生物进化的原因.科学家们作出了种种解释.这些解释有的被证明是错误的.有的被证明是正确的。
对长颈鹿长颈的形成原因有不同的解释.一种是的解释.一种是【】的解释。