四年级音乐上册第4课阿坝夜会教案
湘艺版音乐四年级上册第4课(听赏)《阿坝夜会》教案
湘艺版音乐四年级上册第4课（听赏）《阿坝夜会》教案一. 教材分析《阿坝夜会》是一首具有浓郁藏民族特色的歌曲，选自湘艺版音乐四年级上册第四课。
歌曲以生动的描绘和优美的旋律展示了藏族人民欢乐的夜会场景，体现了藏族文化的丰富内涵。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏欢快，旋律活泼；第二乐段节奏舒展，旋律优美。
通过学习这首歌曲，学生可以了解藏族的文化和音乐特色，提高音乐欣赏能力。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有一定的认知和感知能力，通过前三册的学习，他们对各种音乐风格和特色有了一定的了解。
但在演唱和欣赏方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解藏族的文化和音乐特色，提高音乐欣赏能力。
2.学会演唱《阿坝夜会》，培养学生的音乐表现力。
3.通过合作、探究的学习方式，提高学生的音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律特点。
2.藏族文化的理解和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造藏族夜会的氛围，让学生身临其境。
2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.小组合作法：学生分组讨论、演唱，培养团队协作精神。
4.探究法：引导学生自主探究藏族文化和音乐特色。
六. 教学准备1.图片、视频等教学资源。
2.乐器（如手鼓、笛子等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍藏族文化和夜会场景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《阿坝夜会》，让学生初步感受歌曲的风格和特点。
3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
教师及时指导，纠正发音和节奏错误。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，培养团队协作能力。
教师巡回指导，发现问题并及时解决。
5.拓展（10分钟）引导学生探讨藏族文化和音乐特色，让学生了解藏族音乐的基本形式和表现手法。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调藏族文化和音乐的特点。
湘艺版音乐四年级上册第4课《阿坝夜会(钢琴独奏)》教学设计
湘艺版音乐四年级上册第4课《阿坝夜会（钢琴独奏）》教学设计一. 教材分析《阿坝夜会（钢琴独奏）》是湘艺版音乐四年级上册第4课的一首曲目。
这首曲目以钢琴独奏的形式呈现，旋律优美，节奏变化丰富，能够锻炼学生的音乐表现力和听力。
通过学习这首曲目，学生可以了解藏族的音乐风格，丰富他们的音乐视野。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有一定的感知和理解能力。
但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对藏族音乐可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解藏族音乐的特点，激发他们对音乐的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解藏族音乐的风格特点。
2.培养学生对钢琴独奏的欣赏能力。
3.提高学生的音乐表现力和听力。
4.引导学生体验音乐带来的情感共鸣。
四. 教学重难点1.重点：引导学生了解藏族音乐的风格特点，培养学生对钢琴独奏的欣赏能力。
2.难点：让学生通过音乐感受和体验藏族人民的生活情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生感受和体验藏族人民的生活情感。
2.欣赏教学法：引导学生聆听和欣赏钢琴独奏，培养他们的音乐审美能力。
3.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐表现力。
六. 教学准备1.钢琴：准备一台钢琴用于教学。
2.音响设备：用于播放钢琴独奏曲目。
3.教学课件：制作相关的教学课件，帮助学生了解藏族音乐的特点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《阿坝夜会（钢琴独奏）》曲目，让学生初步感受藏族音乐的风格特点。
引导学生谈谈对这首曲目的印象和感受。
2.呈现（10分钟）教师详细介绍藏族音乐的特点，如旋律、节奏、音色等。
通过对比其他民族的音乐，让学生更加深刻地理解藏族音乐的风格。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟随着钢琴独奏的节奏，进行简单的音乐操练。
让学生通过实际操作，体验藏族音乐的节奏感。
4.巩固（10分钟）教师选取一些典型的藏族音乐元素，让学生进行模仿和演奏。
《阿坝夜会》教案（共5篇）
《阿坝夜会》教案（共5篇）第一篇：《阿坝夜会》教案《阿坝夜会》教学目标：1、能用饱满的情绪，哼唱钢琴独奏曲《阿坝夜会》。
2、能积极参与学跳藏族基本舞步的活动，并能随着乐曲的节奏进行舞蹈。
3、初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，对藏族文化产生浓厚的兴趣。
教学重点：学会欣赏乐曲《阿坝夜会》。
教学难点：体会音乐主题，并用藏族基本舞步参与表演。
教学过程：一、走进西藏：1、导语：同学们，扎西得勒！谁知道这是哪个少数民族的语言吗？师：对，藏族。
“扎西得勒”的意思是吉祥如意。
西藏是个神奇而美丽的地方。
你对西藏有多少了解呢？（学生畅所欲言）2、播放课件，配音乐，概括介绍藏族相关文化：地理位置、风景、服饰礼仪、特产、歌舞等。
二、藏族舞蹈：1、老师范跳。
师：藏族人民能歌善舞，今天老师给同学们表演两段舞蹈，请你们看看这两段舞蹈各有什么特点？（教师表演“踢踏”与“弦子”。
）2、引导学生总结：踢踏——欢快，弦子——优美。
3、学一学、跳一跳，感受藏族基本舞步。
教师讲解动作要领，学生先在座位上学，再起立跳。
4、听赏乐曲《阿坝夜会》，体会藏族人民的欢乐、幸福。
5、再次听赏乐曲《阿坝夜会》，感受音乐情绪，了解音乐主题。
6、熟悉乐曲旋律，体会乐曲的情绪变化。
7、师：这样一段欢快、动听的乐曲，应该怎样配上藏族舞步呢？说说哪段适合跳踢踏，哪段适合弦子？为什么？8、学生跟音乐表演藏族舞步，进一步感受乐曲的旋律，用舞蹈表现乐曲的情绪。
三、哼唱《阿坝夜会》：1、听老师钢琴演奏，张嘴不出声音的跟唱。
师：刚才同学们用优美的舞蹈表达了藏族人民的热情好客，下面让我们来学一学这首乐曲吧！首先，让我们听着音乐，不出声音的跟唱。
2、小声、有表情的跟钢琴唱。
3、学生跟唱旋律，感受并表现出乐曲的情绪变化。
4、跟钢琴完整的哼唱乐曲的第一声部。
5、情绪饱满，声音富有弹性地哼唱整首乐曲。
四、小结：本课时主要是要让学生通过欣赏《阿坝夜会》，感受藏族音乐欢快热情与高亢嘹亮的特点；学习藏族的舞蹈基本动作，体验藏族音乐，感受藏族人民能歌善舞的文化特点。
钢琴阿坝夜会教学设计方案
钢琴阿坝夜会教学设计方案一、介绍钢琴阿坝夜会教学设计方案是为了提供一个愉快而有效的教学环境，激发学生对钢琴学习的兴趣和潜力。
本教学设计方案将通过精心编排的课程内容和活动，为学生提供丰富的钢琴学习体验。
本文将详细介绍钢琴阿坝夜会的教学设计方案。
二、教学目标1. 帮助学生掌握钢琴演奏的基本技能，包括手指动作、节奏感和音乐表达能力。
2. 培养学生的音乐耳朵和听音能力，提高他们的音乐鉴赏水平。
3. 培养学生的团队合作精神，通过音乐合奏活动提升他们的协作能力。
4. 激发学生的创造力和表演能力，让他们能够自信地在公开场合表演。
三、教学内容和活动安排1. 钢琴基础知识教学：包括手指的正确放置，弹奏的姿势和坐姿等。
2. 音乐理论教学：学习基本乐理知识，如音符、节拍、调式等。
3. 曲目学习和演奏：选择适合学生水平的曲目，引导他们进行练习和演奏，同时注重音乐表达的技巧和感情的传达。
4. 集体合奏活动：组织学生参与钢琴合奏，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 演出准备：安排学生在每个学期末进行小型音乐会表演，让他们有机会展示自己的成果和进步。
6. 音乐欣赏活动：定期组织学生进行音乐欣赏活动，介绍不同类型的音乐作品，帮助学生扩展音乐视野，培养他们对不同音乐风格的理解和欣赏能力。
四、教学方法1. 示范教学：老师会示范正确的手指动作和演奏技巧，激励学生模仿和学习。
2. 个性化指导：针对学生的不同程度和学习需求，进行个别指导和辅导，帮助他们克服困难并取得进步。
3. 组内互学互助：鼓励学生在小组内相互学习和交流，共同进步。
4. 激励鼓励：给予学生积极的鼓励和认可，增强他们的学习动力和自信心。
五、评估方式1. 学生表演评估：通过定期的学生表演，评估学生的演奏技巧和音乐表达能力。
2. 作品评估：对学生完成的曲目进行评估，评判其音乐表达的准确性和感情的传达。
3. 个人表现评估：观察学生的学习态度、参与度和进步情况，进行评估和反馈。
4. 合奏评估：评估学生在合奏中的协作能力和表现水平。
湘艺版音乐四年级上册第4课《阿坝夜会》教学设计
湘艺版音乐四年级上册第4课《阿坝夜会》教学设计一. 教材分析《阿坝夜会》是一首富有民族特色的歌曲，选自湘艺版音乐四年级上册第四课。
这首歌曲描绘了阿坝藏族人民在夜晚欢聚一堂，载歌载舞的喜庆场面。
歌曲采用了藏族民歌的旋律，节奏明快，富有动感。
通过学习这首歌曲，学生可以了解藏族的文化，增强对民族音乐的热爱。
同时，歌曲的音域适中，旋律简单，适合四年级学生学唱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够独立演唱简单的歌曲，并对音乐产生兴趣。
但部分学生可能对藏族文化了解不多，因此在教学过程中，需要引导学生了解藏族的风俗习惯，感受民族音乐的魅力。
此外，学生在上节课学习了简单的乐理知识，如五线谱、音符等，这为学习《阿坝夜会》奠定了基础。
三. 教学目标1.让学生了解藏族的文化，感受民族音乐的魅力。
2.学会演唱《阿坝夜会》，掌握歌曲的节奏和音域。
3.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中个别音准的掌握。
2.藏族舞蹈动作的学跳。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、观看藏族音乐舞蹈表演，感受藏族文化的独特魅力。
2.示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.互动法：分组进行舞蹈表演，增强学生的参与感和合作意识。
4.情境教学法：创设藏族民俗氛围，让学生身临其境地去感受、体验歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、舞蹈视频、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲、舞蹈音乐。
3.舞蹈道具：如藏族服饰、手鼓等。
4.乐谱：打印《阿坝夜会》乐谱，分发给学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示藏族的风俗习惯、民俗场景，引导学生了解藏族文化。
同时，播放藏族舞蹈音乐，让学生感受民族音乐的魅力。
2.呈现（5分钟）教师完整演唱《阿坝夜会》，让学生初步感受歌曲的风格特点。
随后，展示歌曲乐谱，引导学生关注歌曲的节奏、音域。
3.操练（10分钟）分组进行歌曲学唱，教师巡回指导。
针对歌曲中的难点音准，进行个别辅导。
湘艺版音乐四年级上册第4课《阿坝夜会(钢琴独奏)主题》教案
湘艺版音乐四年级上册第4课《阿坝夜会（钢琴独奏）主题》教案一. 教材分析《阿坝夜会（钢琴独奏）主题》选自湘艺版音乐四年级上册第四课。
本节课是一首富有民族特色的钢琴独奏曲，描绘了藏族人民在夜晚欢聚一堂，载歌载舞的喜庆场面。
乐曲分为三个部分，第一部分节奏明快，旋律活泼；第二部分节奏放缓，旋律优美；第三部分再现第一部分的旋律，节奏更加欢快。
通过学习本节课，学生可以了解藏族音乐的特点，感受乐曲所表达的喜悦心情，提高对民族音乐的欣赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，对旋律、节奏、音色等方面有了一定的认识。
但在民族音乐方面，部分学生可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受藏族音乐的特点，激发他们对民族音乐的兴趣。
三. 教学目标1.感受藏族音乐的风格特点，了解钢琴独奏曲《阿坝夜会》的曲式结构。
2.学会用轻快的情绪演唱《阿坝夜会》主题，能跟随钢琴伴奏进行合唱。
3.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对民族音乐的热爱。
四. 教学重难点1.掌握藏族音乐的特点，如节奏、旋律等。
2.学会用正确的音高和节奏演唱《阿坝夜会》主题。
3.理解乐曲的结构，能自主分析乐曲的三个部分。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、对比、分析等方法，让学生感受藏族音乐的特点。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.钢琴伴奏法：为学生提供钢琴伴奏，帮助他们更好地演唱。
4.分析法：引导学生自主分析乐曲的结构，提高他们的音乐思维能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲介绍、图片、视频等。
2.钢琴：用于教学演示和伴奏。
3.合唱谱：为学生提供合唱谱。
4.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示藏族人民载歌载舞的图片，让学生初步感受藏族音乐的欢快氛围。
教师简要介绍乐曲《阿坝夜会》的背景和特点。
2.呈现（5分钟）播放《阿坝夜会》钢琴独奏片段，让学生整体感受乐曲。
教师引导学生关注乐曲的节奏、旋律等特点。
湘艺版音乐四年级上册第4课《阿坝夜会(钢琴独奏)》教案
湘艺版音乐四年级上册第4课《阿坝夜会（钢琴独奏）》教案一. 教材分析《阿坝夜会（钢琴独奏）》是一首具有浓郁藏族风情的钢琴曲，选自湘艺版音乐四年级上册第四课。
这首曲子旋律优美，节奏独特，生动地描绘了藏族人民在夜晚欢聚一堂、载歌载舞的喜庆场景。
通过学习这首曲子，学生可以了解藏族的音乐特色，增强对民族音乐的热爱，提高音乐欣赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等概念有所了解。
但藏族音乐特色对他们来说较为陌生，因此需要在教学中引导学生感受藏族音乐的特点，激发他们的学习兴趣。
此外，学生们的钢琴演奏水平参差不齐，教学中需关注个体差异，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解藏族音乐的特色，增强民族音乐意识。
2.学会《阿坝夜会》这首钢琴曲，提高演奏技巧。
3.通过合作、交流等环节，提高学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.掌握藏族音乐的节奏特点。
2.学会钢琴曲《阿坝夜会》的演奏技巧。
3.培养学生对民族音乐的热爱和欣赏能力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解藏族音乐的特点和《阿坝夜会》的背景。
2.示范法：教师演奏《阿坝夜会》，引导学生模仿。
3.练习法：让学生反复练习，提高演奏技巧。
4.小组合作：分组练习、讨论，培养团队协作能力。
5.互动教学：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括教材、图片、视频等。
2.钢琴：用于示范和演奏。
3.录音机、音响：用于播放音乐。
4.教学用具：如节拍器、乐谱等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示藏族的风土人情，引导学生了解藏族音乐的特点。
教师简要介绍《阿坝夜会》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演奏《阿坝夜会》，让学生初步感受藏族音乐的魅力。
在演奏过程中，注意引导学生关注节奏、旋律等特点。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起演奏《阿坝夜会》，注意把握节奏和音准。
湘教小学音乐四上4(听赏)阿坝夜会[赵海瑞]【市一等奖】优质课
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4（听赏）阿坝夜会1、教学目标能认真聆听钢琴独奏曲《阿坝夜会》,记忆乐曲音乐主题,能随乐用声势动作参与表现。
进一步体验藏族音乐的风格特点。
2、重点难点重点：能认真聆听钢琴独奏曲《阿坝夜会》,记忆乐曲音乐主题。
难点：能随乐用声势动作参与表现。
3、教学过程3.1 第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】活动1复习歌曲《我的家乡日喀则》师:这是一首哪个民族的歌曲?(藏族),藏族的人们能歌善舞,今天我们再一次走进西藏,一起聆听藏族那优美、欢快的旋律吧!活动2【讲授】活动2播放歌曲《阿坝夜会》,提问学生歌曲是什么情绪?(欢快)2. 再次聆听乐曲,提问乐曲是用什么乐器演奏的?(钢琴)师:这是作曲家黄虎威为了展现节日热闹的场面所创作的钢琴组曲《巴蜀之画》中的一部小曲,组曲中共有六首小曲分别为《晨歌》、《空谷回声》、《抒情小曲》、《弦子舞》、《蓉城春郊》、《阿坝夜会》,刚才我们所听到的就是《阿坝夜会》。
(板书)师:这首乐曲中有很多相同的旋律,你能听出来吗?三处,播放乐曲确定答案。
请同学们在相同旋律乐句的地方拍拍手,看谁的耳朵最灵,反应最快。
(播放)出示课件:音乐主题,学生哼唱再次聆听音乐主题,学生用LA跟唱旋律读谱音乐主题跟唱主题音乐并按节奏拍手X X | X X |X X | X X X |活动3【讲授】活动3播放歌曲《阿坝夜会》,提问学生歌曲是什么情绪?(欢快)2. 再次聆听乐曲,提问乐曲是用什么乐器演奏的?(钢琴)师:这是作曲家黄虎威为了展现节日热闹的场面所创作的钢琴组曲《巴蜀之画》中的一部小曲,组曲中共有六首小曲分别为《晨歌》、《空谷回声》、《抒情小曲》、《弦子舞》、《蓉城春郊》、《阿坝夜会》,刚才我们所听到的就是《阿坝夜会》。
(板书)师:这首乐曲中有很多相同的旋律,你能听出来吗?三处,播放乐曲确定答案。
请同学们在相同旋律乐句的地方拍拍手,看谁的耳朵最灵,反应最快。
(播放)出示课件:音乐主题,学生哼唱再次聆听音乐主题,学生用LA跟唱旋律读谱音乐主题跟唱主题音乐并按节奏拍手X X | X X |X X | X X X |活动4【讲授】总结今天我们又一次感受了藏族音乐的欢快优美,下来请同学们继续搜集和聆听有关藏族的歌曲,并介绍给其他小朋友吧!下课。
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阿坝夜会
教学目标：
1、能用饱满的情绪，哼唱钢琴独奏曲《阿坝夜会》。
2、能积极参与学跳藏族基本舞步的活动，并能随着乐曲的节奏进行舞蹈。
3、初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，对藏族文化产生浓厚的兴趣。
教学重点：
学会欣赏乐曲《阿坝夜会》。
教学难点：
体会音乐主题，并用藏族基本舞步参与表演。
教学过程：
一、走进西藏：
1、导语：同学们，扎西得勒！谁知道这是哪个少数民族的语言吗？
师：对，藏族。
“扎西得勒”的意思是吉祥如意。
西藏是个神奇而美丽的地方。
你对西藏有多少了解呢？（学生畅所欲言）
2、播放课件，配音乐，概括介绍藏族相关文化：地理位置、风景、服饰礼仪、特产、歌舞等。
二、藏族舞蹈：
1、老师范跳。
师：藏族人民能歌善舞，今天老师给同学们表演两段舞蹈，请你们看看这两段舞蹈各有什么特点？（教师表演“踢踏”与“弦子”。
）
2、引导学生总结：踢踏——欢快，弦子——优美。
3、学一学、跳一跳，感受藏族基本舞步。
教师讲解动作要领，学生先在座位上学，再起立跳。
4、听赏乐曲《阿坝夜会》，体会藏族人民的欢乐、幸福。
5、再次听赏乐曲《阿坝夜会》，感受音乐情绪，了解音乐主题。
6、熟悉乐曲旋律，体会乐曲的情绪变化。
7、师：这样一段欢快、动听的乐曲，应该怎样配上藏族舞步呢？说说哪段适合跳踢踏，哪段适合弦子？为什么？
8、学生跟音乐表演藏族舞步，进一步感受乐曲的旋律，用舞蹈表现乐曲的情绪。
三、哼唱《阿坝夜会》：
1、听老师钢琴演奏，张嘴不出声音的跟唱。
师：刚才同学们用优美的舞蹈表达了藏族人民的热情好客，下面让我们来学一学这首乐曲吧！首先，让我们听着音乐，不出声音的跟唱。
2、小声、有表情的跟钢琴唱。
3、学生跟唱旋律，感受并表现出乐曲的情绪变化。
4、跟钢琴完整的哼唱乐曲的第一声部。
5、情绪饱满，声音富有弹性地哼唱整首乐曲。
四、小结：
本课时主要是要让学生通过欣赏《阿坝夜会》，感受藏族音乐欢快热情与高亢嘹亮的特点；学习藏族的舞蹈基本动作，体验藏族音乐，感受藏族人民能歌善舞的文化特点。