《珍珠鸟》练习题
五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题(含答案)
五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
”语段理解错误的一项是（）A．这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。
B．句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。
C．这段话连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。
D．这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
2．下列句子使用的修辞手法判断错误的是（）A．珍珠鸟亲热地落在我身上。
（拟人）B．它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（反问）C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（比喻）D．小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
（拟人）3．下面各组词语中书写完全正确的一组是（）A．地止猜到歉意环顾B．后侮陪伴愈发神气十足C．居然联系伏案不由自主4．朋友送我一对珍珠鸟，放在一个__________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
A．简单B．简洁C．简陋D．简易5．珍珠鸟在“我”的肩上睡着了，就像一幅画。
用一个词语作为这幅画的标题，最恰当的是（）A．依赖B．信赖C．诚信6．判断下列说法的正误，正确的画“√”错误的画“×”。
（1）《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程，作者在文中感叹道:“信赖，往往创造出美好的境界。
”( )（2）“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中，第二个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树，正是这棵大榕树，为鸟留下了理想的生活环境。
( )（3）《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。
“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。
( )7．根据要求写句子。
（1）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
（缩句）。
（2）吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。
珍珠鸟一课的课后练习题
珍珠鸟一课的课后练习题一、选择题1. 珍珠鸟的生活习性中，下列哪项是错误的？A. 喜欢群居B. 喜欢在树林中活动C. 以昆虫为食D. 常在夜间飞行2. 下列关于珍珠鸟的描述，正确的是：A. 珍珠鸟的羽毛颜色鲜艳B. 珍珠鸟的叫声悦耳动听C. 珍珠鸟善于在水中游泳D. 珍珠鸟的翅膀较短，不善飞行A. 东北地区B. 华北地区C. 华南地区D. 西南地区二、填空题1. 珍珠鸟属于______目，______科。
2. 珍珠鸟的体长一般为______厘米，体重约为______克。
3. 珍珠鸟的食性主要以______、______和______为主。
三、判断题1. 珍珠鸟的羽毛颜色为纯白色。
（）2. 珍珠鸟的繁殖季节通常在春季。
（）3. 珍珠鸟在我国属于国家二级保护动物。
（）四、简答题1. 简述珍珠鸟的生活习性。
2. 珍珠鸟在我国有哪些分布特点？3. 请举例说明珍珠鸟对生态环境的益处。
五、连线题请将下列珍珠鸟的特点与对应的行为配对：A. 羽毛艳丽 1. 求偶炫耀B. 善于鸣叫 2. 觅食C. 成群活动 3. 社交D. 短距离飞行 4. 逃避天敌六、名词解释1. 珍珠鸟2. 繁殖行为3. 食性七、论述题请结合所学知识，论述保护珍珠鸟及其栖息地的重要性。
八、是非题（对的写“√”，错的写“×”）1. × 珍珠鸟的巢通常建在地面上的草丛中。
2. √ 珍珠鸟在迁徙过程中会选择特定的路线和停歇地。
3. × 珍珠鸟的雌雄外观差异不明显。
九、匹配题A. 占领领域 1. 配对阶段B. 营巢 2. 孵化阶段C. 产卵 3. 繁殖前期D. 孵化 4. 繁殖中期十、问答题1. 描述珍珠鸟在繁殖期间的行为特点。
2. 举例说明珍珠鸟在生态系统中的角色。
3. 简述影响珍珠鸟生存的主要因素。
十一、计算题1. 假设一个珍珠鸟群体中有100只珍珠鸟，其中雄鸟占40%，雌鸟占60%。
请计算该群体中雄鸟和雌鸟的数量。
第4课《珍珠鸟》同步练习含答案
第4课《珍珠鸟》同步练习（含答案）第4课《珍珠鸟》同步练习五年级语文上册一、基础积累1．给下列生字注音，再读一读。
幽( ) 悉( ) 雏( ) 哟( ) 柜( )享( ) 陪( ) 趴( ) 睑( ) 眸( )2.根据意思写出文中相应的词语。
（1）形容十分得意骄傲的样子。
( )（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
( )3．读下面的语句，选择恰当的词语填空。
A．悉心照料B．尊重C．宽容D．关爱（1）我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
( )（2）我不管它。
( )（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
( )（4）我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
( )4．写出下列词语的近义词。
茂密——( ) 舒服——( ) 信任——( )抖动——( ) 呼叫——( ) 竟然——( )5．写出下列句子运用的修辞手法。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
( )天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
( )6．按要求查字典。
“疾”是结构的字，按音序查字法应先查音序，再查拼音；按部首查字法应查部，再查画。
“疾”在字典里有以下解释：①病；②痛恨；③快、迅速；④痛苦。
在“眼疾手快”中“疾”应选第种解释；在“积劳成疾”中“疾”应选第种解释；在“痛心疾首”中“疾”应选第种解释。
7．“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？请你根据课文内容完成表格。
“我”的做法珍珠鸟的表现为珍珠鸟布置幽静的居室，很少扒开垂蔓瞧它们。
听到鸣叫，猜到有了雏儿，也不掀开叶片往里看。
落在“我”的书桌。
啄“我”的笔尖和手指。
8．信赖，往往创造出美好的境界。
（仿写句子）赞美，。
二、现代文阅读（一）阅读文段，完成练习。
珍珠鸟（节选）文·冯骥才①真好!朋友送我一对珍珠鸟。
五年级上语文珍珠鸟练习题
五年级上语文珍珠鸟练习题珍珠鸟练习题一、选择题1. 下面哪个选项中的词语，都能与“珍珠鸟”搭配使用？A. 奇特B. 解谜C. 运动D. 智慧2. “珍珠鸟”一词是由哪两个字组合而成的？A. 珍宝B. 星鹰C. 水晶D. 珊瑚3. “珍珠鸟”的特点是什么？A. 能誉充满智慧B. 珍爱稀有物品C. 善于搭建巢穴D. 丰富多样的羽毛4. 王教授在研究珍珠鸟时发现了什么有趣的事实？A. 珍珠鸟可以学会人类语言B. 珍珠鸟会为其他鸟类解渴C. 珍珠鸟是世界上最大的鸟类D. 珍珠鸟的巢穴可以随时扩大5. 珍珠鸟被称为“智慧之鸟”的原因是因为它能够_______。
A. 模仿人类语言B. 建造复杂的巢穴C. 解决困难问题D. 栖息在森林中二、填空题1. 珍珠鸟主要生活在_______地区。
2. 珍珠鸟是以_______为主要食物。
3. 珍珠鸟有一种_______的羽毛。
4. 珍珠鸟能够模仿_______的声音。
5. 别名“珍珠鸟”的鸟类是_______。
三、阅读理解题珍珠鸟是一种生活在热带雨林中的鸟类，以其智慧和独特的生活方式而闻名。
珍珠鸟的脑袋很小，但它们却具有出色的智慧和学习能力。
研究发现，珍珠鸟可以模仿其他鸟类的声音，并且能够通过音调和节奏的变化来增加表达的内容。
珍珠鸟的巢穴非常特别，它们会利用树叶、树皮等材料构建巢穴，并且非常巧妙地隐藏在树木的枝叶之间，使得巢穴几乎不被发现。
珍珠鸟很善于解决问题，当它们的巢穴变得狭小时，它们会利用珍珠鸟所具有的独特技巧，使巢穴得以“扩建”，提供更多的空间和便利。
除了智慧和巢穴的特点外，珍珠鸟还有着漂亮而多样的羽毛。
它们的羽毛颜色丰富多样，有一种鹰的颜色，有一种蓝色，还有一种美丽的绿光。
这些羽毛使得珍珠鸟在雨林中独具特色，为其增添了一份神秘和美丽的气质。
综合以上介绍，珍珠鸟在鸟类世界中可谓独一无二，它以其智慧、巢穴和羽毛的特点受到人们的赞美和喜爱。
四、写作题请你以“珍珠鸟的智慧”为题，写一篇不少于150字的短文。
《珍珠鸟》课后练习题
《珍珠鸟》课后练习题拨（）赖（）贰（）咂（）拔（）懒（）腻（）砸（）二、在括号时填上合适的量词，不能重复。
两（）珍珠鸟一（）干草四（）笼子三（）吊兰五（）球儿一（）呼唤三、选择合适的词语填写。
忽然竟然居然1、过不多久，（）有一个小脑袋从叶间探出来。
2、这可爱的小家伙，（）把我当成了它的朋友。
3、有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。
起初渐渐地随后4、（）这小家伙只在笼子四周活动，（）就在屋里飞来飞去。
（），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。
四、课文填空。
1、它先是离我（），见我不去（）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（），俯下头来（），再偏过脸（）我的反应。
2、白天，它（）；傍晚，它就在（）中，（），（）滚圆的身子，（）开那绿叶（）进去。
3、看着这（）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（），不就能创造出美好境界吗？1）不由自主可以换成（），我不由自主是因为（）。
2）、美好的境界是指：（）。
3）、珍珠鸟逐步信赖我是因为（）。
4）、短文中反问句的意思是（）。
5）、想想，信赖还会是什么？试着写一句。
信赖，（是抚慰心灵的.一剂良药。
）信赖，（能创造奇迹。
）信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更亮，更明；信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通，相融；信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦；信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉，向往，；五、填写有关鸟的成语鸟（）花（）鸟（）弓（）鸟（）换（）（）。
珍珠鸟练习题
《珍珠鸟》练习题一、基础知识题1、下列词语中画线的字注音有误的一项是() D(“呷”为xiā)A、巢(cháo)垂蔓(màn)愈发(fā)B、瞅(chǒu)扒(bā)开眼睑(jiǎn)C、雏(chú)娇嫩(nèn)细腻(nì)D、呷(jiā)颤(chàn)动眸(móu)子2、下列词语中有错别字的一组是() C(“篷”为“蓬”)A、舒适茂盛熟悉和谐共处B、蒙盖深幽掀开神气十足C、尖细啄着篷松隐约闪动D、串生享受绒毛蹦来蹦去3、下列词语解释不正确的一项是() A(这里有颜色深浅不一的意思。
)A、斑斑驳驳：一种颜色中杂有别的颜色。
B、生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
C、流泻：(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。
D、不动声色：不说话，不流露感情。
形容态度镇静。
4、下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是() B①从中________的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________出来。
③我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，________友好地啄两下我的手指。
④天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，________那些绿叶钻进去。
A、飘来伸并且掀开B、传出探反而挤开C、飞出钻而且分开D、流出爬但是拨开5、仿照下面句式的形式，以“友谊”开头，写一句话。
例句：信赖，往往创造出美好的境界。
友谊，_________________________________________________。
6、选词填空（1）过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________（长露探挺漾荡）出来。
（2）三个月后，那一团越发________（繁多繁茂繁重繁琐烦繁）的绿蔓里边，发出一种尖细又________（娇嫩娇艳娇媚娇丽娇气）的鸣叫。
（3）那儿还有一大盆异常________（茂密繁密茂盛丰茂朴茂）的法国吊兰。
《珍珠鸟》阅读练习题及答案
《珍珠鸟》阅读练习题及答案①它小，就能易地由疏格的子出身。
瞧，多么像它的母：嘴脚，灰色的毛，不事后背没有生出珍珠似的的白点；它好肥，整个身子忧如一个蓬松的球儿。
②开初，小家伙只在子四周活，随后就在屋里来去，一会儿落在柜上，一会儿神气实足地站在架上，啄着背上那些大文豪的名字，一会儿把灯撞得来回，跟着逃到画框上去了。
只要大儿在里生气地叫一声，它马上回里去。
⋯⋯③白天，它俏皮地陪伴我；天气入暮，它就在父亲母亲再三的呼声中，回子，扭的身子，开那些叶去。
④有一天，我伏案写作，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不停了，惟惊恐跑它。
呆一会儿，扭看，小家伙竟在我的肩睡着了，灰皂的眼遮住了眸子，小脚好胸脯上的毛遮住。
我抬一抬肩，它没醒，睡得好熟 ! 呷呷嘴，道在做梦 ?⑤我笔尖一，流泻下一的感觉：⑥信，经常造出美好的境地。
1．在文中找出两个表表示料之外的，并它在句子中的作用?2．把第①自然段中的比句找出来，写在横上。
3．上面文字通小形体、作的描述，突出了它怎的特点 ?4．从哪里可看出小已完好信“我”了 ?2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作–独家原创1 / 25 ．画线句子的深刻含义是什么?6.选段②中，作者把珍珠鸟称为“小家伙” ，这一称呼表达了作者怎样的感情？7.选段④中“居然”一词有什么含义和作用？8.选段描述珍珠鸟时运用了哪些描述方法？参照答案：1 ，居然竟2．它好肥，整个身子忧如一个蓬松的球儿。
3．无赖天真4．它没醒，睡得好香 ! 还呷呷嘴，难道在做梦 ?5．成了统率全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。
不但是人与动物，人与人之间又何尝不是这样 ?敬爱对方的生计空间、思想空间，真切做到不以强凌弱、不以大欺小。
这是建立相信关系的前提条件，而有了相信无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
5. 自然平和，不露声色地表达了作者对小鸟的喜爱之情。
6.表表示料之外，表达了作者特别惊喜之情，与下文“竟趴在我的肩头睡着了”中的“竟”相响应。
4珍珠鸟练习试题(含答案)
部编版语文五年级上珍珠鸟练习试题一、选择题1．下列词语搭配不正确的一项是（）A．深幽的丛林茂盛的吊兰B．娇嫩的鸣叫鲜红的小嘴C．滚圆的身子简易的笼子D．细致的绒毛温暖的巢穴2．下列词语中有错别字的一组是（）。
A．榕树报考吩咐缠着上知半解B．明显仙鹤鱼船酷暑夜幕降临C．红晕大雁诵读宏伟心旷神怡D．篇章荒唐愈发侵略诲人不倦3．下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（）A．举世闻名B．见风使舵C．修身洁行D．忠心耿耿4．下列缩句正确的一项是（）。
嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
A．嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀。
B．小麻雀拍打着翅膀。
C．小麻雀无可奈何。
D．无可奈何地拍打着翅膀。
二、填空题5．写出五个表示“看”的意思的词。
（______）（______）（______）（______）（______）6．填一填。
（1）阳光射进窗来，把吊兰那一串串小叶照得如同碧玉。
把___________比作___________。
（2）它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
把___________比作___________。
7．形近字嫌（_____）恩（_____）哨（_____）捡（_____）吩（_____）谦（_____）思（_____）稍（_____）检（_____）粉（____）慕（_____）浸（_____）箩（_____）播（_____）朱（_____）墓（_____）侵（_____）萝（_____）插（_____）未（_____）8．看拼音写句子。
xìn lài，wǎng wǎng chuàng zào chū měi hǎo de jìng jiè.________，______________________。
三、现代文阅读短文①家乡的桥是我梦中的桥。
②家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
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16* 珍珠鸟
一、沙里来淘金。
选择正确答案，将序号填入括号里。
1. 下面词语中的加点字注音有误的一组是( )。
A. 真好．(hǎo)
B. 垂蔓．(wàn)
C. 似．的(shì)
D. 扒．开(bā)
2. 下面哪一种鸟儿是我国珍稀动物？( )
A. 丹顶鹤
B. 珍珠鸟
C. 喜鹊
D. 百灵鸟
二、词语俱乐部。
根据要求写话。
“斑斑驳驳”有两种意思：一是指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；二是指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。
本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
请你用第二种意思写一句话：
三、句子俱乐部。
1. 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的
白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（1）这句话写了小珍珠鸟的，通过这句话，我们看到了一只的鸟儿。
（2）仿照这段话的写法，写自己最喜欢的小动物的外形特征。
2. 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是
它们有了雏儿。
这句话表现了
四、语段训练营。
按要求完成练习。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
（1）画线句子让你读懂了什么？
________________________________________________________________________ （2）如果把本段选文看作是一幅画，你会给这幅画取怎样的名字呢？
________________________________________________________________________ （3）“还咂咂嘴，难道在做梦？”你能想象一下珍珠鸟的梦境吗？试着写一下吧！
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参考答案
一、1.B 2.A
二、1.树林里各种树木都有，太阳出来，阳光照在树叶上，树叶投下斑斑驳驳的影子。
三、1. （1）外形可爱（2）提示：要细致描写外形特点。
2.作者对珍珠鸟细腻而又深切的关爱。
四、1.（1）小珍珠鸟已经非常信任“我”。
（2）提示：和谐、温馨等。
（3）略。