部编版(统编版)五年级语文上册《4 珍珠鸟》同步练习题(含答案)
五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题(含答案)

五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题(含答案)一、基础巩固1.下列对“它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。
瞧,多么像它的父母:红嘴红脚、灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥,整个身子好像一个蓬松的球。
”语段理解错误的一项是()A.这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。
B.句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。
C.这段话连用两个比喻,生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。
D.这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
2.下列句子使用的修辞手法判断错误的是()A.珍珠鸟亲热地落在我身上。
(拟人)B.它这么可爱,谁能忍心去伤害它呢?(反问)C.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(比喻)D.小家伙把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。
(拟人)3.下面各组词语中书写完全正确的一组是()A.地止猜到歉意环顾B.后侮陪伴愈发神气十足C.居然联系伏案不由自主4.朋友送我一对珍珠鸟,放在一个__________的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。
A.简单B.简洁C.简陋D.简易5.珍珠鸟在“我”的肩上睡着了,就像一幅画。
用一个词语作为这幅画的标题,最恰当的是()A.依赖B.信赖C.诚信6.判断下列说法的正误,正确的画“√”错误的画“×”。
(1)《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境界。
”( )(2)“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中,第二个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树,正是这棵大榕树,为鸟留下了理想的生活环境。
( )(3)《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。
“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。
( )7.根据要求写句子。
(1)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
(缩句)。
(2)吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。
部编版五年级语文上册第四课《珍珠鸟》知识点和练习(有答案)

部编版五年级语文上册第四课《珍珠鸟》知识点和练习目录知识点 (2)一、多音字 (2)二、近义词 (2)三、反义词 (2)四、理解词语 (2)五、词语搭配 (3)六、词语扩展 (3)七、课文分段 (3)八、句子解析 (4)九、问题归纳 (5)十、课文主题 (6)同步习题 (7)参考答案 (9)知识点一、多音字笼lóng(鸟笼)lǒng(笼罩)蔓màn(蔓延) wàn (瓜蔓)待dāi(待着) dài(等待)挨āi (挨着)ái (挨打)二、近义词舒适一舒服温暖一温和繁茂一茂盛亲近一亲密索性一干脆信赖一信任三、反义词舒适一难受自在一拘束伤害一爱护淘气一乖巧信赖一怀疑美好一丑恶四、理解词语深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。
伏案:趴在桌子上(读书,写字)。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆。
眸子:同“眸”。
本指瞳人,泛指眼睛。
流泻: 迅速地流出、射出。
文中指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。
信赖:信任依赖。
五、词语搭配(舒适又温暖)的巢(茂盛)的法国吊兰(深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声(尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点(细腻)的绒毛(美好)的境界(不动声色)地写六、词语扩展“不”字开头的词语不动声色不由自主不知所措不可思议不辞而别不堪设想不甘落后不远万里不翼而飞不拘小节不遗余力不共戴天七、课文分段第一段(1):写朋友送“我”一对珍珠鸟。
第二段(2-12):写可爱的雏鸟出生了,在“我的呵护下健康成长,“我”取得了小珍珠鸟的信赖,与它建立了亲密无间的友谊。
第三段(13-14):点明主题一一信赖,往往创造出美好的境界。
八、句子解析1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
“影子”“小嘴”是小鸟的剪影,透过剪影可以看出它们的自在。
五年级上册语文一课一练 4 珍珠鸟(有答案)

4 珍珠鸟一、下列加点字读音和词语书写全都正确的一项是().A.深幽.(xiū)哎哟.(yō)垂蔓.(màn)神气十足B.熟悉.(xi)享.(xiáng)受柜.子(guì)微微一笑C.趴.(bā)下眸.(mú)子待.着(dài)不动胜色D.雏.儿(chú)陪.伴(béi)眼睑.(jiǎn)蹦来蹦去二、查字典,填一填.“腻”字用部首查字法先查部,再查画.“膩”在字典中的解释:①食物油脂过多;②腻烦;③污垢;④细致;光润.在“油腻”一词中应该选择第种解释,在“细腻”一词中应选第种解释.三、给下列句子选择正确的修辞手法.A.比喻B.反问C.拟人1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.()2.待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了.()3.还咂咂嘴,难道在做梦?()四、珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化?想一想,选一选.(填序号)A.趴在“我”的肩头睡着了B.在屋里飞来飞去C.只在笼子四周活动D.用小红嘴啄“我”的笔尖,友好地啄两下“我”的手指E.落在“我”的书桌上,蹦到“我”的杯子上,放开胆子跑到稿纸上,绕着“我”的笔尖蹦来蹦去由于作者关心、爱护珍珠鸟,怕人的小鸟后来一点都不害怕人.起先,这小家伙,随后 .渐渐它胆子大了, .它完全放心了后, .有一天,小家伙竞 .五、课外精彩阅读.保护鸟类资源守护青山绿水从4月20日开始到4月26日,是江苏第36个爱鸟周,今年的主题是“保护鸟类资源,守护青山绿水”.全省不少地方都推出了形式各样和鸟有关的活动.在淮安涟水,来自小学的护鸟小卫士们,向在自然保护区游玩的市民发放了护鸟倡议书;在宿迁,这里还上线了全省首款野生动物救助APP,这一款软件将发动市民共同参与到野生鸟类的救助工作中来.据统计,在江苏分布的鸟类共有448种,占全国鸟类总数的三分之一,“爱鸟周”将呼吁更多人用实际行动维护鸟类天堂,让鸟回归大自然. (爱鸟宣传用语)①同在蓝天下,人鸟共家园.②鸟是害虫的天敌,是人类的朋友.③护鸟光荣,打鸟可耻.④关爱生灵,保护鸟类.⑤爱鸟护鸟,不要让林木感到孤独.1.这个“爱鸟周”,涟水护鸟小卫士们的做法是,宿迁的做法是 .2.“同在蓝天下,人鸟共家园.”这句话呼吁我们()A.要和鸟住在一起.B.要在家里养鸟.C.不要捣毁家园里的鸟窝.D.要保护鸟类.3.“爱鸟护鸟,不要让林木感到孤独.”作者这样说是因为()A.鸟是森林的卫士,可以捉虫子.B.鸟类和森林共生共存.C.鸟会唱歌,林木喜欢听歌.D.鸟喜欢林木.4.读了上面的“爱鸟宣传用语”我很受启发,我也可以写一条保护鸟类的宣传用语:参考答案一、B二、月 9 ①④三、1.A 2.C 3.B四、C B E D A五、1.向在自然保护区游玩的市民发放护鸟倡议书上线了全省首款野生动物救助APP 2.D 3.B 4.手牵手科学爱鸟护鸟,心连心共建生态家园.。
部编版五年级上册语文第四课《珍珠鸟》课文原文、知识点及练习题

【篇一】部編版五年級上冊語文第四課《珍珠鳥》課文原文真好!朋友送我一-對珍珠鳥,放在一個簡易的竹條編成的籠子裏,籠內還有一卷乾草,那是小鳥舒適又溫暖的巢。
有人說,這是一種怕人的鳥。
我把它掛在窗前。
那兒還有大盆異常茂盛的法國吊蘭。
我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進深幽的叢林一樣安全,從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲,也就格外輕鬆自在了。
小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。
我們就這樣一點點熟悉了。
三個月後,那一團越發繁茂的綠蔓裏邊,發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。
我猜到,是它們有了雛兒。
我呢,決不掀開葉片往裏看,連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。
過不多久,忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。
喲,雛兒!正是這小傢伙!它小,就能輕易地由疏格的籠子裏鑽出來。
瞧,多麼像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。
它好肥,整個身子好像一個蓬鬆的球兒。
起先,這小傢伙只在籠子四周活動,隨後就在屋裏飛來飛去,一會兒落在櫃頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著逃到畫框上去了。
只要大鳥在籠裏生氣地叫一聲,它就立即飛回籠裏去。
我不管它。
這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。
漸漸它膽子大了,就落在我的書桌上。
它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然後蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應。
我只是微微一笑,依舊寫東西。
它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去,跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。
我不動聲色地寫,默默享受著這小傢伙親近的情意。
這樣,它完全放心了,索性用那塗了蠟似的小紅嘴,嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。
我用手撫一撫它細膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。
五年级上册语文第4课《珍珠鸟》同步练习(含答案)

五年级上册语文第4课《珍珠鸟》同步练习一、基础与运用1.我是拼音小能手shēn yōu shāng hài fán mào chàn dònggǔn yuán gān cuìbú dòng shēng sè2.给划线字选择正确的读音。
垂蔓(màn wàn)挨近(āi ái)咂嘴(zā zá)享受(hēng xiǎng)眼睑(jiǎn liǎn)眸子(móu máo)3.选词填空。
①它们就像躲进的丛林一样安全。
(深幽幽暗幽雅幽寂)②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。
(伸探钻冒)③它好肥,整个身子好像一个的球儿。
(滚圆光滑蓬松毛绒绒)④见我不去伤害它,便一点点近。
(靠贴挨挤)4.在横线上填入合适的词语。
的丛林的鸣叫的绒毛的境界的吊兰的球儿5.写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)天色人暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子。
(2)幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
(3)当小鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着。
(4)我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
6.根据课文《珍珠鸟》内容在横线上填上合适的动词。
它先是我较远,见我不去伤害它,便一点点近,然后到我的杯子上,下头来喝茶,再过脸我的反应。
7.按要求写句子。
(1)小鸟的影子就在这中间隐约闪动。
(缩句)____________________________________________________________________________________________(2)小珍珠鸟站在书桌上叫着。
(改为拟人句)____________________________________________________________________________________________(3)《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。
最新人教部编版小学五年级上册语文第4课《珍珠鸟》学霸课堂笔记及练习

部编版语文五年级上册第4课珍珠鸟课前预习1.本课共有()个自然段。
2.把下列生字与正确的读音连起来。
蔓幽悉雏哟柜享陪待趴睑眸chúxiǎng màn xīyōguìpéi yōu móu dāi pājiǎn3.朗读课文的过程中画出下列词语,并抄写一遍。
异常深幽繁茂变疏格蓬松不动声色_______________4.不同的方法,理解文中词语的意思。
通过联系上下文,我知道了词语“不动声色”的意思:__________________。
通过查字典,我知道了词语“流泻”的意思:__________________。
本文指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子____________。
5.根据课文内容填空。
课文第___自然段描写了小珍珠鸟的外形,并运用了_____的修辞手法,请把相关句子写出来。
________________________________________________________________6.真阅读,下面哪句话体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情?()A.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
B.我不管它。
这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
C.真好!朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。
7.课文最后3个自然段,犹如一幅画。
你认为用哪一个词作为这幅画的标题合适呢?()A.依赖B.信赖C.诚信8.判断正误。
(1)“我”用法国吊兰的垂蔓蒙盖住珍珠鸟的笼子。
()(2)小珍珠鸟躺在“我”的腿上睡着了。
()(3)“我”从来不会因为好奇掀开树叶看鸟笼。
()9.通过搜集到冯骥才的相关资料:冯骥才,当代作家。
著有长篇小说《义和拳》《___》,中篇小说集《铺花的歧路》《斗寒图》,短篇小说集《______》《正义的感召》等。
他的作品选取素材的角度新颖,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活底蕴,咀嚼人生百味。
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习

人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础知识积累与运用 (共7题;共43分)1. (8分)选择划线字的正确读音凑________近(còu chòu)张________开(zhānɡzānɡ)偶________尔(ǒu yǔ)喵________喵(miāo miāo)2. (6分) (2018一下·云南期末) 填空①“成”,查字典,先查音序________,再查音节________,组词:________。
②“办”,笔顺是:________,共________笔。
查字典,先查音序________,再查音节________,请写一个同音字:________。
③“象”,共________笔,第七笔是________,组词:________,请写一个形近字:________。
④“种子”,划线字的读音是________,这是一个________结构的字。
请用另一个读音组词:________。
3. (8分)多音字组词教jiāo________jiào________落luò________lào________4. (4分)读音节,写汉字shēn yōu xì nìbān bān bó bóyǎn lián jiāo nèn________________________________________5. (5分)读一读,在横线上填上划线词语的反义词。
①那时候,生活就是这么________,一点儿都不复杂。
②这个故事没有________,却有很多很多开头。
6. (7分)课文欢乐谷。
(1)古诗词中有画,王维用诗句“________,________”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。
(最新部编)统编版五年级语文上册04 珍珠鸟 一课一练及答案

类文阅读-4 珍珠鸟白猫王子五岁(节选)梁实秋我们从来没有要求过猫做什么事。
它吃的不只是溪鱼,睡的也不只是毛毯,我们的住处没有鼠,它无用武之地,顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐,菁清说这是它对我们的服务。
我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上,虎视眈眈,但是它不伸爪,顶多走近盘边闻闻。
喂它几块鱼虾鸡鸭之类,它浅尝辄(zhé)止。
它从不偷嘴。
它吃饱了,抹抹脸就睡,弯着腰睡,趴着睡,仰着睡,有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。
它有二十六七磅重,压得人腿脚酸麻,我们外出,先把它安顿好,鱼一钵,水一盂,有时候给它盖一床被,或是搭一个篷。
等我们回来,门锁一响,它已窜到门口相迎。
这样,它便已给了我们很大的满足。
“花如解语还多事,石不能言最可人。
”猫相当的解语,我们喊它一声“猫咪!”“胖胖!”它就喵的一声。
我耳聋,听不见它那细声细气的一声喵,但是我看见它一张嘴,腹部一起落,知道它是回答我们的招呼。
它不会说话,但是菁清好像略通猫语,她能辨出猫的几种不同的鸣声。
例如:它饿了,它要人给它开门,它要人给它打扫卫生设备,它因寂寞而感到烦躁,都有不同的声音发出来。
无论有什么体己话,说给它听,或是被它听见,它能珍藏秘密不泄露出去。
不过若是以恶声叱责它,它是有反应的,它不回嘴,它转过身去趴下,作无奈状。
(选自《梁实秋散文集第 2 卷》时代文艺出版社)1.照样子,写词语。
虎视眈眈(ABCC 式):、细声细气(ABAC 式):、2.形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是“”。
它的反义词是。
3.“它吃饱了,抹抹脸就睡,弯着腰睡,趴着睡,仰着睡,有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。
”这句是对白猫的的描写,表现了。
4.读了这篇文章,你体会到作者一家怎样的感情呢?【参考答案】1.示例:仪表堂堂衣冠楚楚绘声绘色毕恭毕敬2.浅尝辄止示例:狼吞虎咽3.动作白猫非常爱睡以及和我们的关系很好4.示例:我体会到作者一家对白猫的喜爱之情。
海豚莎莉(节选)莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教版部编五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案
一、给下列生字选择正确的读音。
豪(háo áo)
享(hēng xiǎng)
陪(bèi péi)
睑(jiǎn liǎn)
二、写出下列词语的近义词。
简易——()
茂盛——()
轻易——()
立即——()
三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥,整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓,就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程,其中包括了怕人、喜人、近人、爱人,最后与人完全融为一体的过程,作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样,它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。
待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
1.写出下列词语的反义词。
细腻——()友好——()
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是()。
A小家伙趴在作者的肩上睡着,足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着,说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。
把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
__________________________________________________________ _______________
参考答案
一、háo xiǎng péi jiǎn
二、简单茂密容易立刻
三、
1.一只蓬松的球儿
2.躲进深幽的丛林一样安全。
四、信任信赖,往往能创造出美好的境界
五、
1.粗糙敌视
2.银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
3.A
六、我们那里有个卖糖葫芦的摊子。
这个摊子上没人看着,你想买糖葫芦,就自己把零钱放在旁边的盒子里,然后拿走糖葫芦。
虽然没人看着,但是钱从来没少过,糖葫芦也没有被多拿走过。
这就是人与人之间的信赖。