马鞍池小学英语的活动方案
2024年小学英文集体备课计划
2024年小学英文集体备课计划一、备课主题：提高学生英文听说能力二、备课目标：1. 帮助学生建立英文基本听说能力，能够听懂简单的英文对话并进行简单回答。
2. 培养学生对于英文发音的准确性和流利度的要求，增强学生的英语口语表达能力。
3. 培养学生的听力理解和口头表达能力，让学生能够在日常生活中运用英文进行简单的交流。
三、备课内容和安排：第一周：介绍自己1. 用英文问候学生并告诉他们姓名。
2. 学习简单的问候语句和回答方式。
3. 通过小组活动和角色扮演来练习对话。
第二周：家庭1. 学习家庭成员的英文词汇。
2. 学习如何询问和回答家庭人员的问题。
3. 进行小组活动，让学生互相介绍自己的家庭成员。
第三周：日常活动1. 学习常见的日常活动词汇。
2. 进行听力练习，让学生听懂日常活动的对话内容。
3. 练习表达和讨论自己的日常活动。
第四周：食物与饮品1. 学习食物和饮品的词汇。
2. 进行听力练习，让学生能够听懂关于食物和饮品的对话。
3. 练习点餐和订购食物的对话。
第五周：动物1. 学习动物的常见英文词汇。
2. 进行听力训练，让学生能够听懂有关动物的对话。
3. 练习描述和询问动物的特征和习性。
第六周：学校1. 学习学校建筑和设施的英文词汇。
2. 进行听力练习，让学生能够听懂关于学校的对话。
3. 练习描述学校环境和讨论学校生活。
第七周：节日和庆祝活动1. 学习常见节日和庆祝活动的英文词汇。
2. 进行听力练习，让学生能够听懂关于节日和庆祝活动的对话。
3. 练习表达和讨论自己对于节日的喜好和庆祝活动。
四、备课方法和教学手段：1. 利用多媒体资源，如录音机和视频等，提供多样化的听力材料。
2. 运用小组合作学习和角色扮演等活动，激发学生的参与和表达兴趣。
3. 创设情境，提供真实交流的机会，让学生能够在实际生活中运用英语进行交流。
五、备课评估：1. 每周末进行口语测试，考察学生的听说能力。
2. 利用听力测试，检查学生对于听力内容的理解程度。
小学英语活动策划方案
小学英语活动策划方案小学英语活动策划方案一、活动背景和目的活动目的：通过丰富多样的英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说能力，培养学生的英语交流能力和团队合作精神。
活动背景：英语是小学生学习的一门重要课程，但是由于缺乏实际运用的机会，学生对于英语学习的兴趣和积极性往往不高。
因此，组织一系列丰富多样的英语活动，为学生创造英语学习的愉快氛围，是非常有必要的。
二、活动方案1. 开展英语角活动活动内容：每周一次，同学们将自愿参加英语角活动。
活动内容包括口语对话、英语短剧表演、英文歌曲演唱等。
活动目的：通过英语角活动，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的自信心和展示能力。
活动流程：- 第一阶段：同学们自愿参加活动，并根据自己的兴趣和能力选择参与方式（口语对话、英语短剧表演等）。
- 第二阶段：同学们分组进行活动，每个小组由一名教师指导。
- 第三阶段：同学们展示自己的成果，互相学习并给予意见和建议，帮助彼此提高。
2. 设立英语角展示板活动内容：在学校的主要通道或公共区域，设立英语角展示板。
展示板上除了学生的英语作品外，还可加入英语学习的小贴士、英文名言等内容。
活动目的：通过搭建英语角展示板，让学生们更加方便地接触英语学习的资源，提高他们学习英语的积极性。
活动流程：- 第一阶段：选择一个合适的位置设立展示板，并准备相关的材料。
- 第二阶段：根据学生的年龄和英语水平，选择适当的英文作品进行展示。
- 第三阶段：定期更换展示内容，并通过评比活动激励学生参与。
3. 举办英语演讲比赛活动内容：举办小学英语演讲比赛，比赛内容包括自我介绍、故事讲述、新闻报道等。
活动目的：通过演讲比赛，培养学生的公共演讲能力和自信心，提高他们的英语口语表达能力。
活动流程：- 第一阶段：宣传活动，鼓励学生积极参与演讲比赛。
提供相关的资料和指导。
- 第二阶段：选拔出参赛选手，并给予他们针对性的训练。
- 第三阶段：举办比赛，由专业人员进行评定，并颁发奖项。
学校学习《英语》活动方案(中小学)
学校学习《英语》活动方案(中小学)活动目标- 提高学生的英语研究兴趣和积极性- 培养学生的英语语言能力和应用能力- 拓宽学生的英语视野，增强跨文化交际能力活动内容1. 英语角活动- 在学校的指定地点设立英语角，定期组织学生进行英语交流活动。
鼓励学生以英语进行对话、讨论和演讲，提高口语表达能力。
- 每周安排一次英语角活动，在活动前提供相应的主题和资料，激发学生的讨论热情。
2. 英语沙龙- 不定期举办英语沙龙活动，邀请英语专家、外教或具有出色英语能力的学生进行讲座和交流。
- 鼓励学生提前准备主题演讲或英语表演，并向其他学生展示自己的成果。
3. 英语竞赛- 定期组织英语竞赛，包括听力、口语、阅读和写作等方面的考核内容。
- 设置不同级别的竞赛，让每个学生都能参与到适合自己水平的比赛中。
4. 英语角色扮演- 在英语课堂中，引入角色扮演活动，让学生通过扮演不同角色来练口语和表达能力。
- 设计一些情境，让学生在角色扮演中运用英语进行日常对话和交流。
5. 英语电影欣赏- 定期组织英语电影欣赏活动，选取一些经典的英语电影，提供中英字幕，让学生在欣赏中提高听力和理解能力。
- 活动后进行相关讨论和分析，增强学生对英语电影的理解和鉴赏能力。
6. 英语俱乐部- 设立英语俱乐部，供学生自愿参加。
俱乐部定期组织各类英语活动，包括英语游戏、英语歌唱比赛等，帮助学生在轻松愉快的氛围中提高英语能力。
活动效果评估- 每次活动结束后，进行学生的英语研究效果评估。
可以通过老师的观察、学生的反馈以及测验等方式进行评估。
- 鼓励学生之间相互交流，分享研究心得和体会。
- 定期汇总、分析学生的评估结果，根据评估结果进行活动的调整和改进。
以上是我们设计的学校学习《英语》活动方案，希望能激发学生的英语学习兴趣，提高英语能力。
2024上学期小学英语学科活动方案
2024上学期小学英语学科活动方案一、活动目标：1. 建立学生对英语学科的兴趣和自信心。
2. 提高学生的英语听说读写能力。
3. 培养学生的英语交流能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 口语练习活动：a) 口语热身练习活动：学生分成小组进行简单的口语练习，例如自我介绍、问候等。
b) 角色扮演活动：学生分角色进行情景对话，提高学生的口语表达能力。
c) 英语演讲比赛：学生可以自拟主题进行演讲，并进行评奖。
2. 阅读活动：a) 朗读比赛：学生进行朗读练习，同时评选出朗读最清晰、语调最准确的学生。
b) 绘本阅读会：学生组队，选择自己喜欢的英语绘本进行小组分享和讨论。
c) 演讲比赛：学生可以选择自己喜欢的故事或文章进行演讲，增加学生的阅读兴趣和理解能力。
3. 写作活动：a) 英语作文竞赛：学生可以根据自己的兴趣和经历，撰写英语作文，通过评选评奖，鼓励学生不断提高自己的写作水平。
b) 日记写作训练：学生每天写英语日记，记录自己的学习和生活情况，提高写作的连贯性和准确性。
4. 游戏活动：a) 单词拼写游戏：通过单词拼写游戏，提高学生对英语单词的记忆和拼写能力。
b) 翻译接龙游戏：通过翻译接龙游戏，锻炼学生的英语词汇量和翻译能力。
c) 成语接龙游戏：学生通过成语接龙游戏，巩固和扩展所学的成语知识。
三、活动安排：1. 每周一次口语练习活动，时间为每周一下午。
2. 每周一次阅读活动，时间为每周二上午。
3. 每周一次写作活动，时间为每周三下午。
4. 每周一次游戏活动，时间为每周四上午。
四、活动准备：1. 准备口语练习活动：印制学生口语练习手册，准备角色扮演情景卡片。
2. 准备阅读活动：收集英语绘本、故事书和相关学习资料。
3. 准备写作活动：印制学生写作指导手册，提供写作范文和评分标准。
4. 准备游戏活动：准备游戏道具和材料，设计游戏规则和奖励机制。
五、活动评估：1. 口语练习活动：评估学生口语表达流利度和准确度。
2. 阅读活动：评估学生对阅读材料的理解和解析能力。
2023年小学英语社团活动实施方案
2023年小学英语社团活动实施方案一、活动目标本次小学英语社团活动的主要目标是提高学生英语口语表达能力，培养学生对英语学习的兴趣与自信心，并促进学生们对英语文化的了解。
二、活动内容1.每周进行一次英语角活动，由学生自主组织，进行英语口语练习。
活动可包括英语演讲、对话练习、英语歌曲演唱等内容。
2.定期安排英语电影或动画片欣赏活动，让学生通过观看电影来提高听力和理解能力，并增加对英语文化的了解。
3.组织学生参加英语读书活动，推荐一些适合小学生的英语读物，鼓励学生多读英语书籍，提高阅读能力。
4.开展英语游戏和竞赛活动，如英语拼图、猜谜语、口语比赛等，通过游戏和竞赛的方式提高学生对英语的积极参与度。
5.组织学生参加英语角色扮演活动，让学生在模拟情景中使用英语进行对话练习，培养他们的口语流利度和表达能力。
三、活动形式1.小学英语社团活动采取集中开展的形式，每周安排一次活动时间，时间一般安排在放学后。
2.活动采用小组分工合作的方式进行，每个组别安排一个学生负责人，负责组织活动，分配任务，保证活动顺利进行。
3.活动场地采用学校教室或图书馆等公共场所，确保活动的安全和隐私。
4.活动形式多样，既有集体活动，如英语角、竞赛活动等，也有个别活动，如阅读活动等。
5.教师在活动中起到指导和监督的作用，鼓励学生展示和分享，提供必要的帮助和指导。
四、活动实施步骤1.活动筹备期（1）确定活动目标和内容，制定详细的活动计划。
（2）招募学生社团成员，根据学生兴趣和专长进行分组。
（3）组织学生进行英语级别测试，分层次安排活动内容和难度。
2.活动开展期（1）每周定期进行一次英语角活动，安排学生进行英语口语练习。
（2）每月安排一次英语电影或动画片欣赏活动。
（3）每季度组织一次英语读书活动。
（4）根据情况安排英语游戏和竞赛活动。
3.活动总结评估期（1）每次活动结束后，组织学生进行活动总结和评估，收集学生的意见和建议，为下次活动改进做准备。
小学英语社团教案
小学英语社团教案一、教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的英语学习兴趣和团队合作精神。
3. 提升学生的跨文化交流能力。
二、教学内容：1. 英语自我介绍2. 日常英语对话3. 英语游戏4. 英语歌曲5. 英语故事分享三、教学方法：1. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
2. 情境教学法：创设真实的英语情境，让学生在实践中学习和运用英语。
3. 游戏教学法：通过英语游戏，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。
4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
四、教学步骤：1. 热身活动：教师与学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的课堂氛围。
2. 教学内容：a. 学习日常英语对话，如问候、介绍、道别等。
b. 分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
3. 游戏环节：组织英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加学习的趣味性。
4. 教学内容：a. 学习英语歌曲，培养学生的音乐素养。
b. 学生展示所学歌曲，教师给予评价和指导。
5. 分享环节：学生分享英语故事，提高学生的表达能力，培养学生的跨文化交流能力。
五、教学评价：1. 学生口语表达能力：观察学生在课堂上的口语表达，评估其口语水平的提升。
2. 学生学习兴趣：关注学生在课堂上的参与度和积极性，了解其对英语学习的兴趣。
3. 学生团队合作精神：评估学生在小组活动中的协作能力和团队意识。
六、教学资源：1. 英语口语教材2. 英语故事书籍3. 多媒体教学设备4. 英语歌曲光盘5. 单词卡片七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，设有多媒体教学设备2. 座位安排：圆形或方形桌椅，便于学生互动交流3. 教学道具：单词卡片、英语故事书籍等4. 音响设备：用于播放英语歌曲和听力材料八、教学安全：1. 确保教室内的设施安全，避免学生受伤2. 教师应掌握紧急情况下的应对措施，如学生受伤、突发疾病等3. 注意保护学生的个人信息，遵守隐私政策九、教学拓展：1. 组织英语角活动，让学生在真实环境中练习英语2. 邀请英语母语者进行文化交流，提高学生的口语水平3. 开展英语知识竞赛，激发学生的学习积极性4. 推荐学生参加英语演讲、写作等比赛，提升其综合素质十、教学反思：2. 针对学生的学习情况，调整教学计划和内容，以提高教学效果3. 积极听取学生的意见和建议，不断优化教学方式，提高学生的满意度4. 关注学生的学习进步，鼓励表扬表现优秀的学生，激发其学习动力重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生的英语口语表达能力和跨文化交流能力的提升。
学校学习《英语》活动方案(中小学)
学校学习《英语》活动方案(中小学)目的本活动方案旨在提高中小学生的英语研究兴趣和能力，促进他们在英语研究方面的全面发展。
活动内容1. 制定周边英语研究资源清单，包括图书馆、英语角、在线研究平台等，并向学生介绍这些资源的使用方法。
2. 组织英语角活动，让学生在自由、轻松的环境中进行英语口语练和交流。
3. 创设英语角研究小组，让学生相互研究、合作完成英语研究任务，提高他们的合作能力和语言表达能力。
4. 举办英语演讲比赛，鼓励学生展示英语口语和演讲技巧，并提供评价和指导。
5. 组织英语阅读活动，鼓励学生独立阅读英语原版书籍，并进行阅读心得分享。
6. 通过英语电影、音乐、游戏等多种形式的媒体，激发学生对英语研究的兴趣，培养他们的听力和理解能力。
7. 安排英语游戏和角色扮演活动，让学生在玩中学，增加对英语的积极认知和应用能力。
活动安排- 活动时间：每周安排一次英语角活动，每月举办一次英语演讲比赛，不定期组织其他各类活动。
- 活动对象：全校中小学生- 活动地点：校内英语角、图书馆、多媒体教室等- 活动负责人：英语教师及学校相关工作人员预期效果通过该活动方案的实施，预期能够达到以下效果：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，培养优秀的英语语言表达能力和沟通能力。
2. 培养学生的英语研究兴趣，增强他们的自主研究能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的合作能力。
4. 充实学生的英语研究资源，扩大他们的英语研究渠道。
实施计划1. 制定活动方案并征求校方和教师意见。
2. 安排活动时间和地点，确定活动负责人及相关工作人员。
3. 确定活动内容和具体安排。
4. 宣传活动内容，提醒学生参加活动。
5. 开展活动并进行记录和总结，评估活动效果并进行改进。
结论通过这一活动方案的实施，我们有信心能够提高学生的英语学习兴趣和能力，促进他们在英语学习方面的全面发展。
同时，也希望学生们能够在积极参与活动的过程中，不断提高自己的英语水平，更好地应对未来的英语学习和使用。
小学学校英语活动方案策划方案
小学学校英语活动方案策划方案一、活动主题：欢乐英语，快乐成长活动主题旨在激发学生对英语学习的兴趣，通过丰富多样的活动形式，让学生在愉快的氛围中掌握英语知识，提高英语应用能力。
二、活动目标1.提高学生英语听说读写能力。
2.培养学生团队合作精神。
3.增强学生自信心，展示个人才艺。
4.拓宽学生视野，了解世界文化。
三、活动时间：2023年10月1日-10月31日四、活动地点：学校操场、教室、图书馆等五、活动内容1.英语角：每周一、三、五下午放学后，在操场设立英语角，邀请外教或英语老师与学生互动，进行英语口语练习。
2.英语歌曲大赛：以班级为单位，组织英语歌曲大赛，鼓励学生演唱英文歌曲，展示自己的才艺。
3.英语剧本表演：学生自由组队，创作英语剧本，进行表演。
表演内容可以是英语故事、童话、课本剧等。
4.英语演讲比赛：以年级为单位，举行英语演讲比赛，主题不限，要求学生用英语表达自己的观点。
5.英语手抄报比赛：以班级为单位，制作英语手抄报，内容可以是英语故事、单词解析、英语名言等。
6.英语知识竞赛：组织英语知识竞赛，涵盖语法、词汇、阅读、写作等方面，检验学生英语水平。
7.英语绘本阅读：在图书馆设立英语绘本阅读区，鼓励学生阅读英语绘本，提高阅读能力。
8.英语主题班会：以英语为主题，组织班会活动，让学生分享自己的英语学习心得和成长故事。
六、活动组织及分工1.活动策划：由学校英语教研组负责，制定活动方案，确定活动内容、时间、地点等。
2.活动宣传：由学校宣传部门负责，制作活动海报、宣传册等，进行全校范围内宣传。
3.活动实施：由各班级班主任、英语老师负责，组织学生参与活动，确保活动顺利进行。
七、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，给予获奖者证书和奖品。
2.优秀组织奖：对积极参与活动的班级和老师给予表彰。
3.优秀个人奖：对在活动中表现突出的学生给予表彰。
八、活动预算1.活动宣传费用：500元2.活动奖品费用：1000元3.活动场地费用：300元4.其他杂费：200元总计：2000元九、活动效果预期1.学生英语水平得到提高，口语表达能力得到锻炼。
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马鞍池小学英语活动方案
一、指导思想：
通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。
二、
活动原则。
1、
以“活动”激发兴趣。
全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、
以“活动”形成主体。
以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、
以“活动”促进发展。
营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动口号: Englishisthebridgetotheworld.英语是通向世界的桥梁。
四．
活动时间：
XX年9月2日-----1月20日
五、活动领导小组：
组长：陈静、伍素微
成员：林乐、胡奇、徐刘丹、徐静
特邀：音乐组、美术组老师
备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
六、
具体活动方案：
活动（一）英语基本功——书写大赛
对象：四----六年级学生
地点：各教室
时间：XX年9----10月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
活动（二）:英语小报制作比赛。
活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。
时间：XX年10---11月
要求：8k英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。
要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。
必须使学生自己动手制作的作品。
活动（三）：英语歌曲
对象：一----三年级
时间：XX年11---12月
具体要求：音色优美，发言准确
评委：英语组教师与音乐组教师
活动（四）：词汇大比拼
对象：一----三年级学生
地点：各教室
时间：XX年12---1月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
七、成果展示形式：
①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。
②评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。
③获奖学生合影留念，并发布于校园网上。
备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报,营造出一定的英语氛围.
一、指导思想：
通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。
活动原则。
1、
以“活动”激发兴趣。
全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、
以“活动”形成主体。
以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、
以“活动”促进发展。
营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动口号: Englishisthebridgetotheworld.英语是通向世界的桥梁。
四．
活动时间：
XX年9月2日-----1月20日
五、活动领导小组：
组长：陈静、伍素微
成员：林乐、胡奇、徐刘丹、徐静
特邀：音乐组、美术组老师
备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
六、
具体活动方案：
活动（一）英语基本功——书写大赛
对象：四----六年级学生
地点：各教室
时间：XX年9----10月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
活动（二）:英语小报制作比赛。
活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。
时间：XX年10---11月
要求：8k英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。
要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。
必须使学生自己动手制作的作品。
活动（三）：英语歌曲
对象：一----三年级
时间：XX年11---12月
具体要求：音色优美，发言准确
评委：英语组教师与音乐组教师
活动（四）：词汇大比拼
对象：一----三年级学生
地点：各教室
时间：XX年12---1月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
七、成果展示形式：
①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。
②评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。
③获奖学生合影留念，并发布于校园网上。
备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报,营造出一定的英语氛围.
一、指导思想：
通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。
二、
活动原则。
1、
以“活动”激发兴趣。
全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、
以“活动”形成主体。
以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、
以“活动”促进发展。
营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动口号: Englishisthebridgetotheworld.英语是通向世界的桥梁。
四．
活动时间：
XX年9月2日-----1月20日
五、活动领导小组：
组长：陈静、伍素微
成员：林乐、胡奇、徐刘丹、徐静
特邀：音乐组、美术组老师
备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
六、
具体活动方案：
活动（一）英语基本功——书写大赛
对象：四----六年级学生
地点：各教室
时间：XX年9----10月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
活动（二）:英语小报制作比赛。
活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。
时间：XX年10---11月
要求：8k英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。
要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。
必须使学生自己动手制作的作品。
活动（三）：英语歌曲
对象：一----三年级
时间：XX年11---12月
具体要求：音色优美，发言准确
评委：英语组教师与音乐组教师
活动（四）：词汇大比拼
对象：一----三年级学生
地点：各教室
时间：XX年12---1月
内容:现场指定的句子课文。
班主任配合。
评委：英语组。
班级展板张贴保留。
七、成果展示形式：
①评出个人奖项一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名，颁发证书。
②评出集体奖项一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。
③获奖学生合影留念，并发布于校园网上。
备注：每个班级出一期与英语相关的黑板报,营造出一定的英语氛围.。