职业规划大赛获奖作品
职业生涯规划大赛一等奖优秀作品共16页文档

谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
职业生涯规划大赛一等奖优秀作品
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
《职业生涯规划书》-获奖作品(仅供参考)

说明:课堂上给大家讲的职业生涯规划书的模板给大家上传了,仅供大家参加,如发现抄袭,一切以“〇”分计算!另外,大家一定要保管好这份材料,切忌外泄!另外,大家一定要特别注意文档的排版格式,版面做到整洁、美观,排版在评分中占一定的比重!不会的前辈、师长多问,不要随意对付,也当做一次学习word的机会!加油!排版基本要求:1、一级标题字体“黑体”,字号“小三”2、二级标题字体“黑体”,字号“四号”3、三级标题字体“黑体”,字号“小四”4、正文字体“宋体”,字号“小四”5、行距,“固定值 22磅”目录1第一部分个人资料...................................................................................................... 第二部分大学生职业生涯规划详细步骤 (2)2一.引言...................................................................................................................3二.自我分析...........................................................................................................31.职业兴趣:..................................................................................................52.职业技能......................................................................................................3.职业性格:..................................................................................................684.学习风格:..................................................................................................105.职业价值观:............................................................................................6.胜任能力(综合分析): (12)137.实践经历....................................................................................................自我分析小结及改正方案: (15)16三.职业分析.........................................................................................................161.家庭环境分析:..........................................................................................162.学校环境分析:........................................................................................173.社会环境分析:........................................................................................4.职业环境分析:........................................................................................17175.就业前景分析............................................................................................19四.职业定位.........................................................................................................22五.计划实施方案:.............................................................................................221.短期计划:................................................................................................242.中期计划:................................................................................................273.长期计划:................................................................................................30六.评估调整.........................................................................................................32 结束语..........................................................................................................................第一部分个人资料个人概况:姓名:性别:出生年月:政治面貌:中共预备党员学校:学院:专业年级:学号:手机:电子邮件:身份证号:职业最终目标:酒店经理英语水平:*基本技能:听、说、读、写能力*标准测试:国家四级计算机水平:计算机Visual Basic二级证书,熟习word,PPT,Excel等办公软件其他专业能力:ZHC中级证书,会计从业资格证书,国家级导游证,摩尔训练培训证书座右铭:一个男人,可以被消灭,但不可以被打倒。
大学生职业生涯规划获奖作品

大学生职业生涯设计参赛作品——《我的未来,我做主》姓名:丁芹燕性别:女出生:1988年12月10日学校:浙江机电职业技术学院专业:计算机辅助设计与制造邮箱:姓名:丁芹燕性别:女出生:1988年12月10日学校:浙江机电职业技术学院专业:计算机辅助设计与制造邮箱:引言:1988年,一个活泼可爱的小女生来出生了,但是,她不知迎接她的将是充满挫折的生活。
从小失去父亲,一直得到老师、朋友、同学及社会的帮助,度过了各种难关。
小女孩暗暗下决心:今后要像雷锋一样,做一枚助人为乐的、永不生锈的“螺丝钉”。
进入学院学习后,她多次参加暑期“三下乡”社会实践活动,利用自己的专业技术能力去贫困地区义务维修和支教,使她深深体会到做“螺丝钉”助人为乐的快乐。
古语讲,凡事“预则立,不预则废”,好的一份职业生涯规划是成功的开始。
如今,女孩面临毕业,她终于可以在自己的职业领域中实现她的梦想。
于是,她为实现这个梦想拟定了一份职业生涯规划——“螺丝钉”的职业生涯规划。
规划生涯,规划未来。
这个女孩自信地喊出:我的未来,我做主!一自我认知..................................................................................................(一)、我的理想.......................................................................................1、家庭对我的影响..............................................................................2、个人经历影响.................................................................................3、我的职业理想 (7)(二)、自我评价及他人评价......................................................................1、360度评估.....................................................................................2、360度评估概况..............................................................................3、自我评价........................................................................................4、自我评价概况.................................................................................(三)、工具测评.......................................................................................1、职业兴趣的测评..............................................................................2、职业性格测评.................................................................................3、职业锚的测评.................................................................................(四)、测评分析与自我分析的结合 ...........................................................(五)、自我认知小结................................................................................ 二外部环境分析.............................................................................................(一)、学校环境分析................................................................................1、学校环境分析.................................................................................2、学校环境对职业能力的提升 ............................................................3、学校环境对职业价值观的影响.........................................................(二)、就业环境.......................................................................................1、大学生就业现状..............................................................................2、企业的用人原则..............................................................................3、我的就业期望.................................................................................(三)、职业环境.......................................................................................1、专业认知........................................................................................2、地域环境分析.................................................................................3、行业环境........................................................................................4、企业环境分析................................................................................. 三职业目标定位...........................................................................................(一)、SWOT分析...................................................................................(二)、职业定位.......................................................................................1、近期职业目标.................................................................................2、中期职业目标.................................................................................3、长期职业目标................................................................................. 四职业生涯设计...........................................................................................(一)、职业生涯规划中的5个时期 ...........................................................(二)、制定行动计划................................................................................1、短期计划——大三 ..........................................................................2、中期计划——工作中1—5年 ..........................................................3、长期计划——工作后10年..............................................................(三)、动态反馈调整................................................................................1、评估我的职业目标 ..........................................................................2、调整我的职业目标 ..........................................................................3、修正职业目标.................................................................................4、制定备选职业方案 .......................................................................... 五结束语 .....................................................................................................一自我认知认知自我是对自我及其周围环境关系多方面、多层次的认知和评价。
职业生涯规划获奖作品

、目录第一部分卷首语 (5)第二部分“知己知己,百战不殆”……………………………………6-25一、我有一些梦想 (6)二、评估……………………………………………………………………7-18 (一)个人情况……………………………………………………………7-91、在校情况 (7)2、基本能力、知识 (8)3、 360度综合评估…………………………………………………8-9 (二)人才测评……………………………………………………………9-131、职业倾向………………………………………………………10-112、职业人格 (11)3、职业价值观……………………………………………………12-13(三)职业生涯机会及其环境的分析和评估……………………………1、家庭环境 (15)2、专业及其就业环境分析………………………………………16-173、企业用人分析…………………………………………………17-18三、职业生涯路线的确定…………………………………………………22-24(一)SWTO分析总结 (22)(二)“前途是光明的,道路是曲折的”……………………………23-241、职业选择步骤和工作内容 (23)2、我的职业生涯路线图 (24)四、设定职业生涯目标 (25)(一)主要目标、分阶段目标 (25)(二)年龄与目标规划图 (25)第三部分“天将降大任于斯人也”……………………………………26-35五、制定行动计划与措施…………………………………………………26-33(一)大学生涯规划……………………………………………………26-241、大学生涯主要目标规划表……………………………………………26-272、大学生涯规划目标内容………………………………………………27-29生活方面 (27)学习方面 (28)实践方面 (29)2011.9—2012.6具体日程安排表 (29)(二)职业生涯目标规划安排…………………………………………30-33六、评估与回馈……………………………………………………………34-35七、自身情况和目标的差距及缩小差距的方法 (36)第四部分结束语 (36)参考文献 (36)个人简历 (37)人才测评报告………………………………………………………………………【第一部分卷首语】未来,掌握在自己手中;花开花又落,春去春又回。
大学生职业规划设计大赛获奖作品

姓 名:马力 性 别:男 出生年月:1993年11月 院 系:铜陵学院电气工程系 班 级:电信(1)班 邮 箱:627187108@ 参 赛 组:就业组
规划意味着人生的目标,永恒的追求。 面对竞争,迎接挑战是当今社会的主流, 能否立足于当今社会,关键在于能否战胜 困难,迎接挑战,把握机遇,因此我们当 代大学生应做好充分的人生规划,确定人 生的发展方向,给自己一个科学的人生定 位,才会为未来奠定坚实的基础。
浪 中
划 ,
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到 头
划 和
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项目经理
晋升管理层,35岁 后的努力目标
返回
1.短期目标
大学四年级
去相关企业实习,熟悉行业环 境,然后为考研做最后冲刺
大学三年级 大学二年级 大学一年级
继续强化专业课程学习,过英 语六级,准备考研,作兼职
过英语四级,报考计算机二级, 强化专业课程学习
适应大学生活,学好基本知识,积极参 加社团和活动,争取奖学金,准备辅修
有主见,但有时冲动,缺乏洞察力。
• RI型职业:电子工程师,发明家,实验室技术
员等。
• 我的气质类型为多血质胆汁质混合型:优点是
精力旺盛、反应敏捷、乐观大方、善于交际、 办事效率高、适应能力强。缺点是注意力不稳 定、性急、兴趣容易转移、没有恒心。
返回
1.就业环境
随着我国教育改革的不断深入,高等教育已经 向大众教育进一步过渡,高校毕业生人数年年急剧 攀升,2009年毕业生规模达611万人,比08年增加52 万。然而,毕业生每年的就业率仅在70%左右,在这 70%的就业人群里,包含了大量出国深造和考研的人 员,他们以后的就业问题暂且不谈,仅就剩余的30% 未就业学生,经过年年积累,又大大增加了此后的 就业压力。
大学生职业生涯规划大赛获奖作品

2010—2012年护士就业汇总
就
业 平均就业率
环
境 80%-85%
护理专业热门五大原因
职
1.收入稳定
业
2.薪水中等
分
3.工作时间不长
析
4.公费医疗
5.退休后保障
第三部分
近期规划
确立志向 中期规划 制定规划
远期规划
近 期
大一(freshman year)
一
1.获取国家励志奖学金
规
划
2.完全熟悉学生会全面工作
争取成为 护士长
成为优秀护 士长
2028—2042年
退居二线
第四部分
能力差距
分析差距 学识差距 实行规划
实行策略
o(>﹏<)o头疼!
能 力 差 距
1.组织能力 2.自控能力 3.观察能力 4.抗压能力 5.缜密思维
学 识 差 距
1.生活常识 2.社交礼仪 3.职场规则
实
1.开拓潜在能力
行
2.创新自我思维
策
3.博学天下群书
略
4.明智君子小人
第五部分
可行性分析
风险评估 备用方案一 备用方案 备用方案二
备用方案三
S(优势)
1.职业性格符合
可
2.大学专业对口 3.个人志向所在
行
4.家庭条件适合
性
分
W(劣势) 1.心智尚未成熟
析
2.社会经验匮乏
3.处世能力薄弱
4.抗压能力较弱
O(机遇)
1.当今社会医疗卫生需求量大
第一部分
自我综合 分析
自我认知 准确定位
性格测试 评估
o╮(≧╯v_≦╰))o╭~要~好改棒哦呀!!
大学生职业生涯规划获奖作品(3)

吉林省第二届职业生涯规划大赛个人职业生涯规划书激扬青春计算未来参赛选手长春理工大学杨洪章指导教师长春理工大学郭欣吉林省第二届职业生涯规划大赛杨洪章选手资料姓名:杨洪章性别:男省市:吉林省长春市学校:长春理工大学年级:本科08级院系:软件学院专业:软件工程班级:1班学号:22政治面貌:中共党员指导教师:郭欣联系电话:电子邮件:曾任职务:1班团支书软件学院学生会科技创新部部长座右铭:只为成功寻方法,不为失败找理由!职业目标:软件工程师目录引言 (1)一、自我认知 (2)1.1自我评价 (2)1.2他人评价 (2)1.3成长历程 (5)1.4职业测评 (9)1.5自我认知小结 (13)二、职业分析 (14)2.1环境分析 (14)2.2行业前景 (16)2.3行业要求 (17)2.4职业分析小结 (17)三、职业路径 (18)3.1目标企业 (18)3.2入职门槛 (19)四、计划实施 (20)4.1发展路径 (20)4.2详细计划 (20)五、评估调整 (21)5.1替补方案 (21)5.2再评估 (22)致谢 (23)引言玛格丽特·撒切尔曾经说过:“胜利不是只靠打一场仗就能赢得的,你需要的也许是艰苦的长期抗战。
”面对职业人生的挑战,及早规划、积极准备、坚持不懈也许是取得人生胜利的先决条件。
想想人生走到今天,是无数个力量、无数个偶然、无数种努力的结果,所以为未来规划一个更美好的生活,也是需要关注多种因素、多种力量,以及多种投入的。
现今激烈的社会竞争更需要我们高校大学生正确认识自己,客观评析社会环境,准确定位自己,朝着自己的目标按计划努力,及时作出反馈与修正。
俗话说:“一年之计在于春”,大学便是人生道路的春天,生命的目标就是在这个阶段形成的。
而人的大学时光一生中也许只此一次,如果把握不好,将来一定会追悔莫及。
身为当代大学生的我们,与其一天天的消磨时光,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己,将来以驰骋职场。
省职业生涯规划大赛获奖作品

省职业生涯规划大赛获奖作品“新势力-海峡人才杯”第三届福建省大学生职业规划节参赛作品:《》作者:* * *选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来。
铁匠锤打铁砧,铁砧也锤打铁匠;海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变色,人的心灵也受到生命历程的染色,只是所受的影响奥妙复杂,不易为人觉察而已。
所以说,选择职业,就是选择将来的自己。
——伯特兰·罗素姓名:* * *性别:*学校:*******院(系):******系班级:******爱好:**********座右铭:一个人的改变,源自于自我的一种积极进取,而不是等待什么天赐良机。
联系地址:**********联系电话:********Email: **********目录 CONTENTS 前言第第一一章章认认识识自自我我了了解解自自我我一、身心素质二、气质类型三、职业兴趣四、职业能力类型五、职业价值观六、优缺点分析七、适合的职业第第二二章章职职业业生生涯涯条条件件分分析析一、职业环境分析二、弱势条件分析第第三三章章目目标标的的确确定定与与分分解解组组合合一、职业目标的确定二、职业目标的分解与组合第第四四章章初初步步计计划划与与具具体体策策略略法国有位学者曾作了个关于巡游毛虫的实验。
这些毛虫在树上排成长长的队伍前进,由一条带头,其余跟着向前爬。
他把一组毛虫放在一个大花盆的边上,使它们首尾相接,排成一个圆形。
这些毛虫开始动了,像一个长长的游行队伍,没有头,也没有尾。
他在毛虫队伍旁边摆了一些食物。
但这些毛虫要想吃到食物就必须解散队伍,不再一条接一条前进。
他预料,毛虫很快会厌倦这种毫无用处的爬行,而转向食物。
可结果是:出于纯粹的本能,毛虫围着花盆边一直以同样的速度爬行了7天7夜。
它们一直走到饿死为止。
这些毛虫遵守着它们的本能和传统,它们干活很卖力,但毫无目标也毫无成果。
许多人也像这毛虫一般,他们自以为忙碌就是成就,干活本身就是成功。
而事实上,没有目标的努力只会让自己停滞不前。
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第三届职业规划大赛参赛作品参赛者:中原工学院信息商务学院卷首语如果从走入学校大门的时间算起,我进入大学的时间并不长,但就在这短暂的大学生活中早已经充分感受到四处浓烈的竞争氛围和来自社会的无形压力。
房价的毫无节制地攀升、大学生就业的步履艰难以及自我规划的欠缺,这些问题都像警钟一样在我前进的途中不时敲奏鸣响促我奋进。
“少年不识愁滋味”的时代几近烟消云散,此时摆在面前的是未来的路该如何更充实更清晰地走下去。
以前总以为现实会很好的接纳我的梦想,所以当我被现实当头一棒的时候还一度茫然着。
思前想后,根据个人特质我选择了广播电视新闻学这个专业,时刻努力让自己投入并保持最大的热情。
就中国传媒业人才紧缺的现状,我给自己制定了这个规划,争取能在这个行业做出自己的成绩。
无论是蒋捷的“虞美人”、钱鹤滩的明日歌还是钱锺书的“这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤,深于一切语言、一切啼笑。
”都无时不刻的回响着时光如梭的谶言。
“日月逝矣,岁不我与”,一个有发展前景的规划能令人走上捷径节省时间,在既定的方向和轨迹画出自己的形状!个人小档案姓名:所在院系:中原工学院信息商务学院所在班级:E-mail:联系电话:小一寸照片目录一、……自我分析二、……职业分析三、……职业定位四、……计划实施五、……评估调整六、……结束语自我分析⒈职业兴趣我的人才素质测评报告中,前三项分别是:艺术型(A)42分:①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身的价值②具有特殊艺术才能和个性③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果,渴望表现自己的个性社会型(S)38分:①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,渴望发挥自己的社会作用③比较看重社会义务和社会道德现实型(R)33分:①愿意使用工具从事操作性工作②动手能力强,做事手脚灵活,动作协调③不善言辞,不善交际自我具体情况:我的性格类型是“ENFJ”(外向+直觉+情感+判断)我的性格是温和类型,典型特点是:温和、友善。
测试结果表明我的性格外向,重视想象力和独创力,善于思考,站在全局的立场上关注各种可能性,充分洞察人情作出决定,温和友善,富有同情心,同时喜欢有条理由计划的生活方式。
其中:驱动力来源:内向53%内向型:躲避拥挤人群,偏好相对的孤立,能量和动力来源于内部世界,注重自己的内心体验。
喜欢独自思考问题,阅读,喜欢倾听。
接受信息的方式:直觉86%直觉型:以思维和理论构建为乐趣,渴望突破传统,对普遍性的追求远胜于特殊性,他们的偏好是用比喻,随意的方式获得信息,重视想象力和独创力。
决策的方式:情感53%情感型:对和谐的追求要胜过公正和纯粹,有同情心、善良、和睦、善解人意,倾向于过分让自己迎合别人的需求。
对待不确定性的态度:判断60%判断型:喜欢决断,计划性,准时,秩序,整洁,组织性强,按部就班,喜欢控制局面。
我的性格,相对来说是比较能融入社会的,温和、有爱心、有想象力、珍惜友谊等,但有时候,会出现态度坚决却又缺乏依据的情况。
我适合的工作类型要求是重视思考能力、注重想象力、需付出关心和情感、有条理的完成工作。
根据职业测评结果显示,适合我的领域和职业有:咨询教育科研文艺、设计其它➢培训经理、培训师➢职业指导顾问➢心理咨询师➢心理诊疗师➢事业发展顾问➢企业组织发展顾问➢特殊教育教师➢大学教师(人文学科、艺术类)➢心理学、教育学、社会学、哲学及其他领域的研究人员➢社会科学工作者➢设计师➢作家、诗人、剧作家、导演➢美术家➢音乐家➢仲裁人➢人力资源经理➢营销人员➢口译人员⒉职业能力我的人才素质测评报告结果显示:人际交往指数:94% 三者之中相对来说最高,自己较善于处理人际关系但不喜欢人际关系复杂化。
在大部分人群层次和场合中,均有较好口碑。
在人际交往中,认为大部分应该采用主动的态度,对不同性格的人能够很好沟通。
能将人生经历运用到人际交往的过程中。
抗压能力指数:86% 具备强大的挫折承受力。
即使在逆境中,也不失,乐观豁达。
面对不确定因素,用于尝试。
能有效稳定自身情绪,有良好的自控能力。
成功愿望指数:65% 三者中相对最低,因为性格中含有懒散及不好强不喜争的成分,所以相比事业的成功,有时更喜欢相对安逸的生活。
即便渴望成功,却不愿意付出努力。
往往是等待成功的心态,而不是创造成功的心态。
整体来说还不够勤勉。
⒊个人特质喜欢一切新生的事物、新奇的尝试、新鲜的知识。
敢于挑战冒险,喜欢不固定的工作地点,热爱看书、考古、音乐和电脑。
容易沟通、心胸豁达。
对文字和语言较敏感。
喜欢帮助他人,时常关注社会公平和思考人性的复杂,对语言和文字敏感,具有较强的责任感和使命感。
喜欢工作地点不固定,因为可以扩展知识面与社会经验。
⒋职业价值观●志愿取向优势:富有同情心,喜欢帮助他人,不计较个人利害得失劣势:比较情绪化,易受个人或环境影响,考虑问题不够全面●才能取向优势:有专项才能,思维活跃、多有创意,学识广博、乐于助人劣势:可能表现的比较自负有时不够合群,有时可能不能顾全大局。
●经营取向优势:独立性强、主动行动、有强烈的成就动机。
劣势:较主观、协作性可能不够、可能比较固执。
⒌胜任能力-优劣势我的优势能力我的弱势能力可以将工作转换为自己的工作理想。
善于寻求事物之间的联系和意义,具备敏锐的洞察力。
善于捕捉灵感,善于提出独立的、独创的想法和建议。
对事物的发展有良好的预见性。
坚定的原则和良好的计划性,喜欢整洁有序、平和的工作环境。
善于沟通,说服,激励别人。
敢于挑战权威,否定权威,具备开创精神。
做事情缺乏恒心,不是非常有兴趣的就难以坚持。
性格有些懒散,很难调动自己的积极性。
过于“专注”的想法,有时会不切实际,忽视一些细节。
强烈的担忧会成为沉重的负担。
有时极度敏感,会陷入自我否定之中。
有顽固的倾向,抵制与自己不同的想能够处理复杂的人和事物的矛盾能做出深思熟虑后的决策。
法。
有时候,会出现态度坚决却又缺乏依据的情况。
⒍自我分析小结综上所述,我认为自己适合传媒类工作。
在以后的学习中,我会把“记者”当成我的奋斗目标。
职业分析⑴家庭环境分析家庭成员:父亲、母亲和我家庭教育:父亲是大学教育程度,母亲是高中文化,祖父。
祖母、父亲俱是党员。
迁徙情况:从出生到初中一直生活在湖南省怀化市。
高中搬到长沙居住,就读于周南中学。
大学来到河南郑州。
⑵学校环境分析学院简介:中原工学院信息商务学院成立于2003年4月,是首批经国家教育部批准的具有全日制普通本科学历教育办学资格的独立学院。
是河南省独立学院中的佼佼者。
地理环境:学院现有主校区和北校区两个校区,主校区位于河南省郑州市龙湖经济开发区,学生公寓、食堂等生活设施和塑胶田径运动场等体育设施齐备,校园环境优美整洁,教学设施齐全,是学习和工作的理想场所。
学院是河南省仅有的两所具有工科特色的独立学院之一。
学院依托中原工学院的优质高等教育资源,坚持“以质量求生存,以特色创品牌,以管理促效益,以就业谋发展”的办学理念,凝成形成了“厚德博学,求是创新”的校训,逐步形成了“专业知识和基本技能强,计算机和外语应用水平高,人文修养和综合素质优”的人才培养特色,办学特色目标:培养"实用化"和"个性化"相结合、人文素养和专业技能兼备的高级应用型人才;资源:集中原工学院50年的办学经验、雄厚的学科基础、丰富的藏书、先进的教学仪器设备、数字化校园等优质教育资源于一体;师资:任课教师均为中原工学院优秀教师,同时面向国内外高校聘请相关专业的知名学者、教授来我院任教。
任课教师大部分具有教授、副教授职称,师资力量雄厚。
毕业生特色:学生具有丰富的人文素养,很好的外语、计算机应用能力,在人力资源市场上具备较强的竞争能力。
⑶社会环境分析大学生是整个社去中思想最积极,活跃,敏感的一个群体,随着信息传播渠道的日益多样化,大学生以各种最新的形式和手段获取他们所需的社会信息,用自己的思维来诠释社会信息体验社会环境,时时刻关注着社会及其需要。
可以说大学生的就业与社会大环境息息相关.。
✧经济发展水平:国内的中东部地区经济发达,工业企业分布广泛,西部地区经济相对落后,有待西部大开发促进经济发展。
在经济发展水平高的地区,企业相对集中,优秀企业也就比较多,个人职业选择的机会就比较多,因而有利于个人职业的发展;反之,在经济落后的地区,个人职业选择的机会就相对较少,个人职业发展也会受到限制。
✧社会文化环境:中东部沿海地区由于经济发达所以受教育程度高于其他地区,教育条件、文化设施更加先进。
行业众多,社会关系更复杂。
在良好的社会文化环境中,个人能力受到良好的教育和熏陶,从而为职业发展打下更好的基础。
✧价值观念:一个人生活在社会环境中,必须会受到社会价值观念的影响,大多数人的价值取向,在很大程度上都是为社会主体价值取向所左右的。
一个人的思想发展、成熟的过程,其实就是认可、接受社会主体价值观念的过程。
目前社会的主体价值观是以✧政治制度和氛围:政治和经济是相互影响的,政治不仅影响到一国的经济体制,而且影响着企业的组织体制,从而直接影响到个人的职业发展;政治制度和氛围还会潜移默化地影响个人的追求,从而对职业生涯产生影响。
中国传媒业属于朝阳产业,正飞速发展,国家进行产业结构调整后极力提倡政策扶持,营造了良好的发展环境。
⑷职业环境分析◆行业分析:传媒业分类文化娱乐行业出版行业广电行业平媒行业网络媒体行业户外媒体行业澳大利亚新闻集团董事长兼首席执行官罗伯特·默多克在曾作了一场题为《文化产业的价值》的演讲,主要内容就是:一个强劲繁荣的传媒产业不仅是有利可图的,更是必不可少的媒体对国家和企业的作用绝不仅仅是赚钱:它们能够对其所属的社会起到持续推动的作用,传媒作为一项产业,处于几种不同的市场的交叉点上——科技、制造业、零售业、市场营销、广告媒体的发展能够强有力地激励整个国民经济的发展。
不仅如此,媒体的收入还由另外一些范围广泛的辅助性行业来支撑,而所有这些都有助于在萧条时期稳定工业发展,在条件良好时促进经济繁荣。
一个充分发展的传媒产业将在以下三个重要的方面做出突出成就:推进公众教育;增强民族团结;提升国家和民族在世界舞台上的地位。
在这三个方面,一个国家的传媒产业能够为人民带来更好的生活。
在推进国民教育方面,媒体已经被证明是一个国家最有力的教化工具之一。
充分发展的传媒产业的第二个主要贡献是它的增强民族团结的能力。
一个兴旺发展的传媒业也可以将一个国家提升到世界大国的行列之中。
一·国际传媒业1)美国:现在传媒产业每年创造超过5350亿美元的财富,占国民生产总值的5%以上。
仅仅美国电视产业一项,就已经能够为美国的消费者提供全方位选择,几百个有线电视和卫星电视频道,能够满足几乎所有专业和各种品味的需求——从历史频道到自然频道,从社会事务节目到气象节目,从时装表演到外科手术展示——每天24小时用多种语言不断播出种类繁多的各种电视节目。