最新关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇
2024年四年级科学教学计划范文（三篇）
2024年四年级科学教学计划范文一、教材分析本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。
“电”单元是从“什么是电”开始的。
学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。
这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。
由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。
教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。
“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。
食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。
“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。
通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
二、教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
四年级科学教案(全)
四年级科学教案(全)第一章：走进科学一、教学目标1. 了解科学的定义和特点，对科学产生兴趣。
2. 学习科学探究的基本方法，培养观察、思考、提问的能力。
3. 学会与同学合作，共同探索科学问题。
二、教学内容1. 科学的定义和特点2. 科学探究的基本方法3. 科学探究的过程和原则三、教学重点1. 科学的定义和特点2. 科学探究的基本方法四、教学难点1. 科学探究的过程和原则五、教学方法1. 讲授法2. 讨论法3. 实践法六、教学步骤1. 导入：通过生活中的实例，引导学生了解科学的存在，激发学生对科学的兴趣。
2. 讲解：讲解科学的定义和特点，介绍科学探究的基本方法。
3. 实践：学生分组进行实验，体验科学探究的过程。
4. 讨论：引导学生总结实验结果，探讨科学探究的原则。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调科学探究的重要性。
七、作业布置1. 完成实验报告：记录实验过程和结果，总结实验中的发现。
2. 预习下一节课的内容。
第二章：观察与思考一、教学目标2. 学会用思维导图的方式整理观察到的信息。
3. 培养学生的思考能力，提高问题解决能力。
二、教学内容1. 观察的方法和技巧2. 思维导图的绘制3. 观察与思考的应用三、教学重点1. 观察的方法和技巧2. 思维导图的绘制四、教学难点1. 观察与思考的应用五、教学方法1. 讲授法2. 演示法3. 实践法六、教学步骤1. 导入：通过实例，引导学生了解观察的重要性，激发学生对观察与思考的兴趣。
2. 讲解：讲解观察的方法和技巧，演示思维导图的绘制过程。
3. 实践：学生分组进行观察活动，绘制思维导图。
4. 讨论：引导学生分享观察结果，讨论观察与思考的应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察与思考在学习中的作用。
七、作业布置1. 完成观察报告：记录观察过程和结果，总结观察中的发现。
2. 绘制思维导图：整理个人兴趣或经历，绘制思维导图。
第三章：探究与发现一、教学目标1. 学会使用科学方法进行探究，培养探究能力。
四年级上册《科学》教案优秀13篇
四年级上册《科学》教案优秀13篇四年级上册《科学》教案篇一教学目标：1、科学概念：人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外。
人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气。
经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。
2、过程与方法：能够结合实验现象、相关信息资料，作出对呼吸次数加快原因的分析。
3、情感态度价值观：愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。
教学重点：以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索，将呼吸和循环系统引入学生的`视野，并展现出这两大系统在支持人体活动上的作用与联系。
教学难点：以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索，将呼吸和循环系统引入学生的视野，并展现出这两大系统在支持人体活动上的作用与联系。
教学准备：秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量测量仪教学过程：一、引入当我们跳动的时候，骨骼、关节和肌肉都参与了运动，发生了变化，我们的身体里还发生了什么变化？二、探究运动前后呼吸次数的变化1、播放录像。
（学生跑步后的体征表现，如流汗、气喘、疲惫的视频资料）汇报交流：运动后身体发生哪些变化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）2、提出问题：为什么会出现这种反应？今天我们就一起来研究我们的身体在运动后究竟会发生哪些变化。
三、呼吸为什么加快1、提出问题：我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加，那么运动与呼吸有什么关系呢？2、体验活动：反复呼吸塑料袋里的空气，有什么感觉？试着解释为什么会这样。
学生猜测。
验证活动：比较三瓶不同的气体。
借助资料，认识到呼吸是气体的交换过程。
3、对运动和呼吸之间的关系做出解释。
通过测量跳动后的心跳与呼吸次数的变化，研究呼吸为什么会加快，将呼吸、心跳与人体活动的关系引入学生的研究视野之内。
知道运动要消耗氧气，而呼吸的功能就是在进行氧气与二氧化碳气的交换。
四、课后总结：每天坚持跑步锻炼，如果我们的呼吸量增加了，说明我们的身体得到了锻炼。
四年级上册《科学》教案(优秀10篇)
四年级上册《科学》教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!四年级上册《科学》教案（优秀10篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
四年级科学课教案8篇
四年级科学课教案8篇相信很多老师认为写教案，目的是用于课堂教学，通过教案的写作，很多人都可以提高课堂的效率，下面是作者为您分享的四年级科学课教案8篇，感谢您的参阅。
四年级科学课教案篇1教学目标：过程与方法：1、能够观察、描述和记录卵的形状和颜色。
2、能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。
3、能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。
知识与技能：1、知道卵是蚕生命的开始。
2、知道蚕卵能孵出蚁蚕。
3、能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征，并把它画下来。
4、知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。
情感、态度与价值感：1、愿意和同伴合作与交流。
2、珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。
3、充分体验养蚕所带来的乐趣。
教学重点：用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征教学难点：描述和记录卵的形状和颜色，讨论蚁蚕的生活和成长的必要条件。
教学准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、干毛笔、纸盒。
教学过程：一、情境导入1、你们知道这是什么吗（出示一块丝绸，给学生看一看、摸一摸）？2、那你们知道知道织丝绸的丝是怎么来的吗？3、蚕是怎样一种小动物，它又是怎样吐丝的？想不想亲自看一看呢？从今天开始，我们就一起来养蚕，亲自体验一下养蚕的乐趣。
二、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”。
1、关于养蚕你们都知道些什么？2、小组讨论3、汇报讨论结果4、谁养过蚕？能告诉大家养蚕要注意什么吗？没养过蚕的同学也可以说说，你准备养蚕了，你将要做什么？有哪些问题需要大家帮忙解决？5、由学生提出问题，师生一起讨论解决办法。
三、观察蚕卵1、要养蚕首先要了解蚕卵是什么样的。
你知道蚕卵长什么样的？2、下面我们来观察蚕卵（出示蚕卵并分发给各组）。
3、小组观察：分别用肉眼和放大镜观察，把你看到的写下来或画下来，用尺子量一量蚕卵有多长？4、汇报：说一说蚕卵是什么样的？5、关于蚕卵你还有什么问题提出？6、师生讨论解决办法。
四、观察蚁蚕1、蚕宝宝出世了，你们看刚出壳的蚕像什么（将刚出生的蚁蚕分发给学生）？给它起个什么名字好呢？2、学生给刚出生的蚕宝宝起名字。
最新关于小学四年级科学备课教案范文大全合集
最新关于小学四年级科学备课教案范文大全合集关于小学四年级小学科学备课教案范文要怎么写??下面是小编为大家准以下小学四年级科学备课教案范文,希望对你们有所帮助, 关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇一教学目的:1、通过相互交流了解认识一些野生动植物及其栖息地的特点.2、通过调查活动了解当地的野生生物的生存状况和保护情况.3、增强对自然环境条件下的野生生物的保护意识.教学重点:知道一些野生动植物及栖息地的特点.教学难点:让学生意识到对自然环境条件下的野生生物的保护.教学准备:活动手册、红树林、丹顶鹤、藏羚羊等野生生物的图片或影视资料、当地野生生物的相关资料.教学过程:一、引入师:“你们知道哪些野生的动物或植物?”“动物园的老虎算野生动物吗?生活在自然环境中,受人干扰少的生物才算野生生物.”二、探究过程1、介绍野生动植物及其栖息地.(1)了解《野生动物保_》和自然保护区的规定.(2)交流介绍自己知道的野生生物及其栖息地.(包括红树林、丹顶鹤、藏羚羊等野生生物.红树林并不是红颜色的树林,它是一种稀有的木本植物,生长于陆地与海洋交界带的滩涂上,是陆地向海洋过渡的特殊生态系.作为当今海岸湿地生态系统的木本植物,红树林起到海岸森林脊梁的作用.红树林是海洋生物食物链的一个重要环节,通过食物链转换,它可以为海洋生物提供良好的生长发育环境.)(3)写出保护野生生物的理由.(4)小组交流.2、调查当地的野生生物.讨论野生生物当前的保护状况及在野生生物的保护上我们应该做些什么?3、小结.关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇二教学目的:1、了解一些动植物正在灭绝或已经灭绝了.2、认识一些我国特有的珍稀动植物.3、进行调查研究活动,了解一种珍稀动植物的生存状况,提出我们保护性的建议.4、认识到爱护珍稀动植物的意义,树立爱护环境的意识.教学重点:让学生认识我国一些特有的珍稀动植物.教学难点:会写一份关于某种珍稀动植物的调查报告.教学准备:课前做的资料收集.教学过程:一、引入谈话:你们知道地球上已经灭绝或正面临灭绝的动植物吗?把你们了解到的情况向其他同学介绍.(教师补充介绍:19世纪,朱鹮在中国和日本等东亚地区广泛分布,由于战争和环境破坏,到20世纪60年代人们认为朱鹮已经灭绝了.直到1981年,人们在陕西秦岭重新发现7只朱鹮,经过20多年的努力,朱鹮现存248只.)二、探究过程1、认识了解我国特有的珍稀动植物.(1)请学生说出书上图中珍稀动植物的名称,说一说这些珍稀动植物的情况.(2)请学生介绍其他珍稀动植物的情况,也可以介绍当地有特色的动植物.(3)教师要做好相应准备,进行必要的补充介绍.2、写一份关于某种珍稀动植物的调查报告.(1)自主选题,可以选珍稀动植物,也可以选本地有特色的动植物.(2)交流调查活动计划.(3)调查活动安排课后进行.3、小结.关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇三一、教学目标:1、在玩色中感受颜色的变化现象,学编诗歌――色彩谣.2、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力,体验自由探索的乐趣.3、学习词:绿、橙、紫.二、教学准备:1、幻灯机一部,画有红、黄、蓝三色花的明胶片一套,装有红、黄、蓝三色的滴瓶小试管三根.2、每张桌上放两份装有红、黄、蓝三色水的滴瓶,每个幼儿三个小玻璃瓶、三根棉签、两张纸.三、教学过程:(一)、认一认1、出示有三色花的明胶片,让幼儿观察并认识红、黄、蓝三种颜色.提问:你看到了哪几种颜色?(学习词:红、黄、蓝)2、以变魔术的形式叠合或分开两种颜色的明胶片,让幼儿感知颜色的变化,激发幼儿对颜色的好奇.(二)、试一试1、让幼儿人人都来做“魔术师”,利用桌上的材料,把两种或三种颜色自由混合,观察颜色的变化.2、教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试.如将红、黄两种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成橙色;将蓝、黄两种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成绿色;将红、蓝两种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成紫色;将红、黄、蓝三种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成黑色.(三)、画一画1、你变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变出来的?(学习词:橙、绿、紫、黑)2、你能用变出来的颜色画什么呢?(让幼儿用棉签分别蘸变出的橙色、绿色、紫色和黑色自由画面).(四)、编一编1、讨论:’刚才,你们在玩色的时候发现了什么现象?你们变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变来的?你们用变出来的颜色画了什么?2、请你把变颜色和画画的过程编成一首儿歌.红、黄两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的橙色画了什么?(启发幼儿编出诗句“红黄两个手拉手,变出橙色画橙子.”)黄、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的绿色画了什么?(启发幼儿编出诗句“黄蓝两个手拉手,变出绿色画竹子.”)红、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的紫色画了什么?(启发幼儿编出诗句“红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子.”)红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的黑色画了什么?(启发幼儿编出诗句“红黄蓝色手拉手,变出黑色画珠子.”)(五)、念一念1、请幼儿朗诵自编的儿歌.2、鼓励幼儿为自编的儿歌取名字.3、教幼儿学念儿歌,可以集体、分组或请个别幼儿学习朗诵.四、教学延伸:将活动材料放在科学角里,让幼儿探索用其他颜色的颜料变出更多的颜色.附:色彩谣(幼儿自编的儿歌)红黄两个手拉手,变出橙色画橙子.黄蓝两个手拉手,变出绿色画竹子.红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子.红黄蓝色手拉手,变出黑色画珠子.关于小学四年级科学备课教案范文大全合集相关文章:★ 关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇★ 小学四年级教案优秀范文合集大全★ 小学一年级科学备课教案范文大全★ 小学五年级教师备课教案范文大全总汇★ 关于小学四年级白鲸教案范文合集总汇★ 小学四年级关于数学包装教案范文合集★ 关于小学四年级中国音乐教案汇总大全★ 关于四年级英语教案范文合集大全★ 幼儿园小朋友下雨天教案范文合集大全★ 四年级人教版数学教案优秀范文合集。
四年级科学教案范文
教案一：风的起源和产生教学目标：1.了解风的起源和产生的原因。
2.掌握风的表现形式和特点。
3.培养学生的观察和分析能力。
教学准备：1.图片或动画资源，展示风的起源和产生的原因。
2.一些实例，以便学生理解风的表现形式和特点。
教学过程：步骤一：引入1.引导学生观察当天的天气，询问学生是否感受到风。
2.引出问题：风是怎么来的？为什么会有风？步骤二：呈现1.通过图片或动画资源，向学生展示风的起源和产生的原因。
2.解释：地球的表面受到太阳的照射不均衡，形成温暖和寒冷的地区。
空气受到太阳的热量，变得热胀冷缩，产生气流，形成了风。
步骤三：讨论1.呈现一些实例，让学生观察风的表现形式和特点，如树叶被风吹动、风车转动等。
2.引导学生讨论：风的表现形式有哪些？风有什么特点？步骤四：总结1.小结风的起源和产生的原因。
2.引导学生总结风的表现形式和特点。
3.提问并概括：风是怎么来的？风有什么表现形式和特点？教学延伸：1.引导学生观察身边的风，记录和描述风的特点。
2.指导学生制作简单的风车实验，观察风对风车的作用。
教案二：水的三态及相互转化教学目标：1.理解水的三态及其相互转化。
2.了解水的三态的特点和展示形式。
3.培养学生观察和实验能力。
教学准备：1.图片或动画资源，展示水的三态及其相互转化。
2.水的实验材料：水、玻璃杯、冰块、锅炉。
教学过程：步骤一：引入1.通过观察和讨论，引导学生回忆和总结水的存在形式和表现状态。
2.提问：我们平时见过哪些形式的水？步骤二：呈现1.通过图片或动画资源，向学生展示水的三态及其相互转化。
2.解释：水在不同的温度和压力下，会呈现出液体、固体和气体三种不同的形态。
步骤三：实验1.提供水、玻璃杯和冰块，引导学生自行设计实验，观察冰块变成液体的过程。
2.使用锅炉加热水，观察水变成蒸汽的过程。
步骤四：总结1.小结水的三态及其相互转化。
2.引导学生总结水的三态的特点和展示形式。
教学延伸：1.指导学生观察和记录冰块融化和水蒸发的时间。
人教版小学四年级科学教案5篇
人教版小学四年级科学教案5篇人教版小学四年级科学教案篇1教学目标1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。
过程与方法1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
教学重点：能正确使用放大镜观察物体的细微部分教学难点：放大镜是“凸”“透”镜教学准备：放大镜(每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点)，平面镜片。
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件(如放大镜镜片的结构等)。
教学过程一、问题与猜想1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么”(生：放大镜)。
放大镜大家很熟悉，我来介绍一下放大镜。
(从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开介绍)。
2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。
3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以)(1)放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大)(2)放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。
它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……二、探究与实践1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法请学生演示放大镜的使用方法。
根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。
2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现!3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。
三、拓展与创新1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，说说它在生活中的应用。
2、学生尝试利用放大镜来放大物体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇
关于小学四年级小学科学备课教案范文要怎么写??下面是小编为大家准以下小学四年级科学备课教案范文,希望对你们有所帮助, 关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇一
教学目的:
1、通过相互交流了解认识一些野生动植物及其栖息地的特点.
2、通过调查活动了解当地的野生生物的生存状况和保护情况.
3、增强对自然环境条件下的野生生物的保护意识.
教学重点:知道一些野生动植物及栖息地的特点.
教学难点:让学生意识到对自然环境条件下的野生生物的保护.
教学准备:活动手册、红树林、丹顶鹤、藏羚羊等野生生物的图片或影视资料、当地野生生物的相关资料.
教学过程:
一、引入
师:“你们知道哪些野生的动物或植物?”
“动物园的老虎算野生动物吗?生活在自然环境中,受人干扰少的生物才算野生生物.”
二、探究过程
1、介绍野生动植物及其栖息地.
(1)了解《野生动物保_》和自然保护区的规定.
(2)交流介绍自己知道的野生生物及其栖息地.
(包括红树林、丹顶鹤、藏羚羊等野生生物.红树林并不是红颜色
的树林,它是一种稀有的木本植物,生长于陆地与海洋交界带的滩涂上,是陆地向海洋过渡的特殊生态系.作为当今海岸湿地生态系统的木本植物,红树林起到海岸森林脊梁的作用.红树林是海洋生物食物链的一个重要环节,通过食物链转换,它可以为海洋生物提供良好的生长发育环境.)
(3)写出保护野生生物的理由.
(4)小组交流.
2、调查当地的野生生物.
讨论野生生物当前的保护状况及在野生生物的保护上我们应该做些什么?
3、小结.
关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇二
教学目的:
1、了解一些动植物正在灭绝或已经灭绝了.
2、认识一些我国特有的珍稀动植物.
3、进行调查研究活动,了解一种珍稀动植物的生存状况,提出我们保护性的建议.
4、认识到爱护珍稀动植物的意义,树立爱护环境的意识.
教学重点:让学生认识我国一些特有的珍稀动植物.
教学难点:会写一份关于某种珍稀动植物的调查报告.
教学准备:课前做的资料收集.
教学过程:
一、引入
谈话:你们知道地球上已经灭绝或正面临灭绝的动植物吗?
把你们了解到的情况向其他同学介绍.(教师补充介绍:19世纪,朱鹮在中国和日本等东亚地区广泛分布,由于战争和环境破坏,到20世纪60年代人们认为朱鹮已经灭绝了.直到1981年,人们在陕西秦岭重新发现7只朱鹮,经过20多年的努力,朱鹮现存248只.)
二、探究过程
1、认识了解我国特有的珍稀动植物.
(1)请学生说出书上图中珍稀动植物的名称,说一说这些珍稀动植物的情况.
(2)请学生介绍其他珍稀动植物的情况,也可以介绍当地有特色的动植物.
(3)教师要做好相应准备,进行必要的补充介绍.
2、写一份关于某种珍稀动植物的调查报告.
(1)自主选题,可以选珍稀动植物,也可以选本地有特色的动植物.
(2)交流调查活动计划.
(3)调查活动安排课后进行.
3、小结.
关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇三
一、教学目标:
1、在玩色中感受颜色的变化现象,学编诗歌――色彩谣.
2、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力,体
验自由探索的乐趣.
3、学习词:绿、橙、紫.
二、教学准备:
1、幻灯机一部,画有红、黄、蓝三色花的明胶片一套,装有红、黄、蓝三色的滴瓶小试管三根.
2、每张桌上放两份装有红、黄、蓝三色水的滴瓶,每个幼儿三个小玻璃瓶、三根棉签、两张纸.
三、教学过程:
(一)、认一认
1、出示有三色花的明胶片,让幼儿观察并认识红、黄、蓝三种颜色.
提问:你看到了哪几种颜色?(学习词:红、黄、蓝)
2、以变魔术的形式叠合或分开两种颜色的明胶片,让幼儿感知颜色的变化,激发幼儿对颜色的好奇.
(二)、试一试
1、让幼儿人人都来做“魔术师”,利用桌上的材料,把两种或三种颜色自由混合,观察颜色的变化.
2、教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试.如将红、黄两种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成橙色;将蓝、黄两种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成绿色;将红、蓝两种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成紫色;将红、黄、蓝三种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成黑色.
(三)、画一画
1、你变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变出来的?(学习词:橙、绿、紫、黑)
2、你能用变出来的颜色画什么呢?(让幼儿用棉签分别蘸变出的橙色、绿色、紫色和黑色自由画面).
(四)、编一编
1、讨论:’刚才,你们在玩色的时候发现了什么现象?你们变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变来的?你们用变出来的颜色画了什么?
2、请你把变颜色和画画的过程编成一首儿歌.红、黄两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?
你们用变出的橙色画了什么?
(启发幼儿编出诗句“红黄两个手拉手,变出橙色画橙子.”)黄、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的绿色画了什么?(启发幼儿编出诗句“黄蓝两个手拉手,变出绿色画竹子.”)红、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的紫色画了什么?
(启发幼儿编出诗句“红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子.”)红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的黑色画了什么?(启发幼儿编出诗句“红黄蓝色手拉手,变出黑色画珠子.”)
(五)、念一念
1、请幼儿朗诵自编的儿歌.
2、鼓励幼儿为自编的儿歌取名字.
3、教幼儿学念儿歌,可以集体、分组或请个别幼儿学习朗诵.
四、教学延伸:
将活动材料放在科学角里,让幼儿探索用其他颜色的颜料变出更多的颜色.
附:色彩谣(幼儿自编的儿歌)
红黄两个手拉手,变出橙色画橙子.
黄蓝两个手拉手,变出绿色画竹子.
红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子.
红黄蓝色手拉手,变出黑色画珠子.
关于小学四年级科学备课教案范文大全总汇相关文章:
1.小学四年级教案优秀范文合集大全
2.关于小学四年级白鲸教案范文合集总汇
3.关于四年级英语教案精选范文总汇
4.小学四年级统计教案优秀范文
5.小学四年级数学教案优秀范文
6.小学四年级开学第一课教案范文
7.小学四年级关于数学包装教案范文合集
8.小学四年级《去年的树》备课教案
9.小学四年级数学《测量活动教案范文大全
10.《街心广场》小学四年级数学教案范文大全。