古桥古塔教案
六年级上册美术教学设计-第19课古桥古塔丨赣美版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生了解古桥、古塔的基本特征，掌握表现古桥、古塔的基本技巧，能够创作出一幅古桥、古塔的作品。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的造型能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对我国古桥、古塔文化的了解和热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学内容本课的主要内容是学习表现古桥、古塔的绘画技巧，通过欣赏和分析古桥、古塔的图片和相关资料，了解古桥、古塔的基本特征，以及在我国历史和文化中的地位，创作一幅古桥、古塔的作品。
三、教学重点与难点重点：掌握表现古桥、古塔的基本技巧，能够创作出一幅古桥、古塔的作品。
难点：如何表现古桥、古塔的结构特点和历史文化内涵。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1.导入新课教师通过展示古桥、古塔的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣，然后引入本课的主题——古桥古塔。
2.自主学习学生通过观察和分析古桥、古塔的图片和资料，了解古桥、古塔的基本特征，以及在我国历史和文化中的地位。
3.教师讲解教师讲解古桥、古塔的结构特点和绘画技巧，引导学生掌握表现古桥、古塔的基本方法。
4.实践创作学生在教师的指导下，运用所学的知识和技巧，进行古桥、古塔的创作。
5.作品展示与评价学生将作品展示给大家，相互欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评和指导。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是古桥、古塔的基本特征和绘画技巧；另一部分是创作要求和评价标准。
七、作业设计作业要求学生运用所学的知识和技巧，创作一幅古桥、古塔的作品，要求画面结构合理，表现手法准确，具有历史文化内涵。
八、课后反思教师对课堂教学进行反思，分析教学效果，查找存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的学习情况，对学生的作品进行点评和指导，帮助学生提高绘画水平。
通过本节课的教学，学生了解了古桥、古塔的基本特征，掌握了表现古桥、古塔的绘画技巧，创作出了具有历史文化内涵的作品。
《古桥古塔》教案
《古桥古塔》教学目标：1、了解古桥、古塔。
2、能够利用纸材制作纸立体桥梁和古塔模型。
教学重难点：重点：掌握古桥古塔的知识。
难点：制作古塔古桥手工品。
课前准备：学生：查询桥和塔建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。
常规用具、剪刀、胶水等。
教师：查找古桥、古塔建筑资料，做相关的课件。
纸质梁折叠尝试。
教学过程：一、导入（1）回忆课文《赵州桥》。
（2）讲述《西游记》中大雁塔玄奘取经的故事。
（3）引出桥和塔对现代经济、文化交流的作用。
二、师生互动交流有关桥和塔的知识。
（1）谈谈你所知道的桥和塔的故事。
（2）说说桥梁之最。
最古老的石拱桥赵州桥；最早的十字桥山西晋祠鱼沼飞梁；最早的铁索云南水平雾虹；最多石狮子的北京卢沟桥；最早的砖塔河南崇岳寺塔；最大、最早的木塔山西佛宫寺释迦塔；（3）大家熟悉的著名桥：赵州桥、卢沟桥、颐和园十七孔桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥等。
（4）大家熟悉的塔:西安大雁塔、大理三塔、河南崇岳寺塔、山西佛宫寺释迦塔、埃及金字塔、斜塔等。
三、说说桥和塔的建造材料。
最早的材料：石、竹、木、藤、金属……现在的材料：石块、石板、砖块、木头、木块、水泥钢筋……材料与外观的变化：从简单到复杂再到简练。
四、老师介绍桥和塔的基本结构。
（1）桥：起支撑作用的部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索；交通部分：面；安全和装饰部分：护拦（看课本图片）（2）塔的结构和造型：一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成。
分有楼阁式塔、密檐塔、单层塔等。
五、动手做一做：折叠简易的纸质古桥和古塔。
（1）教师示范讲解折叠桥、塔的基本方法。
（2）学生做一做：运用各种方法，折叠纸质桥。
步骤：折纸；成型；装饰。
（3）师适时评价指导。
六、小结。
七、展示成果开一个小型展览会：展示作品，同学互评。
八、课后拓展1、注意观察我们平时所遇到的桥与塔，继续收集古桥、古塔资料。
2、折或画一新型现代桥（独立或自由组合小组完成）。
楼塔桥教案
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
滕王阁是著名的中国四大名阁之一，位于江西南昌市赣江边东岸，最早为唐太宗李世民之弟滕王李元婴于公元653年所建，后历经唐、宋、元、明、清的千余年岁月洗礼，饱经磨难、历经艰辛。现在的滕王阁为1989年重建，主体建筑共9层，楼高57.5米，建筑面积13000多平方米。
滕王阁为仿宋建筑,采用明三暗七的建筑风格，一、三、五层是明层，回廊环绕；二、四、六层是暗层，曲径通幽。主阁碧瓦重檐、画栋丹柱、斗拱层叠、门窗剔透。主阁南北两侧，有回廊连接的“压江”“挹翠”二辅亭。
范仲淹的千古名篇《岳阳楼记》全文虽然只有寥寥368个字，但是字字珠玑，文章情景交融，内容博大精深，语言气势磅礴，其中“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句作为后人处世待人的格言，成为千古绝唱。
岳阳楼记
初中古桥古塔教案
初中古桥古塔教案课程目标：1. 了解古桥古塔的历史背景和文化价值。
2. 学习古桥古塔的建筑特点和结构原理。
3. 培养学生的审美能力和文化素养。
教学重点：1. 古桥古塔的历史背景和文化价值。
2. 古桥古塔的建筑特点和结构原理。
教学难点：1. 古桥古塔的建筑特点和结构原理。
教学准备：1. 教师准备相关的古桥古塔的图片、资料和视频。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些古桥古塔的图片，让学生初步感受古桥古塔的美。
2. 学生分享自己对古桥古塔的了解和印象。
二、古桥古塔的历史背景和文化价值（10分钟）1. 教师介绍古桥古塔的历史背景和文化价值。
2. 学生听讲并记录重要信息。
三、古桥古塔的建筑特点和结构原理（10分钟）1. 教师介绍古桥古塔的建筑特点和结构原理。
2. 学生听讲并记录重要信息。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些具体的古桥古塔案例，让学生分析其建筑特点和结构原理。
2. 学生分组讨论并分享自己的分析结果。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组设计并绘制一座古桥或古塔的草图。
2. 学生展示自己的设计并简要说明设计思路。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结古桥古塔的特点和价值。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学延伸：1. 组织学生参观附近的古桥古塔，让学生亲身体验和感受古桥古塔的魅力。
2. 学生可以进行古桥古塔的写作、绘画或摄影创作，展示自己的艺术才华。
教学反思：本节课通过图片、资料和实践活动，让学生了解古桥古塔的历史背景、文化价值和建筑特点。
在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的审美能力和文化素养。
同时，教师也应注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生进行创作和实践，提高学生的综合素质。
古桥古塔美术教案
古桥古塔美术教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古桥和古塔的历史和文化背景。
2. 掌握基础的绘画技巧，能够画出古桥和古塔的基本特征。
3. 培养学生的艺术审美观和创新能力。
二、教学重点：1. 掌握古桥和古塔的绘画技巧。
2. 理解中国古建筑的特色和美感。
三、教学难点：1. 画出古桥和古塔的细节和特色。
2. 培养学生的艺术审美观和创新能力。
四、教学准备：1. 教师准备一些古桥和古塔的图片和资料。
2. 准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些古桥和古塔的图片，让学生欣赏并讨论它们的特色和美感。
引导学生进入本课的主题。
2. 知识讲解：教师讲解中国古桥和古塔的历史和文化背景，以及它们的建筑特色和艺术价值。
同时，教师还要讲解基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 示范教学：教师进行示范教学，展示如何画出古桥和古塔的基本特征和细节。
让学生通过观察和实践，掌握绘画技巧。
4. 学生实践：学生根据自己的理解和创意，开始进行绘画实践。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
同时，教师也要鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的作品。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示和评价。
学生可以介绍自己的作品，分享创作思路和心得体会。
教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点和创意，提出改进意见和建议。
6. 课堂总结：教师对本课的教学内容进行总结，强调古桥和古塔的特色和美感，以及绘画技巧的掌握。
同时，教师也要鼓励学生继续发挥自己的艺术创作能力，不断探索和创新。
7.作业点评与分析：在学生实践环节结束后，教师可以选择一些具有代表性的作品进行点评和分析。
通过详细解读作品，让学生更深入地了解古桥和古塔的特点，以及绘画技巧在作品中的应用。
这有助于提高学生的审美能力和绘画技巧。
8.拓展与延伸：为了激发学生的兴趣和探索精神，教师可以简要介绍一些与古桥和古塔相关的知识，如古代建筑技艺、传统建筑美学等。
六年级上册美术教学设计-第19课古桥古塔-赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解古桥、古塔的基本知识，通过欣赏、分析、实践，提高学生对古桥、古塔的审美能力。
2. 培养学生对中国传统建筑艺术的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力、观察能力、创新能力及合作意识。
二、教学内容1. 古桥、古塔的历史发展、特点及艺术价值。
2. 古桥、古塔的欣赏方法与评价。
3. 古桥、古塔绘画与制作方法。
三、教学重点与难点1. 重点：了解古桥、古塔的基本知识，学会欣赏古桥、古塔，掌握古桥、古塔的绘画与制作方法。
2. 难点：如何表现古桥、古塔的韵味及与环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、模型、画具、建筑材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、剪刀、胶水、建筑材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示古桥、古塔的图片，引导学生关注古桥、古塔的美。
2. 欣赏与分析：展示古桥、古塔的图片及视频，让学生了解古桥、古塔的历史发展、特点及艺术价值。
3. 实践：引导学生动手绘画与制作古桥、古塔，注意表现古桥、古塔的韵味及与环境的关系。
六、板书设计1. 古桥、古塔的基本知识。
2. 古桥、古塔的欣赏方法与评价。
3. 古桥、古塔绘画与制作方法。
七、作业设计1. 完成一幅古桥、古塔的绘画作品。
2. 写一篇关于古桥、古塔的作文。
八、课后反思但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对古桥、古塔的认识不足，导致作品表现力不够强。
在今后的教学中，应加大欣赏与分析的力度，提高学生的审美水平。
在作业设计上，可以适当增加实践环节，让学生在实际操作中提高自己的技能。
教学过程是教学设计中的核心部分，它涉及到教师如何引导学生学习和学生如何参与学习的过程。
在这个过程中，教师需要精心设计教学活动，以确保学生能够有效地学习和掌握知识。
教师需要通过导入环节吸引学生的注意力。
导入环节可以通过展示古桥、古塔的图片或者视频来引起学生的兴趣。
教师可以提出一些问题，如“你们见过古桥和古塔吗？”，“你们知道古桥和古塔的历史和发展吗？”等，引导学生思考和讨论。
六年级上美术导学案-古桥古塔-赣美版
六年级上美术导学案-古桥古塔-赣美版一、教学目标1.了解古桥古塔的背景知识，认知中国传统建筑文化2.学习素描基础知识和技巧，掌握简单的线条构图、透视法等素描基本技能3.提高学生的审美观察力和艺术表现力二、教学重点和难点教学重点：学生能够了解古桥古塔的特点和构造，掌握基本素描技能，了解如何通过线条表现建筑物的特点和结构。
教学难点：学生如何学习透视法和处理图像中的比例关系，掌握素描中的构图方法和构建建筑物的能力。
三、教学内容1.古桥古塔•学习古桥和古塔的概念、定义和背景知识。
•通过图片和视频展示不同形式的古桥古塔，培养学生的审美能力。
•了解不同的桥梁结构和塔楼形态，理解其构造原理和文化内涵。
2.基础素描•学习素描基础知识和技巧，掌握简单的线条构图、透视法等素描基本技能。
•通过实践练习，熟悉线条描绘的方法和技巧，提高学生的素描表现能力。
•结合古桥古塔的特点和结构，进行相关的素描练习和创作。
3.构图绘画•学习素描构图的基本方法和技巧，通过练习和创作，提高学生的艺术表现能力。
•以古桥古塔为主题，探究不同的构图方法和构造技巧，通过实践提高学生的绘画技能和审美能力。
四、教学方法1.讲授法2.示范法3.实践练习法4.课堂互动法五、教学过程1.古桥古塔1.1 导入新知识•讲解古桥古塔的概念，介绍其历史背景和文化内涵。
•通过图片和视频展示不同形式的古桥古塔，培养学生的审美能力。
1.2 学生练习•让学生尝试描绘不同的古桥古塔，练习线条描绘和比例处理技巧。
2. 基础素描2.1 导入新知识•讲解素描基础知识和技巧，介绍常用的线条描绘方法和透视法。
•通过实例演示，让学生熟悉线条描绘的方法和技巧。
2.2 学生练习•让学生进行简单的素描练习，练习线条描绘和透视法等基本技能。
3. 构图绘画3.1 导入新知识•讲解构图绘画的基本方法和技巧，介绍常用的构图方式和构造技巧。
•以古桥古塔为主题，探究不同的构图方法和构造技巧。
3.2 学生练习•让学生进行相关的素描练习和创作，提高学生的艺术表现能力。
九年级美术下册《古桥古塔展新姿》优秀教学案例
（一）知识与技能
1. 让学生了解古桥古塔的历史背景、建筑特点及其在美术史上的地位，掌握相关的基础知识。
2. 培养学生通过观察、分析、比较等方法，识别古桥古塔的构造、装饰、材料等要素，提高审美鉴赏能力。
3. 指导学生运用绘画、摄影等技能，表现古桥古塔的美感，培养动手实践能力。
4. 引导学生结合古桥古塔的特点，创作具有创意的美术作品，提高创新意识和创作能力。
（二）问题导向
问题导向是激发学生学习兴趣和思考能力的重要途径。在本章节的教学中，我将设计一系列具有启发性的问题，引导学生主动探究古桥古塔的知识。例如：“古桥古塔是如何建造的？”“它们在历史上有哪些重要作用？”“古桥古塔的美学特征有哪些？”等问题。通过这些问题，让学生在寻找答案的过程中，培养他们的观察、分析、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对古桥古塔的热爱和尊重，增强对中华优秀传统文化的认同感。
2. 引导学生关注古桥古塔的保护与传承，培养他们的社会责任感和历史使命感。
3. 通过欣赏古桥古塔的美，激发学生对美好生活的向往，培养积极向上的人生态度。
4. 鼓励学生在创作过程中发挥个性，树立自信心，培养独立思考和解决问题的能力。
（二）过程与方法
1. 通过实地考察、资料搜集等途径，让学生亲身体验古桥古塔的文化魅力，培养探究性学习的能力。
2. 运用小组合作、讨论交流等形式，引导学生分享观察与心得，提高沟通与协作能力。
3. 利用多媒体教学手段，呈现古桥古塔的图片、视频等资料，丰富学生的视觉体验，提高学习兴趣。
4. 设计不同难度的创作任务，针对学生的个体差异进行分层教学，使他们在原有基础上得到提高。
2. 针对各小组的展示，引导学生从专业角度进行评价，总结古桥古塔的艺术特点和审美价值。
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3.展示所有作品、资料
4.风雨桥：坐落在广西三江县的程阳村边的林溪河上，全桥为石墩木面瓦顶结合而成。桥纵横交错，十分精致牢固。
三、课前准备
学生：1.查询桥和塔建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。
《古桥古塔》
一、教材分析
悠久的历史，古老的文明说不尽北京卢沟桥石狮子的千姿百态，道不完大雁塔玄奘取经的故事传说，在古老的中国大地，到处是美丽的风景，古桥古塔皆在图画中。课文中，首先通过展开桥和塔的历史、人文、艺术等方面的探索，激发对古桥、古塔知识的探索热情、了解建筑与生态的密切关系、环保意识、对桥、塔外观的审美意识，进而用绘画的形式勾画桥与塔的结构特征，再来引导学生寻找合适的材料，试着动手做一做。以达到循序渐进，深入浅出，以满足不同层次学生的学习要求的效果。
二、欣赏
1、首先我们来认识一下中国的四大古桥
河北的赵州桥，北京的卢沟桥，广东的广济桥，广西的风雨桥。（出示图片介绍）
2、认识颐和园十七孔桥（出示图片介绍）
3、归纳出桥的结构：桥基、桥身、桥墩、桥洞、栏杆等组成；桥的类型：廊桥、拱桥、吊桥、九曲桥等。
4、认识中国一些有名的古塔（出示图片介绍）
开封的铁塔
河北正定城广惠寺花塔
北京八大处灵光寺佛牙舍利塔
5、认识开封的铁塔,河北正定城广惠寺花塔,北京八大处灵光寺佛牙舍利
6、归纳出塔的建造材料分木塔、石塔、金属塔等。
三、制作：1、小组讨论，分工。2、小组合作制作，教师巡视指导。3、作品展示，说说自己的制作特点。4、评奖四、小结
5、动手做一做：折叠简易的纸质古桥和古塔。
三、制作：1、小组讨论，分工。2、小组合作制作，教师巡视指导。3、作品展示，说说自己的制作特点。4、评奖四、小结
5、动手做一做：折叠简易的纸质古桥和古塔。
（1）教师示范讲解折叠桥、塔的基本方法。
（2）学生做一做：运用各种方法，折叠纸质桥。
步骤：折纸；成型；装饰。
(3)师适时评价指导。
六、课后拓展
1.注意观察我们平时所遇到的桥与塔，继续收集古桥、古塔资料。
教学过程：
一、导入
多姿多彩的古桥古塔点缀着祖国的美好山河，成为旅游胜地的人文景观。作为炎黄子孙，
龙的传人，我们脚下每一寸土地都是美的风景，古桥古塔皆在图画中。今天老师带大家去认识一下我国一些有名的古桥古塔。（板书课题）
二、欣赏
1、首先我们来认识一下中国的四大古桥
河北的赵州桥，北京的卢沟桥，广东的广济桥，广西的风雨桥。（出示图片介绍）
2、认识颐和园十七孔桥（出示图片介绍）
3、归纳出桥的结构：桥基、桥身、桥墩、桥洞、栏杆等组成；桥的类型：廊桥、拱桥、吊桥、九曲桥等。
4、认识中国一些有名的古塔（出示图片介绍）
开封的铁塔
河北正定城广惠寺花塔
北京八大处灵光寺佛牙舍利塔
5、认识开封的铁塔,河北正定城广惠寺花塔,北京八大处灵光寺佛牙舍利
6、归纳出塔的建造材料分木塔、石塔、金属塔等。
3．情感目标：激发学生对古桥、古塔知识的探索热情，以及对中国传统建筑艺术的喜爱之前。
教学重难点：动手制作桥或塔
三、课前准备
学生：1.查询桥和塔建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。
2.常规绘画用具、剪刀、胶水等。
教师：1.查找古桥、古塔建筑资料，做相关的课件。
2.纸质梁折叠尝试。
2.常规绘画用具、剪刀、胶水等。
教师：1.查找古桥、古塔建筑资料，做相关的课件。
2.纸质梁折叠尝试。
教学过程：
一、导入
多姿多彩的古桥古塔点缀着祖国的美好山河，成为旅游胜地的人文景观。作为炎黄子孙，
龙的传人，我们脚下每一寸土地都是美的风景，古桥古塔皆在图画中。今天老师带大家去认识一下我国一些有名的古桥古塔。（板书课题）
教学活动定位：学习的历史，桥、塔的种类、起源、作用、外观与基本结构；学习收集资料，总结学习结果；理解建筑艺术与环境的和谐美的重要性，建立环保意识；利用纸材进行立体的桥和塔的制作。
课时：二课时
第一课时：
二、教学目标
1．知识目标：收集有关古桥、古塔的资料：
2．能力目标：尝试制作和绘画出一座有创意的桥或塔的模型，培养学生的动手能力，体验创造的快乐。
（1）教师示范讲解折叠桥、塔的基本方法。
（2）学生做一做：运用各种方法，折叠纸质桥。
步骤：折纸；成型；装饰。
(3)师适时评价指导。
六、课后拓展
1.注意观察我们平时所遇到的桥与塔，继续收集古桥、古塔资料。
2.折或画一新型现代桥（独立或自由组合小组完成）。
3.展示所有作品、资料
4.风雨桥：坐落在广西三江县的程阳村边的林溪河上，全桥为石墩木面瓦顶结合而成。桥上建有五座宝塔形状的楼亭，可避风雨。整座桥无一铁钉，全用桁槽衔接，它斜穿直套、纵横交错，十分精致牢固。