六年级上册美术教案-古桥古塔赣美版
六年级美术上册《古代的桥》教案、教学设计
3.情感态度与价值观方面：重点是培养学生对古代桥梁艺术的热爱和尊重，难点是如何引导学生体会古代桥梁所蕴含的工匠精神和创新精神。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示古代桥梁的图片、视频等资料，让学生直观地感受古代桥梁的美，引发他们对桥梁建筑的兴趣。
2.实地考察，观察探究：组织学生进行实地考察，观察身边的古代桥梁，引导他们关注桥梁的结构、造型、材料等特点，培养他们的观察和调研能力。
3.分层教学，指导绘画：针对学生绘画技巧的差异性，进行分层教学，对基础较弱的学生给予更多关注和指导，使他们在原有基础上得到提高。
4.小组合作，交流分享：组织学生进行小组合作，共同探讨古代桥梁的艺术特点，鼓励他们表达自己的观点，培养团队协作和沟通能力。
六年级美术上册《古代的桥》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解古代桥梁的发展历史，认识不同时期、不同地区的桥梁建筑风格及特点。
2.学习古代桥梁的结构原理，掌握桥梁的基本构成部分，如桥墩、桥身、桥面等。
3.学习和运用线条、形状、色彩等基本美术元素，描绘古代桥梁的形态和美感。
4.提高学生的观察能力、动手能力和创新能力，培养他们对古代桥梁艺术的欣赏和评价能力。
4.示范绘画技巧，引导学生注意观察桥梁的细节，学会运用美术技巧表现古代桥梁的美。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一座古代桥梁进行深入研究。
2.各小组通过查阅资料、观察图片，探讨古代桥梁的建筑风格、结构特点、历史背景等。
3.小组内交流分享，总结研究成果，为课堂练习做好准备。
六年级上册美术教学设计-第19课古桥古塔丨赣美版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生了解古桥、古塔的基本特征，掌握表现古桥、古塔的基本技巧，能够创作出一幅古桥、古塔的作品。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的造型能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对我国古桥、古塔文化的了解和热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学内容本课的主要内容是学习表现古桥、古塔的绘画技巧，通过欣赏和分析古桥、古塔的图片和相关资料，了解古桥、古塔的基本特征，以及在我国历史和文化中的地位，创作一幅古桥、古塔的作品。
三、教学重点与难点重点：掌握表现古桥、古塔的基本技巧，能够创作出一幅古桥、古塔的作品。
难点：如何表现古桥、古塔的结构特点和历史文化内涵。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1.导入新课教师通过展示古桥、古塔的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣，然后引入本课的主题——古桥古塔。
2.自主学习学生通过观察和分析古桥、古塔的图片和资料，了解古桥、古塔的基本特征，以及在我国历史和文化中的地位。
3.教师讲解教师讲解古桥、古塔的结构特点和绘画技巧，引导学生掌握表现古桥、古塔的基本方法。
4.实践创作学生在教师的指导下，运用所学的知识和技巧，进行古桥、古塔的创作。
5.作品展示与评价学生将作品展示给大家，相互欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评和指导。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是古桥、古塔的基本特征和绘画技巧；另一部分是创作要求和评价标准。
七、作业设计作业要求学生运用所学的知识和技巧，创作一幅古桥、古塔的作品，要求画面结构合理，表现手法准确，具有历史文化内涵。
八、课后反思教师对课堂教学进行反思，分析教学效果，查找存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的学习情况，对学生的作品进行点评和指导，帮助学生提高绘画水平。
通过本节课的教学，学生了解了古桥、古塔的基本特征，掌握了表现古桥、古塔的绘画技巧，创作出了具有历史文化内涵的作品。
六年级上册美术教学设计-第19课 古桥古塔之家乡的桥和塔丨赣美版
六年级上册美术教学设计-第19课古桥古塔之家乡的桥和塔丨赣美版1.教学目标学生能够通过收集和观察家乡的桥和塔的特点，掌握其中的线条、色彩、形状和构图，进而学会运用这些要素，进行自己创作作品。
2.教学重点•掌握桥和塔的线条、色彩、形状和构图要素；•运用所学要素进行创作。
3.教学难点如何灵活运用线条、色彩、形状和构图要素进行创作。
4.教学准备•教师：制作教学PPT、准备活动材料；•学生：笔、墨、纸、猪毛笔、颜料、毛巾、水杯等。
5.教学过程步骤一：导入（10分钟）1.教师出示图片，介绍家乡的桥和塔，引导学生回忆家乡的桥和塔。
2.导入文字在我们的家乡，有很多古色古香的桥和塔，它们是我们家乡的一道亮丽风景线。
今天，我们将要用我们的画笔，把我们家乡古桥古塔的美丽画出来。
步骤二：学习桥和塔的线条、色彩、形状和构图（30分钟）1.分组观察将学生分为4个小组，分别观察图片中的古桥、古塔，每个小组的学生负责观察其中的一种。
2.制作画卡每个小组按照观察到的内容，制作画卡，画卡内容包含：线条、色彩、形状和构图等元素，以及该元素在古桥、古塔中的表现形式。
3.总结讲解每个小组轮流讲解自己制作的画卡，教师在讲解过程中进行总结归纳，并与学生们一起讨论如何运用所学的线条、色彩、形状和构图要素进行创作。
步骤三：创作（60分钟）1.分组创作将学生分组，让他们根据各自的画卡，使用笔、墨、颜料、毛笔等工具，在纸上创作自己的古桥、古塔作品。
2.作品展示让每个小组展示自己的作品，并进行评比，以鼓励学生们竞争和分享。
步骤四：总结（10分钟）1.学生口头表达自己的收获和体验。
2.教师进行总结和点评。
6.教学作业1.完成自己的作品，并进行反思和自评；2.练习书写和绘画技巧。
7.教学评价学生表现评价•学生对家乡的桥和塔有更深入的了解；•学生掌握了古桥古塔的线条、色彩、形状和构图要素；•学生在创作中能灵活运用所学要素。
教师评价•教师能够准备充分，让学生深入了解家乡的桥和塔；•教师在讲解和引导学生创作时，能够有效指导学生；•教师利用比赛和展示等方式，能够激发学生学习的主动性。
赣美版小学六年级上册美术教案(全册).doc
第一课中国山水画艺术1课时教学目标：通过欣赏，初步理解意境的营造是山水画的“灵魂”，是画家追求的艺术境界。
使学生深入了解中国古代山水画的艺术特色，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。
教学重点：让学生了解中国山水画的的审美精神。
教学难点：领会意境的营造在古代山水画中独特的内涵。
教学过程：（一）创设意境，导入新课播放古琴曲，展示高山流水图片，从而充分吸引学生的注意力，调动学生的兴趣和学习欲望），切入课题《中国山水画艺术》（二）山水画和照片对比，体会区别，感受意境对比展示风光照片、画册图片与中国古代山水画。
提出问题：你觉得山水画与自然景色在感觉上有什么不同？什么是意境？为什么画家喜欢借山水画去抒情，营造意境？意境的表现在山水画中真的很重要吗？通过对比真实的景色与艺术作品，了解中国的山水画不仅描绘了自然山水，而且寄托了画家个人的情感和理想，同时也表达了画家的主观感受。
意境是照片难以达到的效果，进一步体会意境的创造既来源于生活又高于生活。
（三）自主学习，讨论交流，认识意境通过展示中国山水画作品与西方风景画作品，学生分组讨论研究，教师巡回参与引导与讨论。
欣赏《千里江山图》与《佛拉富德小屋》观察这两幅作品在空间处理上有什么不同？你能说说为什么会有这种不同吗？让学生自主学习，多方采集资料进行归纳整理，引导学生比较讨论，使学生进一步对作品的意境进行深入的分析和理解。
（四）山水画欣赏，情融于画，理解意境不同时期的作品对意境也有不同的追求，让学生根据自己喜欢的作品分组认领一幅进行讨论，分析中国山水画家是如何表现意境的（1）画家生活的背景与时代（2）画家的风格及著名作品（3）你在作品中看到了什么样的景物？（4）作品用了哪些技法表现？（5）传达了什么样的意境？（6）这幅作品给你什么感受？引导学生从观察画面笔墨的运用，构图的安排，虚实的处理入手，并结合时代的背景，画家的情感、品格来讨论，给学生适当的提示，启发他们积极的回答，说出自己的看法.（五）课后拓展课后让学生在相关的网站上进一步欣赏我国山水画，领会意境。
古桥古塔美术教案
古桥古塔美术教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古桥和古塔的历史和文化背景。
2. 掌握基础的绘画技巧，能够画出古桥和古塔的基本特征。
3. 培养学生的艺术审美观和创新能力。
二、教学重点：1. 掌握古桥和古塔的绘画技巧。
2. 理解中国古建筑的特色和美感。
三、教学难点：1. 画出古桥和古塔的细节和特色。
2. 培养学生的艺术审美观和创新能力。
四、教学准备：1. 教师准备一些古桥和古塔的图片和资料。
2. 准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些古桥和古塔的图片，让学生欣赏并讨论它们的特色和美感。
引导学生进入本课的主题。
2. 知识讲解：教师讲解中国古桥和古塔的历史和文化背景，以及它们的建筑特色和艺术价值。
同时，教师还要讲解基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 示范教学：教师进行示范教学，展示如何画出古桥和古塔的基本特征和细节。
让学生通过观察和实践，掌握绘画技巧。
4. 学生实践：学生根据自己的理解和创意，开始进行绘画实践。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
同时，教师也要鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的作品。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示和评价。
学生可以介绍自己的作品，分享创作思路和心得体会。
教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点和创意，提出改进意见和建议。
6. 课堂总结：教师对本课的教学内容进行总结，强调古桥和古塔的特色和美感，以及绘画技巧的掌握。
同时，教师也要鼓励学生继续发挥自己的艺术创作能力，不断探索和创新。
7.作业点评与分析：在学生实践环节结束后，教师可以选择一些具有代表性的作品进行点评和分析。
通过详细解读作品，让学生更深入地了解古桥和古塔的特点，以及绘画技巧在作品中的应用。
这有助于提高学生的审美能力和绘画技巧。
8.拓展与延伸：为了激发学生的兴趣和探索精神，教师可以简要介绍一些与古桥和古塔相关的知识，如古代建筑技艺、传统建筑美学等。
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版县XXX美术集体备课教案六年级上册第一课：中国山水画艺术教学目标：1.让学生了解中国山水画艺术的基本变化规律。
2.研究、了解平行线和消失点概念。
3.欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。
4.连接生活，感受生活中的透视变化。
教学重点：1.了解和掌握透视变化的基本规律。
2.运用透视基本规律。
教学难点：理解透视规律并在实践中运用。
教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时引导阶段：1.结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本老师提供的图片，理解透视现象。
2.小结透视现象所产生的规律。
3.讨论视平线和消失点的概念。
4.区分平行透视和成角透视的区别，并用几何形体进行示范。
发展阶段：1.布置课堂作业，组织学生到学校周围观察物体的透视变化规律。
2.学生回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。
3.准备好第二节课的工具材料。
第二课时引导阶段：1.检查课前准备。
2.回顾透视的基础知识点。
发展阶段：1.讲解临摹作画的基本过程：1) 观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律。
2) 构图，考虑安排主体物的合理位置。
3) 用线描表现，刻画主题物的特征。
4) 整理画面。
2.讲评作业：1) 学生两位一组，相互交换作业，进行评比。
2) 老师统一点评。
拓展阶段：可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。
第二课：实用美观的产品设计教学目标：1.研究简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
2.巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时1.欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
2.了解风景写生的方法与步骤。
教师准备黑色卡纸、剪刀、灯光等材料。
教学课时：1课时教学过程：一、引入1、展示一些剪影作品，让学生猜测是如何制作的。
六年级上册美术教学设计-第19课古桥古塔-赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解古桥、古塔的基本知识，通过欣赏、分析、实践，提高学生对古桥、古塔的审美能力。
2. 培养学生对中国传统建筑艺术的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力、观察能力、创新能力及合作意识。
二、教学内容1. 古桥、古塔的历史发展、特点及艺术价值。
2. 古桥、古塔的欣赏方法与评价。
3. 古桥、古塔绘画与制作方法。
三、教学重点与难点1. 重点：了解古桥、古塔的基本知识，学会欣赏古桥、古塔，掌握古桥、古塔的绘画与制作方法。
2. 难点：如何表现古桥、古塔的韵味及与环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、模型、画具、建筑材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、剪刀、胶水、建筑材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示古桥、古塔的图片，引导学生关注古桥、古塔的美。
2. 欣赏与分析：展示古桥、古塔的图片及视频，让学生了解古桥、古塔的历史发展、特点及艺术价值。
3. 实践：引导学生动手绘画与制作古桥、古塔，注意表现古桥、古塔的韵味及与环境的关系。
六、板书设计1. 古桥、古塔的基本知识。
2. 古桥、古塔的欣赏方法与评价。
3. 古桥、古塔绘画与制作方法。
七、作业设计1. 完成一幅古桥、古塔的绘画作品。
2. 写一篇关于古桥、古塔的作文。
八、课后反思但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对古桥、古塔的认识不足，导致作品表现力不够强。
在今后的教学中，应加大欣赏与分析的力度，提高学生的审美水平。
在作业设计上，可以适当增加实践环节，让学生在实际操作中提高自己的技能。
教学过程是教学设计中的核心部分，它涉及到教师如何引导学生学习和学生如何参与学习的过程。
在这个过程中，教师需要精心设计教学活动，以确保学生能够有效地学习和掌握知识。
教师需要通过导入环节吸引学生的注意力。
导入环节可以通过展示古桥、古塔的图片或者视频来引起学生的兴趣。
教师可以提出一些问题，如“你们见过古桥和古塔吗？”，“你们知道古桥和古塔的历史和发展吗？”等，引导学生思考和讨论。
六年级上美术导学案-古桥古塔-赣美版
六年级上美术导学案-古桥古塔-赣美版一、教学目标1.了解古桥古塔的背景知识，认知中国传统建筑文化2.学习素描基础知识和技巧，掌握简单的线条构图、透视法等素描基本技能3.提高学生的审美观察力和艺术表现力二、教学重点和难点教学重点：学生能够了解古桥古塔的特点和构造，掌握基本素描技能，了解如何通过线条表现建筑物的特点和结构。
教学难点：学生如何学习透视法和处理图像中的比例关系，掌握素描中的构图方法和构建建筑物的能力。
三、教学内容1.古桥古塔•学习古桥和古塔的概念、定义和背景知识。
•通过图片和视频展示不同形式的古桥古塔，培养学生的审美能力。
•了解不同的桥梁结构和塔楼形态，理解其构造原理和文化内涵。
2.基础素描•学习素描基础知识和技巧，掌握简单的线条构图、透视法等素描基本技能。
•通过实践练习，熟悉线条描绘的方法和技巧，提高学生的素描表现能力。
•结合古桥古塔的特点和结构，进行相关的素描练习和创作。
3.构图绘画•学习素描构图的基本方法和技巧，通过练习和创作，提高学生的艺术表现能力。
•以古桥古塔为主题，探究不同的构图方法和构造技巧，通过实践提高学生的绘画技能和审美能力。
四、教学方法1.讲授法2.示范法3.实践练习法4.课堂互动法五、教学过程1.古桥古塔1.1 导入新知识•讲解古桥古塔的概念，介绍其历史背景和文化内涵。
•通过图片和视频展示不同形式的古桥古塔，培养学生的审美能力。
1.2 学生练习•让学生尝试描绘不同的古桥古塔，练习线条描绘和比例处理技巧。
2. 基础素描2.1 导入新知识•讲解素描基础知识和技巧，介绍常用的线条描绘方法和透视法。
•通过实例演示，让学生熟悉线条描绘的方法和技巧。
2.2 学生练习•让学生进行简单的素描练习，练习线条描绘和透视法等基本技能。
3. 构图绘画3.1 导入新知识•讲解构图绘画的基本方法和技巧，介绍常用的构图方式和构造技巧。
•以古桥古塔为主题，探究不同的构图方法和构造技巧。
3.2 学生练习•让学生进行相关的素描练习和创作，提高学生的艺术表现能力。
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第十五课《古桥古塔》
教学目标：
1、通过欣赏活动，使学生了解古桥古塔的基本风貌和结构特征，开阔艺术视野；
2、使用多种方法，各种材料进行塑造，培养学生的动手能力，体验创造的快乐。
教学重难点：动手制作桥或塔
教学过程：
一、导入
多姿多彩的古桥古塔点缀着祖国的美好山河，成为旅游胜地的人文景观。
作为炎黄子孙，
龙的传人，我们脚下每一寸土地都是美的风景，古桥古塔皆在图画中。
今天老师带大家去认识一下我国一些有名的古桥古塔。
（板书课题）
二、欣赏
1、首先我们来认识一下中国的四大古桥
河北的赵州桥，北京的卢沟桥，广东的广济桥，广西的风雨桥。
（出示图片介绍）
2、认识颐和园十七孔桥（出示图片介绍）
3、归纳出桥的结构：桥基、桥身、桥墩、桥洞、栏杆等组成；桥的类型：廊桥、拱桥、吊桥、九曲桥等。
4、认识中国一些有名的古塔（出示图片介绍）
开封的铁塔
河北正定城广惠寺花塔
北京八大处灵光寺佛牙舍利塔
5、认识开封的铁塔, 河北正定城广惠寺花塔, 北京八大处灵光寺佛牙舍利
6、归纳出塔的建造材料分木塔、石塔、金属塔等。
三、制作：1、小组讨论，分工。
2、小组合作制作，教师巡视指导。
3、作品展示，说说自己的制作特点。
4、评奖四、小结
4.风雨桥：坐落在广西三江县的程阳村边的林溪河上，全桥为石墩木面瓦顶结合而成。
桥上建有五座宝塔形状的楼亭，可避风雨。
整座桥无一铁钉，全用桁槽衔接，它斜穿直套、纵横交错，十分精致牢固。