最新2019高一英语备课组工作总结3篇
高一英语备课组工作总结
高一英语备课组工作总结一、工作背景本学期，我担任高一英语备课组组长，负责组织和协调备课组的工作。
备课组由7名教师组成，共同教授高一年级的英语课程。
在过去的一个学期里，备课组共同努力，取得了一些成果。
在这份工作总结中，我将回顾备课组的工作情况并提出改进建议。
二、工作内容1. 制定教学计划备课组按照学校的教学大纲，制定了一整学期的教学计划。
我们结合课程要求和教材，合理安排每个单元的教学内容和学习目标。
在教学计划中，我们注重培养学生的听说读写能力，并兼顾文化知识和语言技巧的学习。
2. 分工合作备课组成员按照各自的专业特长和兴趣进行任务分工。
每位教师负责设计和准备一到两节课的教学内容，并与其他教师进行交流和讨论。
我们相互借鉴经验和建议，共同提升教学质量。
3. 教学反馈和评估备课组定期进行教学反馈和评估。
我们互相观摩课堂教学，分享教学心得和反思。
通过评估学生的学习情况和课堂表现，我们及时调整教学策略，并提供个性化的辅导。
4. 教学资源整合备课组收集和整合了丰富的教学资源，包括教科书、试卷、练习册以及网络上的素材。
我们将这些资源进行分类整理，并建立了共享文件夹，方便教师之间互相借阅和使用。
三、工作成果备课组的工作取得了一些成果，主要体现在以下几个方面：1.教学进度顺利：备课组严格按照教学计划进行教学，每个单元都顺利完成。
学生的学习效果明显提升，考试成绩稳步提高。
2.教学质量提升：备课组成员互相学习和借鉴，在教学设计和授课方式上有了更多的创新和探索。
学生们对课堂内容更感兴趣，积极参与讨论和活动。
3.教学资源丰富：备课组整合了大量的教学资源，为教师的备课工作提供了便利。
教师们可以根据自己的需要灵活应用这些资源，提高教学质量。
四、存在问题在备课组工作过程中，我们也面临了一些问题：1.时间规划不合理：由于每位教师的教学任务较重，有时很难在短时间内完成备课工作。
需要更合理地安排时间，确保备课质量和进度。
2.交流不畅：由于教师们的教学时间错开，备课组会议不够频繁，导致交流和反馈的机会有限。
高一英语备课组长工作总结范文
高一英语备课组长工作总结范文背景概述作为高一英语备课组长，在过去一年的工作中，我积极组织备课活动，推动教师间的交流合作，提高团队整体备课质量。
在本文中，我将对过去一年的工作进行总结，并提出改进建议。
工作总结组织备课活动作为备课组长，我主持组织了多次备课会议和讨论活动。
我们根据教学大纲和教材的要求，一起研究教学内容和教学方法，并共同制定备课计划。
通过这些活动，我们深入探讨了教学内容的设置和教学方法的选择，提高了备课质量。
推动教师交流合作我积极推动教师间的交流合作。
每周一次，我组织英语备课组教师进行经验分享和问题讨论。
在这个平台上，我们相互学习，分享教学中的成功经验和面临的问题，并共同探讨解决方案。
通过与其他教师的交流合作，我们互相启发，不断提高自己的教学水平。
提高备课质量在备课过程中，我注重团队合作，鼓励教师们分享自己的想法和意见。
我鼓励他们多采用新的教学方法和教学手段，创新备课内容。
我还定期组织内部评课活动，让教师们相互评价并提出建议，以进一步完善备课方案。
通过这些努力，我们的备课质量得到了明显的提升。
改进建议尽管我们在过去一年的工作中取得了一些成果，但仍存在一些需要改进的地方。
在未来的工作中，我将采取以下措施来进一步提高备课组的工作效率和质量：加强教师培训为了提高备课组教师的专业水平和备课能力，我将组织更多的教师培训活动。
这些培训可以包括专业知识的讲座、教学方法的演示和实践等。
通过不断学习和提高，教师们可以更好地应对教学挑战，提高备课质量。
拓宽教学资源我将积极寻找更多的教学资源，包括教学视频、案例分析、教育专家的讲座等。
这些资源可以为备课组教师提供更多的参考和启发，帮助他们更好地设计备课方案和教学活动。
建立优秀案例库为了保持备课组教师之间的交流与合作，我计划建立一个优秀案例库。
在备课过程中，教师们可以将自己的备课方案和教学案例进行整理和归档，供其他教师参考。
这样可以促进教师间的交流合作，并推动备课质量的提升。
高一英语备课组学期工作总结（通用7篇）
高一英语备课组学期工作总结（通用7篇）辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的高一英语备课组学期工作总结（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高一英语备课组学期工作总结1半个学期已经过去了，回顾这的段时光，总的感触就是：特别的忙。
在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。
下面我分四个部分将高一英语备课组的工作总结如下：一．计划方面：高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生，标志着我校教育的新起点。
新学期，新师生，新教材，就要有新的打算。
于是，高一英语备课组的学期教学工作计划出台了。
题目是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。
为此，我们提出了以下几点努力方向：（1）认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作。
（2）关注青年教师成长，引导做好教育与教学工作。
（3）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实工作。
二．常规教学方面1.教学进展情况根据计划安排，到第九周，各班英语新课1-6单元教学常规任务已经全面结束。
期中考试后，下一阶段要努力完成7-12单元的教学任务。
备课组平均人均备课46课时。
2.培养青年教师情况各课任教师，特别是青年教师，抽时间，挤时间，积极主动向有经验的蒋校长、杨老师学习请教。
听了教研组组织的蒋校长示范课。
同时，大家主动听蒋校长、杨老师的随堂课十余节。
其中，白晓燕听课28节。
据统计，前半学期备课组平均每人听课12节，多者达28节。
书写教案平均一本半。
同时，备课组成员平均写业务笔记近20页，政治笔记10页。
参加教研组会2次，备课组会8次，年级组会8次，各位教师不断地学习，不断地探索课堂教学规律。
使自身的教育教学素质逐步提高。
3.学生作业训练与补差情况除常规作业外，备课组起用了活页作业，设计泛读课堂阅读训练习题6次，有的班组织学生听写，有的班让学生写日记等。
高一英语备课组工作总结
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高一英语备课组工作总结高一英语备课组工作总结1本学期高一英语备课组始终围绕《新课程标准》为中心而展开各项工作，利用集体的力量和个人的智慧，按照《新课标》的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行教材内容整合，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，完成高中第一、第二模块第一单元的英语教学工作，取得了一些成绩，同时也不断在反思中改进。
现对本学期备课组的工作做一总结。
一、围绕新课标，体现课改理念，注重过程性评价，提高学生英语素质。
本学期，我们继续围绕新课标，落实课程改革精神和要求，顺利完成了开学初备课组的计划，有效培养了学生学习英语的兴趣，在一定程度上提高了学生的英语素质。
从学生实践能力来看，听、说、读、写、译的水平都有提高。
在此过程中，学生们提高了用英语获取处理信息，分析解决问题的能力，发展了与人沟通和合作的能力。
在新课程教学中，注重过程性评价，通过课堂评价，在自评、小组评价中，更加关注学生的学习过程和发展。
很多学生都写到自己对英语非常感兴趣了，觉得成绩提高了，学习也没那么恐惧和困难了。
良好学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。
这些能力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。
二、坚持集体备课制度，坚持科研兴教。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。
主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。
高一英语备课组工作总结_小学英语备课组工作总结
高一英语备课组工作总结_小学英语备课组工作总结在过去的一学期里，我们的高一英语备课组共同努力，团队合作，取得了一些不错的成绩。
我们的工作总结如下：一、学习课程标准：我们仔细研读了课程标准，明确了学习目标和教学内容。
我们了解到，高一英语的学习目标主要是培养学生的听、说、读、写和翻译技能，并能用英语进行简单的书面交流。
然后，我们详细分析了学生需要掌握的知识和能力，并制定了相应的教学计划。
二、共同备课：我们在每周的备课组会上进行了课程讨论和教学设计。
我们分享了自己的教学经验和教材资源，并讨论了不同教学方法和策略的有效性。
我们还互相帮助解决了一些教学的难题，并共同制定了教学计划和教案。
三、优化教学资源：我们共同整理了教学资源，包括课本、习题、参考书和网上资料等。
我们对这些资源进行了评估和筛选，选择出合适的资料用于教学。
我们还为学生准备了一些课外阅读材料和练习题，以帮助他们提高英语水平。
四、个别辅导：我们定期进行个别辅导，关注学生的学习情况和问题。
我们与学生进行面对面的交流，了解他们的困难和需求，并给予他们适当的指导和建议。
我们还鼓励学生参加一些英语角和讨论会，提高他们的口语表达能力。
五、评估和反馈：我们不仅关注学生的学习进展，还对自己的教学进行了评估和反馈。
我们定期进行教学观察和教学反思，总结教学经验和教学效果，并针对不足之处制定改进计划。
我们也倾听了学生对教学的反馈和建议，并根据他们的需求调整教学方法和内容。
六、与家长的沟通：我们与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
我们使用微信、电话和家长会等多种方式与家长交流，解答他们的疑问和关注，并鼓励他们对孩子的学习进行积极的引导和支持。
通过这一学期的努力，我们的备课组取得了一些积极的成果。
我们的教学效果得到了学生的肯定，并得到了家长的赞扬。
我们也意识到自身的不足，我们在教学设计和评估等方面仍需要进一步改进。
我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语教学服务。
高一英语备课组工作总结
高一英语备课组工作总结【导语】下面是作者收集整理的高一英语备课组工作总结（共14篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：高一英语备课组工作总结本学期，高一英语备课组按照学校教务处和年级组的部署以及本组的工作计划，有条不紊地开展了各项教育教学工作，现就一期来本组所做的工作简要总结如下：一、按计划认真开展备课组活动，解决有关问题按照学校要求以及本组工作计划安排，本组在每周星期二第七节在一号教学楼三楼大办公室开展一次集体备课活动，活动的主要内容包括：1、对即将要上的新课内容进行集体备课，由一位中心发言人说课，说课内容包括教学目标、重、难点的处理、教学过程、教学策略等。
之后，其他组员发表意见，进行补充。
2、互通教学进度，交流下一步教学重点，学生阶段学习情况。
3、互通讨论，解决教学上的疑难问题。
4、交流每次巩固练习学生答题情况。
5、学习学校印发给备课组的有关新课程改革的资料，吸取教育教学新思想，形成新理念。
6、学习教务处、教研处主持召开的备课组长、教研组长会议精神等。
每次活动，组长作好记录并及时上交业务科存档。
备课组活动为组员搭建起了互相学习、沟通交流的平台，不仅使组员学习、接受到教育教学新思想，而且使组员共享其他组员教学中的闪光点，这无疑对提高组员的教学业务水平有益。
二、分工协作，做好各项教学工作本学期高一英语教学的重点是高一（必修）模块三、四中阅读课文的教学以及词汇、短语、句型以及语法等。
对阅读课文我们把它当作是提高学生的阅读能力来进行讲练，对词汇、语法等的学习，我们是以单元为主线，注意对相关的语言知识进行细化梳理，努力帮助学生夯实语言基础。
在认真进行各自的学科教学的同时，各组员间还分工协作，做好其他教学工作，如：1、分工选编学案。
除用好学校订的教材和课课练外，本组还根据教学所需，对相关材料进行补充，为此，各组员进行了分工。
如为了检查和提高学生对教科书中阅读课文的理解力，选印了课文的参考译文以及有关的阅读理解选择题让学生当堂限时训练；为了提高学生的书面表达能力，选印了#年中考和学业水平考试书面表达题目及有关范例让学生练习，另外，还选印了李阳疯狂英语经典内容给学生背诵。
高一英语备课组工作总结6篇
高一英语备课组工作总结6篇篇1一、背景概述过去的一年里，高一英语备课组肩负着提升英语教学质量、培养学生英语综合能力的重任，积极应对教学挑战，不断探索教学方法创新。
在此，对全年的工作进行细致的梳理和总结。
二、教学目标的设定与实施1. 目标明确本学期我们设定了明确的教学目标，包括提高学生的英语听说读写能力，培养学生英语学习的兴趣和习惯，以及增强学生的跨文化交际能力。
2. 教学内容规划针对高一学生的特点，我们制定了详细的教学内容规划，涵盖了基础知识的巩固、语言技能的训练以及文化意识的提升。
同时，结合学校实际情况和生源特点，进行了个性化调整。
3. 教学方法创新在实施过程中，我们注重采用多样化的教学方法，如任务型教学、情境教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，结合在线教学资源，开展了混合式教学尝试。
三、教学活动开展与成效1. 课堂活动丰富多样在英语课堂上，我们设计了一系列活动，如角色扮演、英语演讲、短剧表演等，旨在提高学生的语言运用能力和舞台表现力。
这些活动增强了课堂的互动性和趣味性。
2. 课外拓展活动实效显著除了课堂教学，我们还组织了多种课外拓展活动，如英语角、英语竞赛、文化沙龙等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为学生提供了实践英语的机会。
四、教学资源整合与利用1. 教材资源整合我们对教材进行了深入研究，充分利用教材中的知识点和素材，确保教学内容的针对性和实效性。
同时，我们也适当引入其他教辅材料，以补充和丰富教学内容。
2. 网络资源利用在信息化时代背景下，我们积极利用网络资源，结合线上教学平台，为学生提供更多的学习渠道和资源。
通过在线互动、作业提交等方式，提高教学效率和学习效果。
五、教师团队发展与协作1. 教师专业成长我们鼓励教师不断学习和研究新的教学理念和方法，通过参加培训、研讨活动等方式，提升专业素养。
同时，我们也重视老带新、互帮互助的团队精神，促进教师队伍的整体提升。
2. 团队协作与沟通备课组内的教师定期召开会议，分享教学经验和资源，探讨教学中的问题和困惑。
高一英语备课组工作总结样本3篇
高一英语备课组工作总结样本3篇A sample of work summary of senior one English lesson prepar ation group汇报人：JinTai College高一英语备课组工作总结样本3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一英语备课组工作总结范文通用版2、篇章2：高一英语备课组工作总结样本(常用版)3、篇章3：高一英语备课组工作总结样本篇章1:高一英语备课组工作总结范文通用版高一年级英语备课组工作总结本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。
高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。
教师们认真学习新课标有关指导性著作，参加了通识培训和考试。
努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。
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XX高一英语备课组工作总结3篇
高一英语备课组工作总结本学期，高一英语备课组以提高教学质量为中心，踏实学习，认真工作，做好组内事务，组织好教育、教学工作。
一、本学期的教学要求及教学内容综述
新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，因此教师的教育观念的转变和教育方法应与时俱进。
新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。
为了适应这一趋势，提高教学质量，我们在高一英语教学中将狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习和合作学习的能力，通过师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。
本学期共要完成学习高中英语模块1和模块2的教学。
并在开学初做好初高中英语学习衔接，以便学生顺利过渡到高中英语教学。
二、工作重点及目标
1.进一步研究教材及适合我校高一学生的教学方法。
2.努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。
3.学生培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高。
三、本学期的工作计划
1.认真参加教研活动,加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中。
2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智。
本学期，我们将继续坚持集体备课活动，在每次集体备课中，确定中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一练习和作业，做到教学案一体化。
教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。
坚持先集体讨论、研究教材、确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。
3.积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。
4.拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
5.抓实日常教学工作。
定期检查学生课堂笔记、课外摘抄、课外作业等。
平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词
汇、词组和句型逐个过关，在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。
6.确定选修课，注重发挥学生的主体性，提高学生学习英语的兴趣。
高一英语备课组工作总结这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。
组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。
(一)定计划。
在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。
(二)明确教学目标。
狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下是我们这一学期的教学工作重点。
(三)严抓集体备课。
每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积
累。
狠抓检查落实，教学效果显著。
基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。
因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。
经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，英语教学工作正朝着良好的方向行进。
(四)营造浓厚的教研氛围。
我组教师都是虚心好学、上进的。
大家认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，互相学习，互相帮助，无论是从教学方法到知识的答惑上互帮互助，毫无保留。
最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作，能做到保值保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精神可嘉!
高一英语备课组工作总结一、现状分析
本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成绩有很大难度。
经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高。
二、指导思想：
面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实
施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风.一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础;另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础。
三、具体措施：
1.积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径。
坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。
做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语教师的教学水平。
2.结合本年级初始年级的特点，加强学生基础知识的训练。
着重培养学生掌握基本的词汇、短语、英语语法。
抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。
注意词汇和语法的活学活用;兼顾听说训练、阅读训练和写作能力训练。
3.精心筛选题目，适当补充典型例题。
做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。
4.继续开展高效课堂模式探讨，提高课堂教学效率。
认真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行分析。
开展高效课堂模式探讨，大胆改革原教学模式，提高课堂教学效率。
认真设计教学活动内容，在完成教学目标的基础上，灵活使用教材材料，进行优化整合。
提高年级整体教学水平与教学经验。
5.积极开展课外英语角活动，培养一批英语尖子学生。