高校青年教师发展计划

高校青年教师发展计划
高校青年教师发展计划

高校青年教师发展计划

导语:个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向,双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划,下面由小编为大家整理的高校青年教师发展计划,希望可以帮助到大家!

职业生涯是个体职业发展的历程,是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程,人的一生主要是在职业生涯生活中度过的,职业生涯的成败对一个人有着重要的影响,对高等学校教师也是如此。因此,我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。

作为高等学校的青年教师,在教育教学中,深刻地认识到了自身的不足与弱点,教学过程中理论知识仍显不足,专业著作的阅读欠缺,尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中,在平时思想上出现惰性,不能很好参考、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高,很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识,虽感觉到责任重大,但由于工作中的挫折,产生了一定的职业倦怠感,也在自己的人生发展道路上出现了困惑。

教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应实力水平要求的专业技术岗位。以教学为主,长期在教学第一线,并承担一定科研工作,任务重,责任大。根据我校与

这一年七月份的教师岗位设置,作为讲师:

要承担二门以上课程的讲授工作,承担课程辅导、批改作业等教学工作,指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计等,完成288学时/学年的教学工作量,教学效果较好;

参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务,主动参与校级及以上的科研、教研项目,参加编写教材或教学参考书等工作,发表学术论文或教学研究论文;

承担实验室的建设工作,充实实验内容,革新实验手段,组织和指导实验教学工作,编写实验课教材及实验指导书等工作;

聘期内完成科研业绩积分:十级须6分以上;

主动参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动,根据需要担任教室领导、学生导师等工作;

主动参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。

教师工作的核心是教书育人。作为教室领导,要主动配合学校系部尽最大可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。

学习为重心,树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,成为学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的

内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。

专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。

全心教育,关注学生的教室生命,在创新中构建优良的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长,形成自己的教学风格。

细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结。主动参与课题研究,坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著,定期阅读本学科专业刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得,每年不少于1万字。

作为教室领导,学习先进的教室管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、父母的信赖和社会的肯定。

循序渐进,有针对性,阅读教育专著,完成可以实施的五年规划的第一个目标。

1、认真研读教材,坚持在电子教案上写有质量的批注;并每周一整理,写一篇教学反思。

2、疏通相关的教材,教学能把握教学重点。注意教育教室教学的有实效。

3、利用好网络资源,带给学生有用资讯。

4、每天坚持读30页专业著作或非专业书籍。

5、结合系部发展做好当年的教室领导工作。

6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。

第二年

阅读专业和教育书籍;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;教学学素养不断提高;教育机智能在生成性的教室闪现出光芒。

1、主动参加各种培训活动,并做好笔记。

2、认真备课、上课,及时总结教学中的得失。

3、认真参加教研活动,与同事进行教学及科研具体内容的探讨。

4、撰写至少一篇科研论文。同时,考虑自己研究著作的思路框架。

5、考虑找准研究方向,申请课题。

第三年

能涉及其他方面的书籍,扩大自己的视野;在教育教学上能有自己的独到见解,自己的教室有特色;教科研成果显著。

1、参加各种培训活动,作好师训工作。

2、认真备课、上课,写好教学反思,在反思中进步。

3、认真进行课题研究。

4、发表有质量的论文至少1篇。

5、确定著作框架并着手写作。

6、教学研究进入课题开发阶段。

第四年

教学上有优良的语言素养;努力地驾驭多种课型,逐渐形成自己的教室特色。

1、认真研读教育理论专著,有系统的理论基础。认真总结教育经验。

2、主动乐观的心态,面对生活。

3、上课做到有效、简明、趣味。

4、发表有质量的论文一篇。

5、著作写作顺利进行,争取年底完成初稿。

6、教学专题研究有实质性成效。

第五年

顺利完成副教授职称评定任务。

1、坚持写作与阅读。

2、完善教学中的细节,教室教学得到学生认可。

3、论文发表达到职称评定要求。

4、著作定稿并顺利发表。

1、加强自身的不断学习,为教师的专业化成长提供支持与帮助。

终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征,在学习中创新是教师的职业需要。因此,我

在教师专业化发展的过程中,关注自己的学习,使自己处在知识发展和更新的前沿,处在教学改革的前沿,保持自己的职业青春,使自己的劳动成为活水之源,永不枯竭,时时更新。这样,才能享受劳动的愉悦,战胜职业倦怠,成为学习型教师。

学习教育理论著作,拓展自己的专业方向,使自己能运用教育心理学的观点去分析学生的学习,分析教学中所在的问题,提高对课程、教材的研究与实践实力,能有效指导大学生进行自主学习课题的探索与实践。

2、教育教学工作

丰富自身的教育、教学经验,使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度;激发学生学习数学的兴趣。授课中,形成了自己独特的教育、教学风格;要注重激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性,培养学生独立思考问题的实力。形成问题认识,围绕教学内容中的热点、焦点组织引导学生展开讨论,逐步激发学生的创新思维,希望产生显著的教学效果。

教学中,要摆正心态,保证做到精心备课、上课等。备课中,不仅把握准确的教学重点和难点,而且备资料,备学生,注重以人为本的教学理念。教室中注意发挥学生主体地位,把教室真正还给学生。要用自己的教学风格、教学风度、内涵修养感化学生,让学生喜欢你。注重大学生学习特点,

营造自主学习的情境,促进学习方式的改变,促进学生思维发展,强化训练、养成习惯,抓好教室教学,重视学习环境的建设。

3、教研教学工作

培养善于总结、反思实力,在教学实践中提高教研、教科研实力,做学者型教师。主动参加每周的教研室活动,与同行进行有效交流探讨,能产生问题,形成观点。每年发表1—2篇论文。主动参加课题组研究,主动寻找课题,形成课题团队。

以上是我今后五年中的个人发展设想,在今后的五年中,我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结,经常对照自己的五年发展规划,时刻提醒自己,使自己在教育教学工作中不断提高!

高校青年教师个人发展计划

青年教师个人发展规划 所在院系: 教师姓名: 2016年11月

一、个人基本情况 作为一名新入职的青年高校教师,我对这一工作充满了热情。由于我的父母都是大学老师,从小我就将成为一名优秀教师视作自己的人生理想之一。我本科选择的是新闻传播学院的编辑出版学专业,研究生阶段则选择了同类大学科之下的传媒经济学。在校期间,我认真学习文化知识,刻苦钻研专业理论,细心揣摩老师的教学方法,并且参加了学校的助教工作,这都为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。由于我研究生阶段主修的专业传媒经济学是一门交叉学科,在三年的学习研究以及硕士毕业论文的写作过程中,我掌握了一定的综合研究方法,这样的能力可以帮助我在科研方面有所创新。性格方面,我为人和善,虽然较为内向却也热情开朗,相信能够在教学工作中与学生进行良好的沟通与交流。由于我刚刚走出校园,尽管在教学的能力和技巧方面有所欠缺,但正是因为年轻,或许更容易理解学生们的想法,与他们建立良好的师生关系。 兴趣爱好方面,我从小就喜欢阅读且阅读面比较广,由于想象力丰富,闲暇之余我还尝试过小说和剧本的写作;此外,我还喜欢绘画,自学了水彩和彩铅;非常喜欢猫狗等小动物,会通过眼神和肢体动作和它们交流。总体来说,我是一个喜静又温柔的人。 二、专业发展条件分析 作为我校历史文化与旅游系文化产业教研室的一名新进教师,在此,我先就个人的理解对文化产业管理这门专业

的发展条件进行简要分析。 首先,从课程设置而言,目前我系该专业的课程有文化产业管理概论、文化产业经济学、文化资源概论、大众传媒管理、文化经纪理论与实务、文化产业政策与法规、公共事业管理、美学概论、中国文化史、世界文化遗产、儿童文化产业概论、旅游文化概论等。在此基础上还可有相应的扩展和延伸,加强实践性,以培养既具备扎实的文化产业管理知识,具有较高的文化艺术修养和审美能力,有具备优秀的实践技能,能在文化旅游、文化贸易、文化政策、文物遗产、文化投资等各种文化产业领域从事经营管理工作的高素质应用型人才,特别是在上述领域中与儿童文化产业及旅游文化相关的,“品德优、基础实、能力强、素质高、善创业”应用型人才。因而,研究生专业为传媒经济学的我可着重在文化产业管理、文化产业经济学、大众传媒管理、文化经纪理论与实务进行钻研和深造,而历史方面的理论功底则有待加强。 其次,本人认为更应重视对学生实践能力的培养,使学生在校期间与核心课程理论教学同步,例如可组织学生至陕西省历史博物馆、关中民俗博物院,大唐西市博物馆、陕西省美术馆以及相关文化产业博览会,进行文化产业管理专业现场考察学习,组织学生到相关文化产业集团进行见习、实习,培养锻炼学生的实践技能,并安排聘请陕西文化投资集团和曲江文化投资集团管理人员、儿童艺术创作名家、新媒体创作者等来校示范教学。作为该专业的教师,我也应该在

我的教师个人发展规划

教师个人发展五年规划 临泉县阜临小学孙秀勤 英国著名的哲学家培根曾说过:每个人都是自己命运的建筑师。作为教师,我们要在学思行中不断提升自己。同时,随着教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应课改的需要。同时,也为自身价值的体现,我认为教师应该要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。因此,我特制定此长远规划。 一、现状分析: (一)社会背景分析 随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。 (二)个人分析: 参加工作已经六个年头了,六年来在教学岗位上从一个稚嫩的毕业生逐步走向成熟。从教以来担任语文教师的同时积极担任班主任至今。工作中敢于创新,积极响应参与学校的课改工程,课堂上大胆实践,注重与学生的互动。同时,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。但是随之在工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心、进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考。同时,我还需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。 二、理性思考 回顾自己几年来的工作,有收获,也有失落,既有在工作中取得成绩得到肯定而欣喜,也有迟迟不能取得突破而懊恼。工作中我严格要求自己,严守学校的各项规章制度。不迟到,不早退,关心爱护和尊重每一个学生,做到为人师表,

青年教师个人专业成长规划

颍泉区青年教师个人专业成长规划 颍泉区伍明镇桥口中学:袁香辉 光阴似箭日月如梭,我已经在教育这个平凡而又不平凡的岗位上苦苦奋斗了十三年。虽然在这期间,自己始终能保持一种饱满的激情投入于教育,并获得了优异的成绩,但却缺少计划性的引导,所以难于真正的构建自我,成为专业化教师。因此,为了使自己成为颍泉区一名优秀的青年教师,为了让自己更快的成长,特制订如下的个人专业成长三年发展规划: 一、指导思想 根据区教育局泉教研【2011】67文件精神,根据自身专业发展要求,在未来三年中,将坚持理论与实践相结合,坚持培训与研究相结合,坚持团队合作与个人研究相结合。在新课改的大背景下,吃透课改精神,不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念,根植于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升,力求自

己由专业型教师向研究型教师转变。 二、个人专业成长发展规划总目标 1、师德方面 (1)在今后的工作中,本人坚决做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 (2)“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。 (3)自己在工作中曾得到过很多教师的帮助,他们良好的师德辐射带动了我,因此当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能。 2、学习方面 (1)认真学习教育教学理论,掌握教育规律,不断学习新的理论,更新教育观念,指导自身的教学实践,在理论认识中丰富自我。 (2)不断学习与探索教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识,了解本专业的发展动态,努力提高专业知识素质,为今后独立承担教学与科研任务打下良好的理论基础。 (3)学习掌握教师从事教育教学工作的基本技能技巧,努力提高专业技能。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自己工作的必须。为此,在这一年里,我坚持每天利用一定时间,练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及,为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新

英语教师个人发展计划2篇

英语教师个人发展计划2篇 Personal development plan for English teachers 汇报人:JinTai College

英语教师个人发展计划2篇 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:英语教师个人发展计划 2、篇章2:英语教师个人发展计划 篇章1:英语教师个人发展计划 作为一名年轻的小学英语教师,我一直都能保持一种饱 满的激情工作。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。 一、发展目标

树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。三 年内,评上巴市英语教学能手,完成一个课题研究,论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇,进一步充实自己的博客。三年后,力争成为一名优秀的英语教师,成为一名研究型和发展型的教师。 第一阶段:发展内涵,努力学习英语专业知识,提高自 己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能;争取在市里上一堂公开课。 第二阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少 有一篇在省级或以上获奖,力争评上巴市英语教学能手。 第三阶段:通过探索、研究,完成自己的英语课题研究,在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。 教学方面:首先,继续以教学为中心,将心思集中在备 课上,认真全面地备好每一节课,并在上课后及时反思,扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次,以发展学生能力为目标,以课本知识为基础,不断将旧知识滚雪球似的进行巩固,并有机地将新知识加以拓展,着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次,在教学的过程中,开展教学研究,将理论知识结合起来,评写有关小学英语教学方面的'论文。

青年教师个人成长计划

青年教师个人成长计划 随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,必须先要成为一名主动学习者,要做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。为此,针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如下:一、自身现状分析: 本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情,尽自己最大的努力将工作干好。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅,缺少内涵。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务素养还需进一步提高。 二、近期个人发展规划 1、树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养,学习补充专业知识,,提高自己的语文素养,让自己的工作得心应手。 2、重视对有效课堂的研究、实践,使自己成为一个学习型的老师,善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。 3、利用现代化网络资源,加强对教材的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短。 三、三年发展规划 1、不断提高自己的教学水平,扎实学好专业知识,能胜任自己的工作职位,并有所发展。 2、树立终身学习的观念,让自己成为一个有内涵的老师。

3、不断锻炼自己,让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。 4、关注高效课堂的教学研究及实践,并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 四、具体措施 1、加强基本功训练,让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平,不断加强自身专业技能,勤练基本功。在基本功方面,我的粉笔字还有待提高,以后我会好好利用学校的一日一练,写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑,在探索中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师,认认真真的上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师,不断探索、总结自己的教学行为。 3、坚持写教育反思,坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。 4、利用现代化技术辅助教学,不仅能使教学高效快捷,而且能激发学生的学习兴趣。 教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对人民教师这一神圣的称号。今后,我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下,在漫漫的教育之路上,上下求索,更进一步。

骨干教师个人发展规划

骨干教师个人发展三年规划 随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者,可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下: 一、自身情况分析: 本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论。 二、发展方向: 努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 三、发展目标: (一)提升个人修养,做一名有品位的教师。 这就必须加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。用

自己的人格魅力,人文素养,知识积淀,真挚的博爱以及责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。 (二)做一名业务上、教学上都过硬的教师。 为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取在校全体教师研讨课中,自己的教学水平能有所进步。 (三)做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。 向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握初中生心理特点。巩固心教育学、心理学等知识,提高自己的管理能力。树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。 (四)做一名“善于反思,勤于积累”的老师。

青年教师个人发展规划(1)

青年教师个人发展规划 随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者,可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下: 一、自身情况分析: 本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论。 二、发展方向: 努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 三、发展目标: (一)提升个人修养,做一名有品位的教师。 这就必须加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。用自己的人格魅力,人文素养,知识积淀,真挚的博爱以及责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。 (二)做一名业务上、教学上都过硬的教师。 为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科

专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取在校全体教师研讨课中,自己的教学水平能有所进步。 (三)做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。 向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握初中生心理特点。巩固心教育学、心理学等知识,提高自己的管理能力。树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。 (四)做一名“善于反思,勤于积累”的老师。 抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习。对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。 教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。希望以后能在领导、前辈的悉心指导、关怀、帮助下,百尺竿头,更进一步。

教师个人发展计划

教师个人发展计划 教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求, 增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和 提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有 出路,在认真学习了学校本学年度发展规划后,针对自己的特点制 定个人发展计划如下: 一、发展目标 “教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治 思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生 观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为世范”,引导学生 树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造, 培养学生成为与时俱进的新型人才。 二、课堂教学方面 进一步深化落实生活化情境化课堂教学,充分发挥自己的特 长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到 发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性 教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺,使自己的教学水平 逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。

三、思想工作方面 注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和 业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利 于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师,在遵 守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论 素养。 四、具体措施 1.善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力 争做到在反思中扬长,在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。 2.继续提高学历层次,通过进修、自学考试或网络教育提高 学历是适应业的需要,也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭,但求知比文凭更重要。 3.继续更新自己的专业知识,“要给学生一滴水,自己必须 要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会 各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层 面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识, 以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富 有挑战性的目标和任务。 4.注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平 和业务水平,力求为学生创造最好的教育。

青年教师个人专业发展成长规划

青年教师个人专业发展成长规划 “正德厚生、笃学敏行”作为校训,作为百年积淀、深厚而意境深远的精神传承,鞭策着我追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为教师专业发展成长是一个持续不断的过程,是一个不断深化的过程。它包括“师德修养”、“教育理论学习”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教学基本功训练”等六个方面。在制定个人专业发展成长规划的过程中,我将继续秉承“正德厚生、笃学敏行”。“正德”——“端正德行”。德育是素质教育的灵魂。莎士比亚说过:“无论一个人的天赋如何优异,外表或内心如何美好,也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力、再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候,才能体会到他本身的价值的存在。”我要 努力做到政治上高觉悟、思想上高修养、道德上高标准、身心上高素质,以高尚的人格和品行影响一批批的学生。 发扬“以人为本的厚生精神”,以“海纳百川,有容乃大”的胸怀,以“学高为师,身正为范” 的品格厚待学生,教书育人。 《礼记?中庸》记载:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。“笃学”,究其意就是老老实实、认认真真的做学问。课堂教学方面,课堂是老师实践的最好舞台,必须治学严谨,踏实认真,认认真真地备好并上好每一节课。教育理论学习方面,加强继续教育的自觉性,以严肃、朴实的治学精神认真学习,确立与新课程相适应的教学观念、教学信念,构建体现新课程理念的教学方式、教学模式、教学风格;形成驾驭新课程教学的有效经验、教育智慧;具备校本课程开发的知识和能力;产生个性化的教学故事和案例。课改与科研方面,从密考证,不作臆测之词,不作武断结论,治学不事浮夸。在新课改的大背景下,吃透课改精神,不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念,植根于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升,力求由专业型教师向研究型教师转变。 “敏行”即勇于实践,行动快捷,抢抓机遇,善抓机遇。在新课改的大背景下,教育的大环境使青年教师不再拥有较长的业务、素养的自然成长期,为适应新时期的要求,青年教师不得不尽快地进入状态并得以迅速成长。作为青年教师,必须抓住机会,努力汲取营养。教学是一门艺术”,在教学实践中,必须加强教学基本功的训练,调整自己的知识结构与能力结构,尽快掌握教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,深入领会并具体体现学校优秀教育文化和先进教育思想。同时,要与时俱进,认真学习现代化教学手段,提高信息技术应用能力,如:计算机应用、现代教育技术应用理论与实践、信息社会与信息技术等。 作为一名青年教师,目前正处在专业发展成长的第二阶段一一适应发展期(工作3-5年),我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度制定个人专业发展成长规划,并努力实现: 一、师德修养方面: 热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面作好学生的表率。在教学中形成民主、和谐的师生关系,形成向学生学习,师生共同进步”的德育互动的模式。 二、教育教学方面: 第一阶段:自主学习,夯实基础,提升素质 1提高理论学习水平 (1)多看多学相关的书籍刊物,掌握各方面的理论知识,提高自己的业务理论水平。深入领悟生活化、情境化”课堂教学的真谛,落实新课改理念,注意积累教学经验,养成反思习惯,追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。 (2)重视信息技术的学习。结合自己的教学工作,进行信息技术与各学科尝试性的改革,以 适应新的教学理念的发展。 (3)提高学历层次,促使教育教学水平和教科研能力明显提高。 2、加强基本功训练把每一节课都当作公开课,注重备课、上课、作业批改、课外辅导、学习评价各环

教师个人专业发展计划精选经典范文总结大全5篇

教师个人专业发展计划精选经典范 文总结大全5篇 教师个人专业发展计划1 作为一名青年教师,我们必须注重自我发展,提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己,在学习中逐步成长起来。 一、自身现状分析: 能够认认真真,踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上,尽自己最大的努力将工作干好,对待学生有爱心、有耐心,师生关系融洽,由于本人工作经验不足,专业基础知识也不是很扎实,所以在教学工作中可能还存在很多问题,社会在发展,对教师也提出了更高的要求,所以针对以上情况特制订了个人成长计划。 二、近期个人发展规划: 1、树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养,学习补充专业知识,,提高自己的语文素养,让自己的工作得心应手。 2、重视对有效课堂的研究、实践,使自己成为一个学习型的老师,善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。

3、利用现代化网络资源,加强对教材的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短。 三、三年发展规划: 1、不断提高自己的教学水平,扎实学好专业知识,能胜任自己的工作职位,并有所发展。 2、树立终身学习的观念,让自己成为一个有内涵的老师。 3、不断锻炼自己,让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。 4、关注高效课堂的教学研究及实践,并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 四、具体措施: 1、加强基本功训练,让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平,不断加强自身专业技能,勤练基本功。在基本功方面,我的粉笔字还有待提高,以后我会好好利用学校的一日一练,写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑,在探索中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师,课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真的上好每一节课,不仅是学生的需要,也是

青年教师个人工作计划

个人工作计划 既然是写自己的工作计划,那我就真的写自己最想写的东西,写自己最渴望成为的模样。 一、培养自己的良好品格 良好品格的培养是一个长期的过程,不是一个月一学期就能做好的,但做事要先做人,尤其是作为教师,更应该不断完善自己的性格、品质。 1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易,尤其是当你有了一个伟大的梦想是,你将遭遇的困难会更大。” 在工作中,实话实说,经常会有偷懒的想法。举个简单的例子,上次通知市里面的教研员要来听课,我可是头一次经历这一遭,而且听说教研员会非常不客气的对你进行指导,直到把你说的脸红为止。我心里就犯怵了,于是就有了这样的想法——干脆直接上一节以前自我感觉上的不错的课。为了做的更像一点儿,甚至还准备让已经上过这节课的班级去没上过课的班级借书,目的是为了防止听课的老师发现学生已经学过了……现在想起来,这个想法可真滑稽。 多亏当时无意中看到微博中的这句话——“不要走阻力最小的人生道路,尤其是当你有了一个伟大的梦想”。虽然我的梦想只是当一名大部分学生都能喜欢的老师,并不算伟大,但是要想真正能够做到,也需要自己不断的努力与付出。尤其是在自己的专业上,更不能不负责任。而且我还是一名班主任,更不能一边教育学生做人要“真”,要勇于挑战的时候,做一些与之背道而驰的事情。 由此,我也想了很多。首先作为青年教师,最重要的就是经历,只有通过类似的讲课活动,才能听听别人的意见,才能积累经验,才能不断地成长,不要害怕困难,害怕阻力,要积极勇敢的去面对。其次,身为青年教师,更应该以身作则,用自己的行动去感染学生,这比简单地说教来的有用的多。 2、“不要埋怨别人。当你把自己所面对的困境都归咎于别人时,你就是在逃避责任。不是别人,而是你自己,才能改变自己的人生。” 不管是生活中还是工作中,总会产生埋怨别人的情绪。“为什么非让我去干这件事情?”、“为什么我的工资那么低?”、“为什么这个班的学生这么难管?”诸如此类。自己参加工作两年以来,总会产生这样的抱怨。随着工作时间的增加,渐渐明白,这些埋怨不但不能发泄,反而会带来一连串负面效应。因为我没有进行自我反思,而是一味的将我这些情绪的产生归咎到了其他人身上。让你干,是看你有能力;工资低,你大可以辞职去银基卖衣服;班难管,为啥别的老师不认为这个班难管呢? 所以,以后不要抱怨别人,更多的从自己的角度去寻找解决困境的方法。 3、“不要低估小细节的美妙之处。人生最美妙的组成部分,便是由那些零碎的片段串联而成的,一如你对某人投去的一抹微笑。” 其实我是想说,自已要有一双发现美的眼睛。仔细想想,上班两年,我忘记

教师个人专业发展三年规划(青年教师)

个人三年发展规划 作为一名教师,时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的需要,也是我们个人价值实现的需要,更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划,实际也是对人生的规划,每个人都必须高度重视。为了更好的提高个人的专业素养,努力成为一名反思型教师,科研型教师,我制定了三年个人发展规划。 一.发展目标 (一)总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。 2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师,做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作,更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。 (二)预期目标 1、多听课,多讲课,多学习。树立终身学习的观念; 2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。 3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 (三)具体目标 1)加强自己的语文专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2.继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人独特的教学风格。 3.制定规律性读书计划,阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作 4.积极参与各教育教学类学术活动,做好相关笔记及完成其相应要求和功课。 二、个人专业三年发展规划 (一)第一年度目标 1. 深识教材,因材施教。认真研究小学语文教材,立足于学生的角度来研究教材;逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下

(完整版)2020教师个人发展计划

2020教师个人发展计划 “学生是祖国的花朵,老师是祖国的园丁”。教师可以说是一个举足轻重的人物,他的一言一行,教育方式和教育理念都影响着每一个“花朵”。那么,做好一个优秀的老师要从哪里开始呢?从一份好的工作计划开始吧!下面是xxxx 整理的20xx教师个人发展计划,希望对大家有所帮助! 20xx教师个人发展计划(一) 时光荏苒,岁月飞逝。转眼之间自己已经是有20xx年教龄的一位教师了。作为一名教师,为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,努力成为一名反思型教师,我制定了三年个人发展规划。 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 (二)个人存在问题 教学经验不超前,教育教学手段和方法略显落后,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;

驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。 二、发展规划总目标 1.教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。 2.进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。 3.每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。 4.通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 5.加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,着手准备迎接县基本功比赛。 三、具体实施措施 围绕以上五个目标,制定了以下方案,期待通过这些方案的实施,让自己的理论和实践水平都有所提升,真正走上一条研究型教师之路。 1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。要想成为研究型教师在这条路上遇到的困难可以想见,在研究实践的过

青年教师个人发展规划

教师个人发展规划 (2015-2018) 当前,随着教育教学改革的不断深入,对高校教师个人综合素质的要求也越来越高。作为高校的青年教师,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,高校教师要有终身学习的思想和具体的发展规划。 一、自我认识: 本人在陕西理工学院已从事教育教学工作14个年头,作为一名高校教师,我时刻牢记并遵守着学校的规章制度,并严格自律,以积极的姿态对待学校的各项工作,责任感强。良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键,在工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。在平时的教学中积累了丰富的教学经验,能够活跃课堂、调动学生学习的积极性。本着教学科研相长的理念,近几年积极申报各级研究课题并发表数篇研究论文,同时也提升了自己的教育科研能力。但同时,由于思政课教学工作经常是简单的重复,教学工作量大,外出深造学习的机会又稀少,在教学中有时会感到文化底蕴不够丰厚,理论功底不扎实。专业著作的阅读欠缺,尤其是学科领域内最新的研究成果。在专业素养上有许多不足,教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来。 教师工作的核心是教书育人,作为思想政治教育课程教师,专业的发展归根结底是为学生树立良好的世界观、价值观和人生观而服务的。只有三观正确,才能在以后的学习和工作中更好的为社会主义建设服务。因此,如何在纷繁复杂的社会背景下,在各种现象

层出不穷的情况下,使学生能够正确甄别、判断各种是非,有自己正确的分析和理解能够时刻和国家的大政方针保持一致,这在教学中就给我们提出了更高的要求。不仅理论功底要扎实,而且实践经验要丰富,只有二者相结合,才能把理论课上好,达到预期的效果。但由于实践环节的不足,在教学中理论会显得枯燥,空洞。所以本人专业发展的重点应放在科研能力的提升和教学实践结合上,应该多参加高层次的理论学习和外出调研考察,才能弥补单纯围绕自己的知识结构读书的不足。 二、个人专业发展目标 教师职业作为一种教人育人的职业,对专业理论素养的要求是无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,注重自身创新精神与实践能力、情感与价值观的发展,使自己真正成长为有历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。 三、具体目标: (1)、现代教育理论学习 作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此本学期认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,本学期专注学习《给教师的100条建议》,认真做好学习笔记和反思。主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型、

教师个人成长的发展计划

教师个人成长的发展计划 师是履行教育教学的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。下面是收集的教师个人成长的发展计划,希望对你有所帮助! 一、指导思想: 为了更好的贯彻区教育局和学校的教育教学工作发展精神,为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高,同时也是为自己明确下一步的发展目标,我将以杏花岭区教育局和我校教育教学的各项要求为指导,在教育教学工作中,把握好正确的发展方向,圆满地完成好教学任务,结合学校的教师发展规划,现制定我个人的五年发展规划,用以指导今后的各项工作。 二、总体目标: 作为一名中青年教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高教育的科研能力。为实现这一教学目标,我计划通过五年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平。并将评选区名师作为自己努力的更高目标,在工作中不断向着目标努力和提高。 三、个人发展背景分析: (一)现状

本人于**年7月年毕业于山西矿业学院基础部(系),主修数学专业(师资)。18年的教学历程中,有16年班主任的历史,现任学校教研室副主任。先后获得市青年教学育人岗位能手、新长征突击手、区优秀教师、班主任素质大赛二等奖、综合实践课题实验先进个人等荣誉称号。本人长于学术研讨,先后参编校本教材《探索与拓宽》、奥数教材《智能思维奥林匹克数学》多册,其中有多册正式出版发行。现在正在进行本科进修学习。 (二)优势 说起自身优势,实在难以启齿,实在没有什么优势可言。只能说自己爱好学习,爱钻研数学、爱钻研电脑、爱钻研美术字技法等等。属于“老学究”式的人物。 (三)劣势 普通话水平差,学术水平不高。 四、分类目标: 1、教科研工作方面的目标。以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,力争强化教科研能力,力争每年完成1---2篇高质量、高水平的论文或课题研究成果。 2、教学方面的目标。在教学方面不间断地进行学习和交流,努力促进自己不断进步。首先要继续认真学习新课标,并以新的理念指导自己的教学,更好地培养学生,要多出精品课,争取多在校内和区

小学语文青年教师个人发展规划

青年教师个人发展规划表 现状分析1.和自己的约定——亮点与优势 (1)教师观 我要做一名善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师。有句话说得好,微笑是友好,预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励,表达着我们可以共同努力;微笑是关心,似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容,好像在对人说“没关系”。我希望自己能成为一名爱微笑的老师,让学生一想起我,就能想起我的笑容。让腼腆学生得到大胆的鼓励,敢于去表达自己;让外向好动学生得到及时的提醒,意识到自己的言行需要控制和自律。 (2)学生观 我要公平公正地对待每一个孩子,向他们提供最恰切的教育,使具有不同天赋,不同气质和不同文化背景的学生都能得到他们相应的位置,真正做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。在学校教育中,努力做到让学生有更多的活动,更多的参与,更多的平等交往与对话,更多的美感熏陶,更多的与自然界交融,更多的感受到被人欣赏,被人关爱的温暖与幸福。 (3)知识观与教学观 我很喜欢这样一句话:“站在讲台上,我就是语文。”这是我努力的方向。关于师生之间教与学的关系,有一个流传多年的形象说法:要想给学生“一瓢水”,老师必须要有“一桶水”。如今这种比喻显得有些“过时”,教师不断地吸收新的水源,并不断地自我“加压”,这样才能源源不断地给学生提供新鲜的饮用水。为了能让学生感受到语文的魅力,我也在课余时间保持了阅读的习惯,不管多忙,每天固定留一个小时作为“阅读时间”。《活着》、《平凡的世界》我

看了不止一遍,也被感动了不止一次;杨红樱的儿童文学作品也拉近了我与孩子们的距离;《窗边的小豆豆》告诉我教育是一种宽容与理解的等待。最近我又爱上了席慕容和龙应台,在阅读中体会女性对生活特有的细腻感受。在以后的教学中,希望和学生一起分享我在阅读中的收获,让学生也真正爱上语文课。 2.叩问心灵深处——不足与反思 (1)为师的“大爱”——我准备好了吗? 作为教育者,如果一旦忘记了教育的崇高性,那么教育的诗意就会所剩无几。作为教师,每天我都在与一个个鲜活的灵魂对话,这意味着,我要教育学生爱生活与人生,我还要怀着崇高的爱去传授知识,像春雨润物那样的言传身教,用涓涓细流去滋润他们的心田。这样,才能使学生受到启迪,使他们在获得知识的同时,也保持丰富而优美的灵魂。相反,如果对他们熟视无睹,无疑会使教育黯然失色。知识是有用的,但没有爱的知识又有多少价值呢?所以,当我踏上三尺讲台的那一刻起,我时刻提醒自己记得——把爱洒向每一个学生! (2)为师的“民主”——我准备好吗? 敬业,爱生,创新,民主这些都应是教师必备的素质。对待学生,不少教师习惯于高高在上,不准这不准那,将学生管得死死的。极少数班主任老师还“威风八面”,只要他那张面孔一出现,学生即刻便敛声屏气。教学上,不少教师同样缺少民主作风。“一言堂”、“满堂灌”,答案只能标准统一,不能丰富多彩。 所以,愿自己能和学生站在同一高度,弯下腰去倾听学生的想法,自觉地将“民主”深深刻在心间! (3)为师应具备科研能力——我准备好了吗? 一个教师如果不参与教育科研课题的研究,那么他永远

青年教师个人工作计划

青年教师个人工作计划 青年教师个人工作计划 物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的了解会更加透彻,记忆也会更加深刻。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业发展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学能力以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的实践活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新发展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进行合作学习的技能、指导学生进行探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己熟练、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学基本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的基本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完整地理解定律的含义是一个教学基本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容紧密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、发展和应用中去揭示定律的内涵和在定律形成过程中所体现的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。教师切不可在物理教学中忽视必需的一些基本技能的训练。在具体加强教师基本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些基本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有经验教师的访谈而得知。另一方面,为了熟练掌握这些基本技能,可以首先将较复杂的基本技能分

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