《无锡景》杨军丽PPT课件
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初中音乐苏少版七年级下册无锡景PPT课件
江南丝竹优美动听，雅俗共赏， 是我国典型的民族轻音乐。江南丝 竹，源远流长，早在唐代，江南一 带管弦丝竹之声已处处可闻。大诗 人白居易任杭州太守时，就写过 “灯火家家市，笙歌处处楼”的名 句。到了南宋，更是“家家灯火， 处处管弦”。这“笙歌”、“管 弦”，便是江南丝竹的原型。到清 代乾隆年间，江南丝竹就自成一个 民乐体系了，并得到很大的发展。
扬 州 五 亭 桥
太湖鼋头渚
玉版垂虹
苏 州 园 林
绍兴 水巷扁舟乌篷船
无锡别名梁溪，地处长江三角洲 腹地，是有名的“太湖明珠”。这 “无锡景”曾迷倒多少文人墨客；曾 留下多少动人的传说；曾孕育了多少 民间艺术？就像滔滔的太湖水一样，
诉也诉不完。无锡风光具山水之胜， 共河湖之美，兼人工之巧。
听两段音乐说说看哪一个是江南丝竹音乐：
小结
民歌、民间音乐特征的形成，有相应的 地理、早期文化、语言和社会背景的原因。 华夏古来就有南北两种文化体系并行发展， 汉族音乐有南北两大风格类型。概而言之北 有阳刚之俊，南有阴柔之美。
太湖方言地区，是体现江南文化及音乐 特征最集中、最典型的地区，是“江南风格” 音乐的代表。“江南风格”以其色彩之 “纯”，当之无愧是曼丽婉约的南 方音乐的 代表。
“
怎那风赞这江 不优光誉是水 令美旖 和诗绿 日 人的旎 无人如 出 心旋， 限对蓝 江 醉律人 眷江， 花 ？与文 恋南能 红
浓荟。大不胜 郁萃锦地忆火 的，绣的江， 情听江由南春 调着南衷？来 ，，”
北有阳刚之俊，南有阴柔之美。 “江南风格”
以其色彩之“纯”，当之无愧是曼丽婉约的南方音 乐的代表。
丝竹江南
无锡景
灌云县小伊中学孙学芬
音乐之旅 歌唱江南
江南音韵 小结寄语
《无锡景》ppt课件(自制)
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
•
速度是：中速。
在唱的同时呢注意里面的一些语气字
• 1、“唱拔拉”即唱给。 • 2、“细细道道”即仔细讲讲的意思。 • 3、“惬意”即舒畅。 • 4、“靠拉笃”即靠在。
• “民歌”这一课，内容比较丰富，可选的曲 目也非常多，教师可以根据自身条件，有的
放矢的侧重介绍某一地区的民歌。在宏观上
，我们要时刻把握住民歌的风格特点，民歌
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个பைடு நூலகம் 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
•
速度是：中速。
在唱的同时呢注意里面的一些语气字
• 1、“唱拔拉”即唱给。 • 2、“细细道道”即仔细讲讲的意思。 • 3、“惬意”即舒畅。 • 4、“靠拉笃”即靠在。
• “民歌”这一课，内容比较丰富，可选的曲 目也非常多，教师可以根据自身条件，有的
放矢的侧重介绍某一地区的民歌。在宏观上
，我们要时刻把握住民歌的风格特点，民歌
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个பைடு நூலகம் 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
人教人音版七年级音乐下册《无锡景》课件
12
音准、节奏和力度掌握
音准
在演唱《无锡景》时，要 注意音准的准确性，特别 是歌曲中出现的跳进音程 ，要唱得准确而自然。
2024/1/28
节奏
歌曲的节奏明快而富有弹 性，演唱时要把握好节拍 的强弱规律，使歌声与伴 奏和谐统一。
力度
在演唱过程中，要根据歌 曲情感的表达需要，合理 运用气息和共鸣，控制声 音的力度和色彩。
吴文化的发源地
02
无锡是吴文化的发源地之一，吴歌、吴语、吴剧等艺术形式独
具特色。
江南水乡的典型代表
03
无锡的自然风光和人文景观充分展现了江南水乡的特色，如小
桥流水、粉墙黛瓦等。
20
江南水乡音乐风格探讨
2024/1/28
柔美细腻的音乐风格
江南水乡的音乐风格以柔美细腻见长，旋律优美动听，节奏舒缓 轻盈。
13
演唱技巧指导
呼吸
演唱《无锡景》时，要保持自然、流畅的呼吸，避免气息 过浅或过深。在乐句之间要适时换气，保持气息的连贯性 。
咬字吐字
歌曲的歌词清晰、押韵，演唱时要注重咬字吐字的清晰度 和准确性。同时，要注意归韵收音的技巧，使歌声更加动 听。
2024/1/28
发声
在发声方面，要注意打开喉咙，保持声带的松弛和自然。 运用头腔共鸣和胸腔共鸣的结合，使声音更加圆润、饱满 。
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们分享对《无锡景》 这首歌曲的理解和感受。鼓励学生们积极发言，表达自己的 看法。
2024/1/28
小组代表发言
每个小组选出一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。其他 小组可以提出问题和建议，以促进全班范围内的交流和互动 。
24
角色扮演：模拟导游介绍无锡风光
音准、节奏和力度掌握
音准
在演唱《无锡景》时，要 注意音准的准确性，特别 是歌曲中出现的跳进音程 ，要唱得准确而自然。
2024/1/28
节奏
歌曲的节奏明快而富有弹 性，演唱时要把握好节拍 的强弱规律，使歌声与伴 奏和谐统一。
力度
在演唱过程中，要根据歌 曲情感的表达需要，合理 运用气息和共鸣，控制声 音的力度和色彩。
吴文化的发源地
02
无锡是吴文化的发源地之一，吴歌、吴语、吴剧等艺术形式独
具特色。
江南水乡的典型代表
03
无锡的自然风光和人文景观充分展现了江南水乡的特色，如小
桥流水、粉墙黛瓦等。
20
江南水乡音乐风格探讨
2024/1/28
柔美细腻的音乐风格
江南水乡的音乐风格以柔美细腻见长，旋律优美动听，节奏舒缓 轻盈。
13
演唱技巧指导
呼吸
演唱《无锡景》时，要保持自然、流畅的呼吸，避免气息 过浅或过深。在乐句之间要适时换气，保持气息的连贯性 。
咬字吐字
歌曲的歌词清晰、押韵，演唱时要注重咬字吐字的清晰度 和准确性。同时，要注意归韵收音的技巧，使歌声更加动 听。
2024/1/28
发声
在发声方面，要注意打开喉咙，保持声带的松弛和自然。 运用头腔共鸣和胸腔共鸣的结合，使声音更加圆润、饱满 。
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们分享对《无锡景》 这首歌曲的理解和感受。鼓励学生们积极发言，表达自己的 看法。
2024/1/28
小组代表发言
每个小组选出一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。其他 小组可以提出问题和建议，以促进全班范围内的交流和互动 。
24
角色扮演：模拟导游介绍无锡风光
初中音乐《无锡景》课件
无锡京杭古运河
无锡灵山大佛
灵山大佛坐落于无锡马山秦履峰南侧， 大佛所在位置系唐玄奘命名的小灵山， 故名灵山大佛。灵山大佛是无锡的标志 之一，对社会文化和经济发展具有重大 意义。
梅园位于无锡西郊的东山和浒山南坡， 距市区7公里，距太湖1.5公里，园内遍 植梅树，是江南著名的赏梅胜地之一。
“二泉”惠山泉又称陆子泉，天下第二泉，相传经中国唐 代陆羽品题而得名，位于江苏省无锡市西郊惠山山麓锡惠 公园内。是无锡市的一处游览胜地，全称“天下第二泉”。 以一潭绝妙的泉水吸引四方游客。当年阿炳经常在此操琴 卖艺。此曲以景抒情，描写了诗一般优美、恬适的意境， 乐曲静如潭水又涌似山泉，冥思伴以泉声，动人心弦。
分析歌曲
一段体 起 承
转
合
【起承转合】民族曲式结构原则之一。⑴起部（即呈示），主题最初陈述； ⑵承部（即巩固），通过重复或变化重复来巩固主题；⑶转部（即发展）， 发展主题，具有较大的不稳定性；⑷合部（即结束），结束全段音乐。
太湖
太湖，中国五大淡水湖之一，位于今江苏省南部， 长江三角洲的南部；全部水域在江苏省境内，湖 水南部与浙江省相连。它是中国华东区域最大的 湖泊，也是中国的第二大淡水湖，是中国著名的 环太湖风景名胜区。
位于中国江苏省无锡惠山第一峰白石坞下的惠山 泉，相传为唐大历年间无锡令敬澄开凿，因僧人 惠照在此居住，故名惠山泉。惠山有九龙十三泉， 二泉最负盛名。
第五单元 《小调集萃》
中国民歌：民歌是人民的歌，是广 大人民群众在社会生活实践中，经 过广泛的口头传唱逐渐形成和发展 起的，和人民生活紧密地联系着的 歌曲艺术。我国的民歌极其丰富多 彩，按体裁形式，大致可以分为号 子、山歌、小调三大类。
小调：又称小曲，是我国民歌的重要体 裁之一。流行于城镇和集市的民间独唱、 对唱或歌舞小曲。小调题材广泛，旋律 流畅细腻，富于变化。常用衬词衬句 扩展音乐结构，加强情感表达。
七年级《无锡景》音乐课件
CHAPTER 05
音乐欣赏与拓展
相关音乐作品推荐
1 2
《二泉映月》
阿炳的代表作，展现了无锡的美丽景色和深厚文 化底蕴。
《太湖美》
以太湖为背景，歌颂了太湖的秀丽风光和丰富物 产。
3
《紫竹调》
江南地区的民歌，旋律优美，具有浓郁的江南风 情。
不同版本《无锡景》比较欣赏
原版《无锡景》
01
以吴侬软语演唱，曲调婉转悠扬，充满了江南韵味。
CHAPTER 04
演奏实践与指导
钢琴伴奏技巧讲解
和弦选择与运用
根据歌曲旋律，选择合适 的和弦进行伴奏，营造出 丰富的音乐氛围。
节奏把控
掌握歌曲的节奏特点，保 持稳定的伴奏速度，与演 唱者紧密配合。
情感表达
通过钢琴伴奏传递歌曲的 情感，使伴奏与演唱相得 益彰。
演唱技巧指导与示范
呼吸控制
教授正确的呼吸方法，帮助学生在演唱时保持气息流畅。
使用方法。
节奏
讲解节奏的基本概念和节拍的计算 方式，以及常见节奏型的识别和运 用。
节拍
阐述节拍在音乐中的作用和意义， 以及节拍的强弱规律和指挥方法。
音阶、音域及音色
01
02
03
音阶
介绍音阶的定义和分类， 以及自然大调、自然小调 等常见音阶的特点和构成 。
音域
讲解音域的概念和分类， 以及各音域的特点和在音 乐表现中的作用。
情感表达
学生们在演奏中能够较好地表达出《无锡景》所描绘的美丽景象和 深厚情感，但个别学生还需加强情感投入。
团队协作
在合奏环节，学生们展现出良好的团队协作精神，但在个别细节处 理上还需加强沟通和协调。
下节课预告及准备事项
音乐《无锡景》ppt课件
活动成果展示
将活动过程中的精彩瞬间和成果进行 展示，让更多人了解和欣赏《无锡 景》。
THANKS
感谢观看
时代精神传达与影响
弘扬爱国主义精神
01
歌曲通过描绘无锡的美景和人民的幸福生活，激发了听众的爱
国情感，弘扬了爱国主义精神。
倡导和谐社会理念
02
歌曲以优美的旋律和歌词，传达了和谐、美好的社会理念，引
导人们追求真善美、共建和谐社会。
推动地域文化传播
03
歌曲作为文化的载体，通过音乐的传播，推动了无锡地域文化
民族音乐元素融合
民族乐器的运用
歌曲中运用了二胡、琵琶、笛子 等民族乐器，丰富了音乐的色彩 和表现力，展现了民族音乐的独
特魅力。
民族调式的运用
歌曲采用了民族调式，如五声调式 等，使得音乐具有鲜明的民族特色， 易于引起听众的共鸣。
民族舞蹈的融入
歌曲在演唱过程中融入了民族舞蹈 的元素，如扇子舞、水袖舞等，使 得音乐与舞蹈相得益彰，更具观赏 性和艺术性。
本课件作为教师辅助教学的工具，可 以为学生提供更为直观、生动的学习 体验，提高教学效果。
提高学生音乐素养
通过对《无锡景》的欣赏和学习，可 以帮助学生提高音乐素养，增强对民 族音乐的认知和感受力。
课件内容概述
作品背景介绍
简要介绍《无锡景》的创作背景、历史渊源以及在中国民族音乐中的 地位和影响。
曲式结构和旋律特点分析
优美动听，婉转悦耳，运 用了丰富的装饰音和华丽 的演奏技巧。
节奏特点
舒缓悠扬，与旋律相互映 衬，营造出一种宁静而美 好的音乐氛围。
歌曲结构与旋律分析
歌曲结构
多段体结构，每段歌词描绘不同 的无锡景色，旋律随之变化。
《无锡景》PPT教学课件
无锡景
初听《无锡景》，说说音乐有什么特点？
旋律
细腻秀美 婉转曲折
富有江南特色
简介《无锡景》
《无锡景》是一首流传极为广泛的江苏民间 小调。全曲介绍了无锡的历史名胜和风土人情， 呈现出一幅幅浓郁的江南水乡的风情画卷。
波音
3
唱成
·· ·
232
前倚音
唱成
·
61
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
×××××
···
·
1216 5 6165 3 5653 2 3532 1
5
6
7
3
4
12
宫商 角 徵 羽
复听歌曲，你觉得歌声有什么特点？
细腻婉转
亲切柔和
流畅连贯
欣赏吴方言演唱版本的《无锡景》。
想一想 吴方言版本的《无锡景》和我们刚才唱的 有什么区别？
又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一， 流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小 曲。小调体裁广泛，旋律流畅细腻，富于变化。 常用衬字、衬句扩展音乐结构，加强情感表达。
初听《无锡景》，说说音乐有什么特点？
旋律
细腻秀美 婉转曲折
富有江南特色
简介《无锡景》
《无锡景》是一首流传极为广泛的江苏民间 小调。全曲介绍了无锡的历史名胜和风土人情， 呈现出一幅幅浓郁的江南水乡的风情画卷。
波音
3
唱成
·· ·
232
前倚音
唱成
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61
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
×××××
···
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1216 5 6165 3 5653 2 3532 1
5
6
7
3
4
12
宫商 角 徵 羽
复听歌曲，你觉得歌声有什么特点？
细腻婉转
亲切柔和
流畅连贯
欣赏吴方言演唱版本的《无锡景》。
想一想 吴方言版本的《无锡景》和我们刚才唱的 有什么区别？
又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一， 流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小 曲。小调体裁广泛，旋律流畅细腻，富于变化。 常用衬字、衬句扩展音乐结构，加强情感表达。
初中音乐无锡景完整ppt课件
春天去游玩呀顶
好是
，
熟 位同学静呀静静
听呀：让我末唱
顶顶写意坐只汽 油船呀，
景 一支常熟景呀，
细细那道道末唱
么靠拉笃 边呀，满园那个
拨拉大家听呀。
江南音乐是我国文化宝库中一 颗璀璨的明珠，山清水秀的地形地 貌孕育了秀丽柔美的江南音乐，让 我们畅游在江南音乐中感受它带给 我们的无穷魅力！
.
12
.
1
辩一辩：
曲名 《牧歌》
地域 新疆
《青春舞曲》 蒙古
《无锡景》 江苏
情绪 舒展、辽阔 热情、活泼 优美、抒情
无锡景 ——江苏民歌
.
3
初宫调式
无锡景 ——江苏民歌
.
6
民歌中的方言、衬词带有感情色彩，是地方风格的体现
常 我有一段情呀唱
拨拉大家听，各
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•歌曲介绍了梅园、惠山等风景，还介绍了无锡泥人。
•用了哪些语气衬词？
•多用语气衬词“呀”“末 cing ya ca bu la zu gong xing zu gong gu
wei qing ya qingqing xing ya
yang wo me ca yi za gu xi jing ya xi xi naga da da me ca bu la zu gong ting ya
一 二
三 方
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
**小调集萃**
小调：又称小曲，是我国民歌的重要体 裁之一。流行于城镇和集市的民间独唱、
对唱或歌舞小曲。小调题材广泛，旋律 流畅细腻，富于变化。常用衬词衬句 扩展音乐结构，加强情感表达。
•歌曲的旋律怎样？
委婉抒情 清新秀丽
再次聆听《无锡景》回答问题：
聆听歌曲《无锡景》回答问题：
•歌曲内容介绍了江苏名城无锡的哪些特色？
•用了哪些语气衬词？
•多用语气衬词“呀”“末 cing ya ca bu la zu gong xing zu gong gu
wei qing ya qingqing xing ya
yang wo me ca yi za gu xi jing ya xi xi naga da da me ca bu la zu gong ting ya
一 二
三 方
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
**小调集萃**
小调：又称小曲，是我国民歌的重要体 裁之一。流行于城镇和集市的民间独唱、
对唱或歌舞小曲。小调题材广泛，旋律 流畅细腻，富于变化。常用衬词衬句 扩展音乐结构，加强情感表达。
•歌曲的旋律怎样？
委婉抒情 清新秀丽
再次聆听《无锡景》回答问题：
聆听歌曲《无锡景》回答问题：
•歌曲内容介绍了江苏名城无锡的哪些特色？