2021年教师教案展评活动方案
教学设计评比活动方案（精选12篇）
教学设计评比活动方案（精选12篇）教学设计评比篇1为提高教师教学设计能力和制作水平，促进教师专业发展，深化课程改革，学校决定举行优质教学设计评比活动。
一、活动对象全校各学科专任教师二、活动时间20xx年12月三、活动要求1、要求：教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
（1）规范性教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。
目标制定的依据：学情分析、教材分析教学重点、难点：重点突出、难点突破。
课时设计：课时安排要求合理。
教学策略：教学方法及教学媒体。
教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。
板书设计：新颖、明确、简洁。
课后小结：思得、思失、思改。
（2）科学性教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。
（3）先进性教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合。
能恰当合理地使用现代教育技术手段，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。
教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。
突出课改特色。
①合作学习②自主学习③探究学习④信息技术与学科整合⑤增强德育教育实效性2、作品必须是原创的。
四、评比及设奖办法1、由抽调教师组成评委小组秉着公平、公正的原则严格按照《优质教学设计评比标准》对参评作品打分，按得分高低评定获奖等次。
2、评选优秀课件设计一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名，并对获奖教师予以奖励。
优秀教案评比标准：1、（20分）书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
2、（20分）教学设计能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
3、（20分）教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
教案作业展评活动美篇
教案作业展评活动美篇教案名称：展评活动一、教学目标1.了解展评活动的定义和意义。
2.掌握展评活动的组织方法和实施步骤。
3.培养学生的创新思维能力和团队合作精神。
二、教学内容1.什么是展评活动2.展评活动的意义3.展评活动的组织方法和实施步骤4.展评活动中的角色分工5.如何进行展品评选三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回忆一下自己曾经参加过哪些展览或比赛，并让他们谈一下自己对这些活动的感受以及从中获得了什么收获。
2.讲解（20分钟）通过PPT等多媒体方式向学生介绍什么是展评活动，以及它在培养学生创新思维、提高团队合作能力等方面所起到的重要作用。
同时，讲解展评活动的组织方法和实施步骤，包括确定主题、招募参赛者、确定时间地点、准备场地设备等方面。
3.分组讨论（30分钟）将全班分成若干个小组，让每个小组自行选择一个主题，并根据讲解中提到的实施步骤，开始策划和准备自己的展评活动。
在此过程中，老师应该给予适当的指导和帮助。
4.汇报展评活动策划方案（30分钟）每个小组派出一名代表，向全班汇报自己的展评活动策划方案，并就其中的一些关键问题进行讨论和交流。
5.展品评选（15分钟）将所有小组准备好的展品摆放在教室或学校某个场地上，并邀请专业人士或老师担任评委，对各个展品进行评选并颁奖。
四、教学方法1.讲授法2.分组讨论法3.实践操作法五、教学评估1.观察学生在分组讨论中的表现情况。
2.对学生进行问答测试。
3.对学生进行实际操作考核。
六、教学反思通过本次课程设计，能够有效地激发学生们的参与热情和创新思维能力。
同时，在实际操作中也能够培养他们团队合作精神和解决问题的能力。
但是，在实际操作中也发现了一些问题，比如有些学生在分组讨论中表现不够积极主动，需要进一步加强课堂管理和引导。
教师公开课评比教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的相互交流与学习，激发教师的教学热情，我校决定开展教师公开课评比教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、提升自我的平台，同时通过评比活动，选拔出优秀的课堂教学案例，为全校教师提供借鉴和学习的机会。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 选拔出优秀的课堂教学案例，为全校教师提供借鉴和学习的机会。
4. 推动我校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间2022年10月10日至2022年11月10日四、活动内容1. 课堂教学展示：每位参赛教师需准备一节公开课，并在规定时间内完成。
2. 课后反思：每位参赛教师需在课后进行教学反思，总结经验教训。
3. 评委评分：由学校领导、教研组长、骨干教师组成评委团，对参赛教师的公开课进行评分。
4. 优秀案例评选：根据评委评分，评选出优秀课堂教学案例。
五、活动流程1. 报名阶段：各教研组推荐优秀教师参加公开课评比。
2. 准备阶段：参赛教师根据要求，精心准备公开课。
3. 课堂教学展示阶段：参赛教师在规定时间内完成公开课展示。
4. 课后反思阶段：参赛教师进行教学反思，总结经验教训。
5. 评委评分阶段：评委团对参赛教师的公开课进行评分。
6. 优秀案例评选阶段：根据评委评分，评选出优秀课堂教学案例。
7. 总结表彰阶段：对获奖教师进行表彰，并组织经验交流。
六、活动要求1. 参赛教师需认真准备公开课，确保教学内容充实、教学方法得当。
2. 参赛教师需积极参与课后反思，认真总结教学经验教训。
3. 评委团需公平、公正、公开地评分，确保评选结果的公正性。
4. 全体教师需积极参与活动，认真学习优秀课堂教学案例。
七、活动总结本次教师公开课评比教研活动，旨在提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的相互交流与学习。
活动期间，参赛教师们充分展示了各自的教学风采，评委团也给予了客观、公正的评价。
教案作业展评活动方案
教案作业展评活动方案1. 嘿，咱来搞一场超棒的教案作业展评活动吧！想象一下，老师们精心准备的教案就像一件件艺术品，等待着大家去欣赏和赞叹呢！比如张老师的那份教案，简直就是智慧的结晶呀！咱把这些教案都摆出来，让大家都来评一评，不比不知道，一比吓一跳，肯定超有意思！这样的活动，难道你不想参加吗？2. 哇哦，教案作业展评活动要开始啦！同学们的作业就像他们成长路上的脚印，一步一个精彩呀！像小明的作业，那字迹工整得让人惊叹不已！我们把这些作业都展示出来，大家互相学习，互相激励，这多棒呀！这可是个能让我们大开眼界的机会，可别错过哟！3. 嘿呀，这次的教案作业展评活动肯定超热闹！老师们的教案是他们教学的法宝呀，就好比将军手中的利剑！比如王老师的教案，那叫一个厉害！把这些教案都展览出来，大家一起探讨，一起进步，多有意义呀！难道你不期待看看其他老师的妙招吗？4. 哇塞，教案作业展评活动就要来了呢！同学们的作业可是他们努力的见证呀，就像星星在夜空中闪耀！像小红的那篇作文，简直让人拍手叫绝！让我们把这些作业展示给所有人看，让大家都为我们的成果鼓掌，这该多带劲呀！你不觉得这会是一场精彩的活动吗？5. 嘿，教案作业展评活动简直是个宝藏呀！老师们的教案蕴含着无尽的智慧，如同宝藏里的珍贵珠宝！比如李老师的教案，那可是满满的干货！我们把教案都亮相出来，相互借鉴，共同提升，这多好呀！这样能让我们学到好多东西呢，你还等什么呢？6. 哎呀呀，教案作业展评活动绝对会让人惊喜连连！同学们的作业就像一个个小惊喜盒子，拆开都有不同的精彩！像小刚的数学作业，做得那叫一个漂亮！我们把这些作业都摆出来让人欣赏，肯定会有很多收获呀！这活动听起来就很诱人呢，你不想去凑凑热闹吗？7. 嘿哟，这次的教案作业展评活动可太有意思啦！老师们的教案是他们的心血之作呀，好比艺术家精心雕琢的作品！比如赵老师的教案，。
教学展评活动方案
教学展评活动方案1. 活动背景和目的教学展评活动是一种评估和展示教师教学成果的机会，旨在提高教师的教学质量，促进教师间的交流与合作。
通过这样的活动，学校可以评估教师的教学水平，对教师进行激励和奖励，同时也为学生提供了一个展示自己学习成果的机会。
2. 活动时间和地点该教学展评活动计划于XX年X月X日在XX学校举行。
具体的展评时间将根据学校的安排确定，地点为学校的多功能报告厅。
3. 活动内容和步骤3.1 活动内容教学展评活动包括以下内容： - 教师教学展示 - 教学观摩与评估 - 教师经验分享- 学生学习成果展示3.2 活动步骤(1)开幕式：活动开始前，进行简单的开幕式，并介绍活动的目的和意义。
(2)教师教学展示：安排教师进行教学展示，每个教师有15分钟的时间展示自己的教学特点和创新实践。
(3)教学观摩与评估：将教师分成小组，每个小组观摩并评估其他教师的教学展示。
评估标准包括教学设计、教学方法、教学效果等。
(4)教师经验分享：邀请优秀教师分享自己的教学经验和心得，为其他教师提供借鉴和启发。
(5)学生学习成果展示：为学生提供展示自己在课堂上的学习成果的机会，可以是书法作品、手工制作、科学实验等。
(6)闭幕式：活动结束后，进行闭幕式，并对优秀教师和学生进行表彰和奖励。
4. 参与者与责任分工4.1 参与者•教师：全体参与活动的教师。
•学生：所有学生都可以参与学习成果的展示。
•教务处：负责活动的组织和协调。
4.2 责任分工•教务处：负责活动的策划、组织和协调工作。
•教师：负责准备和展示自己的教学成果。
•学生：准备并展示自己的学习成果。
5. 活动评估与改进活动结束后，将对活动进行评估，并收集参与者的反馈意见。
根据评估结果和反馈意见，进行活动的改进和提升，以便更好地满足教师和学生的需求。
6. 活动预算根据活动所需的场地租赁、道具、食品等费用，制定活动预算，并向学校领导申请经费支持。
7. 风险与安全措施在活动期间，需要注意以下风险和安全措施： - 确保场地的安全和秩序。
2021年教育教学案例评比方案
**小学教育教学案例评比方案一、活动目的：为适应我校全面推进基础教育课程改革的需要，进一步提高教师队伍的教育教学能力，鼓励教师对工作实践进行总结反思，为广大教师创设一个自主学习、自我反思、自觉提升的机会，搭建一个同伴互助、信息互通、资源共享的交流平台，加快教师专业化发展进程，特组织此次评比活动。
二、参赛对象：全体任课教师。
三、案例评比内容：案例应针对教育教学情境进行描述，并引发分析，注重自己观点的阐述。
教师可围绕课堂教学、课后辅导、班级管理、班级活动、学困生转化及心理教育等方面，形成既有实践叙事，又有理论分析的案例成果。
四、参评要求：1．观点明确，具有新课程理念，体现课改精神，具有教育性、实效性、活动性。
2．所有参评的案例，应体现实事求是的原则。
案例要真实，不得虚构、编造。
每人限提交案例1篇，且须为独立完成（不能有第二作者）；不得提交已发表、获奖及已在任何网站上发表的文章，如发现即取消获奖资格；严禁抄袭或请他人代笔，如发现有抄袭者，两年内取消参加该活动的资格，并予以通报批评。
3．文体形式不限，字数不少于1500字，题目自拟。
4．案例格式：①WORD文档，A4排版。
②标题：居中，用2号黑体字。
③作者单位、姓名：在标题下方，空一行，居中，用四号楷体字。
④正文：用4号宋体字。
5．每篇参评案例一式两份，按份分别装订，一份有单位、姓名，另一份不署单位、姓名。
提交的案例一律不得在文中透露与本人有关的信息，否则作弃权处理。
五、评奖办法：1．采取匿名评审的办法，坚持公平公正、质量第一的原则，严格按评审要求和程序规范操作。
2．获奖奖次额度及认定：一等奖（不高于全部评审案例的10%）；二等奖（不高于全部评审案例的20%）；三等奖（不高于全部评审案例的30%）。
获奖文章期末学校统一予以表彰并纳入到《星级教师评选》和《十佳班主任评选》之中。
3.一人次不按时上交，将扣除优秀段组评选本组0.5分。
说明：评比结果除存入教科室“教育科研”档案，作为考查本学期教师科研业绩的资料外，同时上报学校校长室，作为本学期优秀段组评选的依据之一。
教师教案评比活动教师活动学生活动教案
【教师教案评比活动】教师活动学生活动教案教师教案是集体备课要在年部组长组织下根据新课标的要求集体研讨一单元以及每单元第一课时的教学目标(知识目标、能力目标、情感态度价值观)、教学重点、教学难点、教学时数以及教学过程。
教师教案评比活动1 东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性优化课堂教学提高课堂教学效率减轻学生课业负担打造高效课堂学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。
现制订本活动方案。
一、指导思想以先进的教学思想为指导切实体现新课程教学理念的要求促进教师加强学习钻研教材规范教师备课环节优化课堂教学设计提高课堂教学质量提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构组长：苏永刚副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：2021年11月1日至2021年11月10日。
五、参评教案要求(一)合格教案要求：1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数); 2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项); 3、教学过程科学有效容量适中; 4、字迹工整书写规范。
(二)优秀教案评选要求：(在合格教案基础上优秀教案应具备如下要求：) 六、工作安排1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。
初评分一、二、三等三个等级(一等占25%二等占35%三等占40%)选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。
评出1-5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示供全校教师参观学习。
七、奖励办法每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。
教研成果公开课评比活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师专业发展成为了提升教育教学质量的关键。
为了进一步促进教师之间的交流与合作，推动教育教学方法的创新，我校于2021年10月举办了教研成果公开课评比活动。
本次活动旨在通过公开课的形式，展示教师们的教学研究成果，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，为全校教师提供交流学习的平台。
二、活动目的1. 展示教师教学研究成果，提高教育教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教师教学水平。
3. 推动教育教学方法的创新，丰富教学内容和形式。
4. 营造良好的教研氛围，激发教师的教学热情。
三、活动组织1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责制定活动方案、通知教师报名、安排活动场地等。
2. 教师报名：鼓励各教研组积极组织教师报名参加，要求报名教师提供教学设计、教学课件等相关材料。
3. 活动安排：确定活动时间、地点，并邀请校内外专家担任评委。
4. 评比标准：根据教学设计、课堂组织、教学方法、教学效果等方面进行综合评价。
四、活动内容1. 教学设计：参赛教师需提交详细的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
2. 课堂展示：参赛教师进行公开课展示，课堂时间控制在40分钟以内。
3. 教学反思：课后，参赛教师需进行教学反思，总结经验教训，提出改进措施。
五、活动过程1. 报名阶段：各教研组积极响应，共有30位教师报名参加本次评比活动。
2. 准备阶段：参赛教师认真备课，精心设计教学方案，制作教学课件，为公开课做好准备。
3. 展示阶段：10月15日至10月20日，参赛教师依次进行公开课展示，评委们认真聆听，仔细记录。
4. 评审阶段：评委们根据评比标准，对每位参赛教师的教学设计、课堂展示、教学反思进行综合评价，评选出一、二、三等奖。
5. 总结阶段：对获奖教师进行表彰，并对活动进行总结，提出改进意见。
六、活动成果1. 提升了教师的教学水平：通过公开课评比活动，参赛教师的教学设计能力、课堂组织能力、教学方法运用能力等方面得到了显著提升。
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教师教案展评活动方案
教师教案展评活动方案
一、展评目的：
通过教案展评，促进教师提高教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个非常重要的组成部分中来。
力争做到一学期的教案起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可借鉴性的教学参考书。
二、初评对象：教学一线上课的所有任课教师。
三、展评对象：以教研组进行初评，1—6年级教研组各评出
语文、数学各一名，英语教研组评出一名，
综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一名。
四、评比时间： xx年6月15日下午第三节课
五、教案展评标准：
1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。
2、备够节数符合要求，课时划分合理。
3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方
法、情感态度与价值观三维目标。
4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力训练点。
5、导学流程清晰、科学、合理、可操作性强，师生活
动、重点知识体现好。
6.板书设计科学合理，凸显教师基本功。
7、教学反思真实到位，有价值。
达到思得、思失、思改。
8、能运用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。
六、具体安排：
1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。
2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。
3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，如果出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。
评委组组长：尖括号
评委组副组长：金葵花
评委组成员：实得分法国双方各的风格事发后儿童入口就
4、此次展评活动按分值评选出优秀教案，并设一二三等奖。
活动结束后教研组长组织本组教师在组内进行集体备课，主要议题：结合这次展评目的联系自己实际讨论今后教案该如何设
计教案，并上交所有人的发言材料。
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