体育与健康教学设计新部编版
2023年春新部编本人教版三年级下册体育全册教案7
2023年春新部编本人教版三年级下册体育全册教案7教案概述本教案适用于2023年春季学期新部编本人教版三年级下册体育课程，内容包括第7课时的教学内容及教学目标。
教学目标1. 了解和掌握基本的健身操动作。
2. 培养学生的协调性和柔韧性。
3. 提高学生的心肺功能和体能水平。
教学内容本教案的教学内容为第7课时的体育课内容，主要包括以下部分：活动准备1. 布置活动场地，确保安全和整洁。
2. 准备音乐设备，播放适合的背景音乐。
活动导入1. 回顾上一节课的内容，复学生已经学过的健身操动作。
2. 通过展示图片或视频形式，引导学生进入本节课的主题。
动作示范与分解1. 示范本节课的健身操动作，注重动作的正确性和规范性。
2. 对每个动作进行分解，讲解每个动作的要领和注意事项。
3. 引导学生模仿示范并逐步掌握每个动作。
动作练与巩固1. 将学生分成小组进行动作练，鼓励合作和互助。
2. 设置适当的练时间和次数，确保学生能够熟练掌握每个动作。
活动总结1. 邀请学生进行自我评价，询问他们对本节课研究的感受和收获。
2. 给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方。
教学评价本教案的教学评价主要通过以下方式进行：1. 教师观察：观察学生在实际动作练中的表现，评估他们对动作的掌握程度和技巧。
2. 学生自评：学生根据自己的实际表现进行自我评价，反思自己的不足和需要改进之处。
3. 教师评价：教师根据观察和学生自评的结果，给予学生针对性的评价和指导。
教学延伸1. 鼓励学生在课后继续进行健身操练，提高认识和技能水平。
2. 联系家长，介绍本节课的内容和研究成果，鼓励家庭共同参与学生的健身操练。
3. 组织学生参加学校或社区的健身活动，增加实际运动体验的机会。
以上是2023年春新部编本人教版三年级下册体育全册教案7的内容。
希望本教案能够帮助学生全面发展体育素养，提高身体素质和健康水平。
2024最新小学体育新课程标准教育部部编版
2024最新小学体育新课程标准教育部部编版简介本文档旨在介绍2024年最新小学体育新课程标准教育部部编版。
该新课程标准是由教育部编制，适用于小学阶段的体育教育。
目标- 掌握基本体育技能：学生应该能够掌握基本的跑、跳、投等动作技能。
- 培养体育兴趣：通过多样化的体育活动，激发学生对体育的兴趣，培养积极参与的态度。
- 培养团队合作精神：通过团体游戏和集体项目，培养学生的团队合作能力和互助精神。
- 提高身体素质：通过体育锻炼，促进学生的身体健康，提高身体素质水平。
教学内容一年级- 基本体操：学生学习基本的体操动作，如平衡、翻滚、倒立等。
- 跑步技能：学生学习正确的跑步姿势和技巧。
- 球类游戏：学生学习简单的球类游戏，如接球、传球等。
二年级- 游泳技能：学生学习基本的游泳技能，如浮板漂浮、划水等。
- 健身操：学生学习基本的健身操动作，如伸展、弯腰等。
- 球类比赛：学生参与简单的球类比赛，如足球、篮球等。
三年级- 羽毛球：学生学习羽毛球的基本技巧，如发球、接球等。
- 田径运动：学生学习简单的田径项目，如跳远、跳高等。
- 推广体育：学生参与推广体育运动，如组织运动会等。
四年级- 篮球：学生学习篮球的基本技巧，如运球、投篮等。
- 足球：学生学习足球的基本技巧，如带球、射门等。
- 健身训练：学生进行基本的健身训练，如力量训练、柔韧性训练等。
五年级- 游泳技能提高：学生进一步提高游泳技能，如翻滚、蛙泳等。
- 网球：学生学习网球的基本技巧，如发球、接发球等。
- 体育比赛：学生参与各类体育比赛，如田径比赛、游泳比赛等。
六年级- 自选项目：学生可以选择自己感兴趣的项目进行学习和训练。
- 体育知识：学生学习基本的体育知识，如规则、策略等。
- 体育展示：学生进行体育技能的展示和演示。
教学方法- 游戏化教学：通过游戏和竞赛的方式激发学生的学习兴趣。
- 分层教学：根据学生的实际水平，进行分层教学，让每个学生都能得到适当的指导。
最新部编版六年级体育上册教案教学设计
最新部编版六年级体育上册教案教学设计简介本教案是针对最新部编版六年级体育上册编写的教学设计，旨在帮助教师更好地进行教学活动的规划和组织。
教学目标- 了解六年级体育上册的教学内容和要求- 设计适合学生的教学活动，促进其体育素养的全面提高- 激发学生对体育运动的兴趣，培养积极参与的态度教学内容1. 球类比赛技能的研究和实践2. 体操基本动作的研究和表演3. 田径项目的了解和练4. 探究性研究和合作交流教学方法1. 示范法：教师通过自己的示范，展示正确的动作和技能。
2. 分组合作：学生分组进行活动，培养合作意识和团队精神。
3. 小游戏：通过设置趣味性的小游戏，提高学生对体育运动的兴趣。
4. 视频观摩：让学生观看体操和田径项目的精彩表演视频，激发研究兴趣。
教学步骤1. 引入：通过视频或故事引入本节课的教学内容，激发学生的研究兴趣。
2. 讲解：向学生介绍本节课的教学目标和内容，并重点讲解技能和动作的要点。
3. 示范：教师进行技能和动作的示范，让学生模仿研究。
4. 分组活动：学生按照分组进行球类比赛、体操表演和田径练等活动。
5. 小结：对学生的表现进行总结和评价，强调重点和难点，指导下一步的研究。
6. 总结：向学生复本节课所学的技能和动作，加深记忆。
7. 作业：布置相关的体育作业，巩固研究成果。
教学评价1. 观察评价：教师观察学生在活动中的表现，给予及时的肯定和指导。
2. 评估测试：通过小测验或比赛形式，对学生的研究成果进行评估。
3. 反馈评价：根据学生的评价和意见，调整教学方法和内容，不断优化教学效果。
教学资源1. 六年级体育上册教材2. 示范视频和教学素材3. 小游戏道具和器材教学建议1. 确保教学环境安全，提前检查器材和场地。
2. 结合学生的实际情况和兴趣，设计多样化的教学活动。
3. 注重学生的参与和互动，鼓励积极表达和分享。
4. 给予学生足够的自主研究和探究的机会，激发他们的研究兴趣和创造力。
5. 注意教学过程中的评价和反馈，及时调整教学策略和方法。
新课标初中八年级上册《体育与健康》教案全册
新课标初中八年级上册《体育与健康》教案全册《体育与健康》教案（水平5）第一课时时间：第1周星期一第6节地点：篮球场任课老师：教学目标：01、认知目标：了解第三套广播操——《舞动青春》的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。
02、技能目标：通过学习与练习，掌握预备节、伸展运动。
提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质03、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。
促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学重难点：01、重点：各节动作路线,动作方法，动作节奏02、难点：上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制教学方法与教具：讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学内容：新授预备节和第一节伸展运动教学过程：激情引趣阶段（1-2分钟）（负荷小）课堂常规：01、整队集合、师生问好。
02、点名、安排见习生。
03、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。
队形：教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐深入与激发阶段（8-9分钟）（负荷中）01、围绕篮球场慢跑热身2圈。
02、课堂常规。
准备活动〔4某8拍〕：头部运动、扩胸运动、肩部运动、髋部运动、膝关节运动、腕踝关节运动、正压腿运动队形：同上，四列横队成体操队形站立，听口令练习。
合作探究兴趣延伸阶段（28-29分钟）（负荷中）队形：同上，四列横队成体操队形站立，听口令练习。
预备节（8拍某4）预备姿势：直立第一个八拍1-2左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈（掌心向下）3-头左转90°4-头还原5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路，6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反第二个八拍6移重心，7收脚，8到位）第三个八拍同第一个八拍，但方向相反第四个八拍同第二个八拍，但方向相反:\A/'毎tf'¥'VJ1-23-4-5-8左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈头左转90°头还原左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路,（掌心向下）第一节伸展运动（8拍某8）预备姿势：直立第一个八拍1-2左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下）3-4两臂侧上举，稍抬头5-8左脚收回，两臂经体前交叉向外绕环，（两臂经侧经前向内绕环），成直立（7收脚）第三、四个八拍同第一、二个八拍动作，但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作1-2向内）3-45-心向内）67-掌心向下）左脚侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行）还原成直立右脚侧伸（脚尖点地，与左脚脚尖平行）还原成直立左腿侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行）还原成直立，同时右腿屈膝，左臂经侧至上举（掌心，同时左脚屈膝，右臂经侧至上举（掌，同时右腿屈膝，左臂侧举（眼看左手,第二个八拍01、教师完整示范02、详细讲解第一节分解动作，便讲解边示范03、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第一八拍2-3次04、学习第二个八拍，教师讲解示范，讲解同时，让学生模仿练习05、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第二八拍2-3次06、学生自主练习第一、二八拍约2分钟教师巡回指导纠错07、教师观察大部分学生掌握动作，结束自主练习08、学生依次喊口令，集体练习2-3次09、简要讲解第三、四八拍10、第一列学生后转面对第二列学生，两人一组，体会练习第三、四八拍11、结束练习，学生依次喊口令，集体练习完整动作2-3次12、存在的易犯错误及其纠正方法预备节1易犯错误：手臂上举和绕环时，动作不舒展、幅度小。
部编版体育六年级全册教案
六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
2024年八年级体育与健康精彩教案全套完整版
2024年八年级体育与健康精彩教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术”。
内容包括篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮等核心技术。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本站立姿势，提高动作准确性；2. 使学生熟练掌握运球、传球、投篮等篮球基本技术；3. 培养学生团队合作精神，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点重点：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术动作要领。
难点：动作的连贯性与准确性，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器；2. 学具：篮球服、运动鞋、篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在比赛中感受篮球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 篮球基本站立姿势教学（5分钟）讲解并示范篮球基本站立姿势，让学生跟随示范进行练习，纠正动作不规范的地方。
3. 运球教学（10分钟）讲解并示范运球技术，强调运球时的手腕灵活性和眼睛观察力；学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 传球教学（10分钟）讲解并示范传球技术，强调传球时的准确性及力度控制；学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 投篮教学（10分钟）讲解并示范投篮技术，强调投篮时的手腕、腰腹力量；学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
6. 团队合作练习（10分钟）组织学生进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，培养团队合作意识。
学生互相评价，交流学习心得。
六、板书设计1. 篮球基本站立姿势2. 运球技术动作要领3. 传球技术动作要领4. 投篮技术动作要领七、作业设计2. 作业题目：拍摄一段自己在课后练习篮球的视频，展示所学技术。
答案：学生拍摄视频，至指定平台，供教师评价和同学交流。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队合作精神。
同时，关注国内外篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势，提高自己的篮球素养。
部编人教版九年级体育与健康《田径》教学目标、内容、课时安排与教学建议
《田径》教学目标、内容、课时安排与教学建议教学目标1、通过田径教学，使学生能够对所学习的运动技术有比较正确的认识，特别是对田径运动的锻炼价值和教育价值有比较深刻的理解，培养学生对田径运动的兴趣，促进学生积极主动参与学习，并知道怎样欣赏田径运动的比赛。
2、通过田径教学，发展学生的跑、跳跃、投掷等身体运动能力，提高身体各部位的协同用力能力，促进学生速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质的全面发展。
3、通过田径教学，使学生能够掌握跨栏跑、背越式跳高和投掷实心球的基本技术，学会运用正确的技术方法科学锻炼身体，促进运动技能的形成，逐步提高运动技术水平。
4、通过田径教学，锻炼培养学生勇敢顽强、勇于拼搏、吃苦耐劳、果断、坚韧不拔的意志品质以及战胜自我、完善自我的良好个性品质。
并在与同学交往中能够和谐相处，主动帮助他人，拥有较强的自信和勇于克服困难的优良品质。
九年级田径教学内容、课时安排与教学建议表4-1九年级田径教学内容、课时安排建议表注：☆掌握；◊基本掌握；◎体验；※选择教学建议九年级田径教学内容是依据课程标准的规定，在七、八年级田径教学的基础上安排的，突出“健康第一”指导思想，以促进学生身心健康发展为中心来选择和设计。
九年级的田径教学内容应符合初中学生的年龄和性别特征、身心发展的特点。
教学形式要灵活多样，从学生已有的运动经验出发，与学生锻炼和生活实际相联系，能激发学生学练兴趣，具有知识性、科学性、趣味性，有发展体能、增进健康的实效性。
九年级的学生正值初中毕业学年，根据各地区的要求，初中毕业生要进行体育升学考试，根据考试的内容要求，在完成教学任务的同时也要考虑考试的要求。
所以，在本年级的教材选择上，尽可能把考试的内容列人教学内容的范围，以有利于学生参加体育升学考试并能够有效地提闻考试成绩。
为了全面发展学生的身体素质，教师应合理安排教学内容，注重各类教材之间的搭配。
本学年在田径教学内容安排上重点选择田径运动中的跨栏跑、背越式跳高和后抛实心球等作为主要的教学内容。
体育与健康教案初中教案
体育与健康教案初中教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康意识。
2. 通过体育活动，培养学生的团队协作精神和坚强的意志品质。
3. 引导学生学会正确的锻炼方法和运动损伤的预防。
教学内容：1. 体育与健康的基本知识2. 运动项目的技巧教学3. 运动损伤的预防与处理教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。
2. 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、体育与健康基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解体育与健康的基本知识，包括体育锻炼的重要性、健康生活方式等。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论。
三、运动项目的技巧教学（15分钟）1. 教师示范运动项目的技巧，如跳远、投掷等。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组进行体育活动，如篮球、足球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
第二课时：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。
2. 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、复习上节课的内容（10分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的运动项目的技巧。
2. 学生进行实践，教师个别指导。
三、运动损伤的预防与处理（15分钟）1. 教师讲解运动损伤的预防与处理方法。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组进行体育活动，如羽毛球、乒乓球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
教学评价：1. 学生对体育与健康基本知识的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性和团队协作精神。
3. 学生对运动损伤的预防与处理能力的掌握。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。
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××××○○○○
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△
教师和同学进行模仿，其他同学猜
交代动作要领，提示要点，小组分别练习，组长负责。
反复练习，重复动作的熟练程度。
要求：整体划一。
××××Байду номын сангаас××
×××××××
△→→→→→→→
二
9’
队列队形练习
体委统一进行练习，教师辅助指导。
四列横队，跟随口令练习积极，动作到位、准确
提高整体队列能力
顺序
时间
教学内容
教法指导
学法指导
教学目的
三
20’
10’
一、成体操对型进行广播操练习
（5）体侧运动
（6）体转运动
（7）腹背运动
集中练习广播操，提高整体水平。
二、兴趣练习
“猜猜看”强调注意安全
教师讲解、示范、分组练习，由小组长负责进行练习。
3、情感目标：学生能积极进行自我评价，认真听讲，看示范，积极练习。
顺序
时间
教学内容
教法指导
学法指导
教学目的
一
1’
课堂常规
××××○○○○
××××○○○○
××××○○○○
××××○○○○
△
1、接受体委报告向学生问好
2、宣布本课内容目标
1、体委整队
检查人数
向教师报告
2、向教师问好
了解本课的教学内容、任务，排除安全隐患。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
体育与健康课程课时教学计划
2015年3月日
教材内容和标准
学习广播体操
本课目标
1、认知目标：学生能熟记广播体操各操节名称：
2、技能目标：学生能够基本掌握各操节动作要求，并能跟上节奏练习；
○○○○○○○
○○○○○○○
发展学生的自控能力
培养定向能力，加强团结协作。
提高兴趣，调动学生的学习热情。
四
5’
1、整队、集合
2、放松
3、评价
教法：在教师带领下，进行放松
要求：轻松欢乐
讲解示范
动作准确
调动学生的参与兴趣
本课场地器材
重点、难点
课的评价
田径场地
集合整齐
重点：记清动作的名称，并熟记动作衔接。
难点：动作之间的衔接，以及动作幅度要到位。
情绪高涨，愿意配合，对有厌倦情绪的同学适时给予表扬与鼓励。