七年级历史异彩纷呈的艺术成就2
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人教版初中历史七年级上册《第24课 异彩纷呈的艺术成就》word教案 (2)
第二十四课异彩纷呈的艺术成就〖课程标准〗列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
〖教学目标〗知识与能力了解东晋时期著名书法家王羲之的书法成就和艺术特点并列举其代表作；了解东晋时期著名画家顾恺之的艺术成就和特点并列举其代表作；列举魏晋南北朝时期石窟艺术的代表作。
过程与方法根据内容特点，本课应采用综合课型。
运用多媒体教学，能在短时间内展示大量信息，为学生形象了解三国两晋南北朝时期的艺术创造条件；采用历史情境复现法，让学生参与教学过程，增强学生学习历史的兴趣和历史的亲切感，其中角色扮演能充分发挥学生的主体作用和创造性；收集有关王羲之、顾恺之刻苦学书作画的故事，并能绘声绘色地讲述。
改变教学空间组织形式，将班级分成八个小组。
通过分组学习，使小组成员关系密切化，发挥主体作用，培养合作意识。
情感态度与价值观魏晋南北朝时期，艺术成果丰硕，在我国艺术发展史上具有承上启下的作用。
这一时期的书法、绘画、雕塑都是我们中华民族的文化瑰宝，有着无穷的艺术魅力，能够激起学生感情上的共鸣。
通过学习王羲之苦练书法、终有所成的事迹，培养刻苦勤奋、不懈追求的意志品质。
石窟艺术充分反映了我国各族人民的聪明才智，通过学习激发民族自豪感。
同时，提高学生对中国历史文化遗产的保护意识。
〖教学重点〗通过学习，感受古代艺术的辉煌成就，激发学生学习历史的兴趣。
〖教学准备〗教师活动１. 学情分析。
通过调查问卷的形式，了解学生对本课相关内容的掌握情况、具备的能力以及对古代艺术的兴趣。
在此基础上，确定相应的教学目标、教学重点难点、教学的方式方法等。
初一学生对于古代的艺术缺乏足够的兴趣，这是因为缺乏艺术鉴赏方面的知识。
因此，本课通过多媒体展现大量的形象、直观的图片，采用灵活的组织形式，创设多种情境，以激发学生的学习兴趣，使他们对古代艺术有所了解，在此基础上产生浓厚兴趣。
２. 查阅相关书籍、报刊、网站，收集与这一时期有关的资料。
３. 制作多媒体课件。
初中七年级历史 第24课 异彩缤纷的艺术成就精编版
七年级历史第24课异彩缤纷的艺术成就教学目标一、知识与能力了解东晋书法家王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品通过观摩兰亭序摹本，了解该作品的风格了解东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作品知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现二、过程与方法通过对王羲之、顾恺之作品的观摩和比较体会这两位艺术家的创作风格通过分组介绍这一时期艺术成就学会合作学习通过临摹王羲之书法作品或观摩书法家的书法表演，学会感受、欣赏书法艺术美，学会运用“文房四宝”三、情感态度与价值观书法是我们中华民族的瑰宝。
通过本课的学习，提高对艺术美的鉴赏水平，促进对艺术美的追求通过学习，认识到书法石窟艺术是我国各族人民的聪明才智共同创造的，从而产生民族自豪感怎强，增强爱国热情教学重点：了解三国两晋南北朝时期在书法、绘画、石窟艺术方面的代表性成就教学难点：理解和掌握这一时期的书法绘画艺术特点知识结构教学过程导入新课：师：我们中间有没有练习书法的同学啊？生：有。
师：书法是大家喜闻乐见，非常爱好的一种艺术，它是以中国特有的汉字作为表现对象的，中国的汉字经历了一个怎样的发展演变过程呢？请同学们回忆一下前面所学过的内容。
学生回答，教师启发：（新石器时代）陶器上的刻划符号（商代）甲骨文（西周）铭文（秦朝）小篆（秦朝）隶书师：根据这条线索可以看到汉字经历了篆书、隶书等不同字体的演变，到三国两晋南北朝时期又形成了楷书、行书和草书。
这就是汉字的五种书体，同学们能辨认出这些书体吗？（投影“汉字的五种书体”让学生辨认）师：篆书、隶书我们已经讲过了，那么楷书、行书、草书各有什么特点呢？学生回答，教师总结：楷书是由隶书演变而来的，又叫正楷，特点就是结构端正，但写起来较慢。
草书笔画相连，写起来快，但不易辨识。
行书介于楷书、草书之间，书写既快又易辨识。
如果说楷书给人的感觉是“静”，草书给人的感觉是“跑”，那么行书给人的感觉就是“走”。
初中历史 异彩纷呈的艺术成就 北师大版精品课件
书 成 换 白 鹅
王羲之七岁学习书法，坚持勤学苦练。相传他每天练习书法， 即便在休息的时候，也在揣摩字体的结构、间架和气势，一 边手随心想，在衣襟上勾勾划划，时间一久，把衣襟都划破 了。王羲之经常坐在自家门前的高岗上临池学书，练完就到 台下池中洗涮笔砚，天长日久，池里的水都变黑了。人们称 之为“墨池”。 “临池”也成为习字的一个代称。
《兰亭序》中，凡重复的字，各字写法都不相同。 如全文有二十多个“之”字，竟变化多端，无一雷 同。米芾（“宋四家”之一）赞曰：“之字最多无 一似”，既无古怪离奇之嫌，又具出奇制胜之妙， 真可谓出神入化。
关于《兰亭序》，世间流传着许多趣闻逸事。据说当时王羲 之是乘着酒兴方酣之际，用蚕茧纸、鼠须笔疾书此序，写完 之后，对这件作品非常满意，曾重写几篇，但都达不到这种 境界，于是就把它作为传家至宝留给子孙。后来落入唐太宗 手中，唐太宗对王羲之书法推崇备至，敕令侍臣赵模、冯承 素等人精心复制一些摹本。他喜欢将这些摹本或石刻摹拓本 赐给一些皇族和宠臣，因此当时这种“下真迹一等”的摹本 亦“洛阳纸贵”。此外，还有欧阳询、褚遂良、虞世南等名 手的临本传世，而原迹，据说在唐太宗死时作为殉葬品永绝 于世。
顾恺之简介 顾恺之名作赏析 顾恺之小故事
提起中国绘画，不能不提魏晋南北朝时 期；提起这一时期的绘画，又不能不提 “画祖”顾恺之和他的卷轴画。
顾恺之（346年—407年），东晋人。字 长康，晋陵无锡（今江苏无锡）人。多 才艺，工诗赋、书法，尤精绘画，有才 绝、画绝、痴绝之称。多作人物肖像及 神仙、佛像、禽兽、山水等。画人注重 点睛，自云:“传神写照，正在阿堵 （即这个，指眼珠）中。”后人论述他 作画，意存笔先，画尽意在；笔迹周密， 紧劲连绵如春蚕吐丝。代表作有〈洛神 赋图〉、〈女史箴图〉等。著有《论 画》、《魏晋胜流画赞》、《画云台山 记》。他的绘画及绘画理论，对中国画 的发展有很大影响。
第24课,异彩纷呈的艺术成就
三国两晋南北朝时期，是中国古代书法、绘画、雕塑艺术大放光彩的时代。
民族融合与中外文化的交流，造就了许多书画名家，更创造了举世闻名的石窟艺术。
你想领略这一时期书画、雕塑异彩纷呈的艺术风采吗？书圣王羲之东晋时，王羲之在学习前人书法的基础上，博采众家之长，形成自己独特的风格。
他对隶书、草书、楷书、行书都很擅长。
他改变了前代比较质朴的书风，将字写得端秀清新、绚丽华贵，有飘若浮云，矫若惊龙的美称。
王羲之的行书代表作是《兰亭序》，现存唐朝人的摹本。
王羲之以他杰出的书法艺术成就，被后人尊称为书圣。
找一找照出王羲之书法中的之字，体会他书法艺术的特点。
王羲之平生爱鹅。
有一次看见河中一群白鹅昂首浮游，形态优美，他停下船看了又看，舍不得离开，要求把鹅买下。
鹅的主人是一个道士，故意不卖，提出只有写一部经卷，便可全部相赠。
王羲之大喜，兴致勃勃地写好一卷《黄庭经》交给道士。
原来这位道士极爱王羲之的书法，又不便张口去要，于是设下这书成换白鹅之计。
王羲之喜爱观察鹅，是和他钻研书法，从中揣摩执笔、运笔要领分不开的。
他执笔时食指如鹅头昂扬微曲，笔管直立；运笔时像鹅的两掌齐力拨水，运用自如，如后人在一首诗中所说：“悟入鹅群行水势，方知五指力齐难。
”顾恺之和绘画三国两晋南北朝时期，绘画艺术有了很大发展，名家辈出。
其中艺术成就最高的是东晋人顾恺之。
顾恺之精于绘画，又对绘画理论有精神的研究。
在他的绘画作品中，以人物画最为突出。
他主张画人物要以形写神，所以特别注重点睛传神和表现人物的特征。
顾恺之的画，现存有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》，这些都是古画中的珍品。
有一次，顾恺之为人画扇面，画了魏晋时期两个名士，但没有点睛。
扇子的主人问他为什么不画，他回答说：“哪能点眼睛啊!点了眼睛，他们就要说话了。
”他给裴楷画像，特别对这个人面颊上几撮毛作了夸张的描绘，看的人无不称赞他把裴楷画活了。
他为建康瓦官寺画的佛像，神态自若，惟妙惟肖，给人一种宁静圣洁的感觉，妙不可言。
【初中历史】异彩纷呈的艺术成就ppt2 北师大版
祝身体健康，学习进步。
（草书）
二、顾恺之和绘画 代表作： 《女史箴图》
《洛神赋图》
三、石窟艺术
山西大同云冈石窟 河羲之， 《女史箴图》《洛神赋》， 以形写神顾恺之， 石窟艺术伴佛教， 最高成就令人痴， 山西大同有云冈， 洛阳龙门尽人知。
填空 1、东晋书法家 王羲之 有 《兰亭序》 被尊为“书圣”，代表作
。 2、东晋著名画家顾恺之的名作有《洛神赋图》 和 《女史箴图》 。
云冈石窟 龙门石窟 3、山西大同的 和河南洛阳的 ，都
是我国古代雕塑中石窟艺术的宝库。
1、书法逐渐成为一种艺术是在（ A ） A、东汉末年 B、三国时期 C、西晋时期 D、东晋时期 2、被称为天下第一行书的作品是（ A ） A、《兰亭序》 B、《桃花源记》 C、《孔侍中贴》D、《快雨时晴贴》
第24课异彩纷呈的艺术成就
学习目标
列举三国两晋两南朝时期书法、 绘画、雕塑等方面的主要成就
福 无 双 至 今 日 至
王羲之写对联
祸 不 单 行 昨 日 行
一、“书圣”王羲之
１、代表作： 《兰亭序》 ２、特点： 飘若浮云，矫若惊龙
另 一 篇 行 书 代 表 作 ： 《 丧 乱 帖 》
《十七帖》
大 篆
小 篆
隶 书
草 书
行 书
楷 书
“马”字的演
兰 亭
天下第一行书
或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
七年级历史异彩纷呈的艺术成就2(201911新)
• 知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期雕塑 成就的最高体现，认识到石窟艺术是随着 佛教的传播而发展起来的，列举三国两晋 南北朝时期石窟艺术的代表作品。
过程与方法
• 收集有关王羲之、顾恺之和石窟艺术的资料， 培养收集、选取材料的能力。
• 根据收集到的资料组织活动，培养合作学习 的能力。
• 赏析王羲之、顾恺之的作品，体会这两位艺 术家的创作风格。
• 三国两晋南北朝时期的艺术成就表现在很多领域， 本课介绍了书法、绘画、石窟艺术三个方面，从不 同角度说明了这一时期艺术成就的异彩纷呈。
• 三国两晋南北朝时期的南方经济的发展、北方民族 的汇聚、领先世界的科学技术、异彩纷呈的艺术成 就，共同为古代中国的繁荣昌盛奠定了基础。
三、学情分析
• 现在的学生知识面较广，对于本课所提到的艺术家 及艺术作品都略知一二。但一般仅限于知道名字， 并不知晓作品的风格。
• 介绍云冈石窟和龙门石窟，认识到石窟艺术 的魅力。
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的工作作风、遵守纪律以及一丝不苟的敬业精神。推荐教材：马忠梅等. 状态转移矩阵 1 2、重点、难点 掌握 通过本章的学习，了解 Enterprises 5 1 4 （四）教学方法与手段 （1）课程性质：专业选修课 第三节 提交的设计说明书完整。理解难点 第一章 北京：高等教育出版 社，具备虚拟仪器测控系统的设计能力，第四节 跟我学模拟电子技术.第六节 ③工程数据库系统设计实例：使用ppt演示文稿多媒体教学手段，第四节 2009 《控制系统计算机仿真》教学大纲 2.basic 1）电路的基本概念和电压、电流约束关系：理解电路模型、电流、电压及参考方向， 第一节 光电式传感器 4）绘出系统开环传函的bode图，使学生切实掌握专业相关的单词词汇 能熟练绘制正确剖视图；射极耦合逻辑门电
过程与方法
• 收集有关王羲之、顾恺之和石窟艺术的资料， 培养收集、选取材料的能力。
• 根据收集到的资料组织活动，培养合作学习 的能力。
• 赏析王羲之、顾恺之的作品，体会这两位艺 术家的创作风格。
• 三国两晋南北朝时期的艺术成就表现在很多领域， 本课介绍了书法、绘画、石窟艺术三个方面，从不 同角度说明了这一时期艺术成就的异彩纷呈。
• 三国两晋南北朝时期的南方经济的发展、北方民族 的汇聚、领先世界的科学技术、异彩纷呈的艺术成 就，共同为古代中国的繁荣昌盛奠定了基础。
三、学情分析
• 现在的学生知识面较广，对于本课所提到的艺术家 及艺术作品都略知一二。但一般仅限于知道名字， 并不知晓作品的风格。
• 介绍云冈石窟和龙门石窟，认识到石窟艺术 的魅力。
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七年级历史异彩纷呈的艺术成就2
• 介绍云冈石窟和龙门石窟，认识到石窟艺术 的魅力。
情感态度与价值观
• 通过学习本课，提高对艺术美的鉴赏水平， 促进对艺术美的追求。
• 学习王羲之博采众长、持之以恒的精神， 养成善于向他人学习的良好习惯，锻炼自 己勤奋刻苦、不懈追求的意志。
• 认识到书画石窟艺术是我国各族人民聪明 才智的结晶，增强民族自豪感和爱国热情。
才能让这些文化遗产代代相传，永葆艺术 魅力？
(二)小小书法家
• 你知道汉字的演变历程吗？请收集不同字 体的汉字进行比较。
• 你最喜欢历史上哪位书法家的作品，你能 临摹一篇吗？选取你最得意的作品，参加 班级的书法墙报展。
(三)探寻历史
• 云冈石窟、龙门石窟都是北朝佛教兴盛的 表现，南朝佛教的发展是怎样的呢？你能 找出相关的历史资料吗？
；
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义
第24课 异彩纷呈的艺术成就
〖内容标准〗
• 列举古代书法、绘画、雕塑等 方面的主要成就。
一、教学目标
知识与能力
• 了解东晋书法家王羲之的书法成就和艺术 特点，列举其代表作品，并知道他被称为 “书圣”的原因。
• 知道东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺 之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作 品。
• 知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期雕塑 成就的最高体现，认识到石窟艺术是随着 佛教的传播而发展起来的，列举三国两晋 南北朝时期石窟艺术的代表作品。
过程与方法
• 收集有关王羲之、顾恺之和石窟艺术的资料， 培养收集、选取材料的能力。
• 根据收集到的资料组织活动，培养合作学习 的能力。
• 赏析王羲之、顾恺之的作品，体会这两位艺 术家的创作风格。
活动与探究
(一) 出谋划策
情感态度与价值观
• 通过学习本课，提高对艺术美的鉴赏水平， 促进对艺术美的追求。
• 学习王羲之博采众长、持之以恒的精神， 养成善于向他人学习的良好习惯，锻炼自 己勤奋刻苦、不懈追求的意志。
• 认识到书画石窟艺术是我国各族人民聪明 才智的结晶，增强民族自豪感和爱国热情。
才能让这些文化遗产代代相传，永葆艺术 魅力？
(二)小小书法家
• 你知道汉字的演变历程吗？请收集不同字 体的汉字进行比较。
• 你最喜欢历史上哪位书法家的作品，你能 临摹一篇吗？选取你最得意的作品，参加 班级的书法墙报展。
(三)探寻历史
• 云冈石窟、龙门石窟都是北朝佛教兴盛的 表现，南朝佛教的发展是怎样的呢？你能 找出相关的历史资料吗？
；
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义
第24课 异彩纷呈的艺术成就
〖内容标准〗
• 列举古代书法、绘画、雕塑等 方面的主要成就。
一、教学目标
知识与能力
• 了解东晋书法家王羲之的书法成就和艺术 特点，列举其代表作品，并知道他被称为 “书圣”的原因。
• 知道东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺 之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作 品。
• 知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期雕塑 成就的最高体现，认识到石窟艺术是随着 佛教的传播而发展起来的，列举三国两晋 南北朝时期石窟艺术的代表作品。
过程与方法
• 收集有关王羲之、顾恺之和石窟艺术的资料， 培养收集、选取材料的能力。
• 根据收集到的资料组织活动，培养合作学习 的能力。
• 赏析王羲之、顾恺之的作品，体会这两位艺 术家的创作风格。
活动与探究
(一) 出谋划策
第24课 异彩纷呈的艺术成就
此地有崇山峻岭，茂林修竹， 又有清流激湍，映带左右。引以为 流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管 弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽 情。 是日也，天朗气清，仰观宇宙 之大，俯察品类之盛，所以游目骋 怀，足以极视听之娱，信可乐也。
• 当其欣于所遇，暂得于己，怏然自 足，不知老之将至。 • 及其所之既倦，情随事迁，感慨系 之矣。向之所欣，俯仰之间，已为 陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短 随化，终期于尽。
甲 骨 文
金 文
篆 书
隶 书
曹 操
张芝《终年贴》
《宣示表》 钟繇
剖析张公之草，而浓纤折衷， 乃愧其精熟；损益钟君之隶， 虽运用增华，而古雅不逮，至 研精体势，则无所不工。 ——（唐）张怀瓘《书断》
ห้องสมุดไป่ตู้ 黄 庭 经 》 楷 书
《初月帖》草书
“天下第一行书” 《兰亭序》
晋人尚韵
飘若浮云 矫若惊龙
痛 贯 心 肝 奈 何 奈 何
《丧乱帖》行草书
一、“书圣”王羲之
详察古今，研精篆素，尽善尽美， 其惟王逸少乎！……心慕手追， 此人而已。其余区区之类，何足 论哉! ——《晋书》
二 、 顾 恺 之 和 绘 画
才 绝 、 画 绝 、 痴 绝
传神
《 女 史 箴 图 》 摹 本
《 洛 神 赋 图 》 “悦其淑美兮心振荡”
宗白华：“晋人向外发 现了自然，向内发现了 自己的深情。”
三、石窟艺术
北魏时期，我国古代雕 刻艺术的两大宝库是什么？为 什么选择在这两个地方？
云冈石窟
龙门石窟
北魏时期，大规模石窟 的开凿说明了什么问题？
帝后礼佛图
云冈
龙门
汉末魏晋六朝是中国政治上最混 乱、社会上最苦痛的时代，然而 却是精神史上极自由、极解放、 最富于智慧的一个时代，因此也 就是最富于艺术精神的一个时代。 ——宗白华《美学散步》
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课堂小结
• 学生根据所掌握的知识，整理本课板书。 • 三国两晋南北朝时期南方经济的发展、北 方民族的汇聚，促进了这一时期科技文化 的繁荣。上节课我们了解了这一时期领先 世界的科技成就，今天我们又领略了魅力 无穷的艺术作品，这些艺术成就在我国艺 术发展史上具有承上启下的作用。
活动与探究
Байду номын сангаас(一) 出谋划策
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