高中英语报刊阅读与英语写作
基于英语报刊阅读的语块积累促进英语写作提高
基于英语报刊阅读的语块积累促进英语写作提高作者：苗爽来源：《中学课程辅导·教师通讯》2018年第09期【内容摘要】在语块教学的过程中，主要重视的就是“语块”这一概念，并将“语块”作为学生记忆和输出的基本单位。
语块教学法在高中英语写作中占据着非常重要的地位，教师尤其应该运用这一方法来切实提高学生的英语写作水平。
本文主要就如何基于英语报刊阅读的语块积累来更好地促进英语写作提高，希望能够给大家一些更好的意见。
【关键词】英语报刊报刊阅读语块积累英语写作提高方法一、语块的概念“语块”一词的英语被叫做chunks。
这一概念最早指的是在整体保存在长期记忆兼有的语法和词汇特征的固定和半固定的语言结构。
在“语块”概念的指引下，创始人认为语言并不是由传统的语言和词汇组成的，而是由多个词语的预制语块组成的。
人们在使用语言的过程中，句子的生成并不是依靠语法把单词组织起来的，而是使用一些预先编制好的愉快，使得输出变得更加方便，快捷和流利的关键①。
例如obsess这个词语的意思可以被解释为着迷。
如果单纯去背诵这个单词，那么大家记忆起来可能还不是很连贯，但是如果使用be obsessed with这个词组时，那么大家可能就会很容易记住这个单词。
有例如，谈到friend这个单词，我们经常可以看到A friend in need is a friend indeed.这句谚语。
应该说，不同体裁的文章都有不一样的开头、过渡和结尾。
又比如，在表达“等等”这个词组的含义时，主要可以用and so on来翻译，但同时也可以用and so forth来翻译。
可见，在写作上，在掌握语块的过程中语块的选择不仅能够使得选词更加接近本族语言，更重要的是语言也会显得更加地道、丰富和生动，从而使得语言变得更加连贯和突出。
二、语块的分类通过调查显示，高中生普遍对于语块的概念非常陌生。
对于语块进行的分类会使得高中生对于语块的内涵更加进一步进行认识，从而更好地对语块进行运用。
如何通过阅读提高高中生的英文写作水平
作 文、 万能句型” 等， 绝 对 是 不 可行 的 。 老 师
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英 文 阅 读 和 英 文 写 作 之 间 有 着 十 分 紧 密 的 关 系。 阅读 （ ｒ ｅ ａ ｄｉ ｎ ｇ） 是 英 文 写 作
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科 教 论 坛
如 何通 过 阅读提 高高 中生 的英 文 写作 水平
张梦林 （ 湖南省永兴县第一中学 湖 南郴州 ４ ２ ３ ３ ０ ０ ）
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（ Ｔ ｈ ｅ Ｆ ｉ ｒ ｓ ｔ Ｍｉ ｄ ｄ ｌ ｅ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｙ ｏ ｎ ｇ ｘ ｉ ｎ ｇ Ｃ ｏ ｕ ｎ ｔ ｙ ， Ｃ ｈ ｅ ｎ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｈ ｕ ｎ ａ ｎ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ４ ２ ３ ３ ０ ０ ）
即 是 把 重要 的 信 息 放 到 后 面 说 ， 而 英 文 的 ２ ． ２ 学 会用 自己的 话来 代替 模 板作 文 语 言规律 相 反是 “ 先 主后次 ” 。 例 如， 写 一
现 在很 多英 语 老 师 都 要 学 生 们 去 背所
素材输入 （ ｉ ｎ ｐ ｕ ｔ ） 的 过程 ， 而 写 作 即 是 文 篇 “ 辞职信” 的应用文， 按 照 中文 的 语 言 规 谓 的 “ 模 板作 文 、 万 能句 型” 等， 导 致 学 生们
以英语报刊阅读为基础的周记写作训练探索
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ｔ ｅ ａ ｃ ｈｅ ｒ ．Ｓ ｏ ｏ ｎ，ｙ ｏ ｕ ｒ ｓ ｔ ｕｄ ｙ ｒａ ｇ ｄｅ ｓ ｍａ ｙ蹦１ ． Ｎｅ ｘ ｔ ， Ｍｗａ ｙ ｓ ｓ ｔ ａ ｙ ｕｐ
中图分类号 ： Ｇ ６ ３ ３ ． ３ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： ２ ０ ９ ５— ３ ０ ５ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４— ０ １ ５ ５— ０ ２
作为一 门艺术 ， 写作 同样要求娴熟 的语言运用 能力 ， 包括 语言作为一种文 化交 流 、 情感 交 流的工 具 ， “ 听说读 写 ” 能力非常重要 。写作能力一直被公认为语言运用 的四项 基本 充分利用字母表和连句成段成篇 的能力 。而英文报刊非 常 自 技能之一。随着经济和社 会 的发 展 ， 很 多职业 亟需 英语 写作 然地为语言学 习创造 了丰富 的词汇环境 。报刊 中所使用 的语 人才 ， 所 以写作 教学 变得越来 越重要 。但 在应 试教 育 的方 针 言信息量大 、 时尚生动并浅显易懂 ， 可 以为学习者提供结构布 对 提高学生的写作能力非 常有 帮助 。 指导下 ， 高 中的英语 写作教学水平往往 以考试 为本 ， 只强调作 局完美 的文字范本 ，
研究 表明 ， 周记 写作是一 种辅 助写作教 学的有效工具 ， 它 力 。以下是在实行周记写作训练模式之前的一篇学生作文 ： ａ ｒ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｏ ｒ ， 给学生提供 了在真情 实境 中运 用所学 知识进行 写作 的机 会。 Ｄｅ
在这样 的启示下 ， 笔者将英语 周记写 作与英语 报 刊阅读 结合 起来 ， 进行英语 写作 教学 的新尝试 。以下是 笔者在 实， 探 索采 用周记进行 写作训 练的方法。以本班 同学为研 究对象， 在班上实行每周英语
英文报刊阅读在校本课程中的使用
英文报刊阅读在校本课程中的使用1. 引言1.1 背景介绍English newspapers and magazines play a vital role in school-based English curriculum. In recent years, there has been a growing emphasis on the integration of authentic materials such as newspapers and magazines in English language teaching. This trend is driven by the recognition that exposure toreal-world language usage is essential for students to develop a deep understanding of the language and its cultural context.1.2 目的和意义The purpose and significance of incorporating English newspaper and magazine reading into the school curriculum are multifaceted. Firstly, it enhances students' vocabulary acquisition by exposing them to a wide range of words and expressions used in real-life contexts. This helps students to improve their language skills and become more proficient in English.Secondly, English newspaper and magazine reading aids in enhancing reading comprehension skills. Students are exposed to different writing styles, genres, and topics, which helps them to understand and interpret various types of texts moreeffectively. This, in turn, improves their overall reading abilities and critical thinking skills.Furthermore, incorporating English newspaper and magazine reading into the curriculum can also help to improve students' writing skills. By analyzing and emulating the writing styles of professional journalists, students can learn how to write cohesively, persuasively, and effectively. This exposure to diverse writing styles can help students to become more versatile and skilled writers.Overall, the purpose and significance of including English newspaper and magazine reading in the school curriculum is to provide students with a well-rounded and practical language learning experience. It helps students to develop their language skills, critical thinking abilities, and cultural awareness, which are essential for their future academic and professional success.2. 正文2.1 英文报刊在词汇学习中的作用英文报刊在校本课程中扮演着重要的角色，特别是在学生的词汇学习方面。
英文作文读英文报刊好处
英文作文读英文报刊好处英文：Reading English newspapers is a great way to improve your English skills. There are many benefits to reading English newspapers, such as improving your vocabulary, grammar, and reading comprehension. English newspapers also provide a great way to stay up-to-date on current events and learn about different cultures and perspectives.One benefit of reading English newspapers is that it can help you expand your vocabulary. English newspapers use a wide range of vocabulary, including academic, technical, and colloquial language. Reading newspapers can help you learn new words and phrases, and also help you understand how they are used in context.Another benefit of reading English newspapers is that it can improve your grammar. English newspapers use proper grammar and sentence structure, which can help you learnhow to write and speak English correctly. By reading newspapers, you can also learn about different sentence structures and how to use them in your own writing.Reading English newspapers can also improve yourreading comprehension. English newspapers cover a widerange of topics, from politics and economics to entertainment and sports. By reading different articles,you can learn how to understand complex ideas and arguments, and also develop critical thinking skills.In addition to improving your language skills, reading English newspapers can also provide a great way to stay up-to-date on current events and learn about differentcultures and perspectives. English newspapers cover news from around the world, which can help you understanddifferent cultures and perspectives. Reading different opinions and viewpoints can also help you develop your own opinions and perspectives.Overall, reading English newspapers is a great way to improve your English skills and stay informed about theworld around you. By expanding your vocabulary, improving your grammar, and developing your reading comprehension, you can become a more confident and effective communicator.中文：阅读英文报刊是提高英语技能的好方法。
高中英语报刊阅读教学设计
高中英语报刊阅读教学设计英语报刊阅读在高中阶段的英语教学中扮演着重要的角色，有助于提高学生的阅读理解能力、扩大词汇量和增强语言表达能力。
本篇文章将针对高中英语报刊阅读教学设计进行探讨和分析，并提出一种可行的教学设计方案。
一、教学目标本次教学的目标是帮助学生提高英语报刊阅读的技能和能力，培养学生的文化素养与综合能力。
具体目标包括但不限于：1. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的独立思考和解读能力。
2. 扩大学生的词汇量，提高学生的词汇应用能力。
3. 提升学生的写作能力，培养学生的语言表达能力。
4. 培养学生对时事新闻和社会热点的关注与理解能力。
二、教学内容根据高中英语教学大纲和学生的实际情况，可以选择适宜的教学内容。
教学内容可以从以下几个方面展开：1. 新闻报道阅读：选取适当难度的新闻报道，引导学生阅读、理解和分析新闻内容，掌握阅读时的技巧和策略。
2. 社论评论阅读：选取一些有深度和观点性的社论评论文章，培养学生对不同观点和论证的理解和思考能力。
3. 专栏文章阅读：选取一些有趣、贴近学生生活和能激发学生思考的专栏文章，激发学生对文化、艺术、科技等领域的兴趣。
4. 学术论文阅读：选取一些具有一定学术水平的学术论文，培养学生对学术研究和学术文献的阅读和理解能力。
5. 广告与商业报道阅读：选取一些商业广告和报道，培养学生对商业信息的辨析和理解能力。
三、教学步骤与方法1. 前期准备：了解学生的英语水平和阅读习惯，选择适合学生的报刊材料作为教学内容。
可以借助教材、网络资料等渠道进行选择。
2. 教学步骤（1）导入：通过一些开放性的问题导入报刊阅读话题，引发学生的兴趣和思考。
（2）阅读训练：对选取的报刊材料进行适当的分段和编辑，引导学生进行精读和泛读，帮助学生理解和把握文章的主旨、重点和细节。
（3）词汇扩展：根据文章内容，挑选一些核心词汇进行词义、词形和用法的讲解，拓展学生的词汇量。
（4）讨论与解读：组织学生进行讨论与解读，提升学生的表达能力和批判性思维能力。
借英语刊物优化提高高中英语写作教学效果
借英语刊物优化提高高中英语写作教学效果作者：姚建华来源：《中学生英语·中旬刊》 2019年第9期姚建华在新课程改革持续深化的背景下，作为学生英语语言能力的重要组成部分，写作能力的培养始终是英语教学的重要任务。
传统的高中英语写作教学枯燥单调，学生的写作积极性难以提升，不符合高中英语新课程标准提出的教学要求，无法有效激发学生的学习热情，难以提高他们的写作能力。
为了有效提高学生的英语写作能力，高中英语教师应该围绕新课标提出的以学生为主体，发展学生英语学科核心素养的教学要求不断优化教学方法，不断丰富高中英语写作教学形式和教学资源。
如在写作教学中引入英语刊物，指导学生阅读英语刊物，培养学生的英语阅读习惯，从而丰富学生的英语词汇和写作思路，争抢他们的英语语言感知能力，从而提高他们的英语写作能力，进而提高英语写作教学实效。
1. 借英语刊物丰富学生的词汇量阅读是丰富学生词汇量的重要途径。
高中学生在写作英语文章时往往存在词汇量贫乏、素材老套的问题。
而丰富的词句、事例是写作一篇优秀文章的必备条件。
因此，高中英语教师在开展写作教学时应该注重引导学生养成良好的英语阅读习惯。
而资讯丰富、实效性较强的英语刊物是高中学生进行英语阅读的理想读物，内容生动、图文并茂的英语刊物也可以充分调动学生的阅读积极性。
因此，教师应该合理运用英语刊物开展英语写作教学，引导学生通过阅读英语刊物丰富词汇量，积累写作素材。
以21世纪报为例，这个英语刊物中的内容阅读难度不大，通俗易懂，涵盖社会、娱乐、科技、文化等各种各有的英文资讯。
下设多个文章专栏，如Science等，非常适合学生阅读。
教师可以给学生安排阅读任务，要求学生每天阅读21世纪报，让他们通过阅读报刊了解英语文化，掌握英语资讯，对于其中读不懂的生僻词汇要求他们查询字典加以认知，这样一来，就可以丰富学生的英语词汇，帮助他们积累更多的写作素材，如各种网络用语、专业词汇等，为提高学生的写作能力奠定基础。
英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略分析
792018年21期总第409期基础教育研究ENGLISH ON CAMPUS英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略分析文/林晓萍【摘要】随着新课程改革的不断推进和发展，教育部门对英语越来越重视，而英语教学的改革自然而然成为新课程改革的重点。
高考英语的阅读和写作在整卷中所占的分值在80%左右，比重是非常高的，由此可见阅读和写作将是英语教学的重中之重。
但是现阶段我国在这一方面的教学仍存在一定的问题，例如教师不重视，学生不积极，导致英语阅读教学无法服务于英语写作教学，学生的英语成绩始终难以得到提升。
基于此，本文首先分析了英语阅读与英语写作之间的联系，其次分析了以英语阅读驱动英语写作教学应当遵循的原则，最后提出了一系列英语阅读驱动英语写作教学的实践策略，希望以此提升高中英语写作的效率和质量。
【关键词】英语阅读；高中；英语写作；教学；策略【作者简介】林晓萍，尤溪第一中学。
一、英语阅读与英语写作之间的联系所谓英语阅读，在一定意义上我们可以将其理解为一种知识的输入，学生通过对作品的阅读理解，获取相应的字词句，以及优美的素材。
(删除并且进行加工，从而为英语写作服务。
)英语写作在一定意义上我们可以理解为一种知识的输出，学生将自己积累的英语词汇和优美的素材结合起来，并以自己的理解用纸质的形式表达出来。
从这个角度来讲，英语阅读与写作是密不可分的，二者相辅相成，互相渗透。
一方面，英语阅读是英语写作的基础，学生只有对所阅读的英语素材进行深入的分析理解，对其中的字词句进行透彻的理解掌握，才能写出内容真挚、结构完整的文章；另一方面，英语文章的写作水平也在一定程度上体现出了学生的阅读实际情况和阅读质量，以及是否能将阅读中所积累的知识和素材灵活运用到写作过程中。
但是，根据实践研究表明，当前高中英语课堂仍存在一定的问题，例如，教师综合素质善等等，导致教学难，写作难的局面。
基于此，笔者认为，高中教师应当侧重阅读和写作的教学，优化教学模式，不断提升学生的阅读能力和写作水平，从而逐渐实现以英语阅读驱动英语写作的教学方式。
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高中英语报刊阅读与英语写作
【关键词】报刊阅读；阅读教学；英语写作
【中图分类号】g63.23 【文献标识码】b 【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01
一、英语报刊阅读的优势
1. 通过报刊阅读，提高英语学习兴趣
英语报刊，容易获得，便于携带，学生随时随地都可以阅读。
报纸的形式上有新闻报道、原版读物、分析推理等。
文体上有应用说明文、叙事文、议论文。
它们涉及的内容和运用的语言涵盖了学生所关心的话题，补充了英语教学上的内容，这样的阅读是主动的、娱乐的阅读。
这样的阅读不仅能提高学生的英语阅读能力也淡化了通过做阅读理解题目提高应试能力的功利性。
这样的快乐的阅读能大大激发学生阅读英语和学习英语的兴趣。
2. 通过报刊阅读，提高英语思辨能力
ssp的头版文章通常是外国主编写的文章，针对国内当前的一些事情写得评论性文章，例如，get help before it’s too late 学生压力过大自杀现象，beautiful scenes at ugly prices 节日风景区乱收费现象，gaokao shortcut？艺考生的考试，road safety a big issue 驾照考试存在的道路安全隐患。
这些文章离高中学生生活很贴近，文章里面也渗透了作者的价值观和意识形态，但也比较客观得分析了问题的所在和中西方处理问题的相同和不同之处。
教师在利用报刊阅读进行教学时，有意识地引导学生客观地分析作
者的观点、立场，变消极的接受型思维为积极的批判型思维。
同时引导学生正确得看待现在社会上存在的问题，不回避，不偏激。
久而久之，学生便能养成独立的思考和辨析的能力，以积极和客观的视角看待问题，
3. 通过报刊阅读，获取更多的信息
从近年的高考试卷分析，完型填空、阅读理解、翻译、写作等内容都与社会生活息息相关。
有政治、军事、经济、交通、社会、广告、影评等等，题材多样，涉及面广，很多都是新闻杂志上的原版文章，在做题时要求考生要具备相当的文化知识积淀，具有一定的人文素养，这不是死记硬背死做题就能解决的。
课本只是提供英语学习的“载体”，只有大量地输入语言材料和信息，将英语报刊这个丰富的语言资源引入到英语教学中，把积累的语言知识进行积极的内化，才能达到语言学习的目的。
4. 通过报刊阅读，学会分析文章结构
课程标准里面要求学生：在仔细阅读句子之后，找到主谓宾，理顺句子的逻辑关系，判断句子的时态和语态。
可以根据句子中的时间状语、连接词和句子结构来判断句子的结构。
理顺文章结构，寻找主题句。
报刊的文章提供了大量的有实效性的文章。
这些文章大多与新闻时事有关。
其行文篇章有类似的特点：开门见山、言简意赅、立场明确。
文章每个段落一般会有一个总结本段大意的句子，即主题句。
主题句一般位于段落起始部分。
教师在教学中引导学生重视每段的起始部分尤其是主题句，通过主题句让学生知道每个段
落的主旨是什么，这有利于学生把握文章大意，更好地理解全文，勾画全文结构，为学生从模仿这种结构学习写作，到自己能熟练运用这种结构进行写作。
二、英语写作的方法与策略
1. 语篇分析主要强调语篇的整体性、衔接性和连贯性。
主要是让学生弄清课文是“怎样写”的。
在文本阅读时，首先让学生注意文章的标题、副标题、小标题、图片等，从中获得文章的脉络、体裁、题材、中心思想、和相关细节的一些信息。
同时，让学生关注每一段的首句和末句，掌握段落大意。
并在阅读时，让学生一直关注5w：who（谁？），when（何时），what（什么？），where（何地？），why（为何？）和how（怎么样？）。
了解作者叙事、写人、议论的方法，总结出文章的大致框架和写作模式。
2. 通过设计阅读考题，让学生首先把文章看明白，理解之后才完成阅读考题。
设计题目的类型可以是：
●判断下列句子是否符合短文内容，符合的用t表示，不符合的用f表示
●根据短文内容回答下列问题
●阅读短文，选出最恰当的答案
●选择最恰当的单词或词语，完成短文
●在短文的每空格内填入适当的词，使短文通顺
这些题目的类型既有对文本细节的考查，也需要学生看懂文章后运用自己的话进行回答。
这种句子的训练，也有助于段落和文章的
书写。
4. 教给学生英语写作的结构知识。
应用简单句、复合句等，使句式丰富多变。
使用恰当的过渡词语把句子与句子之间的意思巧妙地连贯起来。
关联词的恰当使用无疑能使全文过渡自然，令读者对后续的内容产生心理的期待和准备，增强句子之间的逻辑性和紧凑性。
在进行写作训练时，首先要求学生要确定文章中心，每段列出一句能反映文章中心内容的主题句，对每段的主题句展开来写，通过给予实例、数据等来支持主题句。
其次，掌握三段式（即beginning、body和ending）。
beginning时应该用精炼的语句巧妙地引入话题，切中主题。
body指的是用灵活多样的词汇和句式表达段落中的主题句、支持句和结尾句，并且要求覆盖文章所有内容，做到层次分明，合乎逻辑。
在ending结尾时对文章主题加以归纳总结，语言简洁，再一次强调主题。
三、结论
英语报刊是高中生重要的英语课程学习资源。
英语报刊为高中生提供了新颖、真实而又有吸引力的阅读材料。
以英语报纸为载体，积累单词、句子。
通过报纸让学生关注时事，了解社会，积极阅读，激发学生的阅读能力。
写作训练时在语言形式上，由写短语、写句子到写短文；在训练形式上，由听写、仿写、改写到造句、写段落、写短文。
由简到繁，由易到难。
在英语写作中教学中，不能仅仅关注一个方面，应该把听、说、读、写四种技能结合起来，四能一体，
才能使学生的英语学习能力进一步提高。
参考文献
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[2]郭师源. 高中英语报刊阅读教学的实证研究[d]. 中北大学，2011
[3]洪梅. 英语报刊阅读辅助初中英语教学的实证研究[d].华东师范大学教育，2010
[4]李云. 浅析高中生英语报刊阅读[j]. 学周刊，2011 （24）。