分数应用题PPT课件
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西师大版数六上《分数应用题》PPT课件之一
分析:牢记:出现这种情况是分母就是单位”1”的份数,分子 就是另一个数量的份数.因此,甲占4份,乙占5份.
练习:1,甲的6/7是乙,则乙是甲的______,甲比乙多____;乙 比甲少_______,甲乙的差是和的_________. 2,已知甲的份数是 乙的份数是
则甲是乙的________,乙是甲的______,甲比乙多____;乙 比甲少_______,甲乙的差是和的_________.
分数应用题(2) 1,商店里购进400千克水果,售出3/8,剩余多少千克? 分析:数量关系为总的减去售出的即为剩余的 400-400×3/8 或者把总的看作为”1”,先求出剩余的份数,去乘单位”1’ 的数量. (1-3/8)×400
练习:小名和小华共有图书200册,其中小பைடு நூலகம்占2/5,则小华有 多少册?
2,一个水果店运来一批水果,第一次运了50千克,第二次运 来70千克,两次正好运了这批水果的1/4,这批水果有多少千 克? 分析:占单位”1”的1/4的是两次的和 (50+70)÷1/4 练习:书柜里有科技书28本,故事书32本,两种书是所有书的 3/8,书柜中有多少本书? 3,甲数是乙数的4/5,则乙数是甲数的__(填分数),甲数比乙数 少__乙数比甲数多___,甲数是二者和的__,乙数是二者和的_
分数(百分数)应用题的六种类型PPT课件
问题的本质。
列方程
根据题目中的已知条件 ，列出一个包含未知数
的方程。
解方程
通过计算，求出未知数 的值。
检验
将求得的未知数的值代 入原方程进行检验，确
保答案的正确性。
典型例题分析
例题1
已知一个数的3/4是24，求这个数。
分析
根据题目中的已知条件，可以列出一个方程：3/4x=24 ，其中x表示这个数。解这个方程，可以得到x的值。
解方程
通过计算，求出未知数的值。
检验
将求得的未知数的值代入原方 程进行检验，确保答案的正确
性。
典型例题分析
例题1
已知甲数比乙数多25%，且甲数是 120，求乙数。
分析
设乙数为x，根据题意可列出方程： 甲数 = 乙数 + 乙数 × 25%。将甲 数代入方程，可求得乙数的值。
解答
120 = x + x × 25%，解得x = 96。
解答
3/4x=24，解得x=32。
例题2
已知一个数的25%是15，求这个数。
分析
根据题目中的已知条件，可以列出一个方程： 0.25x=15，其中x表示这个数。解这个方程，可以得到 x的值。
解答
0.25x=15，解得x=60。
学生自主练习
01
02
03
练习1
已知一个数的4/5是32， 求这个数。
练习2
THANKS
感谢观看
练习3
已知一个数的75%比它的 50%多6，求这个数。
06
CATALOGUE
类型五：折扣、纳税、利息问题中分数和 百分数应用
折扣问题中分数和百分数应用
折扣的含义及计算方法
01
列方程
根据题目中的已知条件 ，列出一个包含未知数
的方程。
解方程
通过计算，求出未知数 的值。
检验
将求得的未知数的值代 入原方程进行检验，确
保答案的正确性。
典型例题分析
例题1
已知一个数的3/4是24，求这个数。
分析
根据题目中的已知条件，可以列出一个方程：3/4x=24 ，其中x表示这个数。解这个方程，可以得到x的值。
解方程
通过计算，求出未知数的值。
检验
将求得的未知数的值代入原方 程进行检验，确保答案的正确
性。
典型例题分析
例题1
已知甲数比乙数多25%，且甲数是 120，求乙数。
分析
设乙数为x，根据题意可列出方程： 甲数 = 乙数 + 乙数 × 25%。将甲 数代入方程，可求得乙数的值。
解答
120 = x + x × 25%，解得x = 96。
解答
3/4x=24，解得x=32。
例题2
已知一个数的25%是15，求这个数。
分析
根据题目中的已知条件，可以列出一个方程： 0.25x=15，其中x表示这个数。解这个方程，可以得到 x的值。
解答
0.25x=15，解得x=60。
学生自主练习
01
02
03
练习1
已知一个数的4/5是32， 求这个数。
练习2
THANKS
感谢观看
练习3
已知一个数的75%比它的 50%多6，求这个数。
06
CATALOGUE
类型五：折扣、纳税、利息问题中分数和 百分数应用
折扣问题中分数和百分数应用
折扣的含义及计算方法
01
五年级下册数学课件-分数应用题(PPT27页) 北师大版
部分量÷对应分率=单位“1”（单位“1”未知） 部分量÷单位“1”=对应分率
已知
单位“1”×对应分率=部分量
例1】一本故事书共100页，芳芳第一天看了总页数的 1 ，第二天看了
5
总页数的 1 ，剩下的第三天看完，第三天看了多少页？
4
100页
第一天看了 第二天看了
第三天看了？页
2.一种电子产品原售价120元，出售时第一次降价 1，第二次又降了新售价
6
找单位“1”：“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面，“的”的前面，
谁的几分之几，“谁”就是单位“1”
巧找单位“1”口诀
一从关键词后找， 还有等于、相当于， 二从的前比后找， 三从整体部分找， 四从量率对应找， 五从分数意义找，
是、 占、比后能找到， 标准量是单位1。 的之优先莫忘了。 数量关系要明了。 分量分率要记牢， 平均分谁就找到。
THANKS!
试讲人：王丹丹
3.小明看一本小说，第一天看了全书的
1 6
少4页，还剩下144页。这本
小说一共有多少页？
6.修路队修一条路，已经修的与未修的比是1：3，再修150米，则正
好修完全长的 1 。这条路全场长多少米？ 2
已修的
150米
全长的
全长？米
1.一筐苹果60千克，第一次卖出 2，第二次卖出相当于第一次的 4，第二
恭喜大家！已经掌握找单位“1”的方法，接着给出单位“1”和分率， 你会不会求部分量呢？
思考 假如池塘里红鲤鱼有65条
（1）假如
的数量是 的3倍，那么
有多少条？
已知单位“1” 和分率，如何 求部分量？
（2）假如
的数量是
的 2 ，那么 5
有多少条？
已知
单位“1”×对应分率=部分量
例1】一本故事书共100页，芳芳第一天看了总页数的 1 ，第二天看了
5
总页数的 1 ，剩下的第三天看完，第三天看了多少页？
4
100页
第一天看了 第二天看了
第三天看了？页
2.一种电子产品原售价120元，出售时第一次降价 1，第二次又降了新售价
6
找单位“1”：“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面，“的”的前面，
谁的几分之几，“谁”就是单位“1”
巧找单位“1”口诀
一从关键词后找， 还有等于、相当于， 二从的前比后找， 三从整体部分找， 四从量率对应找， 五从分数意义找，
是、 占、比后能找到， 标准量是单位1。 的之优先莫忘了。 数量关系要明了。 分量分率要记牢， 平均分谁就找到。
THANKS!
试讲人：王丹丹
3.小明看一本小说，第一天看了全书的
1 6
少4页，还剩下144页。这本
小说一共有多少页？
6.修路队修一条路，已经修的与未修的比是1：3，再修150米，则正
好修完全长的 1 。这条路全场长多少米？ 2
已修的
150米
全长的
全长？米
1.一筐苹果60千克，第一次卖出 2，第二次卖出相当于第一次的 4，第二
恭喜大家！已经掌握找单位“1”的方法，接着给出单位“1”和分率， 你会不会求部分量呢？
思考 假如池塘里红鲤鱼有65条
（1）假如
的数量是 的3倍，那么
有多少条？
已知单位“1” 和分率，如何 求部分量？
（2）假如
的数量是
的 2 ，那么 5
有多少条？
分数应用题 ppt课件
含有分数的一般应用题
分数应用题
1
1、一辆小轿车穿过一条900米长的隧道 用了 3 分，它平均每分行驶多少米？
4
2、一辆小轿车每分钟行1200米，穿过 一条隧道用了 3 分，这条隧道长多少米？
4
分数应用题
2
3 5
3、某啤酒厂每天可以生产啤酒1200升， 如果每 3 升啤酒装一瓶，该啤酒厂每 天可以生5 产多少瓶啤酒？
6
3
5 6
里面有几个 1 ？
30
分数应用题
8
分数应用题
5
一台拖拉机每时耕地 公顷， 时耕地 多少公顷？ 时耕地多少公顷？
一个长方形的宽是 m，长是宽的 倍。 这个长方形的长是多少米？ 面积是多少平方米？
分数应用题
6
1 16
5 是 1 的多少倍？
8 16
1 是 5 的几分之几？
16 8
分数分数应用题
3
一根
5 6
米长的钢绳重2千克，这种钢绳
每米重多少千克？每千克钢绳有多长？
给一条
4 5
千米的人行道铺地砖，
4天完成了任务，平均每天铺 多少千米？
分数应用题
4
4
小虎5
分钟步行 1
15
千米，小虎每分钟步
行多少千米？步行1千米需要多少分钟？
3
一桶油 ，平均每天用 4 千克 ， 5天用完，这桶油原来有多 少千克？
分数应用题
1
1、一辆小轿车穿过一条900米长的隧道 用了 3 分，它平均每分行驶多少米？
4
2、一辆小轿车每分钟行1200米，穿过 一条隧道用了 3 分，这条隧道长多少米？
4
分数应用题
2
3 5
3、某啤酒厂每天可以生产啤酒1200升， 如果每 3 升啤酒装一瓶，该啤酒厂每 天可以生5 产多少瓶啤酒？
6
3
5 6
里面有几个 1 ？
30
分数应用题
8
分数应用题
5
一台拖拉机每时耕地 公顷， 时耕地 多少公顷？ 时耕地多少公顷？
一个长方形的宽是 m，长是宽的 倍。 这个长方形的长是多少米？ 面积是多少平方米？
分数应用题
6
1 16
5 是 1 的多少倍？
8 16
1 是 5 的几分之几？
16 8
分数分数应用题
3
一根
5 6
米长的钢绳重2千克，这种钢绳
每米重多少千克？每千克钢绳有多长？
给一条
4 5
千米的人行道铺地砖，
4天完成了任务，平均每天铺 多少千米？
分数应用题
4
4
小虎5
分钟步行 1
15
千米，小虎每分钟步
行多少千米？步行1千米需要多少分钟？
3
一桶油 ，平均每天用 4 千克 ， 5天用完，这桶油原来有多 少千克？
六年级上册数学课件-分数除法应用题 人教版(共37 张ppt)
某水库遭遇暴雨，水位已经超过警戒线，急需泄 洪。这个水库有两个泄洪口。只打开A 口，8 小时 可以完成任务，只打开B 口，6 小时可以完成任务 。如果两个泄洪口同时打开，几小时可以完成任 务？
知识点 解决工程问题的方法
现在两队合种，5 天能种完吗？
修一条水渠，甲工程队单独修10天完成，乙工程队 单独修15天完成，两队合修，多少天完成？
书的3，比剩下的多看了 5
133
页，这本书有多少页？
巩固练习
张老师买回一个篮球和一个足球共 330 元，篮球比足球贵15， 篮球和足球各多少元？
甲、乙两个工厂共有
2000
名工人，若甲工厂调出原有工人的1， 4
乙工厂调出 110 名工人，则甲、乙两个工厂剩下的工人一样
多。甲、乙两个工厂原来各有工人多少名？
下面的解法有误，请改正并填空。 一项工程，甲队单独做需要16小时，乙队单独做需 要18小时，两队合作多少小时可以完成？
提升点 解答既有合作又有独做的工程问题
甲、乙两个车间生产一批校服，甲车间单独做8天完 成，乙车间单独做10天完成，甲、乙两个车间合 作4天后，余下的由乙车间单独做，还要多少天完 成任务？
工程问题
为了解决下雨天行人在人行道上行走容易湿鞋的问题 ，厦门市将人行道铺的地砖改为透水砖。在铺一段 地面时，如果吴师傅先铺5小时，剩下的两人一起 铺，还需要多少小时铺完？
复杂的分数应用 用“转化法”解答和(差)倍问题
美术社团共有学生
58
人，已知女生人数的4等于男生人数 7
的 8 。美术社团男、女生各有多少人？ 15
要( )天。
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分，
共10分) (1)一根绳子，剪去它的14，恰好剪去了15 m，这根绳子长多
知识点 解决工程问题的方法
现在两队合种，5 天能种完吗？
修一条水渠，甲工程队单独修10天完成，乙工程队 单独修15天完成，两队合修，多少天完成？
书的3，比剩下的多看了 5
133
页，这本书有多少页？
巩固练习
张老师买回一个篮球和一个足球共 330 元，篮球比足球贵15， 篮球和足球各多少元？
甲、乙两个工厂共有
2000
名工人，若甲工厂调出原有工人的1， 4
乙工厂调出 110 名工人，则甲、乙两个工厂剩下的工人一样
多。甲、乙两个工厂原来各有工人多少名？
下面的解法有误，请改正并填空。 一项工程，甲队单独做需要16小时，乙队单独做需 要18小时，两队合作多少小时可以完成？
提升点 解答既有合作又有独做的工程问题
甲、乙两个车间生产一批校服，甲车间单独做8天完 成，乙车间单独做10天完成，甲、乙两个车间合 作4天后，余下的由乙车间单独做，还要多少天完 成任务？
工程问题
为了解决下雨天行人在人行道上行走容易湿鞋的问题 ，厦门市将人行道铺的地砖改为透水砖。在铺一段 地面时，如果吴师傅先铺5小时，剩下的两人一起 铺，还需要多少小时铺完？
复杂的分数应用 用“转化法”解答和(差)倍问题
美术社团共有学生
58
人，已知女生人数的4等于男生人数 7
的 8 。美术社团男、女生各有多少人？ 15
要( )天。
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分，
共10分) (1)一根绳子，剪去它的14，恰好剪去了15 m，这根绳子长多
《分数、百分数应用题》认识百分数PPT课件
3、分数百分数连除法应用题
特征：条件中有两个分率句，分率句中的两个单位“1”不同， 并且都是未知的。
方法：1、方程解法：设所求单位“1”的量为ⅹ 单位“1”的量×（b/a）×（d/c）=已知量 2、算术方法：用已知量连续除以它们所对应的分率。 对应量÷对应分率÷对应分率=单位“1”的量
例1.学校有8个篮球，是排球的75%，排球是足球的1/3，学 校有多少个足球？
分数、百分数应用题
（归类总结）
-.
分百应用题是六年级上册的重点，也是 一个难点，它涉及了第二，第三，第五以及 第六单元的部分内容，所占比例很大。要想 让学生们准确地掌握好各个类型应用题的特 点，以及解答方法，首先，要对应用题进行 分类，让学生掌握应用题的解题策略。其次， 对于一些平时练习出现的易混易错的典型应 用题进行对比，归类，从而掌握其正确的解 答方法。最后还要对学生进行不同类型应用 题的分组练习，从而进一步提高学生分析解 决应用题的能力。
美术2200%%
舞舞蹈蹈101%0%
合合 唱唱 4455%% 科科 技技组组
2255%%
（1）学校课外小组共有200 人，合唱组有多少人？
（2）美术组比舞蹈组多百分 之几？
二、典型问题分析
例1.①小明看一本书，第一天看了全书的1/3，第二 天看了全书的2/5，还剩20页，这本书有多少页？ ②小明看一本书，第一天看了全书的1/3，第二天看 了剩下的2/5，两天一共看了72页，这本书有多少 页？ 分析：第①题中的两个单位“1”是相同的，1/3和 2/5之间可以做加法。 第②题中的两个单位“1”是不同的，需要把第二个 分率句进行转化，它比较容易做错。 这两道题容易混淆。
分析：这道题比较难，学生在解答时容 易把两个“总人数”看成相同的单位 “1”，应抓住不变量进行解答。
分数应用题_PPT课件
(2) 已知苹果比梨少 －38 。
如果苹果有50个，梨有多少个？
50 ÷（1－－83 ）=80（个）
如果梨有80个，苹果有多少个？
80×（1－－83 ）=50（个）
有50个苹果，80个梨，梨比苹果多 几分之几？ （80－50） ÷50＝－53
有50个苹果，80个梨，梨比苹果多 百分之几？ （80－50） ÷50＝－53 =60%
2、光明制鞋厂四月份实际生产鞋26000双，实际比计 划多生产了1300双。实际完成了计划的百分之几？ 26000÷(26000-1300)≈105.3%
3、光明制鞋厂五月份计划生产鞋26000双，实际比计 划多生产了1300双。实际完成了计划的百分之几？
(26000+1300)÷26000=105%
有50个苹果，80个梨。
梨比苹果多几分之几？ （80－50）÷50= －53
苹果比梨少几分之几？ （80 －50） ÷80= －38
Hale Waihona Puke （1）已知梨比苹果多 －53 。
如果苹果有50个，梨有多少个？
50×（1+ －53）=80（个）
如果梨有80个，苹果有多少个？
80 ÷ （1+ －53 ） =50（个）
某体操队有60名男队员。
（1）女队员比男队员多 －51，女队员有多少人？
（2）男队员比女队员多 －51，体操队员共多少人？ （3）女队员比男队员少 －51，女队员有多少人？ （4）男队员比女队员少 －51，体操队员共多少人？
同学们，现在我们大力提 倡环境保护，植树就是其中的 一项，回去调查一下，你的周 围新种了哪些树？根据这节课 学的内容，你能编成不同的应 用题吗？并希望同学们经常去 关心爱护它们，到本学期结束 时，再调查出每种树苗的成活 率，看看哪种树最适合在我们 的土地上生长。
如果苹果有50个，梨有多少个？
50 ÷（1－－83 ）=80（个）
如果梨有80个，苹果有多少个？
80×（1－－83 ）=50（个）
有50个苹果，80个梨，梨比苹果多 几分之几？ （80－50） ÷50＝－53
有50个苹果，80个梨，梨比苹果多 百分之几？ （80－50） ÷50＝－53 =60%
2、光明制鞋厂四月份实际生产鞋26000双，实际比计 划多生产了1300双。实际完成了计划的百分之几？ 26000÷(26000-1300)≈105.3%
3、光明制鞋厂五月份计划生产鞋26000双，实际比计 划多生产了1300双。实际完成了计划的百分之几？
(26000+1300)÷26000=105%
有50个苹果，80个梨。
梨比苹果多几分之几？ （80－50）÷50= －53
苹果比梨少几分之几？ （80 －50） ÷80= －38
Hale Waihona Puke （1）已知梨比苹果多 －53 。
如果苹果有50个，梨有多少个？
50×（1+ －53）=80（个）
如果梨有80个，苹果有多少个？
80 ÷ （1+ －53 ） =50（个）
某体操队有60名男队员。
（1）女队员比男队员多 －51，女队员有多少人？
（2）男队员比女队员多 －51，体操队员共多少人？ （3）女队员比男队员少 －51，女队员有多少人？ （4）男队员比女队员少 －51，体操队员共多少人？
同学们，现在我们大力提 倡环境保护，植树就是其中的 一项，回去调查一下，你的周 围新种了哪些树？根据这节课 学的内容，你能编成不同的应 用题吗？并希望同学们经常去 关心爱护它们，到本学期结束 时，再调查出每种树苗的成活 率，看看哪种树最适合在我们 的土地上生长。
分数除法应用题ppt课件
杂的应用题打下基础。
提高练习题
总结词
培养解决实际问题的能力
VS
详细描述
提高练习题着重于培养学生解决实际问题 的能力，题目涉及的情境更加复杂，需要 学生运用分数除法的知识进行推理和分析 。通过这些练习，学生可以加深对分数除 法应用的理解，提高解决实际问题的能力 。
综合练习题总结词综运用分数除法的知识和技能及时纠正错误
对于学生在练习中出现的错误，应 及时进行纠正，并引导学生找出错 误的原因，避免再犯同样的错误。
THANKS
感谢观看
确定比较关系
总结词：理解比例
详细描述：比较关系是分数除法应用题中的核心要素，通过比较关系可以确定被除数和除数之间的关 系，进一步求解问题。
画线段图辅助理解
总结词
形象化呈现
详细描述
为了更好地理解题目和解题过程，可以借助线段图来形象化呈现题目中的数量关系。线段图能够直观地展示被除 数和除数的比例关系，有助于找到解题思路。
详细描述
路程问题是分数除法应用题中的另一 类常见问题，主要涉及到距离、速度 和时间的关系。通过分数除法，可以 计算出实际的路程，解决行程问题。
分数除法在工程问题中的应用
总结词
理解工作量与工作效率的关系，掌握分数除法在工程问题中的运用。
详细描述
工程问题是分数除法应用题中的一类重要问题，主要涉及到工作量和工作效率的 关系。通过分数除法，可以计算出实际的工作效率和工作量，解决工程问题。
分数除法应用题ppt课件
• 分数除法应用题概述 • 分数除法应用题分类解析 • 分数除法应用题解题技巧 • 分数除法应用题练习与巩固 • 分数除法应用题易错点与注意事项
01
分数除法应用题概述
分数除法的定义与性质
提高练习题
总结词
培养解决实际问题的能力
VS
详细描述
提高练习题着重于培养学生解决实际问题 的能力，题目涉及的情境更加复杂，需要 学生运用分数除法的知识进行推理和分析 。通过这些练习，学生可以加深对分数除 法应用的理解，提高解决实际问题的能力 。
综合练习题总结词综运用分数除法的知识和技能及时纠正错误
对于学生在练习中出现的错误，应 及时进行纠正，并引导学生找出错 误的原因，避免再犯同样的错误。
THANKS
感谢观看
确定比较关系
总结词：理解比例
详细描述：比较关系是分数除法应用题中的核心要素，通过比较关系可以确定被除数和除数之间的关 系，进一步求解问题。
画线段图辅助理解
总结词
形象化呈现
详细描述
为了更好地理解题目和解题过程，可以借助线段图来形象化呈现题目中的数量关系。线段图能够直观地展示被除 数和除数的比例关系，有助于找到解题思路。
详细描述
路程问题是分数除法应用题中的另一 类常见问题，主要涉及到距离、速度 和时间的关系。通过分数除法，可以 计算出实际的路程，解决行程问题。
分数除法在工程问题中的应用
总结词
理解工作量与工作效率的关系，掌握分数除法在工程问题中的运用。
详细描述
工程问题是分数除法应用题中的一类重要问题，主要涉及到工作量和工作效率的 关系。通过分数除法，可以计算出实际的工作效率和工作量，解决工程问题。
分数除法应用题ppt课件
• 分数除法应用题概述 • 分数除法应用题分类解析 • 分数除法应用题解题技巧 • 分数除法应用题练习与巩固 • 分数除法应用题易错点与注意事项
01
分数除法应用题概述
分数除法的定义与性质
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2020年10月2日
1
老师这里有两个数，一个是6，另一个是3．你能够 用6与3提问并且进行回答吗？
3是6的几分之几？
3÷6
6是3的几倍？
6 ÷3
3比6少几分之几？
（6 － 3）÷ 6
6 比3多几分之几？
ห้องสมุดไป่ตู้
（6 － 3）÷ 3
6占6与3总和的几分之几？ 6 ÷（6 ＋ 3）
3是6与3差的几倍？
2020年10月2日
蜡笔画是水彩画的几分之几？ 80÷50
2020年10月2日
4
例题 学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，蜡笔画比
水彩画多 3．蜡笔画有多少幅？ 5
50×（1＋
3 5
）
50×
3 5
＋50
学校举办的美术展览中，有80幅蜡笔画，蜡笔画比
水彩画多 53．水彩画和蜡笔画有多少幅？
80 ÷（1＋
3 5
）＋
80
3 ÷（6 － 3）
2
例题 学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，80幅蜡笔画． ？
水彩画和蜡笔画共多少幅？ 水彩画比蜡笔画少多少幅？
50＋80 80－50
蜡笔画比水彩画多几分之几？ （80－50）÷50
水彩画比蜡笔画少几分之几？ （80－50）÷80
2020年10月2日
3
例题 学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，80幅蜡笔画． ？ 水彩画是蜡笔画的几分之几？ 50÷80
2020年10月2日
5
例题 1．仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20％，第二次
用去总数的 1 ，还剩下多少吨钢材？ 2
15 ×（1－20％－
1 2
）
2．仓库里有一些钢材，第一次用去总数的20％，第二次
用去总数的 1，还剩下15吨，仓库里有多少吨钢材？ 2
15 ÷（1－20％－
1 2
）
2020年10月2日
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
7
6
演讲完毕，谢谢观看！
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1
老师这里有两个数，一个是6，另一个是3．你能够 用6与3提问并且进行回答吗？
3是6的几分之几？
3÷6
6是3的几倍？
6 ÷3
3比6少几分之几？
（6 － 3）÷ 6
6 比3多几分之几？
ห้องสมุดไป่ตู้
（6 － 3）÷ 3
6占6与3总和的几分之几？ 6 ÷（6 ＋ 3）
3是6与3差的几倍？
2020年10月2日
蜡笔画是水彩画的几分之几？ 80÷50
2020年10月2日
4
例题 学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，蜡笔画比
水彩画多 3．蜡笔画有多少幅？ 5
50×（1＋
3 5
）
50×
3 5
＋50
学校举办的美术展览中，有80幅蜡笔画，蜡笔画比
水彩画多 53．水彩画和蜡笔画有多少幅？
80 ÷（1＋
3 5
）＋
80
3 ÷（6 － 3）
2
例题 学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，80幅蜡笔画． ？
水彩画和蜡笔画共多少幅？ 水彩画比蜡笔画少多少幅？
50＋80 80－50
蜡笔画比水彩画多几分之几？ （80－50）÷50
水彩画比蜡笔画少几分之几？ （80－50）÷80
2020年10月2日
3
例题 学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，80幅蜡笔画． ？ 水彩画是蜡笔画的几分之几？ 50÷80
2020年10月2日
5
例题 1．仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20％，第二次
用去总数的 1 ，还剩下多少吨钢材？ 2
15 ×（1－20％－
1 2
）
2．仓库里有一些钢材，第一次用去总数的20％，第二次
用去总数的 1，还剩下15吨，仓库里有多少吨钢材？ 2
15 ÷（1－20％－
1 2
）
2020年10月2日
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
7
6
演讲完毕，谢谢观看！
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