人教版高中历史必修1 8.25“冷战”的背景相关史料解读
历史中的冷战时期与影响知识点
历史中的冷战时期与影响知识点冷战是20世纪后半叶国际关系中一个重要的历史事件，它对世界格局、国际政治和经济产生了深远的影响。
本文将探讨冷战时期的背景、原因、对世界的影响以及对我们的知识点带来的影响。
一、冷战时期的背景与原因冷战的起源可以追溯到第二次世界大战结束后，苏联和美国这两个强大的超级大国开始在意识形态、政治制度以及势力范围扩展等方面产生分歧。
冷战的背景主要有以下几个方面：1. 意识形态对立：苏联代表社会主义阵营，而美国代表资本主义阵营，两者意识形态的差异使得它们在国际事务中采取了对立的立场。
2. 经济冲突：苏联和美国在经济上存在竞争和冲突，例如美国对欧洲的援助计划以及苏联的经济扩张等，使得两国之间的矛盾不断升级。
3. 领土争端：冷战时期，苏联和美国在世界各地支持不同的地区冲突和革命，例如朝鲜战争、越南战争等，使得两国之间的矛盾更加尖锐。
4. 核武器竞赛：苏联和美国都拥有核武器，它们之间进行核军备竞赛，这使得世界处于核战争的威胁之中。
以上是冷战时期的背景与原因，这些因素共同促成了冷战的爆发。
二、冷战对世界的影响冷战对世界产生了广泛而深远的影响，主要体现在以下几个方面：1. 两极格局：冷战时期，世界形成了以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极格局，整个世界被分割成了两个对立的势力范围。
2. 军备竞赛：冷战时期，苏联和美国之间进行了激烈的军备竞赛，尤其是核武器的发展和生产，使得世界面临着核战争的风险。
3. 代理战争：冷战时期，苏联和美国通过支持各国的国内冲突和革命，进行了一系列的代理战争，例如朝鲜战争、越南战争等，这些战争给相关国家和地区带来了巨大的破坏和人道主义灾难。
4. 经济全球化：冷战期间，两个大国为争夺影响力和扩大势力范围，进行了一系列的经济援助和合作计划，这也促进了全球经济一体化和贸易的发展。
以上是冷战对世界的影响，它使得世界进入紧张的两极对立时期，也在一定程度上改变了国际政治和经济格局。
人民版高一历史必修一_史料解读：“冷战”阴影下的国际关系
“冷战”阴影下的国际关系1．第二次柏林危机材料一划分欧洲势力范围的最后一幕，在一九六一年八月十三日凌晨上演。
西柏林人一觉醒来，发觉自己等于成为牢中囚徒。
东德在柏林的苏联占领区和另三个西方国家占领区之间，立起铁丝网，隔离起来，另外还围绕整个柏林修盖起围墙。
围墙两边的家庭从此各自一方。
日子一天一天过去，柏林围墙日益增强。
──亨利·基辛格《大外交》材料二美苏都在调兵遣将，包括动员盟国摆出一副为柏林而不惜一战的架势。
华约举行了模拟使用战术核武器的军事演习；苏联恢复核试验，中止部队的复员；民主德国当局对通过过境点的占领军进行检查；苏联声称要对空中运输建立管制；举行华沙条约国防部长会议，并在民主德国举行了首次大规模联合军事演习。
美国向西柏林增援1 500名海军陆战队，以显示美国的军事力量；副总统约翰逊亲自到西柏林打气，声称“美国人民决心用生命、前途和荣誉”来保卫西柏林的居民；美国向欧洲增派军队和飞机，举行军事演习；美军在西柏林街区活动，并刻意进出柏林各区，但按章行事；美国恢复了核试验。
美苏剑拔弩张，大有战争一触即发之势，形势紧张得令人窒息。
──刘金质《冷战史》【解读】1945年5月8日，德国宣布无条件投降。
苏、美、英、法四国根据克里米亚声明和波茨坦协定，分区占领了德国。
1949年9月20日，在美、英、法联合占领区内成立了德意志联邦共和国。
1949年10月7日，德意志民主共和国在苏联占领区内宣告成立。
同年11月成立了人民议院和正式政府，德国正式分裂。
1958年11月27日，苏联政府照会美、英、法，要求各国结束对西柏林的占领，六个月之内撤走驻军，使西柏林成为联合国管辖下的非军事化、中立化的自由城市，否则，苏联将与民主德国签订和约。
30日，三国外长拒绝了苏联的要求。
1959年1月，苏联做出让步。
1961年6月，赫鲁晓夫重提有关西方六个月内缔结对德和约的要求，被肯尼迪拒绝，危机又起。
上述资料的要点是：①1961年8月13日，苏联和民主德国对东柏林的通道进行了封锁，并筑起了“柏林墙”。
高考历史美苏冷战知识点
高考历史美苏冷战知识点冷战是二战后国际政治的主要特征之一，也是世界历史上最重要的国际冲突之一。
其中，美国和苏联作为两个超级大国在冷战期间发挥了至关重要的作用。
本文将介绍历史上关于美苏冷战的一些重要知识点，帮助读者更好地理解这段历史时期。
一、冷战的定义和背景冷战是指二战后美苏两个超级大国以及其所领导的集团之间展开的一场旷日持久的对抗。
美国代表资本主义阵营，苏联则代表社会主义阵营。
冷战的背景主要有以下几个方面：1.意识形态对立：美苏在政治、经济和社会制度上存在明显差异，两国意识形态的冲突成为冷战的主要原因之一。
2.领土争端：二战后苏联试图通过扩张领土来保护自身利益，而美国则试图遏制苏联的势力扩张。
3.核武器竞赛：美苏之间的核武器竞赛加剧了紧张局势，形成了所谓的"相互威慑"。
4.军事同盟体系：美国与苏联分别领导了北约和华约两个军事同盟体系，双方为了拉拢其他国家的支持，进行了长期的角力。
二、主要冲突和事件1.柏林危机：柏林作为东西方冲突的前沿阵地，曾多次成为美苏之间的争夺焦点。
在1948年至1949年期间，苏联封锁了柏林，导致美国与苏联爆发激烈的对峙。
最终苏联被迫解除封锁。
2.古巴导弹危机：1962年，苏联在古巴部署核导弹，这使得美国感到极度威胁。
古巴导弹危机引发了美苏两国之间最为严重的冲突，双方险些爆发核战争。
最终通过外交手段缓解了紧张局势，两国达成了危机的解决方案。
3.朝鲜战争：1950年至1953年，朝鲜半岛爆发了美苏两大国之间的代理战争。
苏联和中国支持朝鲜，而美国则支持韩国。
朝鲜战争是冷战期间东亚地区冲突的一次重要事件。
4.越南战争：1965年至1973年，越南战争成为美苏冷战的一大战场。
苏联支持北越，而美国支持南越。
越南战争也是美国历史上最为惨痛的战争之一，最终以美国在越南的溃败而告终。
三、冷战的结束和影响冷战最终于1989年到1991年结束，苏联解体成为独立国家后，国际政治格局发生了根本性的变化。
历史学中的冷战时期
历史学中的冷战时期冷战时期是二十世纪后半叶国际关系中最重要的历史时期之一。
它是指从1945年第二次世界大战结束到1991年苏联解体期间，美国和苏联之间的对抗和竞争。
冷战时期对世界格局、国际政治、经济发展和文化交流产生了深远的影响，也成为历史学研究中的重要课题之一。
一、冷战的起因和背景冷战的起因可以追溯到二战结束后的波茨坦会议。
在这次会议上，美国、苏联和英国三个大国就战后的世界格局和欧洲重建问题进行了讨论。
然而，由于意识形态和利益的差异，美苏两国之间的矛盾逐渐加深。
苏联试图通过建立东欧的社会主义国家来保护自身的安全利益，而美国则试图推动自由市场经济和民主制度的传播。
这种意识形态的冲突成为冷战的根源。
此外，冷战的背景也与二战后的世界格局有关。
二战后，欧洲列强的实力大幅下降，美苏两国成为世界上最强大的超级大国。
两国之间的竞争和对抗不可避免地导致了冷战的爆发。
二、冷战的主要特点冷战时期的主要特点是冷战对抗和冷战平衡。
冷战对抗表现为美苏两国在政治、经济、军事和意识形态等领域的竞争和对抗。
双方通过军备竞赛、间谍活动、经济制裁等手段来争夺全球霸权。
冷战平衡则是指美苏两国在一定程度上通过军备控制和战略平衡来避免直接军事冲突。
冷战期间，核武器的发展和扩散成为了双方竞争的焦点，也使得两国之间的冲突更加危险和复杂。
三、冷战的影响冷战时期对世界格局和国际关系产生了深远的影响。
首先，冷战导致了世界的二极格局，美苏两国成为世界上最强大的国家，其他国家则在两个超级大国之间选择立场。
这种二极格局一直持续到苏联解体后的九十年代。
其次，冷战期间的军备竞赛和核武器扩散加剧了全球的安全威胁。
冷战时期，美苏两国不断增加核武器的数量和威力，使得全球陷入了核战争的阴影。
这也促使了国际社会对裁军和核不扩散的重视。
此外，冷战时期也对经济发展和文化交流产生了一定的影响。
美苏两国通过经济援助和文化交流来争夺影响力和赢得盟友。
例如，美国通过马歇尔计划向欧洲提供经济援助，以遏制苏联的影响力。
高中历史说课稿冷战
高中历史说课稿冷战尊敬的老师们、同学们：大家好！今天，我们将一起探讨一个对20世纪世界历史产生深远影响的全球性事件——冷战。
冷战不仅是一场政治和意识形态的较量，它还深刻地影响了国际关系、经济发展、科技进步以及全球文化格局。
一、冷战的起源要理解冷战，我们首先需要回到二战结束后的国际局势。
1945年，第二次世界大战以盟军的胜利告终，但胜利的喜悦并未持续太久。
战后，原本的盟国——美国和苏联——在战时合作的基础上产生了严重的政治分歧。
美国主张自由民主制度，推广市场经济和资本主义；而苏联坚持共产主义，强调国家对经济和社会的控制。
这两种截然不同的政治经济体制，成为了冷战爆发的根源。
二、冷战的主要事件冷战期间，虽然没有直接爆发全面的热战，但局部冲突和代理人战争却屡见不鲜。
其中，朝鲜战争（1950-1953）和越南战争（1955-1975）是最为人们熟知的两次热战。
此外，古巴导弹危机（1962）也是冷战期间最紧张的时刻之一，世界一度处于核战争的边缘。
三、冷战时期的国际关系冷战不仅局限于美苏两国，它还影响了全球的国际关系格局。
在美国的领导下，形成了北大西洋公约组织（NATO），旨在集体防御苏联的扩张。
苏联则组建了华沙条约组织作为回应。
这两大军事同盟的形成，使得世界被划分为两个对立的阵营。
四、冷战对经济和科技的影响冷战时期，美苏两国为了争夺全球影响力，展开了激烈的军备竞赛和太空竞赛。
这不仅推动了核武器和导弹技术的发展，也促进了太空探索技术的进步。
此外，为了在全球范围内推广自己的政治经济体制，两个超级大国还通过马歇尔计划、科教援助等方式，影响了世界各国的经济发展。
五、冷战的文化和意识形态冷战不仅是政治和军事的对抗，它还深刻地影响了文化和意识形态。
在美国，麦卡锡主义的兴起反映了社会对共产主义的恐惧。
在苏联及其盟国，政府对媒体和艺术的严格控制，也体现了对意识形态的坚守。
然而，即便在这样的背景下，文化交流并未完全中断，摇滚乐、电影等文化形式成为了年轻人表达不满和追求自由的方式。
高一历史冷战知识点总结
高一历史冷战知识点总结冷战的起源可以追溯到第二次世界大战结束后的雅尔塔会议。
在雅尔塔会议上，盟国领袖商定了战后的世界秩序，并将德国划分为苏联、美国、英国、法国四个占领区。
然而，在战后的柏林问题上，美国和苏联之间开始出现分歧。
苏联试图通过威胁封锁柏林来迫使西方国家放弃对柏林的控制，但是美国通过空中运输援助来支持柏林。
这一事件成为冷战的开端。
冷战期间，美苏两个超级大国之间的对抗主要表现在以下几个方面：1. 政治对抗：美苏两国在国际事务上展开激烈的角逐。
两国通过各种手段争夺对各个国家和地区的影响力，支持不同的政治势力，制定不同的对外政策。
美国主张资本主义民主，苏联主张共产主义专制，两者之间的对立不断加剧。
2. 军事对抗：美苏两国在军备竞赛上争夺优势。
随着核武器的发展，冷战期间的核威慑政策使得世界处在一种临界的状态。
冷战期间出现多次危机事件，如古巴导弹危机、中东战争等，使得世界局势处在一种严重的紧张状态。
3. 经济对抗：美苏两国之间进行了经济上的对抗。
苏联实行计划经济，而美国实行市场经济。
双方通过经济援助、贸易关系等手段来争夺其他国家的支持和影响力。
4. 情报对抗：冷战期间，美苏两国相互渗透对方的政府机构、军事机构、科技机构等。
双方进行了大规模的情报活动，包括间谍行动、电子侦察、反情报活动等。
冷战的结束主要归功于苏联内部的改革和瓦解。
1985年，米哈伊尔·戈尔巴乔夫上台，提出了改革开放的政策。
苏联开始进行政治体制和经济体制上的改革，但是这一改革过程中出现了一系列问题，导致了苏联的解体。
1991年12月苏联正式宣布解体，标志着冷战的终结。
在冷战之后，国际政治格局发生了巨大的变化。
美国成为了单极世界的领导者，而苏联解体后的俄罗斯则在国际政治中处于相对较弱的地位。
与此同时，世界各国也逐渐脱离了冷战格局，进行了一系列的合作和交流。
然而，冷战对世界格局、国际关系、地区热点问题等方面产生了深远的影响，这些影响持续至今。
高一历史冷战知识点总结
高一历史冷战知识点总结冷战时期，作为20世纪下半叶国际关系中最为显著的特征之一，不仅对当时的世界格局产生了深远的影响，也为后世留下了丰富的历史研究素材。
本文旨在对高一历史课程中涉及的冷战相关知识点进行总结和梳理，以便于学生更好地理解和掌握这一重要历史阶段。
一、冷战的起源与背景冷战的起源可以追溯到第二次世界大战结束后，原本作为反法西斯同盟的美苏两国，在战后世界秩序重建的过程中出现了理念和利益上的分歧。
美国主张自由民主和市场经济，而苏联则坚持共产主义和计划经济。
这种意识形态的对立，加之两国在战后欧洲的势力范围划分上的争议，逐渐演变成了全球范围内的政治和军事对抗。
二、冷战的主要事件1. 杜鲁门主义的提出：美国总统杜鲁门在1947年提出，要遏制苏联的扩张，这一政策成为美国冷战政策的基石。
2. 马歇尔计划：1948年，美国实施了旨在帮助欧洲国家重建经济的马歇尔计划，以经济手段遏制苏联的影响力。
3. 北约和华约的成立：1949年，美国和加拿大及其他西欧国家成立了北大西洋公约组织（NATO），作为对抗苏联的军事同盟。
1955年，苏联和其东欧盟友国成立了华沙条约组织，形成两大军事集团对峙的局面。
4. 朝鲜战争：1950年至1953年，朝鲜半岛的冲突升级为一场局部战争，成为冷战中的一次“热战”。
5. 古巴导弹危机：1962年，苏联在古巴部署导弹，引发了美苏之间的一场严重对抗，世界一度处于核战争的边缘。
6. 越南战争：1955年至1975年，越南战争成为冷战中另一场代理人战争，美国介入越南事务，最终以失败告终。
三、冷战的影响1. 军事上的对峙：冷战期间，美苏两国进行了大规模的军备竞赛，导致全球军事开支急剧增加，核武器数量激增。
2. 政治上的分裂：冷战导致了世界政治格局的分裂，许多国家被迫在美苏两大阵营之间做出选择。
3. 经济上的影响：冷战不仅影响了直接参与国的经济政策，也对全球经济体系产生了影响，如马歇尔计划对欧洲经济的重建起到了重要作用。
人教版高中历史必修1 8.25知识拓展：美苏冷战带来的战争
美苏冷战的重大事件苏联入侵阿富汗战争1979～1989年，苏联武装入侵阿富汗，与阿抵抗力量之间展开的一场侵略与反侵略战争。
亦称阿富汗战争。
70年代，苏联推行勃列日涅夫的全球战略，加紧与美国争夺世界霸权。
为实现其南下印度洋，控制中亚枢纽地区的战略企图，从1973年起对阿富汗进行政治、经济、文化和军事渗透。
1978年4月，苏支持阿人民民主党军官发动政变，夺取政权。
1979年9月，阿人民民主党内部发生火并，政府总理H.阿明杀死党的总书记N.M.塔拉基，自任革命委员会主席兼总理。
阿明上台后试图摆脱苏联控制，声称要与美国实现关系正常化。
苏担心失去对阿富汗的控制，决定采取军事行动并进行战争准备。
1979年8～10月，苏联派遣陆军总司令I.G.帕夫洛夫斯基等人赴阿进行实地勘察，并以援助为名向阿富汗派兵，控制马扎里沙里夫、巴格兰、赫拉特等战略要地；同时以检查武器为名封存阿政府军的轻武器，拆除重装备，使其失去应付突变的能力。
随后，苏军在苏阿边境的铁尔梅兹建立前方指挥部。
1979年12月中旬，苏军进入集结地域；27日入侵阿富汗，占领阿北部地区。
阿富汗人民在国际社会支持和援助下，与侵阿苏军和苏联扶植的政府军展开旷日持久的战争。
战争大致分三个阶段：第一阶段，苏军全面入侵(1979.12～1980.1)。
苏军凭借优势兵力和现代化武器，以突然袭击方式大举入侵阿富汗。
1979年12月24～26日，苏军出动大型运输机280架次向喀布尔国际机场和巴格兰空军基地空运5 000多名官兵和大量武器装备。
27日晚7时30分，进驻喀布尔的苏军占领阿首脑机关、国防部、电台等，打死阿明，粉碎阿政府军抵抗，将B.卡尔迈勒扶上台并宣称阿富汗发生政变，苏军系“应邀进入阿境”。
28日起，苏军集结在边境的6个师分东、西两路对阿富汗发动钳形攻势。
东路3个师沿铁尔梅兹─马扎里沙里夫公路南下；西路3个师沿库什卡—赫拉特公路南下。
次年1月2日，东西两路在坎大哈会师。
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“冷战”的背景相关史料解读
1．“遏制”苏联
总结起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。
它坚信，如果苏维埃政权要得到巩固，那么，搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际上的权威，这种做法是可取的和必要的。
这个政治力量可以支配世界上最伟大的民族之一的精力和世界上最富庶的国家之一的资源，并且它是深厚强大的俄罗斯民族主义潮流孕育出来的。
此外，它还有一个精巧的、涉及面广的组织机构，用以在外国发挥它的影响，这个机构具有惊人的灵活性和多种技能，管理它的人对于地下工作方法的经验和技巧大概是史无前例的。
最后，这个政治力量在它作出基本反应时似乎是不去考虑真实情况的。
对它来讲，关于人类社会的大量客观事实，并不象对我们那样，是经常用来检验和修改人们看法的尺度，而是从一只摸彩的布袋中武断地、有倾向地抽出个别事实以支持既定的看法。
这肯定不是一幅令人愉快的图景。
如何对付这个力量的问题无疑是我国外交所面临的最巨大的任务。
它应该是我们的政治参谋班子在目前这个时刻进行工作的出发点。
要以象解决战时重大战略问题一样的彻底精神和慎重态度，必要时，还要在计划工作方面作出同样大的努力，来处理这个问题。
我不能在这里试图提出全部答案。
但我愿意表白我的信念：这个问题是我们有能力解决的，而且不必通过一场全面的军事冲突来解决。
──美国驻苏大使乔治·凯南致国务院电报第511号
【解读】1946年2月22日，美国驻苏代办乔治·凯南向美国国务院发回一份长达8 000字的电报，对二战后苏联的理论、政策、行为动机和行动包括美国应采取的对策，进行了全面而深入的分析。
1947年7月，他又以“X”署名，在美国《外交季刊》上发表了一篇题为《苏联行为的根源》的文章，更加系统地阐明了上述观点，提出了一整套“遏制”苏联的理论和方法。
以上材料即节选自这份电报，其要点是：①在通过对所谓苏联行为动机和方式的分析基础之上，认为苏联对美国和世界构成重大危险和威胁。
②认为如何对付这样一个苏联是美国外交政策面临的最重大的问题。
③只有美国有能力通过非军事手段达到遏制苏联的目标。
电报反映了美国“遏制”理论的基本主张和主要原则，它的作用和影响在于：①对战后初期美国政府对苏战略和政策的确立和执行产生了直接影响。
②为杜鲁门政府对苏联实行的“遏制”政策提供依据。
③为杜鲁门主义的出台奠定理论基础。
2．美、英发动“冷战”的口实
材料一
从波罗的海的斯德丁［什切青］到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。
华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚──所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。
只有雅典，放射着它不朽的光辉，在英、美、法三国现场观察下，自由地决定它的前途。
受俄国支配的波兰政府被怂恿对德国领土实行大片的、不义的侵占，正在以可悲的、梦想不到的规模把数以百万计的德国人成群地驱逐出境。
在所有这些东欧国家原来都很弱小的共产党，已经上升到同它们党员人数远不相称的主导的、掌权的地位，到处争取极权主义的控制。
几乎在每一处，都是警察政府占了上风。
到目前为止，除了捷克斯洛伐克，根本没有真正的民主。
──丘吉尔的富尔顿演说（1946年3月5日）
材料二
希腊之生存已受恐怖分子威胁，由共产党领导之数千武装人员在甚多地区，尤以北方边界各处，违抗政府之命令。
联合国安理会所选派之调查团现正调查希腊北部之混乱情形，以及希腊与阿尔巴尼亚、保加利亚、南斯拉夫三国边境间之冲突。
同时希腊政府无法应付此等局势，希腊军队，人数不多，配备不良。
其必须有军备之接济，方可使希腊政府之权力达于全国。
欲使希腊成为自给自足、自尊之民主国家，必须获得援助。
而美国必须予以援助。
吾人已有某种救济及经济援助给予希腊，但此尚非适宜。
希腊除美国之外，无其他国家可以向之乞援，无一国家愿意，亦不能以必需之物供应希腊民主政府。
──杜鲁门在美国国会特别联席会上关于援助希腊和土耳其的演说（1946年3月12日）。