新教材人教版高中生物必修1 第3章 细胞的基本结构 精品教学课件(共209页)
3．进行细胞间的信息交流[连线]
二、对细胞膜成分的探索 1．细胞膜成分的探索过程 (1)材料 19 世纪末，欧文顿用 500 多种化学物质对植物细 胞进行的通透性实验，发现可以溶于脂质的物质更容易通过细胞 膜。
结论：膜是由脂质组成的。根据相似相溶原理，苯(非极性) 和 Na＋(极性)中， 苯 更容易通过细胞膜。
解析：罗伯特森提出的三层结构模型认为生物膜结构是蛋白 质—脂质—蛋白质，电镜下观察到的中间亮层是脂质分子，两边 的暗层是蛋白质分子，认为蛋白质的分布是均匀的、固定的。
答案：D
课堂互动探究案 【课程标准】 概述细胞都由细胞膜包裹，细胞膜将细胞与其生活环境分 开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流
是谁，隔开了原始海洋的动荡， 是谁，为我日夜守边防， 是谁，为我传信报安康。 没有你，我——一个小小的细胞 会是何等模样？ 同学们，诗中的“你”是指什么呢？这幅图代表什么呢？
探究点一 细胞膜的功能 【师问导学】
1．细胞膜作为系统的边界，有着非常重要的功能，结合下 列材料和教材 P41 图 3－2 分析回答。
(2)
材料二 细胞膜控制物质进出细胞示意图 据图看出，细胞膜能控__制__物__质__进__出__细___胞_，细胞需要的物质才 能进入细胞，但是对细胞有害的病菌和病毒有时候也能进入细 胞，说明这种控制作用是_相__对_____的。
2．细胞膜有多种功能，请分析： (1) 细 胞 膜 将 细 胞 和 外 界 环 境 分 隔 开 ， 是 单 纯 的 隔 离 作 用 吗？ (2)生长在污泥中的莲能“出污泥而不染”，它能吸收污泥 中的有益矿质元素，而一般不会吸收不需要的物质，这体现了细 胞膜的什么功能？
(2)材料 科学研究磷脂分子的结构如右图 水是一种极性溶剂，根据磷脂分子的结构特点在下图画出它 在水—空气界面上的分布情况(用●表示磷脂分子)。
(3)材料 1925 年，两位荷兰科学家从细胞膜中提取的脂质 铺成的单分子层面积是细胞膜表面积的 2 倍。
结论：细胞膜中的脂质为连续的 两层。
(4)1935 年，英国学者丹尼利和和戴维森(H.Davson)研究了细 胞膜的张力。他们发现细胞的表面张力明显低于油—水界面的表 面张力。由于人们已发现了油脂滴表面如果吸附有蛋白质成分则 表面张力会降低，因此丹尼利和戴维森推测细胞膜除含脂质分子 外，可能还附有 蛋白质 。
解析：功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，故 (1)(2)错误；在组成细胞膜的脂质中，磷脂最为丰富，(3)正确。
2．判断下列叙述的正误
(1)不同细胞的形态相对固定，主要是由细胞膜决定的，因 为构成细胞膜的蛋白质和磷脂分子都是相对固定不动的( × )
(2)不同细胞膜的磷脂分子是相同的，而蛋白质分子是不同
第三章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜的结构和功能 第2节 细胞器之间的分工合作(Ⅰ) 第2节 细胞器之间的分工合作(Ⅱ) 第3节 细胞核的结构和功能
第1节 细胞膜的结构和功能
一、细胞膜的功能 1．将细胞与外界环境分隔开 使细胞成为相对独立的系统，保障细胞 内部环境 的相对稳定。 2．控制物质进出细胞
(1)材料一 用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形 虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞；在光 学显微镜下看到，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性，可 以伸展；用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破；如果 细胞表面结构受损面过大，细胞会死亡。
上述材料说明：细胞膜将生命物质和_外__界__环__境_分开，保障了 细胞内部环境的_相__对__稳__定_。
【素养达成】 1．基于科学家的研究资料进行演绎推理，通过生物膜模型 的构建过程，理解生物膜的结构和功能相适应。(生命观念) 2．简述细胞膜的成分和功能。(科学思维) 3．结合生物膜的结构模型，掌握流动镶嵌模型的基本内容。 (科学思维) 4．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的 重要意义。(社会责任)
2．细胞膜的成分 3．细胞膜成分与功能的关系 功能越复杂的细胞膜， 蛋白质 的种类和数量越多。
三、对细胞膜结构的探索
1 ． 1959 年 ， 罗 伯 特 森 在 电 镜 下 看 到 细 胞 膜 清 晰 的暗—亮—暗.的结构，他结合其他科学家的工作，提出细胞膜 模型的假说：所有生物膜都由 蛋白质—脂质—蛋白质构成，电 镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是 蛋白质分子。 他把细胞膜描述为 静态 的统一结构。
的( √ ) (3)细胞间的信息交流都是通过细胞膜的直接接触来完成的
(× )
3．下列关于生物膜结构探索历程的叙述，不正确的是( ) A．最初的探索是通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂 质组成的 B．三层结构模型认为生物膜为静态的统一结构 C．流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷白质分子在膜中 的分布是不均匀的
2．荧光标记细胞膜实验[填图]
3．辛格和尼科尔森的结论 在新的观察和实验证据的基础上，提出的流动镶嵌 模型为 大多数人所接受。
四、生物膜的流动镶嵌模型 1．结构模型[据图填空]
(1)名 作称 用： ：细磷胞脂膜双的分子 基层 本支架 特点：具有一定的 流动性
名称： 蛋白质 分子
(2)位置镶 部在 分磷 或脂 全双 部分 嵌子 入层 磷的 脂表 双面 分子层中
贯穿于整个磷脂双分子层
特点：大多数蛋白质分子是可以 运动的
(3)名 位称 置： ：糖分蛋布白于细胞膜的 外表 功能：保护、润滑和细胞识别等
2．结构特点 生物膜的结构特点是具有一定的流动性 。
1.判断下列关于细胞膜成分的说法的正误 (1)功能越复杂的细胞膜，它的脂质成分越复杂( × ) (2)功能越复杂的细胞膜，它的糖脂越多( × ) (3)在组成细胞膜的脂质中，磷脂最为丰富( √ )
答案： (1)不是，细胞膜不仅可以将细胞和外界环境分隔开，从而 保障细胞内部环境的相对稳定，还能控制物质进出细胞，细胞需 要的物质才能进入细胞，不需要的物质或有害的物质不容易进入 细胞。 (2)体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
合集下载
人教版教学课件生物：第三章《细胞的基本结构》复习课件(新人教版必修1)高一ppt
应用： 红墨水快速测定种子发芽率，判 断种子胚是否成活。
原理： 细胞膜的选择透性
(1)浸种 实验方法： (2)染色 (3)漂洗 (4)观察
实验探究:
[课题]设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的 速度。 [实验原理]红细胞悬液为不透明的红色液体，而 红细胞发生溶血(红细胞破裂)后，光线比较 容易通过溶液，溶液会逐渐澄清，所以可通 过红细胞悬液澄清的速度判断红细胞溶血的 速度，进而判断物质进入红细胞的速度。 [实验材料]稀释的羊红细胞悬液、0.3 mol/L的 葡萄糖溶液、0.3 mol/L的甘油溶液、试管、量 筒、计时器、试管架、记号笔。 实验步骤：①_________②_______③__________
A．①②
B．②③
C．①③
D．②①
参考答案:
实验步骤: ①取两支试管，分别标记为A、B ②分别量取0.3 mol/L的葡萄糖溶液和 0.3 mol/L的甘油溶液各10 mL，注入A、 B试管 ③分别量取稀释的羊红细胞悬液各1 mL，注入A、B试管中，同时开始记时， 记录溶液由不透明到澄清所需的时间
(2)①如果加葡萄糖溶液的试管内溶液 澄清所用的时间短，说明葡萄糖比甘油 进入红细胞的速度快 ②如果加入甘油的试管内溶液澄清所用 的时间短，说明甘油比葡萄糖进入红细 胞的速度快 ③如果支试管内溶液澄清所用的时间 相等，说明葡萄糖和甘油进入红细胞的 速度相同
(3)①由于葡萄糖和甘油都是细胞选择 吸收的物质，所以会逐渐进入细胞，使 细胞内的溶液浓度增大，细胞大量吸水， 最终导致细胞涨破 ②不会。由于植物细胞有细胞壁的支持 和保护，不会出现细胞涨破现象
高考体验
（09北京卷）细胞膜在细胞的生命活动中具 有重要作用。下列相关叙述不正确的是 D A. 细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 B. 细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C. 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D. 载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质
人教版高中生物必修一《细胞膜的结构和功能》细胞的基本结构PPT
3.假说： 细胞膜除含脂质分子外，可能还附有蛋白质。
验证
方法：化学分析。
脂质（大约占50%） 磷脂 胆固醇(动物细胞膜)
蛋白质（大约占40%） 功能越复杂的细胞膜，蛋白质的
种类和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量越多
糖类（大约占2%—10%）
03
对细胞膜结构的探索
1959年 罗伯特森
1.现象： 在电镜下观察到细胞膜有“暗-亮-暗”
04 流动镶嵌模型
①细胞膜主要是由磷脂分子 和蛋白质分子构成
②磷脂双分子层是膜的基本支 架，其内部是磷脂分子的疏水 端，水溶性分子或离子不能自 由通过，因此具有屏障作用。
③蛋白质分子以不同方式镶 嵌在磷脂双分子层中：有的 镶在磷脂双分子层表面，有 的部分或全部嵌入磷脂双分 子层中，有的贯穿于整个磷 脂双分子层。这些蛋白质分 子在物质运输等方面具有重 要作用。
部分或全部嵌入、贯穿于脂双层。
1970年 人鼠细胞融合实验
生物膜的流动性主要 受温度影响。在适宜的 温度范围内，随外界温 度升高，膜的流动性增 强；但温度超出一定范 围，会导致膜被破坏。
结论：细胞膜具有流动性
1972年 辛格＆尼科尔森
总结前人经验，在新的观察和实验的基础上，提出细胞 膜的流动镶嵌模型。
第3章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜的结构和功能
国家的边界：边防线等
人体的边界：皮肤和黏膜
细胞的边界：细胞膜（质膜）
01 细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开
推测的原始海洋景观图
膜的出现是生命起源过 程中至关重要的阶段。它 将生命物质与外界环境分 隔开，产生了原始的细胞。 并保障了细胞内部环境的 相对稳定。
3.进行细胞间的信息交流
验证
方法：化学分析。
脂质（大约占50%） 磷脂 胆固醇(动物细胞膜)
蛋白质（大约占40%） 功能越复杂的细胞膜，蛋白质的
种类和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量越多
糖类（大约占2%—10%）
03
对细胞膜结构的探索
1959年 罗伯特森
1.现象： 在电镜下观察到细胞膜有“暗-亮-暗”
04 流动镶嵌模型
①细胞膜主要是由磷脂分子 和蛋白质分子构成
②磷脂双分子层是膜的基本支 架，其内部是磷脂分子的疏水 端，水溶性分子或离子不能自 由通过，因此具有屏障作用。
③蛋白质分子以不同方式镶 嵌在磷脂双分子层中：有的 镶在磷脂双分子层表面，有 的部分或全部嵌入磷脂双分 子层中，有的贯穿于整个磷 脂双分子层。这些蛋白质分 子在物质运输等方面具有重 要作用。
部分或全部嵌入、贯穿于脂双层。
1970年 人鼠细胞融合实验
生物膜的流动性主要 受温度影响。在适宜的 温度范围内，随外界温 度升高，膜的流动性增 强；但温度超出一定范 围，会导致膜被破坏。
结论：细胞膜具有流动性
1972年 辛格＆尼科尔森
总结前人经验，在新的观察和实验的基础上，提出细胞 膜的流动镶嵌模型。
第3章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜的结构和功能
国家的边界：边防线等
人体的边界：皮肤和黏膜
细胞的边界：细胞膜（质膜）
01 细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开
推测的原始海洋景观图
膜的出现是生命起源过 程中至关重要的阶段。它 将生命物质与外界环境分 隔开，产生了原始的细胞。 并保障了细胞内部环境的 相对稳定。
3.进行细胞间的信息交流
人教版高中生物必修1 第3章 细胞的基本结构章末总结精品课件
1.肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数－肽链数(对于环肽来说，肽键数＝氨基酸数＝
失去水分子数)。
2.蛋白质的相对分子质量＝氨基酸数×氨基酸的平均相对分子质量－脱去水分子数
×18(若有p个二硫键生成，则还应减去2p)。
脱去水 肽链数目 氨基酸数 肽键数目
氨基
羧基
多肽(蛋白质)的
分子数 数目 数目 相对分子质量
5.溶酶体的功能：(1)分解衰老、损伤的细胞器；(2)吞噬并杀死侵入细胞的病毒 或细菌。 6.细胞核的功能：(1)遗传信息库；(2)细胞代谢和遗传的控制中心。 7.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，代谢旺盛的细胞中，核孔数 目多，核仁较大。
微专题一 与蛋白质的合成和水解过程相关的计算
一、蛋白质的相对分子质量、氨基酸数、肽链数、肽键数和失去水分子数的关系
呈蓝色
无蓝色出现
呈蓝色
结论 酶发挥催化作用需要适宜的温度条件，温度过高或过低都会影响酶活性
(2)探究pH对酶活性的影响 ①实验原理：H2O2 —过—氧—化—氢—酶→ H2O＋O2。 ②实验步骤
实验步骤
实验操作内容
试管1
试管2
试管3
一 注入等量过氧化氢酶溶液
2滴
2滴
2滴
二
注入不同pH的溶液 1 mL蒸馏水 1 mL盐酸 1 mL NaOH溶液
实
二 在冰水中水浴5 min 在60 ℃温水中水浴5 min 在沸水中水浴5 min
验
1与1′试管内液体混 2与2′试管内液体混合，3与3′试管内液体混合，
步三
合，摇匀
摇匀
摇匀
骤
四 在冰水中水浴数分钟 在60 ℃温水中水浴数分钟 在沸水中水浴数分钟
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能课件新人教版必修1
表面积的2倍
都是液体(水)环境
丹尼利 细胞的表面张力明显低于 和戴维森 油—水界面的表面张力 —
细胞膜除含脂质分子外, 可能还附有蛋白质
2.对细胞膜结构的探索历程
磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的,如图所示,磷 脂分子具有亲水的头和疏水的尾。请思考下列问题。
(1)将磷脂放入盛有水的容器中,下列能正确反映其分布的
2.对细胞膜结构的探索
时间
科学家或实验
1959 年 罗伯特森
1970 年 1972 年
荧光标记的小鼠细胞 和人细胞融合实验 辛格和尼科尔森
结论 所有的细胞膜都由蛋白质—脂 质—蛋白质三层结构构成 结合相关的其他实验证据表明, 细胞膜具有流动性 提出了流动镶嵌模型
3.证明细胞膜具有流动性的实验 (1)方法:
学以致用 “在原始海洋中,膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶 段。”这一提法的重要依据是( ) A.细胞膜是细胞的结构组成部分 B.细胞膜上有许多功能蛋白 C.细胞膜将生命物质与外界环境分隔开,使其成为相对独立 的系统,保障了细胞内部环境的相对稳定 D.细胞膜能控制物质的进出 答案:C
解析:原始海洋中的有机物逐渐聚集,并且相互作用,进化出 原始的生命。由于膜将生命物质与外界环境分隔开,产生了 原始的细胞,并成为相对独立的系统,保障了细胞内部环境的 相对稳定,这是生命起源过程中至关重要的阶段。
二 对细胞膜成分及结构的探索
重难归纳
1.对细胞膜成分的探索历程
科学家 现象
原理
结论
溶于脂质的物质容易穿过
欧文顿 细胞膜
相似相溶原理
细胞膜是由脂质组成的
戈特和格 从红细胞中提取的脂质,单 磷脂分子具有亲水的头 细胞膜中的磷脂分子必
高中生物 第三章第1节细胞的基本结构 细胞膜课件 新人教版必修1
知识网络： 第一节 细胞膜——系统的边界
研究细胞膜的常用材料： 人或哺乳动物成熟红细胞 主要成分： 脂质和蛋白质，还有少量糖类 细胞膜成分 细胞膜
脂质中磷脂最丰富，功能越 成分特点：复杂的细胞膜，蛋白质种类 和数量越多 将细胞与环境分隔开，保证细胞内部 环境的相对稳定
细胞膜功能
控制物质进出细胞 进行细胞间信息交流
细胞作为一个基本的生命系统，它有边界
－－细胞膜
人的口腔 上皮细胞
哺乳动物成熟 红细胞示意图
一、细胞膜的成分 无细胞壁
无细胞核与众多的细胞器
(1)材料的选择： 哺乳动物成熟的红细胞
(2)实验原理:
(3)方法步骤:
高倍镜下观察
红细胞吸水胀破
取少量红细胞稀释液，制成临时装片 盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水,同 时在另一侧用吸水纸小心吸引 （注意不要把细胞吸跑）
例如, 精子和卵细胞的识别与结合
发出信号的细胞 靶细胞
与膜结合的信号分子
（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，携带 信息的物质通过通道进入另一个细胞：如高等植 物细胞之间通过胞间连丝连接来交流信息。
高等植物细胞通过胞间连丝交流信息
• 细胞壁的成分：纤维素、果胶 • 细胞壁功能： 支持、保护
（补充：原核生物细胞壁成分是：肽聚糖）
二、在光学显微镜中能看见细胞膜吗 ？ 植物细胞的细胞膜紧贴壁，完全观察不 到；动物细胞明显看到细胞与细胞之间， 细胞与外界环境之间有明显的界限—— 细胞膜。
科学家用一种叫做伊红（染色剂） 的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散 到整个细胞,却不能逸出细胞。
伊红为什么不会逸出细胞？ 此实验说明了什么？
阅读P42－43 二、细胞膜的功能？
1、将细胞与外界环境分隔开：
人教版高中生物学必修1精品课件 第3章 细胞的基本结构 第2节 第1课时 细胞器之间的分工
重难探究•能力素养全提升
主题一 细胞器之间的分工 【情境探究】 细胞内部就像一个繁忙的工厂,在细胞质中有许多忙碌不停的“部门”。这 些“部门”就是各种各样的细胞器。 请结合下列A、B两细胞的亚显微结构图,回答下列问题。
A
B
(1)根据B图分析,该细胞是哪种细胞?说明判断的理由。
提示 高等植物细胞。该细胞有细胞壁、叶绿体和大液泡,没有中心体。
知识点一 细胞器之间的分工
1.细胞质包括 细胞质基质 和
法是 差速离心法
。
2.细胞器的结构和功能
图示
名称
功能
细胞器
。分离细胞器的常用方
线粒体 细胞进行 有氧呼吸 的主要场所,被称为细胞的“ 动力车间”
叶绿体
仅部分细胞含有,如叶肉细胞 绿色植物细胞进行 光合作用 的场所,被称为细胞 的“养料制造车间”和“ 能量转换站 ”
【易错辨析】 细胞的显微结构和亚显微结构 (1)显微结构:在普通光学显微镜下能够观察到的细胞结构,如细胞壁、细 胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染色)、染色体(需染色)。 (2)亚显微结构:指在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚,但在电子显微 镜下能观察到的细胞内的各种微细结构。普通光学显微镜的分辨力极限 约为0.2微米,细胞膜、内质网膜和核膜的厚度,核糖体、微管和微丝的直 径等均小于0.2微米,要观察到它们,必须用分辨力更高的电子显微镜。
【视角应用】 视角1各种细胞器的结构与功能 1.下列关于各种细胞器的描述,不正确的是( ) A.内质网是一种网状结构,是细胞内蛋白质的合成、加工场所和运输通道 B.高尔基体由扁平囊和小泡构成,主要对来自内质网的蛋白质进行加工、 分类和包装 C.液泡是一种具有单层膜的细胞器,其内含叶绿素、花青素等色素 D.中心体是一种无膜结构的细胞器,存在于动物和低等植物的细胞中
高中生物必修一第三章《细胞的基本结构》ppt课件
A．脂质丰富的细胞膜功能复杂 B．蛋白质种类和数量多的细胞膜功能复杂 C．糖类的多少决定着细胞膜功能的复杂程度 D．脂质含量达50%对细胞膜的功能起决定性作用 [自主解答] ________
解析： 细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成，其中的蛋白质 在细胞膜行使其功能时起重要作用。
答案： B
1．“获得细胞蛋白质详图”是2005年全球十大科技成果 之一。科学家揭示出电压控制的钾通道，这是迄今为止获得的 最高分辨率的分子图像。这些通道是负责钾离子进出细胞的看 门蛋白质，它们在神经和肌肉细胞上的作用，与晶体管在计算 机中的作用一样。这是继2003年诺贝尔化学奖表彰的成果后， 又一个关于细胞膜上离子通道的研究成果。这一成果从另一个 侧面证明了( )
科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物 细胞，其原因是( )
①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构 ②光学显微 镜下观察植物细胞，看不到细胞膜 ③植物细胞的细胞膜较薄 ④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐 ⑤植物细 胞内会有其他膜结构干扰
2．细胞膜的成分 (1)主要成分是_蛋__白__质__和__脂__质___，另外还有少量的__糖__类__。 (2)组成细胞膜成分中含量最多的是脂质，该成分含量最 丰富的是磷__脂____。 (3) 与 细 胞 膜 功 能 复 杂 程 度 有 关 的 是 __蛋__白__质__的__种__类___ __和__数__量___。
(2)相邻两个细胞的细胞膜直接接触，通过糖蛋白识别， 将信息从一个细胞传递给另一个细胞(图示如下)。
(3)高等植物细胞间的识别主要是通过胞间连丝来实现的 (图示如下)。
[记知识纲要]
[背关键语句] 1．选用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜，是由于成熟的 红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。 2．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，功能越复杂的细胞 膜，蛋白质的种类和数量越多。 3．细胞膜能将细胞与外界环境分隔开，控制物质进出细 胞，进行细胞间的信息交流。
解析： 细胞膜主要由磷脂和蛋白质构成，其中的蛋白质 在细胞膜行使其功能时起重要作用。
答案： B
1．“获得细胞蛋白质详图”是2005年全球十大科技成果 之一。科学家揭示出电压控制的钾通道，这是迄今为止获得的 最高分辨率的分子图像。这些通道是负责钾离子进出细胞的看 门蛋白质，它们在神经和肌肉细胞上的作用，与晶体管在计算 机中的作用一样。这是继2003年诺贝尔化学奖表彰的成果后， 又一个关于细胞膜上离子通道的研究成果。这一成果从另一个 侧面证明了( )
科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物 细胞，其原因是( )
①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构 ②光学显微 镜下观察植物细胞，看不到细胞膜 ③植物细胞的细胞膜较薄 ④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐 ⑤植物细 胞内会有其他膜结构干扰
2．细胞膜的成分 (1)主要成分是_蛋__白__质__和__脂__质___，另外还有少量的__糖__类__。 (2)组成细胞膜成分中含量最多的是脂质，该成分含量最 丰富的是磷__脂____。 (3) 与 细 胞 膜 功 能 复 杂 程 度 有 关 的 是 __蛋__白__质__的__种__类___ __和__数__量___。
(2)相邻两个细胞的细胞膜直接接触，通过糖蛋白识别， 将信息从一个细胞传递给另一个细胞(图示如下)。
(3)高等植物细胞间的识别主要是通过胞间连丝来实现的 (图示如下)。
[记知识纲要]
[背关键语句] 1．选用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜，是由于成熟的 红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。 2．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，功能越复杂的细胞 膜，蛋白质的种类和数量越多。 3．细胞膜能将细胞与外界环境分隔开，控制物质进出细 胞，进行细胞间的信息交流。
第3章细胞的基本结构复习课件-高一生物人教版(2019)必修1
2.细胞核内行使遗传功能的结构是( C) A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁
3.下列关于细胞核的叙述，错误的是( D ) A.DNA主要存在于细胞核内 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心
光合作用的场所
二、细胞器之间的分工 （二）无膜结构
3.核糖体——细胞“生产蛋白质的机器”
(1)结构：无膜，由RNA和蛋白质组成。 有的附着在内质网上，有的游 离在细胞质基质中。
(2)功能：蛋白质的合成场所 (3)分布： 真核细胞和原核细胞都有。
原核细胞唯一的细胞器。
二、细胞器之间的分工 （二）无膜结构
分布 形态
线粒体 动植物细胞
椭球状或短棒状
叶绿体 植物的叶肉细胞、幼嫩茎等绿色细胞
扁平的椭球形或球形
双 外膜 结 膜 内膜
基粒
与周围的细胞质基质分开
向内折叠形成嵴
是一层光滑的膜
多个类囊体堆叠组成，含光合色素和酶
构 基质
含与有氧呼吸有关酶
含与光合作用有关的酶
都含有少量的DNA和RNA、核糖体
功能
有氧呼吸的主要场所
8 叶绿体
A 与动物细胞的有丝分裂有关 B 进行光合作用的场所 C 蛋白质的加工和发送 D 合成蛋白质的场所 E 为细胞生命活动提供能量 F 分解衰老、损伤的细胞器 G 蛋白质的合成和加工以及脂质
合成的场所 H 储存物质，使植物细胞坚挺
细细
胞 壁
1
2胞膜
细胞核 核膜
核仁
内3质网 核糖体4
线5粒体
中心6体 溶酶7体
不连续的双层膜 有选择透过性
核仁（与rRNA 的合成以及核糖体的形成有关）
人教版高中生物必修一第3章全章章末高效整合精讲ppt课件
光学显微镜下可见的细胞器
线粒体、叶绿体、液泡
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
专题讲座
综合检测
含DNA的细胞器
线粒体、叶绿体
成分
含RNA的细胞器
核糖体、线粒体、叶绿体
含色素的细胞器
叶绿体、液泡
能产生ATP的细胞器
线粒体、叶绿体
能复制的细胞器
线粒体、叶绿体
结构
能合成有机物的细胞器 与有丝分裂有关的细胞器
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
课程 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学 生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始
●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里 完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间 就越长?
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
专题讲座
综合检测
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
专题讲座
综合检测
第 3 章 细胞的基本结构
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
专题讲座
综合检测
章末高效整合
生物 必修1
第3章 细胞的基本结构
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能pptx课件新人教版必修1
新知探究(一) 细胞核功能的探究实验 【探究·深化】 [问题驱动]
实验1 美西螈胚胎细胞的核移植实验
该实验说明美西螈的皮肤颜色是由 细胞核 控制的。
实验2 蝾螈受精卵的横缢实验
(1)甲组实验中，A部分_无___(填“有”或“无”)细胞核， 停止 (填“停止”或 “不停止”)分裂；B部分_有___(填“有”或“无”)细胞核，__能__(填“能”或“不 能”)分裂。
四、建构模型 1．概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种 简__化__的__概___括__性_的描述。
3．举例：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 物理 模型。
【教材微点发掘】 1．连线细胞核的功能探究实验(教材第54页《思考·讨论》)
2.世界上首个体细胞克隆猴“中中”和 “华华”在我国培育 成功(教材第58页《生物科技进展》)。请思考：体细胞克隆 技术(体细胞核移植)体现了细胞核的什么功能？ 提示：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
4．伞藻的形态结构特点取决于细胞核。 5．克隆牛是由重组的卵细胞发育成的，重组细胞包含了母牛乙的细胞核和 母牛甲的细胞质，由这一重组细胞发育成的克隆牛性状几乎与母牛乙一模一样， 这说明性状是由细胞核决定的。克隆牛所有的细胞都来自重组细胞的细胞分裂， 其细胞核中的遗传物质与母牛乙的遗传物质相同。 6．细胞核具有控制细胞代谢与遗传的功能。 (二)旁栏思考(教材第56页) 同一生物体内的所有细胞都来自受精卵的分裂，细胞内的“蓝图”都是一样 的。体内细胞的形态、结构和功能多样，是细胞分化的结果。
②伞藻核移植实验 (2)结论：生物体形态结构的建成主要与 细胞核 有关。
[重难点拨] 1．探究实验分析 (1)实验1中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到 黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。 (2)实验2、3、4均遵循了对照原则。 (3)伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充， 进一步验证了细胞核的功能。 (4)由实验2、3还说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成正常的生命活动。