关于英语人才需求的市场调查的社会实践报告

社会实践调查报告
2011-2012第一学期寒假
姓名
院系：
专业：
班级
学号:
时间：
关于英语人才需求的市场调查的社会实践报告
1、 调查背景
目前，高等学校在职业教育方面存在着一些突出问题，学校教育与学生就业及市场对人才的需求相脱节，教学实效性较差，教学工作处于尴尬局面。

因此，在采用抽样调查法、问卷调查、走访等方法后，对英语专业市场人才需求的状况，对英语专业学生教学及课程开发的要求等情况进行了调查与分析并撰写此份调查报告。

二、调查目的
全面贯彻党的精神，以及以人为本、全面协调可持续的科学发展观，推动科学发展，促进社会和谐，贯彻落实党的教育方针，遵循大学
生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展社会调查、志愿服务等活动。

通过参与调研活动，反馈企业对于英语专业人才的需求与期望,为学校的教学改革提供更多参考性的信息,帮助广大英语专业大学生更好地制定自己的学习目标,提高自己的专业素质和综合能力,以适应未来工作的要求。

3、 调查方法及内容
此次调查项目为“英语专业人才需求的市场情况调查”。

调查对象以企业用人单位，本校英语专业师生为主，社会各界人士为辅。

调研主要采取深入访谈，问卷调查，现场讨论等一系列调研方式。

通过相关调查，了解英语专业人才的发展前景，了解用人单位对将要毕业的英语专业学生的期待，要求和建议等方面的讯息。

同时找寻相关资料，得到英语专业毕业生的就职情况的数据，并进行统计分析，从另一方面了解企业对英语专业人才的需求现状。

4、 实践结果
本次调查的单位主要涉及国营和事业单位、民营企业、中外合资企业、商贸和股份制公司、个体及私营公司等各类公司。

从企业规模看，大型企业占14%、中型企业占31.5%、小型企业占54.5%。

从企业的经济类型看，国有企业占10.4%、民营企业占23.5%、中外合资企业占9.0%、商贸和股份合作制公司占25.5%、个体和私营公司占31.6%。

在本次调查中，在问到调查单位目前是否有引进英语人才计划时，有60.9%的单位选择了“有”；暂未考虑和没有的分别为23.4%和
15.6%。

这说明市场对英语专业毕业生需求是比较大的，培养的前景是乐观的。

调查中，认为最受企业欢迎的英语专业毕业生类型是“学习成绩好，并具有较强的社交能力的”占60%，其次是“社交能力强”的占27.9%，而“学习成绩好”的占12.1%.可见综合素质高是最受欢迎的毕业生类型。

在问到对英语专业毕业生的具体要求(可多种)时，提出“英语口语好”的比例最多占61.6%，依次是“交际能力强”占53.8 %，“具有扎实的基本功，业务能力强”占42.6%，“有一定的商务实践能力”占40.5%，“英语+商务”占19%，毕业生“要过英语四级”的占
18.5%，“有国家二级计算机证书”的占10.3%，“具有良好的职业道德
和就业观念”占5.6%，“形象气质佳”的占3.1%。

通过此次调查了解到，用人单位对学校培养学生方面有较高的要求，其中认为学校应该培养学生能够与各种人打交道，具有较强的沟通能力的比例最高达到了43.5%，其次是：培养学生具有较强的实务操作能力(21.5%)、培养能力和知识相并重的学生(19.3%)不太清楚或无建议(15%)。

五、建议及调查总结
在对于英语专业的学生培养方面，有的调查单位表现出很强的社会负责感，提出了很多建设性的意见和建议，归纳起来有以下几个方面；1)提高学生的整体素质；2)培养思想道德好的学生；3)要求学生打好英语语言基础，口语流利并具有较强的商务实践能力；4)学校要注重教学质量；5)找实践单位，参加社会实践学习，进行实用型教育；6)要培养学生具有一定的书面表达和翻译能力；7)鼓励学生增强自信精神；
8)培养学生具有社会交往能力，提高整体形象等。

从此次调查问卷可以看出，用人单位对毕业生和学校的要求都具有较强的实用性和针对性的特点，既要求学生有较高的英语语言技能，尤其是英语口语水平，又需要学生具有较好的商务实践和商务沟通能力，也对学校提出了培养学生的综合素质和提高教育教学质量的要求。

这些调查结果应引起我们极大的关注和重视，有待在今后的商务英语专业教学中进行调整和强化，它也是进行商务英语专业课程开发和课程设置改革的重要依据，具有宝贵的参考和实用价值。

6、 自我总结
第一次参加社会实践，我明白了假期社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

一个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们大学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我在实践中得到许多的感悟!
附录：调查问卷
企业对英语专业人才需求情况调查问卷
——吉首大学外国语学院调查团队
毕业生与企业间供需关系中的矛盾存在已久,这份问卷的结果将有助于探讨矛盾的原因和解决方案,达到为企业和社会提供更优秀的英语专业人才,为英语专业学生提供学习规划的目的。

我们将对贵公司提供的资料保密。

望能得到您的支持,谢谢。

企业名称
业务领域
企业规模 □10人以下 □10～50人 □51～200人 □200人以上
贵公司对英语专业人才有无需求？ □有 □无
贵公司现有员工当中有无英语专业人才？ □有 □无
（多项选择）
⒈ 企业对英语专业人才需求层次
□ 制定策略并推动实施
□ 在上级指导下管理员工工作并完成任务
□ 日常业务操作
□ 其他
⒉ 企业在招聘英语专业人才时重点考虑下列哪方面因素？
□ 性别 □年龄
□ 外形 □学历
□ 在校成绩 □工作经验
□ 学术成果 □其他
⒊ 企业对英语专业人才的技能要求
□ 公关能力 □ 英语口语能力
□ 文字处理能力 □ 文学水平
□ 财经类专门知识 □ 策划能力
□ 推广开拓能力 □ 计算机水平
□ 多国语言能力 □ 其他
⒋ 企业对英语专业人才经验的考虑
□专业实践经验 □ 跨行业工作经验
□ 留学经历 □ 大赛经验
□ 学生工作经验 □其他
⒌ 企业对英语专业人才素质的首要要求
□ 气质器度 □ 团队合作精神
□责任感 □ 执行能力
□ 职业操守与忠诚度 □ 化解压力与承受挫折能力
□ 工作热忱 □ 应变能力
□ 其他
⒍ 贵公司有哪些岗位起用英语专业人才？
⒎ 贵公司英语专业员工的学历程度
□ 高中毕业及以下 □大专
□ 本科（国内） □本科（国外）
□ 硕士研究生（国内） □ 硕士研究生 （国外）
□ 博士及以上（国内） □ 博士及以上（国外）
□ 其他
8. 贵公司是否愿意来我校或在本企业对英语专业学生提供实践指导，参与课程开发工作？
□是 □否
9. 贵公司是否愿意为我校英语专业学生提供实习机会？
□是 □否
10.贵公司是否愿意与我校实践调研项目长期合作？
□是 □否
11.贵公司对于英语专业人才的建议
再次谢谢您的配合，您的认真填写给我们的调查带来巨大帮助。

谢谢！。