中考文言文总复习
中考语文总复习文言文阅读梳理及训练 第23篇 伯牙鼓琴
4.甲乙两文都用了正面描写和侧面描写来突出人物形象，请你从乙文中找 出侧面描写韩娥歌声具有极大感染力的句子。（至少两句）（2分） 【答案】（2分）①左右以其人弗去。②一里老幼悲愁，垂涕相对，三日 不食。③一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。（写出两句即可）
【参考译文】【乙】从前韩娥向东到齐国去，缺乏粮食。经过齐国都城雍 门时，卖唱换取食物。已经离开，但余音还在城门栋梁缭绕，三日不断。 身边的人都认为她还没有离开。经过一家客栈，客栈的人欺辱她。韩娥拖 长声调悲伤地哭泣，整个乡里的男女老少都互相看着忧愁哭泣，三天吃不 下饭。匆忙追赶她，韩娥回来，又拖长声调高歌，整个乡里的男女老少都 欢呼雀跃，鼓掌助兴，不能控制自己，忘记了从前的悲伤。于是赠送她丰 厚的财物。所以雍门的人直到现在还擅于欢歌，痛哭，这是在模仿韩娥留 下的歌声。
汤汤：__水__流__大__而__急_的__样__子___
2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 【答案】 弹得好啊，像大山一样高峻。 （2）以为世无足复为鼓琴者。 【答案】 认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
3.成语___余__音__绕__梁__，__三__日__不__绝__（__或__余__音__绕__梁__或__绕__梁__三__日__）___出自乙文，后 人借此形容歌声的美妙和音乐的魅力。（2分）
ห้องสมุดไป่ตู้
多角度对比训练
阅读下面两个文段，完成1~4题。（10分）
【甲】《伯牙鼓琴》全文 【乙】昔韩娥①东之齐，匮②粮。过雍门，鬻歌③乞食。既④去，而余 音绕梁，三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅⑤，逆旅人辱之。韩娥因曼 声⑥哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽⑦而追之。娥还，复 为曼声长歌，一里老幼喜跃抃⑧舞，弗能自禁，忘向⑨之悲也。乃厚赂⑩发 之。故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。
中考语文总复习文言文阅读梳理及训练 第15篇 得道多助,失道寡助
由是稍失权重。王子比干谏，弗听。商容贤者，百姓爱之，纣废之。微子 数谏不听，乃与大师、少师谋，遂去。比干曰：“为人臣者，不得不以死 争。”乃强谏纣。纣怒曰：“吾闻圣人心有七窍。”剖比干，观其心。箕 子惧，乃详狂为奴，纣又囚之。殷之大师、少师乃持其祭乐器奔周。周武 王于是遂率诸侯伐纣。甲子日，纣兵败。
（3）委而去之
（4）固国不以山溪之险 （5）威天下不以兵革之利 （6）得道者多助 （7）寡助之至
环：__围__ 兵革：__泛__指__武_器__装__备___ 兵：__兵__器__ 委：__放__弃__ 去：__离__开__ 固：__巩__固__ 威：__震__慑__ 得道：__指__能__够__施__行_治__国__的__正__道__，__即__行__仁__政___ 至：__极__点__
（3）错误的一项是_B__
分类 收集
加点字词
续表 词义理解
A. 诸侯以此益疏（更加，越发） 课外 B. 乃强谏纣（尽力，极力） 字词 C. 乃详狂为奴（详尽，仔细）
D. 殷之大师、少师乃持其祭乐器奔周（投奔）
（4）加点词语 的意思不正确的 一项是__C_
【解析】（3）“固国不以山溪之险”的“固”译为“巩固”。（4）“乃详狂为 奴”的“详”同“佯”，假装的意思。
基础知识检测
1.通假字 亲戚畔之__畔__同__叛__，意思是：__背__叛__ 2.古今异义
三里之城 古义：__内__城__
今义：城市
3.一词多义 利：天时不如地利【F】 威天下不以兵革之利
人教版中考文言文总复习(七至九年级)
文言文总复习七年级上册:1、童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
2、仰起头来观察这种景象，脖颈所以都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答以下问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？４、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？５、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
2024年语文中考总复习第五部分文言文复习训练——岳阳楼记
会： 把： 和： 已：
聚集 持，执 和煦 停止
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进阶训练
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1.岳阳楼记
2.【新考法题】请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两 处)。(2分) 近来又遭知己骨肉之变 寒雁一影 飘零天末 近来又遭知己骨肉之变/寒雁一影/飘零天末
练实基础
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进阶训练
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1.岳阳楼记
3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。(共3 分。“大观”1分，“备”1分，句意1分) (2)猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌。 狂风大作，湖面波浪奔腾，如雪山汹涌起伏。(共3分。 “猛”1分，“雪山”1分，句意1分)
-4-
1.岳阳楼记
2.重要句子翻译。
(1)览物之情，得无异乎?
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧?
(2)日星隐曜，山岳潜形。
太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。
(3)沙鸥翔集，锦鳞游泳。[2010安徽]
沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼(在水中)
畅游。
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进阶训练
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进阶训练
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1.岳阳楼记
(7)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
※(8)微斯人，吾谁与归?[宾语前置句/2023四川广安]
宾语前置：指将作宾语的成分，置于谓语动词的前面，
以示强调。
翻译技巧：仍用“调”的方法。本句中，疑问代词“谁”作
介词“与”的宾语，调整正常语序为“吾与谁归?”。
文章内容简要分析其作用。
2025年中考语文总复习文言文阅读3说理哲思类第28篇鱼我所欲也
• 注释：①良医所：官署名。后“太医院判”为 官名。②遗表：古代大臣临终前所写的章表， 于卒后上奏。③份份：同“彬彬”，文质兼备 的样子。
• 李时珍，字东璧，以行医为业。(李时珍) 读书十年，不出家门，广泛学习，没有什么不
看的，擅长医术，就以医生自居。楚王听说李
时珍后，召他去做王府“奉祠”，掌管王府良 医所的事务。楚王世子突然休克，李时珍(药 到病除)，使之活命。(楚王于是将他)推荐给朝 廷，(朝廷)授予他太医院判一职。一年后(他) 请求回乡，开始写《本草纲目》一书。
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• 4.【悟情思】正如“贤者”，每个伟大的称谓 背后都有其取舍。请从下边称谓中任选其一， 结合相关作者或人物，谈谈他是如何取舍而名 垂千古的。(4分)
• 真将军(《史记·周亚夫军细柳》)
• 古仁人(范仲淹《岳阳楼记》)
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2
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• 答案：示例一：真将军周亚夫在细柳戍守时， 汉文帝前来慰劳，他没有选择竭尽逢迎以讨好 汉文帝，而是选择忠于职守、严守军纪，这使 他恪尽职守、刚正不阿、不卑不亢的真将军品 格流传千古。(概括人物事件2分，分析得当2 分)
文言文阅读 三、说理哲思类 第28篇 鱼我所欲也
• [2024深圳龙华区二模改编]鱼我所欲也( 对比阅读练习)
• 学习小组向古人汲取“选择”的智慧，搜 集以下材料，对此展开讨论。
•
【甲】李时珍，字东璧，以医为业。读书
十年，不出户庭，博学无所弗瞡，善医，即以
医自居。楚王闻之，聘为奉祠，掌良医所①事
。世子暴厥，立活之。荐于朝，授太医院判。
查阅词典。 就：①赴，前往；
②踏上，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上；③成，成功；
2024年语文中考总复习第五部分文言文复习训练——记承天寺夜游
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
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11.记承天寺夜游
【乙】臣自颍移．扬，过豪、寿、楚、泗等州，所至麻 麦如云。臣访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。 天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举 催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫 泪下，臣亦不觉流涕．。又所至城邑，多有流民……
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11.记承天寺夜游
【参考译文】 我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等
地方，所到之处遍地都是麻和麦子(丰收景象)。我询问父老 乡亲，(他们)脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不 如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿
用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，(官府)催缴积累 的欠债，一群官府小吏上门，枷棒打在身上，那么一家人
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练活运用
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1.【创新题】下面是“胜”字的文言词义积累卡。请你结 合所学，推测词义演进脉络，填写义项。(3分)
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11.记承天寺夜游
※2.【新考法题】请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断 三处)。(3分)
鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可 一 觞 而 一 咏。 断句技巧四：借助修辞手法断句。使用排比、对偶、反 复、顶真等修辞手法的句子往往句式整齐，以四六句居 多，可抓住这个特点断句。
中考语文文言文总复习
中考语文文言文总复习三篇中考语文文言文总复习(一)一、表示反问的固定句型1.“何……之有”表示反问，其中的“之”是助词，是宾语提前的标志。
“有”是动词，“何……”是其宾语。
提前宾语的作用在于强调宾语。
“何……之有”可译为“有何……”。
“何”并不是宾语，而是定语。
宾语是“……”所代替的名词性短语。
如：(1)孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)——孔子说：有什么简陋的呢?(2)亦君之力，臣何力之有?(《韩非子·难二》)——也是国君的力量，臣子有什么力量呢?2.“不……乎”“不亦……乎”是较委婉的反问说法，即“不是吗”，或者“不也是吗”。
如：(1)学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)——学习了又按时去复习它，不是很高兴(的事)吗?(2)阻而鼓之，不亦可乎?(《左传·子鱼论战》)——利用敌人受阻的机会进攻他们，不也可以吗?3.“何以……为”，“为”是动词，“何”是疑问代词，作“为”的前置宾语;“以……”是介宾短语，作“为”的状语。
所以“何以……为”，等于介宾短语“以……”加动宾短语“为何”，相当于“用(要)……做什么”。
如：(1)然则又何以兵为?(《荀子·议兵》)——既然如此，那么用兵做什么?(2)即为真王耳，何以假为?(《史记·淮阴侯列传》)——就要做真王了，要个假王的名义做什么?“何以……为”有时也作“奚以……为”“安……以为”。
如：(1)奚以之九万里而南为?(《庄子·逍遥游》)——要飞到九万里之外又向南飞干什么?(2)君长有齐，奚以薛为?(《战国策·齐策》)——您长久地据有齐国，要薛城做什么?4.“无乃……乎”，可译为“恐怕……吧”，用反问的形式，委婉地表示说话人肯定的看法。
如：(1)今少卿乃教以推贤进士，无乃与私心刺谬乎?(《报任安书》)——现在您让我推荐贤士，恐怕与我的心意相违背吧?(2)孔子曰：“求，无乃尔是过与?”(《论语·季氏》)——孔子说：“冉求，恐怕该责备你吧?”二、表示疑问的固定句型1.“如……何”“奈……何”“若……何”，相当于“对(把)……怎么样(怎么办)”。
中考常考十六篇重点文言文原文及翻译
中考常考重点文言文原文及翻译（16篇）整理此资料用意：将常见易考文言文及其翻译归纳，不必繁琐分册复习，节省宝贵时间。
包含以下篇目：一、《醉翁亭记》；二、《岳阳楼记》；三、《小石潭记》；四、《桃花源记》；五、《出师表》；六、《记承天寺夜游》；七、《陋室铭》；八、《爱莲说》；九、《送东阳马生序》；十、《三峡》；十一、《论语十则》；十二、《鱼我所欲也》十三、《生于忧患，死于安乐》；十四、《曹刿论战》；十五、《马说》；十六、《邹忌讽齐王纳谏》一、《醉翁亭记》1环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
2若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
3至於负者歌於途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
4已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
译文：1滁州城的四面都是山。
它西南方向的几座山峰、树林和山谷特别的优美。
看上去树木茂盛、幽深秀丽的，就是琅琊山。
沿着山路走了六七里路，渐渐听见潺潺的水声，从两个山峰之间流出来的，就是酿泉。
山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边的，就是醉翁亭。
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通假字整理（九年级）
❖ 发闾左適戍渔阳 “適”通“谪”。適戍，强迫去 守边。
❖ 为天下唱
“唱”通“倡”，倡导。
❖ 固以怪之矣
“以”通“已”，已经。
❖ 将军身被肩执锐 “被”通“披”，穿着。
（《陈涉世家》）
❖ 故不错意也 “错”通“措”
❖ 轻寡人与 “与”通“欤”，表示询问语气，相当于 “吗”。
❖ 仓鹰击于殿上 “仓”通“苍”
寡人、 子、先生、
妾
将军、公
是、此、 夫、彼、 或、某 莫、无 孰、安、何、
斯、然 其、
胡
于
为
以
而
则
乃
虽
然则
之、然
也、矣、 乎、
夫、盖
焉、耳、 与（欤）、
邪（耶）、
哉、夫
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词类活用
❖ 名词、形容词活用为动词
1.稍稍宾客其父
以宾客之礼相待
2.鞭数十，驱之别院 用鞭子打
3.腰白玉之环
腰佩
4.名之者谁
命名
5.人恒过
犯过错
Байду номын сангаас
6.神弗福也
赐福、保佑
7.公将鼓之
击鼓进军
8.在宋城上而待楚寇也 入侵
9.天下缟素
白色的丝织品，穿丧服
10.吾妻之美我者，私我也 偏爱
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中考文言文总复习
词类活用
❖ 名词、形容词活用为动词
11.陈胜王
称王
12.置人所罾鱼腹中
渔网，用网捕
13.卒中往往语 14.域民不以封疆之界 15.争高直指，互相轩邈
④有的单音节词连用，易与现在双音节词混淆 如：“痛恨”古指“痛心、遗憾”。（感情色彩变
化） “卑鄙”古指“地位低下、见识短浅”
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中考文言文总复习
词语 汤
文理
池 亲戚
尝 是
古义 热水
文采和道理
护城河 内外亲属， 包括父系、 母系亲属 曾经
这
今义 食物煮后所 得的汁水
文章内容方 面和词句方 面的条理 池塘 旁系亲属
谈论 限制
高、远，用作动词
16.将军身披坚执锐
铁甲，武器
❖ 动词活用为名词 虽乘奔御风不以疾也/猛浪若奔 飞奔的马
令作诗，不能称前时之闻。 名声
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中考文言文复习
四种词法
❖通假字 ❖古今异义 ❖一词多义 ❖词类活用
通假字：
❖ 通假字是汉语在同一历史时期的用字分 歧现象。“通假”的意思是通用、假借， 就是用一个读音相同或相近（有时形体 也相似）的字来代替另一个字使用。
❖ 例：所识穷乏者得我与？
❖ （通假字：“得”、“与”——本字： “德”、“欤”）
❖ 入则无法家拂士 “拂”通“弼”，辅佐。 （《<孟子>两 章》）
❖ 故患有所不辟 “辟”通“避”，躲避。
❖ 万钟则不辩礼义而受之 “辩”通“辨”，辨别。
❖ 所识穷乏者得我与 “得”通“德”，感激。
❖ 乡为身死而不受 “乡”通“向”，从前。 （《鱼我所欲 也》）
❖ 小惠未徧 “徧”通“遍”，遍及，普遍。 （《曹刿论 战》）
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一词多义(实词)
拂使得道发固 国将间举类绝 期求书数素徒 闻或许已胜属 阴加朝自患欲 信会不至从观
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中考文言文总复习
一词多义(虚词)
代词（指 代作用）
介词（组 合作用） 连词（连 接作用） 助词
我、予、 若、而、 之、其、 臣、孤、 君、足下、
吾、余 尔、汝 彼
通假字整理（七年级）
❖ 项为之强 “强”通“僵”，僵硬。（《童 趣》）
❖ 尊君在不 “不”通“否”。（《与陈太丘友 期》）
❖ 日扳仲永环谒于邑人 “扳”通“攀”，牵、 引。（《伤仲永》）
❖ 孰为汝多知乎 “知”通“智”（《两小儿辩 日》）
通假字整理（八年级）
❖ 略无阙处 “阙”通“缺”
（《三峡》）
猪、牛、羊 业而舍弃生
等
命
案件
监狱
第二次 见识短浅
表示动作重 复
指品质低劣
牺牲玉帛，弗 敢加也
小大之狱，虽 不能察
一鼓作气，再 而衰 肉食者鄙
《曹刿论战》
《曹刿论战》 《曹刿论战》 《曹刿论战》
间 参与 可以 可以凭借
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隔开，中间 又何间焉 空间，时间。
对某事表赞 可以一战，战
同
则请从 。
《曹刿论战》 《曹刿论战》
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词语
古义
今义
例句
出处
地方 土地方圆
亡
逃亡
等
同样
某一个地方 死亡 等待、等等
今齐地/方千里
今亡亦死，举大计 亦死；等死，死国 可乎？
《邹忌 讽齐王 纳谏》
《陈涉 世家》
间 往往 会计
中考文言文总复习
暗地里
中间、时间、 又间令吴广之次所
空间
旁丛祠中
到处、处处 常常
❖ 蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声。
❖ 经纶世务者，窥谷忘反。 “反”通“返”
（《与朱元思书》）
❖ 四支僵劲不能动 “支”通“肢”
❖ 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”，穿的意思。
（《送东阳马生序》）
❖ 政通人和，百废具兴 “具”通 “俱”，全。
❖ 属予作文以记之 “属”通“嘱”，嘱咐。
（《岳阳楼记》）
尝试
判断动词
例句
及其日中如 探汤/滕人持 汤沃灌
其文理皆有 可观者
池非不深也 以天下之所 顺，攻亲戚 之所畔 公亦尝闻天 子之怒乎 非若是也
出处 《两小儿辩日》 /《送东阳马 生序》 《伤仲永》
《孟子》 《孟子》
《唐雎不辱使 命》
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词语
古义
今义
例句
出处
牺牲
狱 再 鄙
指祭祀用的 为正义的事
（《唐雎不辱使命》）
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通假字整理（九年级）
❖ 子墨子九距之 “距”通“拒”，抵抗。
❖ 子墨子守圉有余 “圉”通“御”，防守，抵挡。
❖ 公输盘诎 输》）
“诎”通“屈”，理屈。
（《公
❖ 寡助之至，亲戚畔之。 “畔”通“叛”，背叛。
❖ 曾益其所不能 。
“曾”通“增”，增加。
❖ 衡于虑
“衡”通“横”，梗塞，不顺。
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古今异义
❖ 现代汉语是由古汉语发展而来的，随着时间推移，许 多词的意义古今有很大差别。
①有的词义扩大了 如：“河”古代指黄河，现泛指一般河流。
②有的词义缩小了 如：“妻子”古代指妻子儿女，现指丈夫的配偶。
③有的词义转移、变化了 如：“走”古代指跑，现指步行。“夸父与日逐走”
卒中往往语
是两个动词， 指从事财务 号令召三老豪杰与
聚会商议 工作的人员 ，皆来会计事 名词
中考文言文总复习
一词多义：
❖ 文言文中单音节词居多，一个词往往有好几个义项。 理解多义词，要把握它的本义，结合上下文来判断它 在句中的含义。如：
（1）原因——如“既克，公问其故” （2）所以——如“彼竭我盈，故克之” 故 （3）故意——如“广故数言欲亡” （4）旧——如“两狼之并驱如故” （5）特意——如“桓侯故使人问之”